小班美术活动教案40篇漂亮的帽子Word格式.docx
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二、基本部分
引导幼儿讨论帽子的多样性。
师：
这么多漂亮的帽子，你喜欢哪顶?
请把它戴在头上。
幼儿自由选择一顶自己喜欢的帽子戴在头上。
你为什么喜欢这顶帽子?
它有什么特别的地方?
这些帽子一样吗?
有什么不同?
请幼儿自由发言。
如：
帽子的颜色，质地等方面。
三、结束部分
游戏：
戴帽子，引导幼儿关注帽子在冬天的作用。
师（张贴小朋友图片）：
现在有两个小朋友也想戴帽子，请看看他们适合带什么帽子?
请幼儿说出自己的想法。
请幼儿选择合适的帽子放在小朋友的身边。
四、活动延伸
让幼儿到帽子展览中找出冬天的帽子并说出理
教学反思
本节课首先通过让幼儿参观帽子展览吸引了幼儿，并让他们在参观中用自己的语言表述所发现的东西，提高了幼儿的语言表达能力。
然后通过参观让幼儿讨论帽子的多样性，区分不同的帽子，加深幼儿对帽子的认知。
最后通过游戏的形式让幼儿知道冬天戴帽子的作用。
整个过程幼儿都能积极参与，积极性也高。
但幼儿的生活经验缺乏，语言表述也不太到位。
需以后多引导加强。
（3）小班科学教案《瓶罐宝宝的小帽子》含反思设计意图
在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。
活动目标：
1.探索开合瓶盖的不用方法，学习用拧、按、拨等动作来开合瓶罐。
2.感知各种瓶罐盖子的特征，能根据瓶口的特征，选择合适的盖子进行匹配。
3.愿意和同伴共同分享探索的结果。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
儿童经验基础
会开简单的瓶子。
环境准备
不同瓶盖的瓶罐。
重点难点：
学习开盖的不同方法。
活动过程：
找找你喜欢的瓶罐宝宝，和别的瓶罐宝宝比一比，有什么不一样的?
这些瓶罐宝宝的小帽子一样吗?
是什么形状?
什么颜色的?
一、和瓶罐宝宝玩一玩。
1.初步感知瓶盖的特征。
二、探索打开瓶罐的方法。
里面有什么?
有的瓶罐里藏着宝贝，请你找一找在哪里?
你想知道里面是什么吗?
!
出自:
快思老.师!
请你想办法把小帽子拿下来，打开瓶罐看一看吧!
怎样打开来?
宝贝是什么?
你是怎样把瓶罐宝宝的小帽子拿下来的?
你还能把它的小帽子再戴上去吗?
1.请个别幼儿说说各自开合盖子的方法，能用合适的语言表达并进行演示，请其他幼儿尝试。
2.品尝糖果：
把你的宝贝藏到你的小肚子里去吧糖纸怎么办?
3.请幼儿把瓶罐的盖子盖好。
三、练习开合瓶罐盖子。
1.戴帽子比赛。
听指令，打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐后盖上盖子，比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。
2.将每组瓶罐的盖子打乱后放在桌上，听指令，打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐中盖上盖子。
比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。
3.分享盖盖子的经验。
你是用什么好办法很快找到盖子盖上的?
活动反思：
活动前，在家长的大力支持与配合下，我们收集到了各种各样的瓶瓶罐罐。
正因家长的大力配合，我们的活动才能得以顺利开展。
本次活动瓶罐宝宝的小帽子，我们从幼儿的自由探索入手，让孩子在摆弄的过程中感知各种盖子的特点，从而探索打开瓶盖的不同方法。
看到瓶罐，孩子们肯定会想办法打开瓶盖，寻找瓶子中的奥秘。
所以这节活动的目标应该让孩子们学会打开瓶盖的方法。
通过游戏的形式既调动了孩子们活动欲望，又丰富了幼儿的经验。
但是我应该更注重在引导孩子们积极探索打开的方法上，而不要完全将答案告诉孩子，因为这样无法祈祷孩子主动学习。
（4）小班优秀美术教案反思《长颈瓶》活动目标：
1、通过多个角度观察帽子，了解玉米外的结构特征;
2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
长颈瓶，白纸，彩色笔。
一、说一说
教师将幼儿围成一个圈，圈子正中央桌面上放置孩子们上次作画的图案，请每组小朋友仔细观察长颈瓶在不同观察角度的不同特征。
二、想一想
请幼儿描述以自己所在的角度看见的长颈瓶，可以把它想象成什么，如：
以我的角度看见的长颈瓶像什么。
以我的角度看见的长颈瓶可以变成什么。
三、画画，启发想象
1、教师拿出其中一张画：
你们觉得它像什么?
（教案出自：
快思教案网）可以变成什么?
2、如果请你添上几笔能变成什么?
3、这个瓶子倒过来像什么?
侧看像什么?
你能把它变成什么?
4、教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。
四、创造作画
我们把帽子换一个方向就可以变出不一样的东西来。
现在请你把长颈瓶变出一个很奇特的东西，你们可以变整只帽子，也可以变长颈瓶的一个部位，还可以转化各个方向来变，看谁变得的最神奇，还要能说出你变出的是什么东西。
在意象画变形之前，让幼儿又一次的将长颈瓶围成一个圈进行观察，特地让幼儿仔细的进行观察，长颈瓶的上部瓶颈和下部瓶身，（教案出自：
快思教案网）认真的观察，长颈瓶的瓶颈和瓶身有什么特点，在变形的时候根据长颈瓶的特点，在想象的层次上进行变形。
长颈瓶和以往的不一样，由两个不同位置进行变形。
在幼儿作画的过程中，发现幼儿在这次的变形中，越发的熟练了，进过不段的学习中，幼儿的意象画越来越好了。
（5）小班语言活动教案《帽子树》含反思活动目标：
1、理解动画片内容，会用较完整的话讲述动画片主要内容。
2、尝试根据动画片情节续编故事
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
1、红蓝帽子
2、图谱
3、剪接好的动画片
一、导入活动，激发幼儿活动兴趣
变魔术师：
小朋友们，老师今天带来了两顶神奇的帽子。
它们是什么颜色的？
（教师出示帽子）师：
这两顶神奇的帽子还会变魔术呢！
红帽子能把东西变大，蓝帽子能把东西变小。
不信，你看：
刘老师戴上了红帽子，我变得很大很大；
当我戴上了蓝帽子，我变得很小很小。
你们想不想变变魔术啊？
刘老师拿出红帽子“变变变”你们要怎么样？
（变大）蓝帽子呢？
“变变变”（变小）（教师出示帽子，幼儿用身体动作表示变大变小）
二、分段观看动画片，理解动画片内容。
1、观看第一段动画片师：
你们知道这两顶神奇的帽子是哪儿来的吗？
这是刘老师从帽子树上摘下来的。
（出示图片帽子树）师：
你们瞧，小兔也来到了帽子树，它会选择哪顶帽子呢？
发生了什么事？
（幼儿带着问题观看第一段）问：
1）小兔选择了哪顶帽子，它发生了什么变化？
（请个别幼儿回答）
2）为什么变大后的小兔吃了一根胡萝卜还饿呢？
出示图谱问：
小兔还选择了什么帽子，发生了什么事？
小兔喜欢这棵帽子树吗？
为什么说这是一棵糟糕的树？
“糟糕”是什么意思？
（大概了解“糟糕”的意思）
小结：
小兔戴了红帽子把自己变大，使得一根胡萝卜不够填饱肚子，然后它又戴了蓝帽子，把自己变得很小很小。
它觉得这是一棵糟糕的树！
那它的心情会是怎样呢？
（不高兴）师：
老师这有两个表情图，你觉得小兔现在的心情应该用哪张表情图表示。
（请一名幼儿上台贴表情图）师：
谁能把刚才这段动画片的内容用自己的话讲一讲。
2、第二段动画片师：
狐狸觉得这是一棵什么样的树？
你们猜狐狸会选择哪顶帽子，会发生什么事呢？
（幼儿讲述，教师出示图谱）问：
狐狸为什么要把肉片变大，狐狸变小呢？
狐狸觉得这是一棵很棒的树，它的心情怎么样？
（高兴）谁来送个表情图给狐狸。
你会用自己的话把这段动画片的内容讲一讲吗？
（狐狸先戴上……把……放大，然后戴上……把……变小……）
狐狸妈妈非常聪明，它会动脑筋，巧妙地利用帽子，让自己的宝宝吃个饱。
3、完整观看动画片师：
我们一起来完整的看一遍这个动画片。
谁能用自己的话讲一讲动画片里的故事？
（引导幼儿结合图谱讲述动画片内容）
三、延伸活动
你喜欢动画片里谁？
为什么喜欢它？
你想对小兔说些什么？
听了你们的话，小兔变聪明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的来到了帽子树前，你觉得这次它会选择什么帽子？
它会发生什么变化？
你来说一说（请个别幼儿上台说）师：
如果是你，你想戴哪顶帽子，你想变什么？
请你选择一顶帽子，找你的好朋友告诉他（她），你用帽子变什么了？
教学反思：
中班年龄段的孩子主要以抽象思维为主。
这个故事配上图片能够吸引孩子们的兴趣。
孩子们在课堂上的表现都非常活跃。
但是在教学过程中教师的衔接不是特别好。
有待加强。
（6）小班美术活动教案《漂亮的帽子》含反思活动目标：
1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
小班美术活动教案《漂亮的帽子》
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶：
米奇（头上带顶帽子）
3、空白的帽子底图每人各一张
4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
一、出示手偶，导入主题
导入语：
（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？
漂亮吗？
”
（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？
二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
1、引导语：
（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）它的颜色怎么样？
（3）上面有什么图案？
重点：
有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语：
（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？
为什么？
（2）我们把它装饰一下好吗？
三、展示作品进行正面评价
1、重点评价：
建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
（7）小班主题教案《帽子用处大》含反思活动设计背景：
征对目前小孩子们都是独生子儿的现况，为培养他们丰富的想象力和与人相处的能力，以及懂得助人为乐的优秀品质，特设计此活动。
1.让孩子们懂得如何做一个与别人友好相处的人。
2.懂得助人为乐的优秀品质。
3.培养孩子们动脑动口和动手的能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
让孩子们通过丰富的想象力，讲给大家听。
并体会到助人为乐是一件非常好的事情。
难点：
如何懂得与别人友好相处。
如何尊重他们，并能为他们给予怎样的帮助。
教学图片，录音机，帽子，各种动物的头像等。
1.开场点题。
拿着帽子，告诉孩子们，今天我们的活动内容跟帽子有关。
2.基本环节。
请小朋友们说说这顶帽子，你可以把它拿来做什么呢?
（激发他们的想象力）孩子们各抒己见。
老师设难。
假如小熊，小狗，他们遇到困难啦，我们应该怎么样去帮助他们呢?
（可以在小组内讨论）然后请小朋友们说，老师及时给予赞扬和鼓励。
3.结束环节。
让孩子们可以把以上所说的所见的编成一个完整的故事，让孩子们在轻音乐声中去认真倾听故事并体会。
4.延伸环节。
在平常的生活中，我们身边同样有很多需要我们帮助的人，如果有，你们会怎么做呢?
懂得要助人为乐和与人相好相处。
通过上这堂活动课，让孩子们在动脑的同时又动手和动口，有意识地培养了他们的想象力和助人为乐的精神，懂得如何与人友好地相处;
在活动中，及时与孩子们互动，对他们的表现给予充分的肯定，我也感觉到有些平常不太喜欢发言的孩子也跃跃欲试，争着举手来说，这让我觉得很欣慰，但是还是有很多不足，比如说，在让他们小组内发言的时候，有些小组的孩子显得很松散;
在听别人上台讲故事的时候，有些孩子不太认真，所以我会很努力地在这些方面改进，争取以后有更大的进步。
（8）小班优秀科学教案《各种帽子的用途》含反思
【活动目标】
1、萌发对各种帽子的探索兴趣。
2、提高观察比较能力。
3、认识几种不同种类的帽子，初步知道各种帽子的用途。
（重难点）
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
【活动准备】
毛绒玩具小鸡一个，大纸箱一个，各种帽子图片若干。
【活动过程】
一、导入
游戏导入，引起兴趣。
（出示玩具小鸡）：
小朋友，我给你们带来了一个百宝箱，猜一猜里面装着什么？
1、游戏“摸箱子”，请幼儿摸一摸箱子里面有什么。
2、教师展示箱子的各种帽子，并出示PPT，请幼儿观察。
3、幼儿交流帽子的名称，说一说在生活中还看到过哪些帽子。
二、展开
1、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处。
小鸡：
我发现这些帽子有许多不一样的地方，小朋友你们快来找找吧！
（1）材料不同：
毛线、布、塑料等。
（2）颜色不同：
红、蓝、黄等。
（3）形状不同：
圆的、方的等。
2、知道各种帽子的名称及用途。
小朋友，你知道这些帽子都是谁戴的吗？
它们有什么用途？
（1）鼓励幼儿简单说说自己所知道的帽子的名称及用途。
（2）帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如厨师帽、建筑帽等），知道它们的特征及用途。
教师小结：
每种帽子都有一定的用途：
有的可以保暖；
有的可以遮太阳；
有的可以为人们带来安全；
有的可以代表它们的职业。
每一种帽子都有它的本领。
3、游戏：
连连看。
我们一起做一个连连看的游戏吧！
请小朋友根据帽子找出他们所从事的职业，比比看谁能都找到。
观看《幼儿用书》（“熊猫”第五页），让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。
（建筑工人、厨师、护士、警察）
三、自然结束。
活动评价：
对活动中积极思考回答问题的幼儿进行表扬。
幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；
帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
（9）小班优质科学教案《帽子戴戴紧》含反思
1、根据瓶口的大小、形状等特征寻找相应的瓶盖。
2、在探索活动中，尝试用“拧”、“按”的方法为瓶子盖盖子。
3、积极参加活动，体验操作探索的乐趣。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
城堡场景；
不同大小、不同颜色、不同形状的瓶子若干。
一、创设情境，激发幼儿的参与积极性。
1、师：
孩子们，你们听说过瓶子王国吗？
今天我们要去瓶子王国哦，来我们开上小火车出发咯！
（进场音乐）
（边走边说）快看好多的瓶子啊！
欢迎来到瓶子王国！
2、师：
瓶子国王来了，孩子们快和瓶子国王问好。
诶，你们看瓶子国王怎么了？
为什么不开心呢？
（教师引导幼儿观察瓶子国王的表情，请幼儿猜测国王发愁的原因）
3、国王说：
我的瓶子城墙啊，前两天一阵大风把瓶宝宝的帽子给吹落了，诶，真发愁！
孩子们，你们能帮瓶宝宝戴上帽子吗？
二、幼儿初步尝试为瓶子找盖子。
1、幼儿第一次自主探索。
我们一起来找找，然后给瓶宝宝戴上帽子吧！
（操作音乐）戴好帽子的瓶宝宝还放到城堡来哦！
（幼儿操作）
真棒！
都给瓶宝宝戴上了小帽子。
好啦，我们坐到后面小椅子上去吧！
2、集体检查是否正确配对并盖好了。
你帮哪个瓶宝宝找到帽子的呀？
你怎么知道这顶帽子就是这个瓶宝宝的呢？
（个别幼儿介绍自己的探索过程）孩子们，你们真聪明，用了这么多方法给瓶宝宝找到了帽子。
我们来看看瓶宝宝戴的帽子合不合适？
（找到大小不合适的）看看这个瓶宝宝的帽子合适吗？
（摇一摇帽子掉了）为什么会掉呢？
要注意瓶宝宝帽子的大小要看看好哦！
有的瓶宝宝帽子大，有的帽子小，那你能帮它找到合适的帽子吗？
（拿到松的帽子）戴上了合适的帽子，我们看看（摇一摇帽子掉了）帽子怎么又掉了？
谁来帮它戴戴紧？
你们看，现在这个瓶宝宝的帽子还会掉吗？
刚才他是怎么做的？
我们一起来学一学（戴上帽子，转一转，拧一拧）
（拿到按得瓶宝宝）这个瓶宝宝，（摇一摇帽子掉了）这个帽子也没戴好，谁来帮帮他？
（个别幼儿示范）拧一拧，能戴紧吗？
看来得换个方法试试，谁能把这个瓶宝宝帽子戴紧不掉呢？
原来有的瓶子宝宝，戴上帽子不能拧一拧，得按一按。
我们一起来做一做，（戴上帽子，按一按，按一按）这个瓶宝宝的帽子也戴好了。
总结：
我们在给瓶宝宝找帽子的时候，可以看看瓶宝宝和帽子的大小，还可以看看有的瓶宝宝帽子的颜色和身上的颜色很像呢，这样我们就可以更快地给瓶宝宝找到合适的帽子了。
戴上之后有的得拧一拧，有的得按一按，这样帽子才能戴紧哦！
三、再次尝试，找到合适的帽子戴戴紧。
瓶子城墙还有很多瓶宝宝帽子戴的不合适，有的太大，有的太小，有的还松松的没戴紧，快再来帮帮忙吧！
我们帮这些瓶宝宝找到合适的帽子，别忘了还得把瓶宝宝的帽子戴戴紧哦！
（操作音乐）
四、变魔术：
瓶子乐器
你们帮瓶子宝宝都找到了合适的帽子，国王心里真高兴啊！
国王还准备送给我们每一个小朋友一个瓶宝宝呢，快选一个你喜欢的瓶宝宝坐到小椅子上去吧！
现在我们要让它变成一个会唱歌的瓶宝宝哦，你们看这里有许多小纽扣，待会儿放进瓶宝宝肚子里，戴上帽子，把帽子戴戴好，戴戴紧。
我的瓶子宝宝就会唱歌咯！
你们听！
孩子们赶快来试试吧！
（幼儿操作放纽扣，巩固练习）（结束音乐）
我们一起来和瓶宝宝唱歌跳舞吧！
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
（10）小班优质美术教案《漂亮的帽子》含反思
1.欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成“帽子展览会”。
2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔（红黄蓝三种颜色）。
3.轻松活泼的音乐。
1.组织幼儿参观“帽子展览会”。
（1）请幼儿相互介绍自己带来的帽子。
（2）让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简单说说帽子的种类（遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等），他们有什么用途?
引导幼儿知道棉帽能保暖。
（3）请幼儿安帽子的颜色进行分类。
（4）教师选择1~2种帽子，引导幼儿观察帽子的颜色图案。
2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。
3.播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并相互欣赏同伴装饰的帽子。
活动延伸
1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互欣赏。
2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式（绘画、蔬菜或纸团印画）帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。
然后通过帽子的形状进行借形想象。
由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的。
不足之处：
在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。
今后我将在教学中多学习、反思。
（11）小班上学期美术教案《漂亮的帽子》含反思
教学目标：
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。
2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。
3、引导孩子们在活动
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