初三世界历史上册教案全册文档格式.docx
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3你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？
他们各自取得什么样的成就？
4你认为欧洲人开辟新航路主要由哪一本书引起？
为什么这样说？
他们当时还具备了哪些条件？
5参与开辟新航路的航海家有哪四位？
他们各自怎样开辟新航路？
6开辟新航路的历史影响是什么？
欧洲人这些航海活动与中国明朝郑和下西洋有什么不同？
（安排学生阅读全文，作读书标记；
然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
文艺复兴
7“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的？
（文艺复兴时期由达·
芬奇创作）
8什么叫做“人文主义思潮”？
（学生讨论回答，教师归纳）
A.“人文主义思潮”：
这是一种反对教会控制精神世界的思潮，它要求以人为中心，而不是以神为中心；
提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
B.“文艺复兴运动”：
它是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起促使人们思想解放的文化运动。
C.两者关系：
历史背景相同——14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。
“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。
9你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？
（运用课件，组织学生“接龙”）
代表人物
国别
主要作品及其成就
但丁
意大利
创作长诗《神曲》，率先批评教会
达·
芬奇
创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等
莎士比亚
英国
创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等
10组织学生朗读59页“文献资料”——“文艺复兴时期的人们认为：
人类可以成就伟大的事业。
Humanbeingscouldachievegreatthngs.”提问——这句英语反映了什么样的历史现象？
（当时欧洲许多人摆脱了封建教会对精神世界的控制，在思想上已经以人为中心，而不是以神为中心，人们的个性得到解放和张扬，大家敢于追求自己事业的成功和现实生活中的幸福了。
）
11根据59页“动脑筋”：
他们谁说的对？
谈谈你的看法。
A.女生：
“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。
B.男生：
不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。
C.评判：
男生的观点正确。
文艺复兴不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为思想武器，进行反封建、反教会的斗争。
它是一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
12组织学生朗读60页“文献资料”——达·
芬奇说：
“微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。
”提问——你还能从课文中找到哪些与达·
芬奇相似的“充实的禾穗”？
（但丁、莎士比亚、哥白尼、布鲁略、伽利略、开普勒、谷腾堡、迪亚士、达·
伽马、哥伦布、麦哲伦等。
13教师过渡讲解：
哥白尼、布鲁略、伽利略、开普勒是天文学家，谷腾堡是欧洲活字印刷机的制造者，迪亚士、达·
伽马、哥伦布、麦哲伦是开辟新航路的航海家。
他们都对人类历史的发展做出了杰出贡献。
下面，请大家学习“新航路的开辟”。
新航路的开辟
14欧洲人为什么要开辟新航路？
（引导学生结合文艺复兴的背景，从以下三个方面分析）
A.经济：
14~15世纪，欧洲商品经济发展、资本主义萌芽出现，要求扩大国外市场。
B.社会：
《马可·
波罗行纪》在欧洲掀起了前往东方发财的“寻金热”，原有的东西方交通枢纽却被奥斯曼土耳其帝国控制着，欧洲人急需开辟新航路。
C.科学：
地圆说的流行和指南针的使用，为新航路的开辟提供了必要的科学知识条件。
15运用课件演示新航路开辟的过程，然后根据下表进行“接龙”活动：
航海家
哥伦布
迪亚士
伽马
麦哲伦
开辟新航路
横渡大西洋
进入印度洋
到达印度
环球航行
16新航路的开辟产生了哪些历史影响？
A.世界开始连成一个整体（欧、亚、美、非之间交通往来日益密切）；
B.促进资本主义的产生和发展（欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来）；
C.带来殖民灾祸（联系66页“历史素材选编·
2”以及61页插图《哥伦布到达美洲》和63页“活动与探索·
2”，教师指出：
哥伦布等人的远航，明显带有掠夺财富的目的，为欧洲人的殖民扩张活动开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。
17根据62页“动脑筋”：
比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？
（提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较）
航海家
规模
目的
性质
影响
郑和
船多人多
宣扬国威加强联系
友好交往义举
促进国家友好和经济文化交流
哥伦布等
船少人少
开拓市场掠夺财富
殖民扩张活动
世界开始连成一个整体；
促进资本主义的产生和发展；
造成殖民灾祸
练习巩固
18完成第62页“练一练·
连线”：
《神曲》
《最后的晚餐》
《哈姆雷特》
19活动探究：
假如你要举行一次体验环球航行的活动，请根据62页《新航路的开辟》地图选择你的航线（设置A.B两种航行计划，指定半班学生按A、另一半按B进行选择。
要求：
所经过的地点不得重复。
）
A.出发后，依次经过欧洲、美洲，回到中国。
（西行）
B.出发后，依次经过美洲、欧洲，回到中国。
（东行）
20教师小结：
这启示人们既要坚持真理、又要勇于开拓，才可能与时俱进。
21完成《世界历史填充图册》12-13页相关题目。
22根据《新学案》39-41页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
A.提醒学生预习第11课《英国资产阶级革命》。
第11课英国资产阶级革命
与英国资产阶级革命相关的重大历史事实
《权利法案》的基本内容和英国资产阶级革命的历史影响
为什么会爆发英国资产阶级革命？
英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？
英国议会制定《权利法案》的目的是什么？
它起了什么作用？
议论解疑比较判断
清朝康熙帝与英国克伦威尔的生活年代几乎相同，但是当时中英两国的政治制度却存在着什么样的反差？
英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；
还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程
斯图亚特王朝复辟等史实，说明了革命事业很难一帆风顺，人们要想获得成功，就必须具备经受挫折的能力；
1688年政变的成功，又说明了和平解决重大社会矛盾对于国家前途和民众生活都是有利的
教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义
教学难点英国资产阶级革命的曲折性
温故知新
1“人文主义思潮”和“文艺复兴运动”怎样兴起？
（14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。
他们以“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。
2新航路的开辟，在历史上产生了哪些有益的影响？
（世界开始连成一个整体[欧、亚、美、非之间交通往来日益密切]；
促进资本主义的产生和发展[欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来]。
]）
1为什么会爆发英国资产阶级革命？
2英国建立共和国后，哪些人掌握了国家政权？
3英国议会制定《权利法案》的目的是什么？
4英国资产阶级革命之后，中英两国的政治制度有什么不同？
“君权神授”下的英国
（运用课件展示《新航路开辟》图和67页文献资料，启发学生从教材中提取有效信息）
A.英国资本主义发展迅速；
[新航路开辟后，欧洲主要商道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸，英国资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易和殖民活动，积聚了大量财富，资产阶级力量迅速壮大并形成“新贵族”。
他们迫切要求自由地发展资本主义。
]
B.封建王朝实行专制统治。
[詹姆士和查理一世鼓吹“君权神授”，任意征税，阻碍资本主义发展。
查理一世命丧断头台
1英国资产阶级革命怎样爆发？
（引导学生标出时间和标志性事件）
A.时间：
1640年
B.事件：
议员在议会里要求限制国王的权利
2英国资产阶级革命期间的内战情况怎样？
（运用课件组织学生识图）
A.68页《英国内战形势图》中，伦敦和纳西比的位置在哪里？
B.率领议会军队队最终击溃国王军队的人物是谁？
（克伦威尔）
3内战的结果如何？
（议会军队获胜，处死了国王查理一世，成立了共和国）
《权利法案》的颁布
1英国建立共和国后，克伦威尔实行什么样的政策？
（他实行有利于资产阶级和新贵族的政策）
2克伦威尔死后，英国发生了什么事情？
（资产阶级革命遭遇曲折——封建势力复辟和反攻倒算）
3面对封建势力的复辟和反攻倒算，英国资产阶级和新贵族怎样维护革命成果？
A.1688年政变（通过不流血的“光荣革命”，确立资产阶级和新贵族的统治）
B.1689年颁布《权利法案》（限制国王权利，规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；
还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
英国从此建立起君主立宪制的资产阶级专政）
4英国资产阶级革命起了哪些历史作用？
（英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；
还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。
1完成第70页“练一练·
选择”：
英国资产阶级革命开始于（B）
A.苏格兰人民起义B.议员在国王召开的议会里要求限制国王权利
C.内战开始D.处死查理一世.
269页“动脑筋”：
对于下面两人的对话，你有什么看法？
C.女孩：
1688年政变没有流血就推翻了国王的专制统治，非常了不起。
D.男孩：
1688年政变是资产阶级和其他阶级妥协的结果，仍然保留了国王，革命并不彻底。
（女孩的观点正确。
英国虽然保留了国王，但是新的国王却已经不是封建专制的统治者了。
他在资产阶级专政下的国家里，主要作用在于礼仪方面。
既然资产阶级革命的根本目的是要建立本阶级的统治，只要这个目的能够达到就行。
不流血的政变可以和平地解决重大社会矛盾，人们因此避免遭受许多战争灾祸，对于国家前途和民众生活都是有利的。
3请翻译以下英文：
“LawwastobemadeinParliamant；
oncemade，itcould,notbesuspendedbytheGrown.”[Law法律/Parliamant议会/suspended国王]（法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。
4康熙皇帝说：
“今天大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。
若将要务分任于他人，则断不可行。
所以无论巨细，朕必躬自断制。
”[朕zhè
n：
即“我”——秦始皇之后，中国皇帝的自称专用词。
康熙说这句话时，上述英国《权利法案》几乎同时发表。
由此可见，当时中英两国的政治制度有什么根本区别？
（中国还是典型的君主专制的封建制度，而英国则已经确立了君主立宪的资本主义制度了。
5完成《世界历史填图册·
九年级上》第13-14页有关各题。
23根据《新学案》42-43页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
24提醒学生预习第12课《美国的诞生》。
第12课美国的诞生
美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响
《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用
美国独立战争爆发的原因有哪些？
战争过程中发生了哪些重大事件？
这场战争具有什么样的意义和影响？
北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？
华盛顿是一个什么样的历史人物？
美国独立战争取胜的原因是什么？
美国独立战争是正义、进步的事业，它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命
北美是土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人共同开发出来的，他们在独立战争中贡献了力量，都是创建美利坚合众国的功臣
教学重点美国独立战争的起因，美国诞生的过程
教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质
英国资产阶级革命起了哪些历史作用？
教师过渡（运用课件介绍美国国旗的含义，然后指出）
继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。
1.美国独立战争爆发的原因有哪些？
2.美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？
3.这场战争具有什么样的意义和影响？
4.华盛顿是一个什么样的历史人物？
5.美国独立战争取胜的原因是什么？
英属北美殖民地的发展
1.英国在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同劳动，促进了当地社会经济的发展？
（土著印第安人、来自欧洲等地的移民和贩自非洲的黑人）
2.北美殖民地经济的分布有什么特点？
（北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。
3.北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？
（来自欧洲等地的移民，主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。
他们经过长期开拓和经济交流，逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族——美利坚民族。
教师过渡：
尽管这个民族与英国有着极其紧密的历史渊源，但是双方在经济上政治上的矛盾却日趋激化，终于导致兵戎相见。
来克星顿枪声
1.组织学生“动脑筋”：
如果你当时生活在北美殖民地，你对下列两位同学的观点有什么想法？
（演示课件以再现历史情景）
D.男生：
“英国官吏说这里是英国的殖民地，就要为英国的利益服务，当地人应当买英国生产的产品，向英国多交税。
”
E.女生：
“殖民地人民认为他们是这块土地的主人，英国人凭什么向他们征那么多的税？
不让他们移民到西部去？
还非要他们买英国的货不可？
”
F.在学生回答的基础上，由教师归纳：
他们的说法，反映了当年英国殖民者与北美人民之间的矛盾冲突。
自从“五月花”号帆船到达北美之后，欧洲移民与土著印第安人和来自非洲的黑人经过100多年共同开发，北美已经逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族，即美利坚民族。
他们感到自己与英国人已经很不相同了，应该成为北美大陆的主人。
而英国殖民者始终把殖民地当作原料产地和商品市场，自然引起了美利坚民族的不满，反抗斗争日益高涨。
对于北美人民的反抗，英国所采取的高压政策，不但损害了殖民地人民的经济利益，也严重侵犯了他们的自由和主权，终于引发“波士顿倾茶”事件，点燃了美国独立战争的导火线。
2.美国独立战争爆发的标志是什么？
（来克星顿枪声）
《独立宣言》的发表和独立战争的胜利
1.美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？
（运用课件帮助学生整理知识线索）
D.爆发：
来克星顿枪声（1774年4月）
E.建军：
大陆军，华盛顿（1775年）
F.宣布独立：
《独立宣言》发表（1776年7月4日）
G.转折：
萨拉托加大捷（1777年）
H.承认：
英国承认美国独立（1883年）
I.成立政府：
制定宪法，成立联邦政府（1787年）
2.请阅读《独立宣言》的摘录：
“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：
这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除一切与英王的隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
”你如何评价它？
（分层解析）
A.它的要求和主张是进步的：
《独立宣言》反映了殖民地人民摆脱殖民压迫的要求，包含着资产阶级对于民族独立、民主自由的主张，具有进步的性质。
B.它的作用是重大的：
它的发表，标志着北美殖民地脱离了英国，美利坚合众国诞生了。
后来，美国规定每年的7月4日为国庆日。
3.在美国首都的华盛顿纪念塔内有一块中国清政府赠送的石碑，上题“按华盛顿，异人也。
起事勇于胜广，割据雄于曹刘。
既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。
”请你根据自己所知，说说华盛顿是一个什么样的历史人物？
C.他是美国独立战争的领导人，担任大陆军总司令，采取灵活的战术，克服困难，英勇作战，终于取得胜利，赢得人民爱戴。
D.他拒绝称王、拒绝一切虚夸的称号和赞誉之词，亲自主持制订了美国1787年宪法，然后被选举为美国第一任总统。
后来，他严格遵守宪法的规定，坚决不参加第三次总统竞选，为后人树立了言行一致、维护民主的好榜样。
4.美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？
（让学生独立思考回答，然后梳理）
A.结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；
B.确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；
C.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。
1.完成第76页“练一练·
美国独立战争开始的标志是（A）
A.来克星顿枪声B.《独立宣言》发表
C.华盛顿出任军队总司令D.萨拉托加战役
2.美国独立战争与中国的抗日战争相比较，在获胜原因方面有哪些相似之处？
（引导归纳）
A.战争正义
B.民众支持
C.国际援助（法国、荷兰）
3.完成《世界历史填图册·
九年级上》第15-16页有关各题。
4.根据《新学案》44-45页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。
5.提醒学生预习第13课《法国大革命和拿破仑帝国》。
第13课法国大革命和拿破仑帝国
法国大革命的过程特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况
《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响
法国大革命是怎样爆发的？
《人权宣言》的基本内容是什么？
罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？
法国大革命的影响如何？
法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？
拿破仑事业成与败的原因各是什么？
法国大革命顺应当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，规模大，又彻底，影响深远
拿破仑事业的成功，首先取决于当时法国特定的历史环境需要这么一个人物来领导，但是他个人的素质和能力也是必备条件。
每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦实践才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。
教学重点《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策
教学难点对雅各宾派和拿破仑的评价
1.美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？
2.教师过渡：
几乎就在美国联邦政府正式成立的同时，法国人民也掀起了资产阶级大革命的风暴。
1.法国大革命是怎样爆发的？
2.《人权宣言》的基本内容是什么？
3.罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？
4.法国大革命的影响如何？
5.法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？
6.拿破仑事业的成与败，给了人们什么样的启示？
法国大革命
1.课本79页《法国社会等级制度》和《深受压迫的法国农民》反映出法国大革命前夕的形势怎样？
（法国大革命爆发前夕，资产阶级、工匠、城市贫民、农民与教士、贵族间矛盾激化到了不可调和的地步。
2.什么事件标志着法国大革命的正式爆发？
（1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底监狱）教师指出：
这一天被定为法国的国庆日。
3.组织学生阅读79页《文献资料·
人权宣言》：
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