首届教师届技能节竞赛秩序册Word文档格式.docx
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3、竞赛结束各科组上交工作总结。
六、各专业参赛计划及项目：
1、2009—2010学年度第二学期电子专业第一届教师技能竞赛项目、计划、评分标准。
2、2009—2010学年度第二学期会计专业教师计算技术竞赛项目、计划、评分参考。
3、2009—2010学年度第二学期商务英语专业教师外贸单证缮制技能竞赛计划。
4、2009-2010学年第二学期数控教师《CAD软件应用》技能竞赛方案。
5、2009—2010学年度第二学期计算机专业教师课件制作竞赛项目计划及申报表。
2009—2010学年度第二学期电子专业第一届教师技能竞赛项目、计划、评分参考表
说明：
1．电子产品装配与调试的工作内容共有3项，全部完成且符合要求，得70分。
2．电子产品装配与调试由选手在120分钟（2小时）内独立完成。
安全文明生产要求：
仪器、工具正确放置，按正确的操作规程进行操作，操作过程中爱护仪器、工具、工作台，防止出现触电事故。
扣分参考：
1．仪器、工具未能正确放置，操作未按操作规程进行（如带电焊接，仪器操作未能按规程进行等）可扣1分。
2．非故意损坏仪器、工具、工作台可扣2分。
3．严重违反操作规程，出现触电事故的。
可扣5分。
一、电子产品装配（本大项分3项，第1项5分，第2项15分，第3项10分，共30分）
1．元器件选择（本项目5分）
要求：
根据给出的附图3《超声波测距仪原理图》，在印制电路板焊接和产品安装过程中，正确无误地从赛场提供的元、器件中选取所需的元、器件及功能部件。
评价参考：
可按以下五种情况评价。
A．电子产品功能全部实现，得5分。
B．在印制电路板上完成焊接元器件，但电路只实现部分功能的，得4分。
C．在印制电路板上完成焊接元器件，但电路未能实现任何一种功能的，得3分。
D．电路板未全部焊接上元器件，得2分。
E．电路板未焊接元器件，得0分。
2．印制电路板焊接（本项目分2小项，第
（1）项6分，第
（2）项9分，共15分）
根据给出的附图3《超声波测距仪原理图》，选择所需要的元器件，把它们准确地焊接在赛场提供的印制电路板上。
在印制电路板上所焊接的元器件的焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺；
引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；
导线长度、剥线头长度符合工艺要求，芯线完好，捻线头镀锡。
其中包括：
（1）非贴片焊接
评分参考：
非SMT（贴片）焊接工艺按下面标准分级评分。
（1）A级：
所焊接的元器件的焊点适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺，焊点基本一致，引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；
导线长度、剥头长度符合工艺要求，芯线完好，捻头镀锡。
给15分。
（2）B级：
所焊接的元器件的焊点适中，无漏、假、虚、连焊，但个别（1～2个）元器件下面现象：
有毛刺，不光亮，或导线长度、剥头长度不符合工艺要求，捻头无镀锡。
给12分。
（3）C级：
3～5个元器件有漏、假、虚、连焊，或有毛刺，不光亮，或导线长度、剥头长度不符合工艺要求，捻头无镀锡。
给9分。
（4）不入级：
有严重（超过6个元器件以上）漏、假、虚、连焊，或有毛刺，不光亮，导线长度、剥头长度不符合工艺要求，捻头无镀锡。
给6分。
3．电子产品安装（本项目10分）
根据给出的附图3《超声波测距仪原理图》，把选取的电子元器件及功能部件正确地装配在赛场提供的印制电路板上。
元器件焊接安装无错漏，元器件、导线安装及元器件上字符标示方向均应符合工艺要求；
电路板上插件位置正确，接插件、紧固件安装可靠牢固；
线路板和元器件无烫伤和划伤处，整机清洁无污物。
电子产品电路安装按下面标准分级评价。
焊接安装无错漏，电路板插件位置正确，元器件极性正确，接插件、紧固件安装可靠牢固，电路板安装对位；
整机清洁无污物。
得10分。
元器件均已焊接在电路板上，但出现错误的焊接安装（1～2个）元器件；
或缺少（1～2个）元器件或插件；
或1～2个插件位置不正确或元器件极性不正确；
或元器件、导线安装及字标方向未符合工艺要求；
或1～2处出现烫伤和划伤处，有污物。
得8～9分。
缺少（3～5个）元器件或插件；
3～5个插件位置不正确或元器件极性不正确；
3～5处出现烫伤和划伤处，有污物。
得6～7.9分。
（4）D级：
有严重缺少（6个以上）元器件或插件；
6个以上插件位置不正确或元器件极性不正确、元器件导线安装及字标方向未符合工艺要求；
6处以上出现烫伤和划伤处，有污物。
得4分。
（5）不入级：
没有焊接和安装任何元器件或插件的，得0分。
二、电路的调试与检测（本大题共3小项，共40分）
根据附图3，按本项目的各项要求，对电路进行调试与检测。
1．调试并实现电路的基本功能（本小项共4小题，各6分，共24分）
（1）电源电路工作正常
（2）数码显示电路正常
（3）超声发射电路正常
（4）超声接收电路正常
2．调试与检测
正确完成电路的安装与调试，调试后进行检测，并把检测的结果填在题目中的空格。
（本小项共2小题，第
（1）小题6分，第
（2）小题4分，共10分）
（1）写出超声波测距仪的测量范围0.07～5.5m。
（2）集成块U2接成的电路是驱动集成电路。
3．测量
在正确完成电路的安装与调试后，使用给出的仪器，对相关电路进行测量，并把测量的结果填在相关的附图中。
（本小项共2小题，第1小题3分，第2小题3分，共6分）
（1）电路在正常工作时，测量测试点P10。
波形（1分）
周期（1分）
幅度（1分）
附图1 测试点P1.0
（2）电路在正常工作时，测量测试单片机X2（OUT）。
附图2 测试点单片机X2（OUT）
三、竞赛项目申报表
竞赛项目
参赛老师
竞赛时间
评委组
超声波测距仪的组装与调试
科组全体教师
第12周
贺梁、杨晓敏、张立炎
2009—2010学年度第二学期会计专业教师计算技术竞赛计划
一、指导思想：
本着公平公正的原则，加强教师专业知识的学习，提高教师的教学水平，促进教学技能的发展，提升业务能力。
二、目标要求：
以技能竞赛为契机，检验教师掌握计算技术的基本知识情况，并促使教师加强技能训练。
三、竞赛内容：
教师能够根据相关资料利用计算器以最快的速度算出答案。
四、参赛对象：
会计专业教师，（陈愉、陈碧君、胡燕敏、谢琳、何华姿、黄银海、黄理霞、陈智英、李红光、欧阳丹、谢炎志、彭芸、冯婉香、钟静仪、周美程）共15人。
五、竞赛时间、地点：
时间为第7周星期四，地点在新楼二楼会计二（3）班教室。
六、评判教师：
陈启梅、余桂焕
七、竞赛规则及评分标准：
考评员根据教师回答的质量（正确性、制作所花费的时间等）进行评判。
评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。
评分标准表：
评分项目
评分要求
分数比例
正确性
每道题目，答案正确得分，错误及遗漏均不得分
55%
花费时间
半小时内完成 15分
45分钟完成 10分
1小时完成 5分
45%
八、会计专业教师计算技术竞赛项目申报表（会计）
序号
学科
名称
竞赛项目名称
参赛范围及人数
竞赛地点
1
会计
计数技术
商务英语专业教师，（陈愉、陈碧君、胡燕敏、谢琳、何华姿、黄银海、黄理霞、陈智英、李红光、欧阳丹、谢炎志、彭芸、冯婉香、钟静仪、周美程）共15人。
第7周星期四
新教学楼二楼会计二（3）班
2009—2010学年度第二学期商务英语专业教师外贸单证缮制技能竞赛计划
以技能竞赛为契机，检验教师掌握外贸单证缮制技能的基本知识情况，并促使教师加强技能训练。
教师能够根据相关资料缮制出符合要求的商业发票，并把相应内容填写。
商务英语专业教师，（吴凤、张明萌、刘靖、覃艳冰、甘翠仪、甘新莲、孙媛、刘彩勤）共8人。
时间为第十周星期二，地点在实训楼商务英语模拟实训室
杨荔、罗伙娣
考评员根据教师制作单证的质量（正确性、格式规范及美观、制作所花费的时间等）进行评判。
评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
单证中每个栏目设置评分点，正确得分，错误及遗漏均不得分
75%
单据格式美观性
单据格式完全符合国际结算单证要求 10%
单据格式基本符合国际结算单证要求 3%~8%
单据格式不符合国际结算单证要求 0~2%
10%
15%
八、商务英语专业教师外贸单证缮制技能竞赛项目申报表（商英）
外贸单证
单证缮制
第10周星期二
商务英语实训室
2009-2010学年第二学期数控教师《CAD软件应用》技能竞赛方案
一、竞赛名称：
CAD软件应用
二、参赛对象：
数控专业科组80%以上教师参加
三、比赛目的：
本次竞赛的目标定位是要求教师达到中级工的计算机绘图技能水平，通过技能竞赛促进我校CAD学科的教学。
四、比赛要求：
根据提供的题目（图样、模型），在规定时间内用CAD设计出图形。
五、竞赛内容：
1、竞赛方式：
CAD/CAM软件应用竞赛总成绩由两部分组成，共150分。
其中根据轴测图绘制三视图占70分，根据装配图拆绘零件图并标注其技术规范，占80分。
每位参赛者必须完成上述两项内容的比赛，并在规定时间内按要求完成比赛内容。
参赛选手的成绩评定由大赛技术工作委员会的裁判组负责。
由给定轴测图绘制三视图。
即给定零件的轴测图及尺寸，根据机械制图的规范利用CAD/CAM软件绘制零件的三视图。
由给定装配图拆绘零件图。
即通过看懂装配图绘制某一指定序号的零件图，并标注及尺寸公差、形位公差及相关的技术要求等。
六、竞赛软件：
CAD/CAM软件使用AutoCAD2004中文版，竞赛在计算机机房进行，参赛选手每人一个机位，竞赛时间为120分钟。
CAD软件应用竞赛评分标准
项目
分值
评分标准
得分
由
轴
测
图
画
三
视
70
分
对应关系
10
1、三视图对应关系正确10分
2、三视图对应关系不完全正确，每错一处扣2分
视图
35
1、三个视图均正确35分
2、某个视图有错误，每处扣2分
图层属性
6
1、各项设置符合要求6分
2、属性设置错误，每错一处扣1分
绘图界限
2
1、图形位置在绘图界限内，且位置恰当2分
2、图形位置在绘图界限内，但位置不恰当，扣1分
3、图形1/2以上不在界限内，扣2分
图形单位
1、按要求设置2分
2、未按要求设置，每错一项扣0.5分
尺寸标注
1、完全正确10分
2、不完全正确，错一处扣2分
3、重复标注或少标注，每处扣1分
图形输出
5
1、设置正确5分
2、图形在打印区外扣5分
3、图形占打印区面积小于1/2以上扣3分
装
配
80
画图
60
1、正确60分
2、每画错处扣5分
3、图形属性设置不当每项扣1-3分
4、标注错误，每处扣2分
技术要求
1、符合要求5分
2、字体不符合要求，扣1分
3、符号使用错误，每次扣1分
4、文字录入错误，每错1字扣1分
标题栏
未按要求绘制，每项扣2分
比例
未按要求比例绘图扣5分
其他
根据题要求的其他项目，未完成要求的扣1-5分
总分
150
注：
成绩相同者，按交卷时间先后排序。
2009—2010学年度第二学期计算机专业教师课件制作竞赛项目计划及申报表
为了提高计算机部教师教学能力，巩固课堂教学效果，促进教师综合职业素质的提高，树立良好的部风、学风，加强教师专业知识的学习，提高教师的教学水平，促进教学技能的发展，提升业务能力，根据我部专业和学科的特点，特制定此方案。
一、评判教师
王国平、雷军
二、职责分工
王国平：
竞赛全面统筹（活动准备、竞赛过程、评奖及奖励统筹）
雷军：
教师动员、竞赛场地统筹、评奖
三、参赛对象：
吴波、郭伟强、张媛媛、谌志辉、黄新明、莫淑贞、叶慧敏、徐新清、韦方锦、黎文科、赖小景、乔艳共12人。
四、竞赛时间、地点：
时间为第14周星期四，地点在多媒体2室。
五、竞赛规则及评分标准：
1、制作要求：
视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；
运行环境不低于Windows2000操作系统。
2、评比要求：
计划从教学设计、内容呈现、技术运用和创新与实用四个方面进行，
⑴教学设计：
教学目标、对象明确，教学策略得当；
界面设计合理，风格统一，有必要的交互；
有清晰的文字介绍和帮助文档；
⑵内容呈现：
内容丰富、科学，表述准确，术语规范；
选材适当，表现方式合理；
语言简洁、生动，文字规范；
素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，结构合理；
⑶技术运用：
程序运行稳定，操作方式简便、快捷；
导航方便合理，路径可选；
新技术运用有效；
⑷创新与实用：
立意新颖，具有想象力和个性表现力；
能够运用于实际教学中，有推广价值。
六、项目申报表
计算机
课件制作
吴波、郭伟强、张媛媛、谌志辉、黄新明、莫淑贞、叶慧敏、徐新清、韦方锦、黎文科、赖小景、乔艳共12人。
第14周星期四
多媒体2室
总的竞赛项目表：
第12周星期四
龚建辉
数控
全体科组成员
朱丽芳
3
第12周星期二
李少梨
4
余桂焕
电子
林少玲
升级会员 