高三历史周练三Word文件下载.docx
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据此推测正确的是
A．作者不赞同“存天理，灭人欲”思想
B．作者本人主张“依法治国”
C．五四运动中追捧此思想的原因是它比较符合白话文的写法
D．作者支持朱熹的思想主张
5．与察举制相比，科举制的最大特点是
A．自下而上选拔人才B．奠定了王朝繁盛的基础
C．手段和方法完善、公平D．注重官员的品德素养
6．19世纪末，“天演”、“物竞”、“淘汰”、“天择”等术语，渐成报纸文章的熟语和爱国志士的口头禅，许多人用这些名词命名。
原名胡洪骍的胡适，也从“物竞天择适者生存”中取“适”字做了自己的表字和笔名。
这反映了
A．“开眼看世界”成为一股社会思潮B．“中学为体，西学为用”是文化主流
C．崇洋媚外渐成社会风尚D．实行制度变革的意识开始萌发
7．自1902年起，荣氏兄弟与友人在无锡合办保兴面粉厂，1903年独资更名为“茂新”面粉厂。
1905年又设立振新纱厂，1914年后陆续在上海、无锡、汉口开设申新纺织厂、福新面粉厂、茂新面粉厂。
从中看出中国民族工业的特点是①“一战”期间发展迅速②官僚资本控制民族工业③行业多集中于面粉、纺织等轻工业④集中分布在东南沿海地区
A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④
8．下表列举出的是近代上海租界的生活情形。
服装类型
西装、长袍马褂等
交通工具
电车、汽车、马车等
住宅风格
洋楼、里弄等
通讯方式
电话、电报、邮传等
对这些生活情形解释不正确的是
A．鸦片战争后中国由闭关走向开放B．东西方文明的交汇与碰撞
C．中国日益文明富强D．第二次工业革命的影响
9．下列关于19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论，不正确的是
A．相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程
B．先后实践或主张了君主立宪制、民主共和制和社会主义思想等政治方案
C．先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路
D．反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进、敢为人先的探索精神
10．文艺复兴、启蒙运动、新文化运动是著名的思想解放运动。
三次思想解放运动具有重大意义，共同之处是
A．推动了自然科学的发展 B．揭开了资产阶级革命的序幕
C．肃清了封建残余思想的影响 D．确立了资产阶级思想的统治地位
11．下列各项主张中，与洋务派的实践活动相一致的是
A．“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”
B．“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺”
C．“设议院，大用之则大效，小用之则小效”
D．“法者，天下之公器，变者，天下之公理”
12．著名中共党史专家杨奎松教授认为发动大跃进的主要原因有两个，“一个是过强的民族悲情意识；
一个是高度集权的政治体制”。
形成这种“民族悲情意识”的主要原因是
A．美国政府支持蒋介石政权B．近两百年来国家积弱受人欺凌
C．中苏关系的公开破裂D．中国的统一大业尚待完成
13．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：
“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期，是从1500年以前时代的地区孤立主义到19世纪欧洲世界霸权的过渡时期。
”不能佐证这一观点的是
A．新航路的开辟B．欧洲国家的对外扩张
C．工业革命密切了国际交流D．英国确立了殖民霸权
14．中央电视台历史纪录片《大国崛起》解说词写道：
17世纪，英国“在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。
”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是
A．通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展
B．确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易
C．确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国
D．率先完成工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位
15．启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定“宗教愚昧”，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了
A．打破教会的思想控制B．宣扬资本主义生产方式的合理性
C．清除近代自然科学发展的思想障碍D．启迪人们的反封建意识
16．《共产党宣言》指出：
“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。
”此说表达的观点是
A．资产阶级具有改造世界的能力B．资本主义文明是理想的文明
C．生产工具的改进决定文明的程度D．资产阶级能够改造所有的民族
17．1880年7月法国政府规定：
“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。
”被赦免者既有巴黎公社的战士，也有君主派人士。
这表明：
在当时的法国
A．政府力图借助工人阶级确立共和制
B．君主派重新获得对共和派的政治优势
C．政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制
D．左右两股政治力量严重危及共和制
18．有人说，“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天则是阳光灿烂。
”这里“阳光灿烂”最有可能是因为
A．农民无偿获得永久属于自己的土地B．农民纳税后能自由支配剩余的粮食
C．苏维埃政府免去了农民的赋税D．农民享有优先处理农产品的权利
19．下列示意图，比较符合二战后美国经济发展特点的是
速度速度
5060708090
年代5060708090年代
AB
CD
20．2003年美国高盛公司将巴西、俄罗斯、印度和中国4国的英文首字母连缀起来，创造了一个响亮的名称BRIC（与砖的英文“Brick”发音相同），“金砖四国”之名随之流行，对上述材料理解不正确的是
A．巴西、俄罗斯、印度和中国是多极化中的重要力量
B．中国随着国力的增强可以为世界做出更大的贡献
C．俄罗斯正走出低谷，其发展潜力不可低估
D．国际竞争越来越激烈，世界越来越动荡不安
第Ⅱ卷非选择题（60分）
二、非选择题（本大题有5小题，21题12分，22题12分，23题11分，24题12分，25题13分，共60分。
21．阅读下列材料：
材料一公元前6世纪初，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。
所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。
公元前6世纪末，克里斯提尼创立新的五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依各居住区公民人数按比例分配。
当选议员可以连选连任，但一位公民一生只能担任两届议员。
材料二美国总统与议会议员均由选举产生。
美国立法权归于由参议院和众议员组成的国会。
每州众议员人数与该州人口成正比，任期二年。
国会拥有立法权、财政权、宣战权等。
材料三据华商报消息贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。
他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。
这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。
史上最牛公章――民主就这么简单
请回答：
（1）依据对材料二的理解，概括说明材料一为近代资产阶级民主政治的发展提供了哪些宝贵经验?
（3分）
（2）材料二与材料一中两种民主制度在表现形式和性质上有何不同之处?
（4分）
（3）材料三史上最牛公章“牛”在何处?
（4）从以上材料中你对民主发展历程有何认识?
（2分）
22．阅读下列材料：
材料一歌曲能反映和记录一个时代的历史，也可以见证时代的变迁。
材料二
材料三浙江衢州人朱惠诚，在家乡种了10余年的地，最近他来到江苏张家港市塘桥镇，尽管干的依然是他熟悉的农活，但他每月却能领到固定工资。
在张家港，像朱惠诚这样的“农业工人”已有2万余名。
全国总工会的一份调查表明，目前，仅跨地区流动的农民工就有l亿多人，已有超过三分之一的农村劳动力转移到非农产业。
工人队伍构成发生历史性变化，农民工已成产业工人的主体。
多年来，随着农民工地位的提高，越来越多的务工者条件得到改善，生活也越来越好，有的还利用打工时学到的技术，回乡创业，当了老板。
回答：
（1）材料一《在希望的田野上》人们的希望源于什么?
《春天的故事》中1992年“在中国的南海边写下诗篇”是指什么?
有何影响?
（6分）
（2）依据材料二概括改革开放的重大成就。
（3）改革开放30年中国农民的角色定位出现了历史性变化，依据材料三概括其变化。
23．阅读下列材料
材料一两极格局崩溃后，世界仍不太平，10多年间，美国到处插手别国事务，1998年8月，美国对苏丹和阿富汗实施代号为“无所不至”的导弹袭击；
在未经联合国安理会授权的情况下，1999年3月，以美国为首的北约发动了科索沃战争；
2003年3月，美国又发动了伊拉克战争。
材料二至今世界除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大，它们在国际事务中发挥着重大的作用，世界多极化趋势加强。
如科索沃战争爆发后，由于俄罗斯、中国等国的共同干涉，以美国为首的北约被迫终止对“南联盟”的空袭。
材料三中国共产党第十六次全国代表大会政治报告指出：
和平与发展仍是当今时代的主题。
维护和平，促进发展。
事关各国人民的福祉，是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。
请根据材料结合所学知识回答：
（1）材料一中，美国“到处插手别国事务”的主要目的是什么？
（1分）
（2）据材料一、材料二和所学知识分析，采取哪些措施能推动世界政治格局向多极化方向发展？
（3）根据材料和问题
（1），你认为推动世界政治格局多极化的重要意义是什么？
（4）请举出在和平与发展成为时代主题的今天，仍威胁世界安全的因素。
24．中国共产党十六届五中全会把以人为本作为“十一五”时期科学发展的核心内容和根本目标。
阅读下列材料，回答问题：
材料一“天之生民，非为君也；
天之立君，以为民也。
”（《大略篇》）“故有社稷者而不能爱民，不能利民，则求民之亲爱己，不可得也。
”（《君道篇》）——《荀子》
材料二礼者，贵贱有等，长幼有差，贫富轻重皆有称者也。
……由士以上，则必以礼乐节之；
众庶百姓，则必以法数制之。
——《荀子·
富国篇》
材料三
（一）在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
……
（二）任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。
这些权力就是自由、财产、安全和反抗压迫。
（三）整个主权的本原主要是寄托于国民。
任何团体、任何个人都不得行使主权未明白授予的权力。
……（六）法律是公共意志的表现。
全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职。
材料四近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，使成为压迫平民之工具。
若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人所得而私也。
——孙中山《中国国民党第一次全国代表大会宣言》
材料五“人们支持人权，但不要忘记还有一个国权。
”“中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作，更加珍惜自己经长期奋斗而得来的独立自主的权利。
”
——《邓小平文选》
（1）据材料一、二，指出荀子在对待人民的态度上的两种观点。
结合当时的背景，分析产生这些观点的原因。
（2）材料三的观点与材料二有何不同？
请举出一个19世纪以前把这种理论制度化、法制化的实例。
（3）据材料四指出孙中山先生晚年民权思想的主要特征是什么？
其产生的历史原因是什么？
（4）据材料五指出邓小平在人权问题上更注重什么？
结合所学知识简单说明邓小平注重的内容与人权的关系？
25．阅读下列材料，回答问题。
材料一拿破仑在1808年正式创立帝国贵族制度，据统计，在帝国贵族中，旧贵族出身的占22．5％，资产阶级出身的占58％，其他阶级出身的占19.5％。
进出宫廷的公卿、侍臣、宫女与旧贵族有千丝万缕的联系，有些人本身就是几代的贵族……在拿破仑任命的省长中，出身贵族的到1814年达到43％。
——摘编自《从高卢到戴高乐》
材料二1814年3月14日拿破仑说：
“只要我还活着，我将是全法国的主人……今天像在奥斯特立茨战场上一样，我是主人……．但是我认为在拉法耶特的时候（指法国大革命前期）和我这个时期有一个区别：
当时人民是主宰，而现在我是主宰”
——摘编自《拿破仑与帝国》
材料三1814年，一位意大利的爱国者写道：
“我这样说是痛苦的。
因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生产的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。
但是，我必须说这样一句真实的话：
看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐。
——《全球通史》
材料四对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。
他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
材料五法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。
这些战争都是革命的“保卫伟大的革命”反对反革命君主国联盟。
但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
（1）从材料一与材料二概括出拿破仑统治的特征。
（2）据材料三指出作者存在着怎样的矛盾心理？
为什么有这种心理？
（3）材料四中恩格斯为什么肯定拿破仑?
（1分）
（4）材料五中列宁为什么否定拿破仑?
（5）恩格斯和列宁对拿破仑的论述是否矛盾?
为什么?
（5分）
高三历史周练三答卷纸
班级学号姓名成绩
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
二、非选择题
21
（1）依据对材料二的理解，概括说明材料一为近代资产阶级民主政治的发展提供了哪些宝贵经验?
（2）材料二与材料一中两种民主制度在表现形式和性质上有何不同之处?
（3）材料三史上最牛公章“牛”在何处?
（4）从以上材料中你对民主发展历程有何认识?
22
（1）材料一《在希望的田野上》人们的希望源于什么?
23
（1）材料一中，美国“到处插手别国事务”的主要目的是什么？
24
（1）据材料一、二，指出荀子在对待人民的态度上的两种观点。
25
（1）从材料一与材料二概括出拿破仑统治的特征。
高三历史周练三参考答案
B
D
C
A
21
（1）法制基础之上的选举制、任期制、集体领导的议会制、比例代表制等。
（任三点3分）
（2）材料一表现形式是直接民主，性质是奴隶制民主；
材料二表现形式是间接民主（代议制），性质是资产阶级民主。
（3）体现创新性：
将公章一分为五；
暗含分权制衡原则：
尊重民意，体现公平，使权力受到有效制约与监督。
（4）民主是人类政治文明的共同成果；
民主建设不是恩赐，有赖公众的积极参与；
体现民主的形式是多种多样的；
民主发展的过程是一个不断借鉴与创新的过程；
（答出任意两点即可，其它言之成理也可给分）（2分）
22
（1）十一届三中全会召开，实行家庭联产承包责任制，给农村带来了希望。
（2分）邓小平南方谈话；
（2分）极大地解放人们的思想，深化了改革开放。
（2）综合国力提高；
人民生活改善；
人们的思想观念发生变化。
（3）从传统农民到农业工人；
从传统农民到产业工人。
从传统农民到农民企业家。
23
（1）称霸世界。
（2）遏制霸权主义；
发挥联合国的作用；
提高多种政治力量综合实力；
加强国际合作。
（4分）
（3）有利于实现世界的和平与发展。
（4）霸权主义；
强权政治；
地区冲突；
恐怖主义；
宗教纷争（任意4点4分）
24
（1）观点：
既主张重民爱民，又认为人有高低贵贱之分，要求维护封建等级秩序。
（2分）原因：
战国时期奴隶制崩溃、封建制度形成，荀子的理论既体现了儒家思想中要求统治者实行仁政的思想（以民为本），又体现了地主阶级维护封建统治的要求。
（2）不同：
材料三倡导自由平等、主权在民（1分）。
强调人的自然权利、法律至高和法律面前人人平等的原则；
（任答1点给1分）而材料二主张维护封建等级秩序。
举例：
美国《独立宣言》、法国《人权宣言》、法国《1791年宪法》。
（答对其中1点给1分）
（3）特征：
民权为全体人民所共有；
（1分）原因：
在十月革命、五四运动、工人运动中看到了人民的力量；
受到了共产国际和中共的启发。
（4）国家主权（1分）；
历史证明，一个国家应先有主权，然后才能保证国民充分地享有人权；
一个国家丧失了国家主权，该国人权就会失去保障。
25
（1）统治集团以资产阶级为支柱（1分），吸收了其他阶级的成员（包容性，妥协性）（1分）；
实行个人独裁（1分）。
（2）欢迎拿破仑又反对拿破仑。
1分）拿破仑战争破坏了意大利的封建统治秩序（1分），又使意大利人民套上了民族压迫和奴役的枷锁（1分）。
（3）拿破仑进行的战争动摇了欧洲封建统治秩序。
（4）拿破仑进行的战争具有侵略、奴役其他民族和争霸权的一面。
（5）不矛盾。
（1分）。
拿破仑的对外战争有两重性质，即进步性和侵略性。
（1分）恩格斯是从拿破仑战争的进步性方面进行的评价（1分）；
而列宁主要是从拿破仑战争的侵略性方面进行的评价（1分）。
实际上，恩格斯和列宁都肯定了拿破仑的历史贡献，即捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲大陆的封建统治。
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