国中基测9097年解答Word下载.docx
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「哪會有這樣的怪事？
」毛空說：
「路上的人都這麼說，難道還會假嗎？
」從這段對話，可知毛空犯了什麼錯誤？
（Ａ）主觀判斷，自以為是（Ｂ）人云亦云，道聽塗說（Ｃ）誇大其詞，吹牛不打草稿（Ｄ）自相矛盾，無法自圓其說。
（Ｂ）
（ ）「人無遠慮，必有近憂」中，用「遠」、「近」的對比，強調思慮的重要，這是使用「映襯」的修辭技巧。
下列何者也使用了相同的修辭技巧？
（Ａ）多少西瓜，多少圓渾的希望（Ｂ）路是無聲的語言，無形的文字（Ｃ）知之者不如好之者，好之者不如樂之者（Ｄ）寧可有光明的失敗，絕不要不榮譽的成功。
（ ）「人的一生，就是上天與社會的賜與，所以一個人做人做事該當飲水思源，滿懷感激。
」上述為人處世的態度，比較接近下列哪一個選項？
（Ａ）顏淵從來不誇耀自己的長處，也不張揚自己的功勞（Ｂ）五柳先生對於貧賤不感到憂慮，對於富貴也不汲汲營求（Ｃ）愛因斯坦發表《相對論》時，強調是與朋友討論所得的成果（Ｄ）子路願把自己的馬車輕裘與朋友共用，即使用壞了也沒有怨憾。
（ ）小明寫了一封信給老師，下文是其中的一段：
「時間過得很快，轉眼已畢業數月，您的教誨言猶在耳，您的音容宛在。
難忘您上課時的口蜜腹劍，難忘您勸勉時的說長道短，難忘您的一切，對您的思念與日俱增。
」上述畫線的部分，何者使用正確？
（Ａ）言猶在耳（Ｂ）音容宛在（Ｃ）口蜜腹劍（Ｄ）說長道短。
（ ）下列詞語，何者有「事先須做好防備工作」的意思？
（Ａ）去蕪存菁（Ｂ）水落石出（Ｃ）未雨綢繆（Ｄ）舉一反三。
（ ）「店舖主人對侄子說：
『做買賣就要學我才不吃虧。
我們舖子裡的那塊波蘭呢料已放了很久，受潮、發霉、蟲蛀，可是我將它冒充美國貨來出售，很快就賣出去了，還多賺了一大筆錢。
哈！
老天爺派了個糊塗蟲給我。
』侄子恭敬地回答：
『是，是，這話不假。
但我不知究竟誰是糊塗蟲？
您瞧，他給了您一疊假鈔票。
』」下列何者可作為此篇短文的題目？
（Ａ）掛羊頭，賣狗肉（Ｂ）薑是老的辣（Ｃ）邪不勝正（Ｄ）惡有惡報。
（ ）下列各選項「 」中的句子，經調整之後，何者意思改變了？
（Ａ）這件事「何難之有」有何難（Ｂ）「久違了，故人」故人，久違了（Ｃ）這事辦不成，「一切唯你是問」一切唯問你（Ｄ）「世界難道不是一個舞臺嗎」舞臺難道不是一個世界嗎。
（ ）「天地」一詞中，「天」、「地」均能單獨成詞，表達意義。
下列何者與此相同？
（Ａ）蝴蝶（Ｂ）蜜蜂（Ｃ）蜻蜓（Ｄ）螳螂。
（ ）清儒曾國藩云：
「凡富貴功名，半由人事，半由天命；
唯讀書做人，全憑自己作主。
」由此可推知他的想法為何？
（Ａ）讀書做人，操之在己（Ｂ）謀事在人，成事在天（Ｃ）發憤向學，功名可得（Ｄ）富貴功名，命中注定。
（ ）下列何者推論正確？
（Ａ）「唯有正直的人是君子」，所以君子都是正直的人（Ｂ）「美女的命都不好」，所以命不好的人都是美女（Ｃ）「該來的人不來」，所以不來的人都是該來的（Ｄ）「會叫的狗不咬人」，所以不咬人的狗都會叫。
（ ）用來描述主語的性質或狀態的叫「表語」，下列「 」中的詞語，何者是表語？
（Ａ）成功的刻石上，不能沒有「我的名字」（Ｂ）「我」是天空裡的一片雲（Ｃ）他實在太「自我」了（Ｄ）你會記得「我們」嗎。
（ ）「國文老師的服飾很中國」，句中的「中國」原是名詞，但是前面用程度副詞「很」加以修飾後，變成了形容詞。
下列「 」中的詞語，何者的用法與此相同？
（Ａ）她很「寶貝」自己的衣服 （Ｂ）班長的行為非常「商人」 （Ｃ）小文在學校總是很「惡劣」 （Ｄ）我對他的印象非常「深刻」。
（ ）下面這封信畫線處所使用的稱謂，何者不恰當？
（Ａ）（甲）（Ｂ）（乙）（Ｃ）（丙）（Ｄ）（丁）。
（ ）中國的書法，歷經朝代的演變，而產生不同形式的字體，如楷書、行書、草書等。
其中，「行書」重視上下字間相連的筆意，書體自由，講究點畫、結構和墨色的變化，筆勢與字形介於楷書與草書之間，比草書端莊，近於楷書。
下列何者屬於行書？
（ ）下列各組「 」中的字，何者詞性相同？
（Ａ）孔子說：
生，於我乎「館」／請問這兒是李公「館」嗎（Ｂ）「淑」世是孔子的理想／被愛沖昏頭的你，當心遇人不「淑」（Ｃ）遲到的我，只能「白」瞪著眼，看火車離開／再怎麼勸他，也是「白」費力氣（Ｄ）他說完了這句格言，就「絕」了氣／我「絕」不答應你的要求，別打如意算盤了。
（ ）下列各句勉勵語的說明，何者是不正確的？
（Ａ）「放下屠刀，立地成佛」∣勉人及時改過遷善（Ｂ）「欲窮千里目，更上一層樓」∣勉人力爭上游，發憤圖強（Ｃ）「吃得苦中苦，做得人中人」∣勉人不怕吃苦，就能出人頭地（Ｄ）「盛年不重來，一日難再晨」∣勉人把握時光、及時努力。
（ ）「在工商界，有才幹的人基本上是受大家歡迎與肯定的。
不過，有一種人則不然。
這種人雖然有些本事，可是傲氣十足，凡事都認為『非我不可』，甚至於自我膨脹，認為個人在公司的地位無人可取代。
最後，這些人由於缺乏謙沖的修養，都與失敗者畫上了等號。
」以上文句說明了什麼道理？
（Ａ）有才幹的人總會成功的（Ｂ）不知謙沖，雖有才幹也不能成功（Ｃ）自信自立，能得到他人的尊敬（Ｄ）才幹加上謙虛就能成功。
（ ）余光中〈大江東去〉：
「大江東去，浪濤騰躍成千古／太陽昇火，月亮沉珠／那一波是捉月人？
／那一波是溺水的大夫？
／赤壁下，人弔髯蘇猶似髯蘇在弔古」這首新詩中提到的人物有哪些？
（Ａ）嫦娥、屈原、曹操（Ｂ）嫦娥、杜甫、蘇軾（Ｃ）李白、杜甫、曹操（Ｄ）李白、屈原、蘇軾。
（ ）蘇軾〈記承天夜遊〉：
「庭中如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？
何處無竹柏？
但少閑人如吾兩人耳！
」作者所呈現的心境與下列何者最接近？
（Ａ）忙人無是非，閑人是非多 （Ｂ）人閑桂花落，夜靜春山空 （Ｃ）人莫樂於閑，非無所事事之謂也 （Ｄ）江山風月，本無常主，閑者便是主人。
（ ）下列選項，何者前後兩句的意義不同？
（Ａ）歷經千辛萬苦，我好容易才完成任務／歷經千辛萬苦，我好不容易才完成任務（Ｂ）放榜了，我差一點沒考上高中／放榜了，我差一點就考上高中（Ｃ）別哭，這點小傷有什麼關係／別哭，這點小傷沒什麼關係（Ｄ）號外！
中華隊大勝美國隊／號外！
中華隊大敗美國隊。
（ ）「喜」和「悅」都是「高興」的意思，「喜悅」一詞就稱為「同義複詞」。
下列「 」中的詞語，何者不是同義複詞？
（Ａ）這個小孩的「遭遇」，著實令人同情（Ｂ）你住的那小小的島，我難以「描繪」（Ｃ）「窗戶」要擦乾淨，才不會有礙觀瞻（Ｄ）對於過去種種不是，我深感「慚愧」。
（ ）下列各組「 」中的字，何者意義相同？
（Ａ）無「的」放矢／一箭中「的」（Ｂ）千「乘」之國／「乘」風破浪（Ｃ）「輾」轉難眠／「輾」碎（Ｄ）「屏」息／「屏」棄。
（ ）阿芬要使用按部首編排的辭典查閱「嵬峨」的詞義，她所採取的步驟如下，何者錯誤？
（Ａ）步驟一：
把「嵬」字拆成「山」、「鬼」兩個部分（Ｂ）步驟二：
找「鬼」部，查不到「嵬」字，故可確定「嵬」字的部首應是「山」部（Ｃ）步驟三：
「嵬」字是十三畫，故在山部十三畫的地方可找到「嵬」字（Ｄ）步驟四：
在「嵬」字收錄的詞目中，尋找「嵬峨」的詞義。
（ ）下列各組字形相近的字，何者字音相同？
（Ａ）「朔」氣／「塑」膠（Ｂ）「延」長／「筵」席（Ｃ）創「造」／粗「糙」（Ｄ）「曾」子／「僧」侶。
（ ）下列各句，何者沒有繁冗多餘的語詞？
（Ａ）有養成閱讀的習慣，等於就猶如擁有一筆珍貴的資產（Ｂ）現代人經常能夠感受到生活中許多無窮的壓力（Ｃ）時時反省改進，才能使我們有更美好的明天（Ｄ）節儉真是現代人都必須應該培養的美德。
（ ）青春年少時，終日流連電動玩具間，只圖玩樂，不知與同儕（甲）切「磋」進取；
而今鬢髮霜白，臨事僅能（乙）「嗟」揉著雙手，苦無良計可施，徒自（丙）「蹉」歎年華已（丁）「搓」跎！
上述短文畫線部分「 」中填入的字，何者正確？
（Ａ）（甲）（Ｂ）（乙）（Ｃ）（丙）（Ｄ）（丁）。
（ ）下列選項改寫後，何者的意思和原意不一樣？
（Ａ）酣觴賦詩，以樂其志à
以酣觴賦詩樂其志（Ｂ）南面再拜就死à
再拜，就死南面（Ｃ）甚矣！
汝之不慧à
汝之不慧甚矣（Ｄ）僧之富者不能至à
富僧不能至。
（ ）下列選項「 」中的字，何者字形正確？
（Ａ）神態和「靄」（Ｂ）暮「藹」沉沉（Ｃ）「偈」見長官（Ｄ）筋疲力「竭」。
（ ）辛棄疾〈清平樂〉：
「茅簷低小，溪上青青草。
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
」有關這闋詞的內容安排，次序為何？
（Ａ）先寫空間，再寫時間（Ｂ）先寫景物，再寫人情（Ｃ）先寫遠景，再寫近景（Ｄ）先寫事理，再寫感想。
（ ）「待到重陽日，還來就菊花」，句中「還」字的詞性與下列何者相同？
（Ａ）「明」月松間照（Ｂ）把「酒」話桑麻（Ｃ）白日依山「盡」（Ｄ）「但」使願無違。
（ ）下列各選項中的數量詞，何者使用不恰當？
（Ａ）宴會上的女主人身穿一襲寶藍色的旗袍，非常美麗（Ｂ）傳說中的人魚公主擁有一雙海藍的眼睛，明媚動人（Ｃ）花木蘭聽到李亮對她的讚美，臉上泛起了一塊紅霞（Ｄ）小姑娘在慶生會上，那一張桃紅的笑臉，格外嬌美。
（ ）「紅紅的玫瑰花園，有如興旺的火海，充滿了春天的氣息」，是用了「譬喻」的修辭法。
下列哪一項也使用了「譬喻」的修辭技巧？
（Ａ）看！
粗大合抱的樹幹，株株頂天立地，令人油然生敬（Ｂ）憂愁是一道藩籬，阻絕了人與許多美麗事物的結緣（Ｃ）秋天到了，有的樹開始落葉，為將來的冬天而嘆息（Ｄ）鄉村是舒適寧靜的，而都市是繁華熱鬧的。
（ ）「人生像在群眾面前拉小提琴，邊拉邊學。
」這句話旨在說明什麼？
（Ａ）人要走進社會，接受試煉，不斷地自我修正（Ｂ）卓越的成就像音樂素養，非一朝一夕可成（Ｃ）學習任何技藝都要勇於表現，才能進步（Ｄ）人生如戲，表演得好就能獲得掌聲。
（ ）將「必須」二字拆開，分別加上「不」字，成為「不必」、「不須」，都和原詞「必須」的意義相反。
（Ａ）容易∣不容；
不易（Ｂ）能夠∣不能；
不夠（Ｃ）應該∣不應；
不該（Ｄ）生氣∣不生；
不氣。
（ ）下列各句，何者用字完全正確？
（Ａ）等到日上三竿，市聲頂沸時，我再也沒有散步的閒情逸志了（Ｂ）暴風雨來襲，雷電交加，氣勢萬鈞的威力，使眾生為之震懾（Ｃ）童年所經歷的鎖事雖然細碎，卻深深地影嚮著我們的個性（Ｄ）歲月摧人啊！
曾幾何時，我驕憨的小女兒已經婷婷玉立了。
（ ）「瑜少精意於音樂，雖三爵（酒杯）之後，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧（關注）。
故時人謠曰：
『曲有誤，周郎顧。
』」這段文字旨在說明周瑜具備什麼？
（Ａ）專精的音樂素養（Ｂ）嶔崎磊落的品格（Ｃ）犯顏直諫的勇氣（Ｄ）千杯不醉的海量。
（ ）下列選項，何者與「誰都認為這是本好書」的意思相同？
（Ａ）有誰認為這是本好書呢（Ｂ）沒人不認為這是本好書（Ｃ）這本書被誰認為是好書（Ｄ）誰會認為這是本好書啊。
（ ）擬人法是將物比擬為人的修辭法。
下列文句，何者不屬於擬人法？
（Ａ）假使海做出種種野蠻惡毒的事，那是因它無法控制自己（Ｂ）大自然痛下毒手，發動土石流，向破壞生態的人類抗議（Ｃ）走入溪頭，只見林木蔥蘢，泉水淙淙，彷彿是人間仙境（Ｄ）桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片片凝在地上。
（ ）「有個窮和尚要憑著一瓶一缽，到南海去朝聖；
另一個富有的和尚，卻要等存夠了錢才去。
當窮和尚從南海回來時，富有的和尚還沒有出發。
」這個故事給我們的啟示為何？
（Ａ）在山腳下徘徊的人，永遠到達不了山頂（Ｂ）寧可光明的失敗，決不要不榮譽的成功（Ｃ）一個男子漢可以被毀滅，但不能被打敗（Ｄ）崎嶇的道路，將通往光明、璀璨的前程。
（ ）「我國自古就懂得種茶、製茶和飲茶。
最初，茶被當作一種藥材。
據可靠記載，西漢時，茶才成為一種飲料。
唐朝飲茶的風氣更為普遍，並且將喝茶習慣傳到日本。
十七世紀初，我國茶葉輸入歐洲。
茶，從此成為世界性的飲料。
」依上文，下列敘述何者正確？
（Ａ）我國從漢代開始種植茶樹（Ｂ）茶在中國是藥材也是飲料（Ｃ）中國人喝茶的習慣是由日本傳入的（Ｄ）十七世紀時製茶方式由歐洲輸入中國。
（ ）「有個人囑咐兒子說：
『你一言一行，都要仿照老師的樣子。
』一天，兒子遵照父親的教導去陪老師吃飯。
老師吃，他也吃；
老師喝，他也喝；
老師有時轉動一下身子，他也轉動一下身子，老師暗中看他的舉動，忍不住笑了一聲，擱下筷子，嗆得打了一個噴嚏，這孩子也想打一個，可怎麼也打不出來，便作了一個揖，向老師謝罪說：
『老師這樣的妙處，學生實在難學啊！
』」以上這則故事的啟示為何？
（Ａ）有樣學樣是學習之鑰（Ｂ）謹遵父訓是孝順之首（Ｃ）盲目仿效非學習之道（Ｄ）好高騖遠非為學態度。
（ ）報載：
「在苗栗竹南龍鳳漁港，有漁民發現二、三百隻臺灣原生種斑龜。
根據縣政府判斷，可能是有人買來放生。
可是斑龜屬陸上淡水型烏龜，把牠們放生到海邊，說是放生，事實上卻是殺生。
」下列何者最適合作為本報導的標題？
（Ａ）愛，就是還他自由（Ｂ）過度的溺愛是一種傷害（Ｃ）錯誤的放生，是一種滅絕的行為（Ｄ）愛惜生命，不要再有放生的行為。
（ ）八十歲的張老先生為人偏心，為了把財產全部留給兒子而立下了遺囑：
「八十老翁親生一子所有財產完全給予女婿外人不得爭奪」。
這段文字要如何標點，才能達到張老先生的心願？
（Ａ）八十老翁親生一子，所有財產完全給予女婿、外人，不得爭奪。
（Ｂ）八十老翁親生一子；
所有財產完全給予女、婿，外人不得爭奪。
（Ｃ）八十老翁親生一子。
所有財產，完全給予女，婿外人不得爭奪。
（Ｄ）八十老翁親生一子，所有財產完全給予。
女婿外人，不得爭奪。
（ ）下列廣告詞的句意說明，何者錯誤？
（Ａ）「我是在當爸爸之後，才知道怎麼當爸爸的！
」∣人在學習中成長（Ｂ）「科技始終來自人性！
」∣科技產品是為了符合人類需要而創造的（Ｃ）「知識使人美麗！
」∣書本可以充實心靈（Ｄ）「美麗不是負擔！
」∣美麗可以使人成長。
（ ）下列各句中的「也」字，何者表達停頓的語氣？
（Ａ）君子無所爭，必也射乎（Ｂ）蓮，花之君子者也（Ｃ）樊遲曰：
何謂也（Ｄ）無魚，蝦也好。
（ ）下列各選項，何者前後兩句文意相同？
（Ａ）人人為我／我為人人（Ｂ）美玉出藍田／藍田出美玉（Ｃ）你是我的最愛／你最愛的是我（Ｄ）張將軍屢戰屢敗／張將軍屢敗屢戰。
（ ）根據喜帖的內容，下列敘述何者正確？
（Ａ）新郎是吳世豪先生（Ｂ）新娘是柳淑英小姐（Ｃ）喜宴設在李天卻先生的家中（Ｄ）主婚人吳連旺先生是新郎的父親。
（ ）下列選項「 」中的同音字，何者用字完全正確？
（Ａ）在熱「烈」的演唱會中，歌迷撕「裂」了主唱者的外衣（Ｂ）「梢」後，月亮出現在樹「稍」上，灑下銀白色的光芒（Ｃ）大家「期」待她能越過敵人的防線，把國「棋」送過來（Ｄ）他「決」心為國捐軀，毅然寫了一封「絕」別書給家人。
（ ）「冬天來了，春天還會遠嗎？
」雖然是個問句，其實答案就在問題的反面：
「春天不遠了。
」下列問句，何者與此相同？
（Ａ）什麼是世界上最美麗的東西？
（Ｂ）我們的日子為什麼一去不復返呢？
（Ｃ）哪個年輕的心不對愛情懷抱憧憬？
（Ｄ）你道鐵公是誰？
就是明初與燕王為難的那個鐵鉉。
（ ）秦觀〈鵲橋仙〉：
「纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。
金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
」這闋詞對於感情的看法，與下列何者相似？
（Ａ）不在乎天長地久，只在乎曾經擁有（Ｂ）只要是此情長在，無須要常相廝守（Ｃ）問世間情是何物，直教人生死相許（Ｄ）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
（ ）為了加強小朗的成語運用能力，老師出了四題成語填充，可是小朗只做對了一題，是哪一題呢？
（Ａ）空氣汙染很嚴重，使得臺北市的天空（ ）∣「黯然失色」（Ｂ）雖然一再遭受打擊，他依然（ ），繼續奮鬥∣「無懈可擊」（Ｃ）埔里地區的地形（ ），氣候宜人，適合居住∣「虛懷若谷」（Ｄ）教育的目的在（ ），幫助學生身心健全成長∣「揠苗助長」。
（ ）下列各組「 」中的字，何者字音前後相同？
（Ａ）戰戰「兢兢」／歌唱「競」賽（Ｂ）根深「柢」固／「抵」死不從（Ｃ）尖尖鳥「喙」／被鳥「啄」傷（Ｄ）「殊」途同歸／口「誅」筆伐。
（ ）文風寫信給雙親。
信上畫線部分何者正確？
父母親大人鈞鑒：
八月二十五日拜別足下，乘車抵達學校，隨即辦理入學手續，並住進第一宿舍二○三室，一切均安，懇釋 慈念。
敬祝
大安
兒文風叩上 八月二十六日
（Ａ）鈞鑒（Ｂ）足下（Ｃ）大安（Ｄ）叩上。
（ ）下列各選項「 」中的部分，何者不是該句的主語？
（Ａ）「問題」已浮現在檯面了（Ｂ）「他們」簡直是無法無天（Ｃ）「屋頂」上的雨水滴落下來（Ｄ）「教育」是孔子心愛的職業。
（ ）「天下沒有白吃的午餐」是「有無句」，下列何者也是「有無句」？
（Ａ）沒有人肯跟他講話（Ｂ）他有一顆善良的心（Ｃ）有恆為成功之本（Ｄ）有志者事竟成。
（ ）「大盜之行，天下圍攻」這個防盜標語是借用「大道之行，天下為公」的諧音，下列何者不是使用這樣的表達方式？
（Ａ）每種考試他都「躍躍欲試」，不落人後（Ｂ）使用無鉛汽油，可以讓您「無鉛無掛」（Ｃ）再厲害的理髮師，面對禿子顧客，也是「無髮可施」（Ｄ）老闆只要在公司吹冷氣，就能「坐以待幣」，令人羨慕。
（ ）下列各句所傳達的語氣，何者說明錯誤？
（Ａ）「咨爾多士，為民前鋒」∣期勉的語氣（Ｂ）「嗟哉斯徒輩，其心不如禽」∣斥責的語氣（Ｃ）「噫！
菊之愛，陶後鮮有聞」∣驚訝的語氣（Ｄ）「其恕乎！
己所不欲，勿施於人」∣推測的語氣。
（ ）下列各句「 」中詞語的運用，何者正確？
（Ａ）連日豪雨成災，中南部早就已經「行雲流水」，不堪居住（Ｂ）有部分的學生做科學實驗時「不求甚解」，因此進步神速（Ｃ）現在上演的這部卡通動畫片備受好評，戲院裡總是「噓聲四起」（Ｄ）為了爭睹企鵝丰采，眾人「比肩接踵」，把動物園擠得水洩不通。
（ ）下列各句，何者文字使用最為精簡？
（Ａ）只要能夠拋棄丟掉落伍和老舊的教條，沒有任何事可以阻止世界邁向繁榮（Ｂ）在講求輕薄短小的新世代，長篇鉅著的大作仍然能夠穿透塵囂，發出高音（Ｃ）他彈奏鋼琴時，即使曲子複雜、節奏快速，尚且還能向臺下觀眾揮手致意（Ｄ）旅行和閱讀是相輔相成的，都能讓人有探索的衝動，進而引發不同的感想。
（ ）「不必逗留著採拾路畔的花朵來保存，一路上，花朵自會繼續開放哩！
」這句話的意義與下列何者較為接近？
（Ａ）由青澀轉為成熟是需要時間的（Ｂ）面朝著太陽，陰影就落在後面（Ｃ）上帝關了這扇門，必打開另一扇窗（Ｄ）客棧雖好，卻不如征途的多彩多姿。
（ ）「生命是一天天長大的，人也是一樣，是不允許維持現狀的。
所謂生命的規律，隱藏著無限的殘酷，如果停止生長，瞬間即將走向死亡。
」根據本文，下列推論何者錯誤？
（Ａ）就社會而言，維持現狀是遏止變化衝擊的生存之道（Ｂ）就人而言，智慧的追求如逆水行舟，不成長，便退化（Ｃ）就一個公司的業績而言，若不求蒸蒸日上，必然逐漸衰退（Ｄ）生命必須像一條輕唱的小溪，蜿蜒向前，才不會成為一池汙水。
（ ）下列選項「 」中的字，何者讀音相同？
（Ａ）「禁」不起他苦苦哀求，爸爸終於解除了他「禁」止出門的命令（Ｂ）聽到廣「播」不斷「播」放聖誕歌曲，令人感到寒冬中的暖意（Ｃ）老闆很欣賞她，常「稱」讚她的工作表現很「稱」職（Ｄ）「悶」熱的天氣，逼得他只得待在家中彈琴解「悶」。
（ ）這是一則什麼性質的海報？
（Ａ）徵求為老人服務的志工廣告（Ｂ）為家中老人徵求短期看護的啟事（Ｃ）「老人諮詢專線」招募義工的啟事（Ｄ）呼籲「孝養家中長輩」的公益廣告。
（ ）「方仲永為一農家子弟，五歲時無師自通寫了一首詩，不但極富意義，文詞運用亦巧妙，眾人皆讚為奇才。
其父遂帶領仲永四處展現才藝，卻未曾安排他接受教育。
久之，仲永奇才就不復存在了。
」下列何者最貼近以上這則故事的寓意？
（Ａ）學而習之，不亦說乎（Ｂ）聰與敏，可恃而不可恃也（Ｃ）謂學不暇給者，雖暇亦不能學（Ｄ）一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
（ ）下列各選項「 」中的文字，何者詞性兩兩相同？
（Ａ）讓我們盡情「享受」美麗的人生／一流的設施提供旅客最佳的「享受」（Ｂ）事情被揭穿後，他的「反應」很激烈／若有疑問，請向本單位「反應」（Ｃ）綠化環境需要你我共同「參與」／阿健「參與」了這次旅遊路線的設計（Ｄ）孔孟思想深深「影響」著我們／因為這次旱災的「影響」，蔬菜產量銳減。
（ ）「月落烏啼」這四個字，包含了「六書」中的哪幾種造字方法？
（Ａ）象形、會意（Ｂ）指事、會意（Ｃ）指事、形聲（Ｄ）象形、形聲。
（ ）下列各句「 」中的詞語，何者的詞性與其他三者不同？
（Ａ）喝一口「冰冰涼涼」的井水（Ｂ）她有一張「白白淨淨」的臉（Ｃ）他「急急忙忙」的跑走了（Ｄ）踏著「整整齊齊」的步伐。
（ ）翻開辭典，可看到詞義及例證的說明。
以下的詞義與例證，何者與陳子昂
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