《五柳先生传》阅读答案15篇文档格式.docx

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5、你是否喜欢五柳先生？

理由是什么？

「参考答案」

1、

（1）处所

（2）到，目（3）同类，辈

2、

（1）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

（2）粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。

3、B

4、性格：

闲静少言，不慕荣利点出了五柳先生的隐者心境。

志趣：

一是读书，好读书，不求甚解，展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；

二是饮酒，性嗜酒、期在必醉展示了一个率真放达的五柳先生；

三是写文章，常著文章自娱、忘怀得失描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。

生活：

短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也描绘了一个安贫乐道的五柳先生。

通过种种叙述，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来，赞美了他安贫乐道的精神。

5、喜欢。

因为五柳先生是一个率真自然，安贫乐道，不慕荣利的人。

不喜欢。

虽然五柳先生对当时混乱、丑恶的现实有清醒的认识，但他却选择了逃避，借酒消愁，安于现状。

二、阅读《五柳先生传》，完成文后各题

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

环堵萧我，不蔽风日；

短褐穿结，箪瓢屡空，晏如此。

常著文音自娱，颇示已志。

赞曰：

葛天氏这官欤？

1、解释下面句中加点词语（4分）

（1）亦不详其姓字（详细）

（2）每有会意（体会、领会）

（3）期在必醉（期望）（4）其言兹若人之俦乎（辈、同类）

2、请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。

（2分）

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

3、文章结尾提到无怀氏之民、葛天氏之民，表达了作者怎样的愿望？

4、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生（含生活状况、性格特点、志向情趣等方面）。

1、

（1）清楚

（2）体会、领会（3）期望（4）辈、同类

2、不忧心忡忡于贫贱，不热衷于发财做官

3、希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活

4、五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为五柳。

他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。

《五柳先生传》阅读答案2

秦王拂然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；

聂政之刺韩傀也，白虹贯日；

要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：

“先生坐！

何至于此！

寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”（《唐雎不辱使命》）

先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎?

（《五柳先生传》）

小题1:

解释加线的字。

（1）休祲降于天（）

（2）环堵萧然（）

小题2:

下列加线词的词语意思或用法相同的一项是（）（2分）A．先生不知何许人也安陵君其许寡人

B．安陵君其许寡人亲旧知其如此

C．黔娄之妻以五十里之地存者

D．安陵君因使唐睢使于秦不汲汲于富贵

小题3:

用现代汉语翻译下列句子。

秦王色挠，长跪而谢之。

小题4:

从表达方式来看，甲文主要采用来塑造人物形象；

乙文则于平淡、客观的之中表现人物。

小题5:

“士”是战国时期一个特殊的阶层，唐睢可谓是“士”的杰出代表，陶渊明则是东晋知名隐士，这两位的行事作风你更欣赏谁？

为什么？

参考答案：

（1）吉凶的征兆。

（2）萧条的样子。

形容室中空无所有，极为贫困。

C（2分）

秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉。

（共2分）

对话描写叙述（每空1分，共2分）

略

试题分析：

“休祲”在此语境中的意思为“吉凶的征兆”；

“肃然”在此语境中的意思为“极度贫困”，不能理解为“萧条冷落的样子”。

A、什么答应。

B、表强调代词。

C、的的。

D、到对于。

“色”是“脸色”的意思，“谢”是“道歉”的意思。

除了这两个关键字，还要使整个句子翻译时保持完整性与流畅性。

表达方式：

记叙、抒情、描写、议论、说明。

甲文采用描写塑造人物形象；

乙文采用记叙塑造人物形象。

对于唐雎和陶渊明这两个人物，都有值得人欣赏的地方，如果选择欣赏唐雎，可以这样来说明理由。

示例：

我更欣赏唐雎，因为他在国家面临危难时挺身而出，以自己的机智和勇敢维护了国家的主权。

《五柳先生传》阅读答案3

短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。

其言，兹若人之俦手？

解释下列句子中的词语。

（２分）

⑴性嗜酒，家贫不能常得。

嗜：

________⑵造饮辄尽，期在必醉。

造：

__________

翻译下面的句子。

译：

________________________________________________

用原文回答。

（6分）

赞语中________________，________________这两句体现了五柳先生的品德；

传文中的________________，________________体现了五柳先生的思想性格，________________，________________体现了五柳先生居室的简陋。

不求甚解一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生好读书,不求甚解？

__________________________________________________________________________

答案

爱好到

不为贫贱而忧虑，不热中于发财做官。

不戚戚于贫贱不汲汲于富贵闲静少言不慕荣利环堵萧然不蔽风日

因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的'

理解上下功夫；

这与他不慕荣利的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。

解析

试题分析：

这两句的意思是，生性嗜好喝酒，但因为家贫就不能经常得到。

他前去饮酒时总是开怀畅饮，直到大醉方休，嗜：

爱好，造：

前往。

考点：

文言字词解释

点评：

本题不难，字词简单，容易解释。

学习古文，要了解古文一字一词，一词多义的特点，理解文意要字字落实，识记字词，要举一反三。

戚戚：

担忧；

汲汲：

热衷；

于：

因。

本句是倒装句，应该是不于贫贱戚戚不于富贵汲汲，翻译时要注意。

文言句子翻译

本题不难，两句好翻译。

翻译句子，要注意三点，词义，句式，语气，词义要准确，注意古今义的变化，句式要调整，符合现代语言习惯，语气要译出，要符合句子表达的情感。

翻译好了第二题的句子，第三题的第一空就清楚了。

抓住思想性格居室的简陋中心词在文中找对应的文字信息。

文意理解

本题容易，文中有明确的文字信息。

理解文章中的一些问题，首先可直接在文章的文字中寻找答案，有明确的文字信息直接摘引作答，其次根据作者的叙述通过自己的理解来说明。

抓住每有会意，便欣然忘食一句中会意和欣然两词理解，会意是读书的方法，欣然是读书的目的，从此即可理解不求甚解。

本题不难，文章短小，问题简单，易于分析理解。

理解此类问题，要仔细阅读文字，理解文章内容，找到关键的句子，领会其义，受之启发。

《五柳先生传》阅读答案4

阅读下文，完成句子翻译。

（４分）

先生不知何许人也，亦不详其姓字；

宅边有五柳树，因以为号焉。

性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。

短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！

每有会意，便欣然忘食。

环堵萧然，不蔽风日。

每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。

房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。

解析试题分析：

“每”是“常常”的意思，“会意”是“领会意思”的意思，“便”是“就”的意思，“欣”是“高兴”的意思，“然”是“----的样子”；

“萧然”是“简陋、空荡”的意思，“蔽”是“遮蔽”的意思；

翻译这两句话时，除了这几个关键字以外，还要使整个句子翻译的完整与流畅。

本题考查学生翻译文言语句的能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

《五柳先生传》阅读答案5

阅读理解。

五柳先生传

陶渊明

先生不知和许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不幕荣利。

”其言兹若人之俦乎？

1．下列各组中，加横线的词意思相同的两组是

[]

A．先生不知何许人也高可二黍许（《核舟记》）

B．好读书，不求甚解辙生好为文（《上枢密韩太尉书》）

C．便欣然忘食主人日再食（《送东阳马生序》）

D．因以为号焉以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

E．忘怀得失，以此自终宠辱偕忘（《岳阳楼记》）

2．把下列文言句子翻译成现代汉语。

（1）造饮辄尽，期在必醉。

译文：

（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

3．文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望？

答：

4．请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解”。

1．BE

2．

（1）（他）去喝酒，总是把酒喝完，希望一醉方休。

（造：

到……去；

期：

期望、希望）

（2）不因贫贱而忧愁，不为追求富贵到处奔走钻营。

（戚戚：

愁苦的样子；

急切追求的样子）

3．民风淳朴，人人生活安乐，恬淡自足。

4．赞成：

爱好读书，重在领悟文章精神实质。

不赞成：

应根据文章内容精读与粗读结合。

（结合自己读

书习惯，言之成理即可）

《五柳先生传》阅读答案6

1．结合语境，解释文中加粗词的意思。

（1）造饮辄尽__________________

（2）衔觞赋诗__________________

2．用现代汉语翻译下面的句子。

译文：

____________________________________________

3．文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个_______________________的形象，赞美了他________________________________________的精神。

4．“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？

__________________________________________________

5．文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请你结合五柳先生的《桃花源记》说说他的志是什么？

1．

（1）往，到

（2）酒杯

2．不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官。

3．独立于世俗之外的隐士安贫乐道

4．因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；

这与他，读书是为求知的满足，精神的享受。

5．淡泊名利，洁身自好。

《五柳先生传》阅读答案7

阅读下面的文字，按要求回答9～13题。

（15分）

（甲）

（选自陶渊明《五柳先生传》）

9．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（3分）

A．先生不知何许人也

许：

哪里

B．或置酒而招之

或：

或许

C．造饮辄尽，期在必醉

辄：

就

D．曾不吝情去留

曾：

曾经

10．请简要回答作者好读书，为什么不求甚解呢？

11．请概括选文第②段所体现的作者的性格特点。

（乙）

汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识之、乎。

一岁，聘楚士训其子。

楚士始训之搦管①临朱②。

书一画，训曰：

一字。

书二画，训曰：

二字。

书三画，训曰：

三字。

其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：

儿得矣，儿得矣！

可无烦先生，重费馆谷③也，请谢去。

其父喜从之，具币谢遣楚士。

逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮，令子晨起治状。

久之不成。

父趣之。

其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。

初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。

殆类是已。

（选自《贤弈篇.应谐录》）

①搦管：

握笔。

②临朱：

描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。

③馆谷：

教学报酬，古代多用谷物作薪水。

④姻友：

亲戚、朋友。

⑤夥：

多。

12．用/给文中画波浪线的语句断句。

其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。

13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（4分）

①其父喜从之，具币谢遣楚士。

②逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。

[参考答案]

9、C

10、作者好读书是为了获得知识上的满足（1分），精神上的享受（1分），不求甚解是作者率真性格的体现（1分）。

11、安贫乐道，不慕名利，高洁脱俗（每点1分）。

12、其子恚曰/天下姓字夥矣/奈何姓万/自晨起至今/才完五百画也。

（每标对1处给0.5分，超过两处者每错1处扣0.5分，扣完本题分为止。

）

13、①他的父亲听了很高兴，依从了他的主张，准备了一些报酬把先生打发走了。

（其：

他，他的；

从：

听从，依从；

遣：

送，送走。

每个词0.5分，全句顺畅0.5分。

②过了一段时间，他父亲打算请姓万的亲友来喝酒，叫儿子清早起来写请帖。

（逾：

过，过了；

拟：

打算，准备；

令：

使，让，叫。

《五柳先生传》阅读答案8

不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。

其言，兹若人之俦乎？

1．下面句子中加粗的以字意义不同于其它项的是（）。

A．宅边有五柳树，因以为号焉

B．域民不以封疆之界

C．孔文子何以谓之文也

D．忠之属也，可以一战

2．请用现代汉语翻译下面的句子。

（1）环堵萧然，不蔽风日

_______________________________

3．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：

一是____________________，达到了__________________的程度；

二是_________________________________，达到了_____________________的程度。

4．陶渊明通过写五柳先生的醉，反映了他自己怎样的内心世界？

5．有人说：

当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。

对此你是怎么看的？

1．A

2．

（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。

（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。

3．好读书，欣然忘食。

性嗜酒，期在必醉。

4．仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。

5．示例：

物质固然重要，但不能取代一切。

陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。

《五柳先生传》阅读答案9

文言文阅读

阅读下面的文段，完成6～8题。

（共6分，每小题2分）

衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？

6.下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）

A.每有会意会：

体会，领会

B.造饮辄尽造：

酿造

C.期在必醉期：

期望

D.环堵萧然萧然：

空寂

答案：

B本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。

“造饮辄尽”的“造”是“到，往”，动词，不是“酿造”。

7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.亦不详其姓字安陵君其许寡人

B.因以为号焉不足为外人道也

C.既醉而退濯清涟而不妖

D.黔娄之妻有言能以径寸之木

D本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。

A代词，他的/语气词，一定，务必，可要。

B“以……为”连用，意思为“把……当作”/介词，向，对。

C承接连词/转折连词。

D结构助词，的。

8.下列对选文理解有误的一项是（）（2分）

A.这是一篇别具一格的传记文章。

作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。

B.五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。

C.“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。

D.本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。

B本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。

“不求甚解”在本文中的意思是指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究，这是陶渊明读书的习惯和方法，从下文“每有会意，便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真，也并非理解不透彻。

《五柳先生传》阅读答案10

阅读甲、乙两篇文言文，完成问题。

亲旧知其如此；

或置酒而招之；

一人贫苦特甚，生平虔奉①吕祖，吕祖乃吕洞宾②也，相传为道教之祖也。

吕祖感其诚，一日忽