人教版度八年级第二学期期中考语文试题B卷.docx

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人教版度八年级第二学期期中考语文试题B卷

人教版2019-2020年度八年级第二学期期中考语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）

A．龟裂（jūn）  黝黑（yǒu）  忍俊不禁（jīn）   锐不可当（dāng）

B．确凿（záo） 狡點（xiá）   怏快不乐（yàng） 屏息凝神（bǐng）

C．妥帖（tiē）  襁褓（qiǎng）铢两悉称（chèn） 忧心忡忡（chōng）

D．抽噎（yē）  恪守（kè）    挑拨离间（jiān） 茅塞顿开（sè）

2.下列各组词语中汉字书写全部正确的一组是（）

A．端详暗然别出新裁大名顶顶

B．苍桑恣情大廷广众浮想连篇

C．告罄贻误诚惶诚恐分庭抗礼

D．撤消抉别不由纷说陈词烂调

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A．非物质文化遗产数字化保护是指采用数字处理、数字存储、数字采集、数字展示和传播等技术，将非物质文化遗产转换成可共享的数字形态并加以保存。

B．运营商自从宣布实施流量不清零政策以来，不少网友吐槽流量消耗速度太快，中国移动相关负责人对此表示，相关报道不属实，手机流量不会“跑得快”。

C．12306网站提醒登录网站或使用手机客户端购票的旅客，不要将个人信息提供给第三方网站和手机客户端，以免给个人信息泄露带来风险。

D．中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。

4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A．这位老师教学有方，经常在课堂上故弄玄虚，以启发学生，收到了深入浅出的效果。

B．罕见雪灾袭向神州大地，一个个雪中送炭的场面立马再现。

C．就目前而言，南水北调工程正在如火如荼地进行，地方间跨流域调水也变得屡见不鲜。

D．这虽是几句无稽之谈，但他听后却很高兴，拼命地钻研《美国十大富豪传》，找发财致富的门径。

二、现代文阅读

阅读《最小的星星也闪光》，根据要求回答后面问题．

最小的星星也闪光

①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。

他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。

②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。

突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。

我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。

张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说：

“张晓琴，你笑什么？

”

④张晓琴立马站起来小声说：

“老师，他在画你﹣﹣”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。

我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！

⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！

”我用强硬的命令口吻叫嚷着。

他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。

“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！

明天叫你家长来。

”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。

那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。

细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。

后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。

知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。

他父亲把我让进家门，招呼我：

“老师辛苦了！

坐一坐，家里太小太乱，不好意思。

”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。

这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

⑩“老师别生气，您喝茶！

”我接过茶杯放到桌子上。

你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊﹣﹣”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？

别总是打孩子。

”

“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。

我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。

他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。

呵呵﹣﹣老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。

”

我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。

他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。

我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：

“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。

”

我笑道：

“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。

”

“对不起，老师！

我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。

”潘小锋有点委屈地说道。

“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。

”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！

”

“我会的，没问题。

”他豪言壮语地答应了。

我欣慰地点点头，说：

“好了，天也晚了，我也该走了。

”说着便走了出来，他父亲忙说道：

“那我送送您吧！

”

“不用，我一个人走就行了。

好好培养你儿子，他会有出息的。

”

告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。

我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。

脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。

5.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）

A．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

B．第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲﹣﹣课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。

如：

潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

6.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。

①他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。

②“我会的，没问题。

”他豪言壮语地答应了。

7.仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。

8.请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。

（至少两点）。

阅读下面的散文，回答问题

乡村戏事

（董国宾）

①乡村,记忆中总会留下什么。

我最忘不掉的,便是乡村的戏事。

②乡亲们天天在地里耕作,一旦闲下来,生活中就缺少很多东西。

晚上打谷场上要唱戏了,老老少少安闲的时光里,一下子有了滋味,村子也便沸腾了。

那时乡村都是这个样子，乡村戏事在乡下是个挺大的事儿,我们那儿称唱大戏,规模再小,也都这么叫。

在我们村,我可没少看大戏。

③我们村常常有戏看,日子也过得闹,外村人起名“戏村”,他们自然也会跑过来过戏瘾,因为村里就有个戏班子。

村子不算大,会唱戏的人却不少,嗓子一亮,人人都说好。

这个戏班子都是种田的农民,但他们又颇有些功底。

晚清时村里好多人爱唱戏,还出过几个名角呢,方圆数百里算是唱得响。

世代相传,我们村还真称得上“戏村”,连小孩子也能唱上几段,田埂上片刻休息时间也有人扯着嗓门唱。

④年节里戏事最多,一场赶着一场,地里没了农活,乡亲们有了闲,村子里照样好戏连台。

戏班子不用花钱到别处请,村里几个人撮合,拉起场子就是一台戏。

别看戏班子整日泡在泥土里,但演艺还不赖,唱念做打功夫倒是有些底子,只是乐队简单了些,只有板胡、二胡、三弦和锣鼓,可伴奏起来挺有气氛。

乡亲们对台上的唱腔听得惯,花花绿绿的戏装和道具,看着也过瘾,倒增添了几分生动和逼真。

村东头打谷场上,像模像样的戏台没有,只筑个高台,搭个天篷,用布幔围起来,一个个戏迷就全找到了感觉。

入戏的都是上了岁数的人,但小孩子比谁都心急,离开戏还早呢,就搬了凳子到戏场去占地儿。

晚饭一过,那才叫热闹,几乎全村人倾巢而出,成群结队地向戏场蜂拥过去,十里八村的人也往这里赶。

还有不少百里开外的戏迷,提前住到近处的亲戚家,只等着好好过一场戏瘾。

打谷场上,人头攒动,灯火通亮,这大概是小村庄最热闹的事了。

⑤三通锣鼓过后,戏开演了,演员唱得正酣。

《秦香莲》最动情,情恻恻、恨悠悠、思绵绵,观众在台下也跟着一下一下抹眼泪。

戏曲《精忠报国》最牵动心魄,爱国名将岳飞在台上骨气正坚。

群众对这个铮铮铁骨心仰目捧,只可惜奸臣当权。

场下个个义愤填膺、摩拳擦掌,恨不得窜到台上,将秦桧除之为快。

《穆桂英挂帅》每年都应邀重演好几遍,每次上演,乡亲们都充满了豪情和满足。

那时我的最爱当属《孙大圣》,孙大圣金箍棒一耍,我只觉得两眼冒金光,真逗真开心。

戏曲把乡亲们的魂勾了去,演到情深处,整个戏场像开了锅。

⑥戏班子在台上塑造历史人物一大串,生活中常会遇到意想不到的事。

有位演员到外村串亲戚,半路上窜出一伙人,拦住他就往回赶。

他们说看戏时曾见他演秦桧,死活不让他进他们的村。

但是叫孙涛的小演员不一样,有个模样俏丽、人品贤淑的外地女子找上门来,非要嫁给他不可,只因小孙涛成功地塑造过正面人物小罗成。

那姑娘一次次跟着看戏,着魔似的仰慕剧中人物小罗成,也着魔似的爱上了小孙涛。

俩人遂因戏结缘,真是痛快。

⑦巴掌大的村除了种庄稼,再就是戏事,乡亲们日子颇欢畅。

走出农村很多年,但乡村戏事我怎么也忘不掉。

9.作者说“我们村还真称得上‘戏村’”，其原因是什么？

10.阅读第⑤⑥两段，将这两段中所写“戏事”的主要内容概括出来。

第⑤段：

________________________________________

第⑥段：

________________________________________

11.阅读第④段画线的场面描写内容，说说它的作用是什么。

12.从描写角度及其作用方面简要说说你对下面句子的理解。

场下个个义愤填膺、摩拳擦掌,恨不得窜到台上,将秦桧除之为快。

13.结合文章内容，说说本文最后一段在文中起什么作用？

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

（乙）范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。

公亟令询之乃寓居士人卒于邠将出殡近郊，赗②敛棺椁③，皆所未具。

公怃然④，即彻⑤宴席，厚赒⑥给之，使毕其事。

坐客感叹，有泣下者。

（选自《范仲淹罢宴》）

（注释）①缞绖（cuīdié）：

丧服，此指穿着丧服。

②赗（fèng）：

用财物帮助