各岗位教师岗位职责及竞聘条件.docx

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各岗位教师岗位职责及竞聘条件

各岗位教师岗位职责及竞聘条件

　　语文教师岗位职责：

　　1.认真执行党的教育方针，模范遵守师德规范，依据学校的办学思想、办学目标，以学生的发展为本，科学地制定教学计划、教学进度，创造性地开展工作，做到教书育人，管理育人，服务育人。

　　2.以素质教育思想为指导，不断更新教育理念，树立正确的教学观、师生观、人才观，以科学的教育观念指导教学。

　　3.按时备课、上课、批改作业，定期对学生进行检测与评定，正确规范的填写《教学工作手册》，使常规教学规范化。

4.深化课堂教学实施素质教育的改革。

　　1）优化备课与讲课，坚持以学生发展为本，以学定教，明确教学目标，落实教学重点，优化教学方法，改进教学结构，选择恰当的教学手段，加强信息技术与学科的整合，充分发挥学生的主体作用，落实教师的主导作用，全面提高学生的语文素质。

2）实施分层教学，做到减负提质。

　　3）促进学生听说读写诸方面双基的巩固与能力的培养，以及良好学习习惯的养成，达到语文《课程标准》的具体要求。

　　4）改革对学生的考核评定方法，变重知识为知识能力并重，变单一性为综合性，全面实行等级制。

　　5.热爱、尊重每一个学生，承认学生的个别差异，做到面向全体、因材施教。

　　1）认真分析学生的语文素质，划分出不同素质的学生，明确掌握素质优秀生和待发展生的具体人数，科学地制定出各类学生素质的提高措施，保证实施有力。

　　2）通过培养使各类素质优秀生发展为特长生，其数量不少于10%，并能够在各级各类比赛中取得好成绩。

　　3）积极做好素质待发展生的转化提高工作，做到有计划，坚持情境的鼓励性，辅导的耐心性和恒常性，使素质待发展生少于3%。

　　4）促进各类学生在原有基础上得到发展，合格率达100%，优秀率不低于40%。

6.积极参加教科研活动，认真落实“六个一”工程，主动承担教科研任务，不断提高业务水平，创造一流教学业绩。

　　7.遵守劳动纪律，与周围同志团结协作，能够承担好临时性工作，及时保质、保量的上交各种材料，推进学校整体办学水平的提高。

8.教学中及时收集并整理本班学生的作品，装订成册每学期一本。

9.注重学生课前认真预习，课上仔细听讲，课下及时作业，课外广泛阅读，时刻规范书写习惯的培养。

　　10.积极组织学生参加学校组织的与语文学习相关的读书节、诗歌节、各项比赛活动，并承担相应的工作。

　　11.天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。

语文教师竞聘条件：

　　1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德，做到敬业爱生。

2.学历达到教委要求,普通话水平达到“二级甲”以上。

3.对语文教学具有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

　　4.熟悉语文教学的内容、性质和特点，能够依照语文《课程标准》的要求完成教学任务。

熟悉各年级教材,熟背本年级的《课标》。

　　5.具备语文教学能力，注重学生语文素养的培养，有能力培养和提高学生的写作能力。

　　6.能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合,提高教学效能。

　　7.能够立足于语文学科教学的实际，加强语文教学改革，全面推进素质教育。

8.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。

9.具备承担教育、教学课题研究能力。

　　10.具有良好的口语交际与表达能力，能够完成好语文教学的指导工作。

11.具有良好的书面语言表达能力。

12.注意及时反思，在反思中总结提高。

　　13.注意用研究的态度对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。

　　数学教师岗位职责：

　　1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。

遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。

2.不断学习政治、业务知识，提高专业技术水平。

　　3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。

计划详实有可操作性，有实效性。

实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。

　　4.按照数学课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。

教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。

其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。

　　5.按照“北京市数学课堂评价方案”提高自己的上课质量。

注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生数学素养，提高课堂教学效果。

　　6.及时对学生的课业成绩进行监控。

每个单元监控一次，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。

期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。

　　7.布置学生的作业适度、适量，适量安排学生自主作业、分层作业、实践作业等项目。

及时批改学生作业，评判作业的格式和标准符合教研中心的统一规定。

指导学生数学日记的书写，记录学生数学学习历程，提高数学素养。

　　8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。

加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。

　　9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。

10.按时保质完成各项活动。

指导学生认真参与县、校各项比赛活动，有布置动员、指导提高、反思小结。

　　11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。

　　12.教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。

13.注意教学安全，一切教学活动、要在确保师生安全的前提下进行。

14.加强口算、计算能力的培养，做到人人过关。

　　15．每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。

数学教师聘任条件：

　　1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

2.对数学教学具有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。

　　3.具有良好的口语交际与表达能力，能够完成好数学教学的指导工作。

4.掌握小学数学的知识系统。

　　5.明确数学教学的性质和特点，能够依照数学《课程标准》的要求完成教学任务。

　　6.能够立足于数学教学的实际与学生的发展，加强教学改革，全面推进素质教育。

　　7.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。

8.注意及时反思，在反思中总结提高。

　　9.注意用研究的态度对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。

　　班主任岗位职责

　　1.全面贯彻《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，联

　　系本班实际，对学生进行五爱教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

　　2.经常主动与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，配合协调各科教学

　　对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担。

　　3.关心学生的健康，教育学生坚持体育锻炼，组织指导学生上好广播操和眼

　　保健操，学生做眼保健操时，教师要随时纠正眼保健操的穴位，注意保护好视力，学校将把学生的近视眼新发率统计到各班，并与教师的评优、评先挂钩，上好每月的健康课，培养良好的卫生习惯。

　　4.指导班委会和少先队工作，不断提高小干部自我管理水平，努力建设有远、

　　近奋斗目标、有小干部领导核心，有正确的集体舆论，有严格组织纪律，团结友爱，积极向上的班集体。

　　5.指导学生参加劳动实践，培养学生热爱劳动的优良品质，组织好校内外力

　　所能及的有益劳动，尤其是要在卫生值日活动中，建立有效地管理制度，创造并保持优美、整洁的学习、生活环境。

教育学生适当参加家务劳动，家庭中自己的事情自己做。

　　6.搞好班级的经常性管理工作，对学生中进行常规训练管理，抓住进校、上

　　课、课间、集会、离校等各环节，扎实培养学生遵守纪律，讲文明礼貌，教育学生乐于助人，拾金不昧，爱护公物，损坏东西要赔偿。

　　7.关心学生课余生活，支持并组织学生积极参加年级、学校组织的集体活动。

　　鼓励学生多读书、读报。

支持并组织各种有益的课外活动，增强集体意识，培养兴趣，爱护公物，陶冶情操，锻炼学生的能力。

　　8.做好个别学生的工作，对尖子生促其超常发展，对成绩较差的学生做到心

　　中有数，找准原因并采取切实措施，不断提高成绩，对危机学生的行为要努力防患于未然。

积极引导，妥善解决，严重违纪现象及时逐级上报学校。

　　9.经常与家长取得联系，互通情况，每学期作一次普遍家访，重访不低于

　　1/5，每学期至少召开一次家长座谈会，争取社会和家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，主动争取社会力量教育学生，避免与家长产生

　　有针对性。

　　5.按照“北京市音乐课堂评价方案”提高自己的上课质量。

注重知识技能的形成过程，激发学生的审美意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生音乐素养，提高课堂教学效果。

按照课标要求，达到课标中各项知识和技能要求。

　　6.及时对学生的课业成绩进行监控，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。

期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。

　　7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对音乐学科的兴趣，培养学生表现能力。

　　8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。

加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。

　　9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。

加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。

　　10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。

　　11.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”及器乐舞蹈等方面在原有的基础上循序渐进，不断提高。

　　12.组织全校文艺活动，如“六一”元旦联欢，红五月歌咏比赛等，积极参与学校艺术节各项活动的组织评比活动等。

积极组织学生参加县、地区组织的各类公益活动。

　　13.负责升国旗仪式的指挥伴奏任务、国歌集体练习等任务。

14.每学期在保证唱好国歌、校歌的基础上，推广2首必唱歌曲。

15.能依据自身优势从合唱队，舞蹈队、鼓号队、民族乐器演奏队中选择队伍组织训练，培养音乐特长生，积极参加各级比赛。

　　16.注意音乐教室的使用与管理，保持干净、整洁，注意节约用电。

　　17.注意教学安全，一切教学活动要在确保师生安全的前提下进行。

18.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。

音乐教师任职条件：

　　1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。

3.学历达到教委要求。

　　4.具备音乐大专水平或接受过专项培训。

5.具备演唱、演奏、指挥、舞蹈能力。

6.熟悉新课标要求，熟悉各年级教材。

7.能组织全校文艺活动。

　　8.能辅导合唱队、舞蹈队、培养音乐特长生，参加各级各类比赛。

8、能熟练使用现代化信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。

提高教学效能。

　　9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。

10、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。

11、具备承担教育、教学课题研究能力。

　　美术教师