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《咏雪》

1、导入

同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还是很多，如四岁画画的王冕，七岁做诗的曹植，十二岁做宰相的甘罗等。

今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢？

让我们一起来认识他们，和他们教朋友。

先学习《咏雪》我们看他们是谁？

2、作者简介（参看书21页注释）

3、《世说新语》介绍

《世说新语》，南朝宋刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。

全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。

《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。

这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。

《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。

编撰者是刘义庆。

南朝宋彭城（江苏徐州）人。

“志”是记的意思。

“志人小说”主要是记述人物言行事迹。

4、检查预习情况

读准字音，正确停顿

谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文义。

俄而\雪骤，公\欣然曰：

“白雪纷纷\何所似？

”兄子胡儿\曰：

“撒盐空中\差可拟。

”兄女\曰：

“未若\柳絮因风起。

”公\大笑\乐。

即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻也。

4、整体感知，疏通文义。

5、问题研究

1、下列人物叫什么名字？

谢太傅：

谢安

胡儿：

谢朗

兄女：

谢道韫

左将军：

王凝之

2、下列人物是什么关系？

（1）谢安是谢道韫和谢朗的？

叔叔

（2）王義之是王凝之的？

父亲

（3）谢道韫是王羲之的？

儿媳

3．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?

家庭氛围：

融洽、欢乐、轻松、温馨等

4．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?

表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。

6、找出本文的古今异义字

词语儿女文义因风起

古义家中的侄子辈诗文凭借

今义子女文章意思因为

7、讨论探究

1、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?

参考：

前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；

后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。

柳絮因风起：

飞扬之态

（形）轻盈之雅（神）文化内蕴（蕴）

2、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？

表示一种赞美和敬仰，暗喻读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。

8、课外拓展：

有关写雪的诗

春雪

唐·

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

提示：

这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。

夜雪

白居易

已讶衿（jīn）枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。

短短四句诗，把夜雪描写得曲折、细致

9、布置作业：

翻译《咏雪》

《陈太丘与友期》

一、疏通文义，感知文章

译文：

陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的时间是中午，中午过了（朋友）（却）没有到，陈太丘不再等候就离开了。

（太丘）走后，（他的朋友）才到。

陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。

客人问元方：

“你的爸爸在吗？

”元方答道：

“等你好久都没来，（他）已经离开了。

”客人便发怒道：

“（真）不是人啊！

和我约好出行，（却）丢下我而离去。

”

元方说：

“您与我父亲约定在中午（一同出发），中午（到了）（您）（却）没有到，（这）就是没有信用；

对着人家儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼貌。

”客人感到惭愧，便从车里下来想拉元方，元方径直走入家门根本不回头看。

2、考考你

1、把文章省略的部分补充完整。

　　陈太丘与友期行，期日中，过中（　友）

不至，太丘舍去，去后（　友）乃至。

元方时

年七岁，（　于）门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”（　元方　）答曰：

“（　家君　）待君久（　君）不至，（　家君　）已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委（人　）而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

（君　）日中不至，则是无信；

（君　）对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车

引之，元方入门不顾。

2、文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？

“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。

“尊君”是对别人父亲的一种尊称。

“家君”是对人称自己的父亲。

3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？

是个不守信用，没有时间观念的人

4、元方指出了父亲友人的哪两个错误？

“日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼”

5、陈元方是一个怎样的人？

聪明、勇敢、明理（或）：

懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿

3、讨论探究

1、元方“入门不顾”是否失礼？

说说你的看法。

元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。

2、作者写此文，意图是什么？

（1）借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。

（2）也赞扬元方的聪敏。

3、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？

做人要守时，要讲诚信

4、小结

全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。

作者能做到这一点，关键在于他使用一些非常形象地比喻，凝练生动的语言，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸上。

作业：

１、将文中重点字词的翻译总结到笔记本上。

２、熟读基础上背诵两篇短文。

板书设计

《咏雪》

时间：

寒雪日

地点：

内集

人物：

谢太傅、儿女

撒盐空中

事情：

讲论文义——咏雪

柳絮因风起

《陈太丘与友期》

元方：

聪明、懂礼、刚正不阿

友人：

无信、无礼

知错能改

启示：

做人要有诚信、讲礼仪