二年级上册复习课教案看图写话教案Word文档下载推荐.docx

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b、小刚为什么要打鸟？

用什么怎样打鸟？

c、小红不让，会说些什么？

d、结果如何？

（板书：

为什么？

说些什么？

结果如何？

怎样打？

③、问题提出来，那怎样解决问题呢？

（指名答问：

看图，想象）引导学生说出上述问题哪些能从图上观察出来，哪些需要想象。

④请同学们根据这几个问题的提示，连起来把整幅图的意思说清楚、明白。

（自己练、同桌练习、指名说。

）

⑤能不能按照上面的方法，把这两幅也说得具体一些。

二、练习写话

1、复习标点。

（投影出示：

在下面的句子中给（，）（。

）（？

）（！

）（：

“”）找到家。

①星期天小刚和小红到公园去玩

②公园的景色真美啊

③为什么不能打小鸟呢

④小红说小鸟是我们人类的好朋友

2、写话练习。

强调“开头空两格，标点符号占一格”。

从这三副图中，请选择自己最喜欢的一幅图，刚才你们是怎么说的现在就怎么写，不会写的字用拼音代替。

三、交流评议

1、请几名同学把他写的话念给大家听。

2、师生共同评议。

四、总结收获

第二课时

复习目标：

1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。

2、复习生字词。

做练习：

看拼音写汉字。

3、复习笔画，笔顺。

复习过程：

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。

②、检查课前复习情况。

③、指名读声母、韵母、整体认读音节。

④、齐读声母、韵母、整体认读音节。

2、能借助汉语拼音认字。

①、学生课前复习生字表

（二）的生字。

③、齐读生字表

（二）的生字。

④、听写生字表

（二）的生字。

3、做练习：

yǔzhò

uf…nzh…nzŒxŒ

（）（）（）

mŠnzh’rŽngyŒzh“guŽ

（）（）（）

二、复习笔画，笔顺。

1、复习笔画，注意带折的笔画。

2、复习笔顺的写法。

3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。

4、全体学生进行练习。

请注意下面汉字的笔顺。

1华2灯3区4巨5匹6及7州8还9每10棵11船12之13弟14轮15候16猴17久18晒19池20纺21民22乘23必

三、小结课堂。

第三课时

　　1、能熟练认读《生字表

（一）》中的450个汉字，会写《生字表

（二）》中的350个汉字。

　　2、掌握部首查字法。

　　３、能辨析生字中的形近字、同音字。

二、复习部首查字法，

三、用部首查字法查字典。

四、能辨析生字中的形近字、同音字。

1、教师让学生说说形近的特点。

1）作、做、坐、座；

2）怪、经、轻；

3）哇、娃、蛙、洼、挂；

4）旁、傍；

5）跳、挑；

6）服、报；

7）元、园、圆、员；

8）场、杨、扬；

9）化、代；

10）直、植、植；

11）颗、棵、课；

12）青、清、情、晴、睛；

13）令、今；

14）吸、极、级、扔、奶；

15）舰、船、盘；

16）分、粉、份、纷；

17）成、城、诚；

18）错、猎、借、惜；

19）良、粮、食、娘；

20）诉、折；

21）休、体；

22）夕、久；

23）样、洋；

24）漂、飘；

25）观、现；

26）期、旗；

27）气、汽、吃；

28）刻、该；

29）包、抱、饱、雹；

30）争、筝、净、挣、睁。

2、教师小结。

3、学生进行练习。

①、复习形近字。

区分形近字，并组词。

夫（）衣（）　吸（）　弯（）　言（）

天（）　表（）　极（）　变（）　信（）

蛙（）　浅（）　候（）　颗（）　京（）

洼（）　钱（）　猴（）　棵（）　惊（）

②、复习同音字。

棵（）颗（）京（）惊（）

情（）晴（）直（）植（）

五、用练习册的练习加以巩固。

第四课时

1、能辨析生字中的多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。

一、复习多音字。

A、我会选

qū　qǔ弯曲（）　　曲线（）　　歌曲（）　　曲直（）

zhuǎnzhuà

n转动（）　转学（）　转告（）　　转圈（）

B、我会组词。

fēn（）　chǎng（）chó

ng（）lè

（）

分长重乐

fè

n（）　zhǎng（）zhò

ng（　）yuˆ（）

二、列举多音字让学生用读加以巩固：

1、都：

首都都市都要都是2、重：

体重重心重新重复

3、为：

为难为人因为为什么4、干：

树干干活干净干杯

5、好：

爱好好奇良好美好6、中：

打中中彩中学中国

7、漂：

漂流漂泊漂亮8、奔：

投奔嫦娥奔月奔跑奔波

9、背：

背着背负背景后背10、没：

没有没劲吞没淹没

11、兴：

高兴　兴致勃勃兴奋12、分：

分别分数养分水分

13、曲：

弯曲曲线歌曲乐曲14、转：

转身转变转动转圈

15、教：

教书教师教室16、还：

还有还是还书还原

17、当：

当天当然上当18、模：

模型模样一模一样

三、布置作业。

第五课时

1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。

2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。

3、注意积累词语和成语。

在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

一、出示练习。

1、写出反义词、近义词。

反义词：

退－（）　　慢－）　　买－（）　　危险－（）

反－（）　坏－（）　　对－（）　　粗心－（）

还（）新（）慢（）困难（）寒冷（）

近义词

著名（）聚精会神（）马上（）缓缓（）

2、在括号里填上合适的词。

一（）地一（）文章（）的阳光（）的时光

一（）山一（）布（）地成长（）的歌声

3、填写下列成语。

并选择几个进行口头造句。

坐（）观天无（）无（）（）约（）同鲜（）盛（）名（）（）迹风（）优（）迫（）（）待引人（）（）

二、学生练习。

三、交流纠正。

四、布置作业。

第六课时

复习各种类型的词语

1、逐个例子进行练习。

2、先让学生做练习，

3、教师讲评。

4、教师小结。

练习内容：

照样子，写词语。

例：

明明白白　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿　＿＿＿＿　　＿＿＿

白茫茫　　　＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　　＿＿＿＿

静悄悄　　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

悄悄地　　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

又大又红　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿

美丽极了　＿＿＿极了　＿＿极了　＿＿极了　　＿＿＿极了

美丽的校园　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿　　＿＿＿＿　　＿＿

一左一右　＿＿＿＿　　＿＿＿＿　　＿＿＿＿　　＿＿＿＿

＿＿了＿＿　＿＿了＿＿　　　＿＿了＿＿　　　＿＿了＿＿例：

荡来荡去　＿＿来＿＿去　　＿＿来＿＿去　　＿＿来＿＿去

立刻喊起来　立刻＿＿＿＿＿　立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿

一棵比一棵壮　一＿＿比一＿　一＿＿比一＿　一＿比一＿＿

无影无踪　无＿＿无＿＿　自＿自＿　各＿＿各＿　＿＿＿＿

不约而同（成语）　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

堆雪人　　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿

第七课时

一、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。

二、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。

三、给句子加标点。

一、逐个例子进行练习。

（1）、判断句子是否完整，完整的打钩。

北京真是个可爱的地方。

我喜欢看课外。

汽车我们的村子。

（2）、将不完整的句子补充完整。

1、_________________像一片火红的朝霞。

2、_________________像小喇叭。

3、_________________像小小的船。

4、学校里有（），有（），（），还有（）。

5、下课时，（）在操场上（）。

6、我喜欢（）。

（3）我会加标点。

水洼里有成百上千条小鱼（）

你怎么这么小气（）

妈妈，王老师又表扬我啦（）

第八课时

一、能用学过的的词语造句。

二、会用不同的句式表达同一意思的句子。

三、复习各种句子。

1、能用学过的的词语造句。

有的……有的……有时……有时……幸福温暖等

2、会用不同的句式表达同一意思的句子。

（1）北京是我国的首都。

是。

（2）他把小鸟放回了大自然。

被。

3、照样子，写句子。

例1：

湖水像一面镜子。

＿＿＿＿＿＿　像＿＿＿＿＿＿＿＿。

例2：

你认真听课了吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

例3：

我们的校园真美啊！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！

例4：

我去公园玩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、整理句子。

A、首都　　的　　我　　是　　国　　北京

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B、风景优美　　有　北京　的　名胜古迹　　公园　　许多　和

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、逐个内容进行练习。

三、学生先练习，

四、教师讲评。

五、教师小结。