推荐读宋词选有感作文范文word版 14页.docx

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读宋词选有感作文

篇一：

震撼人心的美文,宋词,经典

宋词恋

那次邂逅，是在满城飘着柳絮的小城市里。

在古诗词爱好者见面会上，她一袭长白裙，坐在偏黑的角落，和几个女人面带微笑的交谈着，话语间不时的用手往耳边撩她的长发。

那是第一次见到她。

在一次古太白运河野炊后，又见到了她，在几次投机的谈话以后，她送了我一本关于诗词的书，《宋词选》那是一本有着岁月痕迹的老书，古香古色且发黄的纸张显示着它苍劲的魅力。

那年我刚满18，她23。

那天，我惟一的愿望就是在那无边的风景里。

躺在比小草还低的地平线里，仰视着天空，享受芳草香。

看着远处的麦浪，啪嗒着，一浪盖过一浪，看它们鼓掌，跳舞，欢呼。

时光流逝，转眼两年过去了，那本发黄发旧的老书在柜子里规规矩矩的躺着。

那本书里逝者们对生活的华丽盛装，哀怨悲戚的情感，成为我无聊时拿出消遣的对象。

这时成年的我也不再满腹激情；也不会再把夕阳比喻成一炉火，大片的乌云也不会再被融化。

人，变得现实许多。

两年的时间里，我们彼此都在联系着，虽然有着手机和电话。

但，彼此在信中满足的书写着各自的期盼与美好。

我开始学会欣赏在充满墨香的信纸里挥舞着思维，贪婪地呼吸着阳光下的墨香味。

那是，在另一届，诗词爱好者见面会上，又见到她，依然白裙。

唯一不同的是她挽着他的手臂，她叫他老公。

我明白了。

故事的开始，也仅仅是开始而已。

接下来的画面，在我的大脑里一遍遍的加工，重构。

但是，在每个不同的幻境里，唯一不变的就是她的一颦一笑。

从那以后，我开始整理她的信件。

然后，全部丢弃。

那天无意间想起那本书。

不觉心头一震。

随手翻来

看着书中那生命的探访，各种情义难言的哀愁欢喜。

对呀，谁能逃脱料，一花一叶一菩提，一生一世一轮回造化。

花样年华，懵懂时季，我这才是第一次对生命的旅行，有了朦胧的欣然认识。

也许多年后，那是思念连带的悲伤才被释然。

心疼如寻幽访胜的心如蔓草滋长，长满蒺藜的藤会嫘的生疼。

正如此，在一个云淡风轻的向夜晚，背起简单的行囊，踏上生命和时间旅途。

穿过丘山，绕过烟村，横过渡口，开往楼外青山，开前往云烟之外……，又如毛虫在不知不觉中，背部的老茧壳裂了；它像，秋水篙叶一轻舟，泛起的淡淡波纹，腾空而起，再浩瀚的黑夜中伟大而又卑微的绽开。

词美人愁，构词画曲，哪一个不是过来人。

留给我的是金声玉润的文章所能勾勒的意境，是人生命旅途时日所不同的体会，水畔兰晴江山秋色，这便是情景。

怀念她的日子，鼻翼间残留的墨香还在，她化作一个莹纯水润的女子，在词里游走，如琴湖一样的静渐渐消失在词海的森林里。

懂了，人便在轻盈里活了；不懂，便失去流年里的精彩。

每当夜晚来临，举一偏美文好词，站在月光的桥，远望那岸的水，听一曲风吹沙，手捧数只流萤在手，轻口一吹，便散若烟花……

在那峥嵘的岁月里，苍茫的蹉跎人生中，很庆幸自己能在时间的旅途释然，了却不能了却的娜娜轻声，一本好书指引一生。

正如言，人入境。

看词了罢，便入了梦境。

李丹

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篇二：

高中语文作文

一、命题要新颖

题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。

平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。

要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。

如，面对题目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。

若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：

情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。

（1）《读＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》

（2）《听＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》（3）《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。

学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读＜唐诗宋词选＞我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。

二、开头要引人

好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。

考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。

如考生写《人生最需要掌声》的开头：

“人生最需要掌声。

许多人时常感叹：

知音难求。

何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？

”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。

“良好的开端是成功的一半。

”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。

三、内容要情真

构思内容，要做到以真情感动人。

切勿内容假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。

写自己的真感，如《尴尬的一幕》。

考生写一细节：

走廊上，与

老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。

这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。

真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组成部分，是高分作文的关键，因为好细节才能打动批阅者心。

四、结构要创新

精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并产生一目了然的效果。

如：

反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。

五、书写要工整

工整、流利的书写给人的印象是：

如同步入卫生清洁的场地。

读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。

工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。

并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。

同时，选择主题的角度可以大到国家大事，小到个人修养、理想与前途、学习经验、人际之间的思想交流等；也可以从社会生活和材料中发现出人所未见或不曾注意的本质和规律。

其次选择材料上的创新。

选择材料的创新即选择新颖的，别人不注意的，或不了解的材料，且具有典型性，能准确地为主题服务。

我们的生活正在发生日新月异的变化，我们周围新的人，新的事，新的物随处可见。

对于我们来说，生活不是缺少新颖的材料，而是缺少发现。

最佳材料的选用，需要独具慧眼，匠心独运。

选材的创新，要着眼于材料的“新”。

“新”即体现它的价值，要注意社会生活中的“热点”材料。

众人瞩目、议论纷纭的各种社会现实情况、看法、意见等。

如今年发生的几件大事：

美国进攻伊拉克，中国新一界领导班子的换届选举，突如其来的“非典”灾祸等。

为此必须树立强烈的信息观念，教师应在作文教学中想方设法给学生提供各种丰富、实用的新信息，要注意无人涉足的“短缺”材料。

如在世界范围内爆发的非典型性肺炎事件中，有的媒体提到了“当自然界某一生物大量繁殖到一定程度时，往往会产生大的瘟疫以减少它的数量，人类能否逃脱这种自然法制？

”这样的材料。

又如温家宝总理曾在4月13日公共场合说：

“我们如果应对得当，措施有力，战胜疫情，就可以使坏事变成好事，增强我们控制突发公共卫生事件的应变能力。

”同时还可以检验我们应急指挥系统的准确高效。

“非典”事件还将逐步改变人们的个人卫生习惯，提高了人们对环境的保护意识等，可见“塞翁失马，焉知非福”。

相反，选择材料一定要避开“熟”，避开大家已感到落俗套了的题材内容，当我们所写的事物与过去已写过的同类事物处于同一水平、程度和状态时，人们就会产生“似曾相识”之感，降低了对文章的兴趣。

因此，人云亦云的，我则不云，要保持清醒的头脑。

材料的创新是一篇好文章的鲜明特点，但并非任何新材料都能写出好文章，还要看它是否具有内在的价值。

因此既要抓新材料，又要重视深入挖掘材料所具有的价值，使下笔的文章既避免了俗套，又有很强的思想性、针对性。

再次，写作方法的创新。

写作方法是指一篇文章主要运用的表现方法。

诸如象征、对比、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑等。

不同的文体还有不同的写法：

记叙文可用顺叙法、倒叙法、插叙法，也可以用补叙法、追叙法等；议论文可用归纳论证法、对比论证法、比喻论证法、举例论证法、归谬法等；说明文可用综合说明法、举例说明法、比较说明法、类比说明法、图表说明法等。

在指导学生写作时可以灵活应用，也可以自创新法，只要利于文章的表达，什么方法好就运用什么方法。

如节外生枝法：

在写作过程中，有意地突然加入一些读者意想不到的偶然因素，从而改变读者对文章内容和发展趋势的猜想，得出另一种意想不到的结果。

曹雯的《家庭的喜剧》便是一例：

妈妈回家发现两个孩子一个烧糊了饭，一个打碎了碗，按事情的逻辑发展，可能有两个结局：

要么做一番检讨，承认错误，保证不再犯；要么与妈妈顶嘴，母子争吵。

可是作者巧妙放进偶然因素，在行文中添枝加叶，先是加上爸爸的烟头烧破了衣服这个偶然因素，使故事有了喜剧色彩；然后加上妈妈烧菜不放盐这个情节，把矛盾推向高潮，充分显示了家庭生活的和谐和欢乐。

两个孩子在这种喜剧的矛盾中明白了事理，文章读来新鲜有趣。

普通的写作方法在课堂教学中学生已然接触不少，有些如象征、对比、欲扬先抑等。

学生在作文中已经有所练习，但如何使写作方法更好地表现主题，更吸引读者，更好地创新，则是无止境的，需要师生共同探讨，共同创造。

第三，引导学生毫不留情丢弃语言的面具，有声有色、淋漓尽致地挥洒生命才情，富有活力地使用具有新思想、真情愫的个性化语言。

这样学生就能写出负载丰富个性，充满真挚情感的文章。

篇三：

201X高考作文猜想及优美篇段

【201X高考作文猜想·主题词一】青春

其实，青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的幽香含情。

青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。

青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。

青春是阳光，是自信的标志;青春是月光，是优雅的代表;青春是星光，是引领时尚的先锋。

于是：

说到青春，我们总会想起在那个午后柔和的阳光下，青春的你躺在草地上，把眼睛眯成一条线，看着上空远处的云朵慢慢的变换着它的模样，偶尔间一架飞机掠过，或许是鸟吧，实际上不清楚，因为你已经睡着了。

说到青春，我们总会想起在那个惬意的假日，在大街上闲逛的你，不知不觉间溜进一家书店，用保持2小时的站姿翻着书架上的书，在感觉到老板的视线以一种居高临下的角度扫描你时，匆忙离去。

说到青春，我们总会想起那个极其渴望周遭认同的我，这个周遭包括同学、老师、家长。

我在乎他们的评价，在乎他们的眼神，在乎他们背后怎么说我，甚至对此不惜胡吹乱侃，把不是我做的事情安在我自己的头上，还有养成了一个现在都没有完全改掉的毛病，“语不惊人死不休”。

说到青春，我们可能会想起校园那颗老梧桐树下一次美丽的邂逅，会回忆起校园那林荫小道的一次浪漫嬉戏。

此刻，青春是青涩的，犹如一个初见成熟的苹果。

说到青春，我们总会想起热血与激情，活力张扬，想起那一次次篮球场上的挥汗如雨，足球跑道上的飞奔驰骋，无处不在。

当然，生命要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华与纯美的质地。

巨岩在海涛中，激射动人心魄的浪花;宝剑在砾石上，闪动耀眼的寒光;青春在人生的风雨中，积淀奋斗的力量。

让我们一路坎坷，高歌而行，用艰辛血泪滋养出辉煌的人生。

然而，在今天的时代，青春却遭遇着挥霍，遭遇着放任：

你能看见网游魔兽世界吞噬青春学子如花的面容，能看见飙车族疯狂旋转的嚣张，能听见“嫁给黄世仁”的肤浅与稚嫩，能看见沉醉在财富陷阱中的富二