全国百强校吉林省延边市第二中学学年高一下学期第一次月考语文试题.docx

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全国百强校吉林省延边市第二中学学年高一下学期第一次月考语文试题

绝密★启用前

【全国百强校】吉林省延边市第二中学2018-2019学年高一下学期第一次月考语文试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题

阅读下面的文字，完成下列小题。

编辑图书，原本是一件雅事。

如若有机会亲手编辑那些被世人奉为经典的名著，更称得上是一件幸事。

不过，近来频频有媒体报道，一些出版商将鲁迅、沈从文、丰子恺等名家的著作冠以《风弹琵琶，凋零了半城烟沙》《一指流沙，我们都握不住的那段年华》《你若爱，生活哪里都可爱》之类的书名在坊间售卖。

这些矫情做作的书名，以俗代雅，令经典蒙尘，更减损了编辑工作的格调。

出版界流行一句话，“书名八成定生死”，可见书名对图书销售有多重要。

身处激烈的市场竞争之中，出版商努力在“鲁迅散文选”“沈从文小说集”等常见命名方法之外，虽然是一种寻求创新之举，但为了，用“风弹琵琶”“半城烟沙”这样的意象代表鲁迅的《父亲的病》《五猖会》等篇章，用“一指流沙”“握不住的那段年华”这样的词语归纳沈从文的《边城》《三三》等作品，让人如坠入云里雾里，实在算不上好书名。

好的书名，有之妙；的书名，起码能揭示出一部书的基本内容；（），反倒有“挂狗头卖羊肉”之嫌——劣质招牌无法与优质内容相匹配，无疑不利于经典的传播与传承。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．这些矫情做作的书名，以俗代雅，减损了编辑工作的格调，更令经典蒙尘。

B．这些书名矫情做作，以俗代雅，令经典蒙尘，更降低了编辑工作的格调。

C．这些书名矫情做作，以俗代雅，减损了编辑工作的格调，更令经典蒙尘。

D．这些矫情做作的书名，以俗代雅，降低了编辑工作的格调，更令经典蒙尘。

2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．另辟蹊径标新立异画龙点睛中规中矩

B．别开生面标新立异点石成金中规中矩

C．另辟蹊径独树一帜点石成金按部就班

D．别开生面独树一帜画龙点睛按部就班

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．而词不达意的这些书名，都没有实现书名最基本的功能

B．而这些词不达意的书名，连书名最基本的功能都没有实现

C．而词不达意的这些书名，连书名最基本的功能都没有实现

D．而这些词不达意的书名，竟然没有实现书名最基本的功能

4．下列交际用语使用得体的一项是

A．从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！

B．本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。

C．奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见

D．老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成各题。

咿呀

刘建超

夏花十三岁考上了老街戏校。

夏花的模样好看，身段漂亮，在一群孩子当中格外显眼。

几年过去，唱念做打四门功课孩子们都基本掌握了，成绩好的还去老街剧团参加演出了，唯有夏花的唱功总是上不去。

老师说夏花的嗓音先天不足，出不了宽音。

老师让夏花离开学校改行算了。

那晚，一轮圆月挂在丽景门的檐角。

学员们都跟着老师去剧场看名角梨花白的《红娘》，夏花没心思去，独自一人在梨树园里徘徊，听着远处剧场隐约传来的叫好声，想着自己多年的努力要付诸东流，泪水朦胧了月光，情不自禁地喊出一声：

“咿——呀——”

夏花的这一声咿呀，透过梨园在丽景门上回荡，惊到了正在丽景门上品茶赏月的老街戏霸洛半城。

洛半城是老街剧团的团长，有名的铜锤花脸，唱功了得，嗓音亮丽，粗狂豪放，唱花脸能声穿半个洛阳城，故而被称作洛半城。

洛半城下得丽景门，来到梨园，看到了月光下发呆的夏花。

“小姑娘，刚才可是你在练声?

”夏花认得眼前的洛半城，怯生生地点点头。

“来，你再喊一嗓子。

”

“咿——呀——”

洛半城兴奋地拉起夏花的手说：

“走，去剧场。

”剧场里的《红娘》已经接近尾声，懂戏的人都知道，最后一场戏已没什么高潮，不少观众开始起身离场，剧场里就有些嘈杂凌乱。

饰演崔夫人的演员最怕这个时段上场。

洛半城让夏花在内台喊，夏花也不怯场，放开嗓子：

“咿——呀——”

嘈杂的场子立刻被这一声给镇住了，这本是戏里没有的啊，而这一嗓子清脆悠扬，韵味十足，戏迷们虽然一头雾水却也齐声叫好，掌声雷动。

洛半城急忙把发愣的夏花推到台前，夏花头一次面对老街这么热情的戏迷，不知所措，只得又喊了声：

“咿——呀——”

夏花就这样进了老街剧团。

在剧团里，夏花几乎就是个跑龙套的。

但是，只要戏开场，必有夏花的一声“咿——呀——”，乱槽糟的剧场顿时安静下来。

洛半城对夏花说：

“观众认可你的一声咿呀，这也是最高赞赏了。

有人唱一辈子戏，观众也记不住他一句。

你这一嗓子，值了！

”

就凭着一嗓子，夏花在剧团里待了十年。

夏花出落得更加俊俏了，团里团外追求夏花的人不少。

团里唱武生的祥子模样一般，是洛半城的徒弟，死缠硬打把夏花追到了手，洛半城是他们的证婚人。

祥子演出时摔断两条腿，坐在了轮椅上。

虽然夏花百般用心地伺候，祥子还是经常莫名其妙地发火。

开始大伙还能理解，可时间一长，许多好心人都看不惯了，都劝夏花趁年轻还是离了吧！

夏花虽然感激大伙的好意，却依旧如初。

夜深人静，尚未入睡的人们常能听到那声“咿——呀——”，只是多了一丝隐约的悲凉。

几年后，剧团解散，夏花报了个中医按摩班，每天都要给祥子泡脚按摩。

一天，洛半城来看望祥子，夏花正给祥子按摩腿脚。

洛半城看着夏花娴熟的手法，建议夏花开家浴足店，反正每天要给祥子按摩，开个店还能维持生计。

祥子虽说不情愿，可眼下也没什么能做的事情。

夏花的浴足小店还真开起来了，店名更有特色：

咿呀浴足。

小店生意挺好，许多都是夏花和祥子的戏迷。

也有来想歪使坏的人，泡脚时，说些挑逗的话，讲些让人脸红的段子。

夏花只管做活儿，不搭理。

有人做足疗时，故意抬脚往夏花的身上蹭，夏花就加重手法，疼得那人嗷嗷叫。

夏花说，这儿是心脏反应区，先生你的心可是有毛病哩。

送走了客人，夏花打水给祥子泡脚，祥子气呼呼的，怪夏花对不正经客人太迁就。

夏花给祥子捏着脚，说：

“来的都是客，他们有他们的想法，我不当真就行了。

客人们的脚哪能都一个尺码？

”

祥子掀翻了水盆，水溅了夏花一脸一身。

夏花没生气，她知道祥子心疼女人，心里憋屈。

待夏花收拾停当，已是午夜。

夜色静谧，秋风习习，弯月如钩。

夏花揉揉酸胀的臂膀，扭扭僵硬的腰身，望着无际的星空，轻轻叹了一声：

“咿——呀——”

夏花第二天就关闭了小店。

夏花说，我不能让祥子心里不痛快。

有人帮忙，让夏花在车站的候车室里摆个书报摊，虽然赚钱不多，夏花却干得带劲。

祥子也来帮衬，脸上挂着幸福的微笑。

中秋，吃过晚饭，夏花推着祥子出屋赏月。

夜空之下，秋月如珪，秋露如珠，祥子心情大好，非得夏花来上一嗓子。

夏花欣然允诺，清了清嗓子，一声极具穿透力的“咿——呀——”腾空而起，在空气中久久回响。

（选自《小小说选刊》2017年第4期，有改动）

5．下列对小说相关内容和艺术特色的分折鉴赏，不恰当的一项是

A．秋风习习，秋月溶溶，秋露荧荧，小说的环境描写，寥寥数笔既营造了一种清凉静谧的氛围，又使得小说充满诗情画意。

B．夏花虽然十三岁就考上戏校，模样、身段都很好，可就是先天不足，唱功跟不上，没有演出的机会，以致老师劝她改行。

C．“有人唱一辈子戏，观众也记不住他一句。

你这一嗓子，值了！

”洛半城朴实的话语蕴含深刻的哲理，也安慰了夏花。

D．在剧团内外的众多追求者中，夏花最终却选择了其貌不扬的样子，一是因为样子的死缠硬打，二则祥子是洛半城的徒弟。

6．夏花这一形象有哪些特点？

请结合文本简要分析。

7．小说以“咿呀”为题有什么作用？

请结合文本谈谈你的理解。

评卷人

得分

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成各题。

沈链字纯甫，会稽人。

嘉靖十七年进士。

入为锦衣卫经历。

链为人刚直，嫉恶如仇。

每饮酒辄箕踞笑傲，旁若无人。

锦衣帅陆炳善遇之。

炳与严嵩父子交至深，以故链亦数从世蕃①饮。

世蕃以酒虐客，链心不平，辄为反之，世蕃惮不敢较。

俺答②犯京师，致书乞贡，多嫚语。

下廷臣博议，司业赵贞吉请勿许。

廷臣无敢是贞吉者，独链是之。

吏部尚书夏邦谟曰：

“若何官？

”链曰：

“锦衣卫经历沈链也。

大臣不言，故小吏言之。

”遂罢议。

链愤国无人，致寇猖狂，疏请以万骑护通州军储，而合勤王师十余万人，可大得志。

帝弗省。

嵩贵幸用事，边臣争致贿遗。

及失事惧罪，益辇金贿嵩，贿日以重。

链时时扼腕。

一日从尚宝丞张逊业饮酒半及嵩因慷慨骂詈流涕交颐遂上疏因并论邦谟谄谀黩货状请均罢斥以谢天下帝大怒，谪佃保安。

既至，未有馆舍。

贾人某询知其得罪故，徙家舍之。

里长老亦日致薪米，遣子弟就学。

链语以忠义大节，皆大喜。

塞外人素戆直，又谂知嵩恶，争詈嵩以快链。

链亦大喜，日相与詈嵩父子为常。

且缚草为人，象李林甫、秦桧及嵩，醉则聚子弟攒射之。

语稍稍闻京师，嵩大恨，思有以报链。

后嵩党杨顺为总督。

妖人阎浩等以白莲教惑众，出入漠北，泄边情为患。

官军捕获之，词所连及甚众。

顺喜，曰：

“是足以报严公子矣。

”窜链名其中，诬浩等师事链，听其指挥，具狱上。

嵩父子大喜。

斩链宣府市。

后嵩败，世蕃坐诛。

临刑时，链所教保安子弟在太学者，以一帛署链姓名官爵于其上，持入市。

观世蕃断头讫，大呼曰：

“沈公可瞑目矣。

”

（选自《明史·沈链传》，有删改）

[注]①世蕃，即严世蕃，严嵩之子。

②俺答，明代蒙古部落首领。

8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．一日从尚宝丞张逊业／饮酒半及／嵩因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货／状请均罢斥／以谢天下／

B．一日从尚宝丞张逊业／饮酒半及／嵩因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货状／请均罢斥／以谢天下／

C．一日从尚宝丞张逊业饮／酒半及嵩／因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货状／请均罢斥／以谢天下／

D．一日从尚宝丞张逊业饮／酒半及嵩／因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货／状请均罢斥／以谢天下／

9．下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．锦衣卫，官署名。

原为皇帝亲军，掌管皇帝出入仪仗。

后兼管刑狱，掌管巡察缉捕的权力。

B．箕踞，坐在地上，两腿张开，形似簸箕。

一说屈膝张足而坐。

是一种卑微、尊敬的态度。

C．京师，《春秋公羊传》曰：

“京师者何?

天子之居也。

”后世因以泛称国都，亦可称为“京城”“京华”。

D．太学，中国古代设立在京城的最高学府，历代有兴废，与国子监均为传授儒家经典的地方。

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．沈链受到赏识，疾恶如仇。

沈链考中进士，入京任职，上司陆炳善待沈链；权臣严嵩之子严世蕃喝酒时很放肆，遭沈链指责，严世蕃不敢计较。

B．沈链位卑忧国，敢于直谏。

外族人俺答进犯京城，无礼索要贡物，沈链作为一个小吏敢于站出来坚持正义；他上疏要求抗击敌人，但皇帝不察。

C．沈链遭受挫折，秉性不改。

他因为触怒皇帝，被贬到保安垦田，保安人纷纷帮助他，他和乡里人发泄对严蒿等人的不满，消息传到严嵩那里。

D．沈链含恨被杀，恶人被惩。

严嵩同党杨顺为了谄媚严世蕃，诬陷沈链拜阎浩为师，听阎浩指挥，沈链最终被杀害；后来严嵩父子也遭到报应。

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

及失事惧罪，益辇金贿嵩，贿日以重。

链时时扼腕。

评卷人

得分

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

曲江二首（其二）（注）

杜甫

朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。

酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

传语风光共流转，暂时相赏莫相违。

（注）这首诗写于758年（乾元元年）暮春，当时杜甫正任“左拾遗”。

可是到了这年六月，杜甫就受到处罚，被贬为华州司功参军。

12．下列对这首诗颈联的赏析，不恰当的一项是

A．本诗颈联对仗工整，“穿花”对“点水”、“蛱蝶”对“蜻蜓”、“深深”对“款款”、“见”对“飞”，整饬而富于美感。

B．“穿花”与“点水”写出蛱蝶、蜻蜓的动态美，“深深”与“款款”写出蛱蝶、蜻蜓的情态美，以动写静，精当而有韵味。

C．蛱蝶“穿花”而“见”，蜻蜓“点水”而“飞”，春光的美景在“蛱蝶”“蜻蜓”的自由飞舞中体现，体物缘情，突出春天的美好。

D．颈联描写江头之景，明丽而美好，上承前两联作者对人生境况的叙述，又引出尾联作者的感慨，全诗结构圆合自然。

13．这首诗表达了诗人怎样的情感？

请简要分析。

评卷人

得分

五、情景默写

14．补出下列句子中的空缺部分。

（1）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：

___________________________，_____________________________。

（2）《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流意境相似、体现离别时依依不舍的情感的诗句是：

_______________________，__________________________。

（3）杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛。

其中体现他因忧愁而日益衰老的句子是：

_____________________，_________________________。

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：

___________________________，_____________________________。

（5）李白在《蜀道难》一诗中，通过细节描写绘声绘色地刻画了行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是_____________________，________________________。

（6）李白在《蜀道难》一诗中，用夸张的手法写山势高险，枯树倒挂的句子是：

______________，______________。

评卷人

得分

六、材料作文

15．阅读下面材料，根据要求作文。

一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一个老人也在守望着一根长长的鱼竿。

一段时间过去了，奇怪的是，老人不时地就能钓到一条银光闪闪的鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。

年轻人迷惑不解地问老人：

“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的诱饵，为什么我就毫无所获呢？

”

老人微笑着说：

“这就是你们年轻人的通病，思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。

我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的地步，我只是静静地守候，不像你会时不时地动动鱼竿，叹息一两声。

我这边的鱼根本就感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。

”

请根据上面的材料，自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

不要套作，不得抄袭写。

参考答案

1．D

2．A

3．B

【解析】

1．试题分析：

本题主要考查辨析并修改病句的能力。

此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。

命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。

此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。

语句存在的语病有两处：

一是语序不当，应该把“降低编辑工作的格调”“经典蒙尘”位置互换；二是搭配不当，“减损”“格调”搭配不当，把“减损”改为“降低”。

A项，搭配不当，把“减损”改为“降低”；B项，语序不当，应该把“降低编辑工作的格调”“经典蒙尘”位置互换；C项，搭配不当，把“减损”改为“降低”。

故选D。

2．试题分析：

本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

此类试题解答的关键在于两点：

仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。

辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。

首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

另辟蹊径：

是另外开辟一条路。

比喻另创一种风格或方法。

别开生面：

指新的面貌。

原指画像经重新绘制，面目一新，后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。

结合“等常见命名方法之外”分析，寻找其他的命名方法，选用“另辟蹊径”。

标新立异：

是独创新意，理论和别人不一样。

通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。

也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。

独树一帜：

比喻与众不同，自成一家。

结合“虽然是一种寻求创新之举”分析，选用“标新立异”。

画龙点睛：

多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。

点石成金：

比喻把不好的文字改好。

结合“好的书名”分析，主要讲好的书名能够使文本内容更生动等，选用“画龙点睛”。

中规中矩：

指合乎一定的标准或法则。

按部就班：

写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。

后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。

也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

结合“好的书名”“起码能揭示出一部书的基本内容”等分析，选用“中规中矩”。

故选A。

3．试题分析：

本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。

此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。

命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。

选项都有一定的干扰性，难度适中。

结合后面内容“反倒有‘挂狗头卖羊肉’之嫌——劣质招牌无法与优质内容相匹配，无疑不利于经典的传播与传承”分析可知，此处主要讲一些词不达意的书名。

A项，“都没有”表述绝对化；C项，“这些”应该指的是“词不达意的书名”，表述语序不当；D项，“竟然”表示意料之外，不合语境。

故选B。

4．D

【解析】

【试题分析】本题考查语言使用是否得体。

主要应该看使用的对象和场合。

A项，“笑纳”是客套话，用于请别人接受礼物，而句中是说“自己”，故对象不当；B项，“务必”显得语气过于生硬，因为这是一封请柬，故使用这一词语不太恰当；C项，“拜读”用于读别人的文章，句中是说自己的作品。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】谦敬词语可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。

除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（鄙见，称自己的意见）、“寒（寒舍，称自己的家）等等。

常见的敬词还有“贵”（贵庚，称别人年龄）、“大”（大作，称对方的作品）、“高”（高见，称对方的见解）、“拜”（拜托，托人办事）等等。

初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”，请人批评说“指教”，求人原谅说“包涵”求人帮忙说“劳驾”，麻烦别人说“打扰”，求给方便说“借光”，托人办事说“拜托”，看望别人说“拜访”，请人勿送说“留步”，未及远迎说“失迎”，等候客人说“恭候”，无暇陪客说“失陪”，陪伴朋友说“奉陪”，问人干吗说“贵干”，问人姓氏说“贵姓”，欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临”，请人告诉说“见告”，欢迎询问说“垂询”。

5．D

6．①美丽善良，温柔体贴：

夏花模样好看，身段漂亮，对待残废的丈夫祥子不离不弃，一如既往地细心照顾；②坚强隐忍，善解人意：

丈夫残废后她独自支撑家庭生活，开店、照顾丈夫，对于丈夫因残废而自卑一直理解、宽容；③处事机敏，不卑不亢：

面对客人做足疗时的蓄意挑逗，机智应对，恰到好处，既表明了自己的态度，又不至于让客人太难堪。

④喜爱艺术，热爱生活：

全文前半部分主要写夏花对艺术生活的喜爱，后半部分主要写夏花对现实生活的热爱。

（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点满分）

7．①小说以“咿呀”为题，激发读者的阅读兴趣，形式新巧别致；②是小说的线索，“咿呀”在文中多次出现，贯穿全文，使得小说结构更加紧凑；③为人物活动提供场所，“咿呀”也是夏花开的浴足店，见证夏花和祥子生活的不易；④承载着丰富的情感，“咿呀”既表现了夏花内心、命运的变化，也流露出作者对夏花的同情和赞美；⑤使人物形象更丰满，“咿呀”包含了夏花对戏剧的热爱，对自己人生的感悟，对祥子的一片真情。

（答对一点得2分，答对三点给满分）

【解析】

5．试题分析：

“二则祥子是洛半城的徒弟”这个原因，于文无据。

6．试题分析：

这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

如此题从“夏花模样好看，身段漂亮，对待残废的丈夫祥子不离不弃，一如既往地细心照顾”等情节中概括出其“美丽善良，温柔体贴”的性格特征。

点睛：

人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。

注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。

此题从“美丽善良，温柔体贴”“坚强隐忍，善解人意”“处事机敏，不卑不亢”“喜爱艺术，热爱生活”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。

7．试题分析：

注意从读者“激发读者的阅读兴趣”，从结构“是小说的线索”，从人物塑造“为人物活动提供场所、承载着丰富的情感、使人物形象更丰满”的角度分析作用。

8．C

9．B

10．D

11．

（1）而做错事担心获罪的人，更是用车子装载金钱贿赂严嵩，贿赂一天比一天严重。

沈链时时叹息。

【解析】

8．本题考查学生文言断句的能力。

解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

如本题中，“一日从尚宝丞张逊业饮／酒半及嵩／因慷慨骂詈／流涕交颐／遂上疏／因并论邦谟谄谀黩货状／请均罢斥／以谢天下”，这段话是说“一天和尚宝丞张逊业喝酒，酒喝到一半时提到严嵩，就慷慨激昂地痛骂（严嵩），泪流满面。

于是上疏。

趁机一起评议夏邦谟谄媚阿谀、贪污纳贿的情况。

请求把他们都罢除贬斥，来向天下人谢罪”，圈出句子中的名词和代词，如“张逊”，“饮”做“和尚宝丞张逊业”的谓语，后边应断开，排除AB；“状”做“论”的宾语，排除D。

故选C。

9．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

本题中，B项，“是一种卑微,尊敬的态度”错,应是一种不拘礼节,轻慢的态度。

故选B。

10．本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。

解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。

本题中，D项，“诬陷沈链拜阎浩为师，听阎浩指挥”错，原文“诬浩等师事链”，意思是听其指挥应是诬陷阎浩拜沈链为师,听沈链指挥。

故选D。

11．本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能