音变规则Word下载.docx
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小/海岛
5、三个以上上声音节相连,先根据语意或气息分节,然后按照以上变调规律变调。
永远/友好,请/往北/走,给你/两碗/炒/米粉
(二)“一”和“不”的变调
1、“一”的变调:
(1)“一”的本调为第一声阴平,但实际上,它只有在读单音节字词、处在词句末尾或者表示序数时仍念本调。
如:
一、一二一,统一,第一,始终如一,一九三九年;
(2)“一”在非去声前(阴、阳、上)变去声。
如:
一斤,一天;
一瓶,一年;
一桶,一小时;
(3)“一”在去声前变成阳平。
一个,一定,一块,一旦,一共。
2、“不”的变调:
(1)“不”的本调是去声,“不”在读单音节、处于句尾以及非去声前仍读本调去声。
不,偏不!
谁敢说个“不”字?
不听,不来,不好。
(2)和“一”一样,“不”在去声前变成阳平。
不见,不是,不对,不露声色
3、“一”、“不”夹在词语中间一般读轻声(不是必读)。
如:
听一听,闻一闻,想一想,看一看,
用不着,行不行,买不起,差不多
二、轻声
轻声只能体现在词语和句子中,不能独立存在,助词和语气词(如:
吗、的、了、吧)也不例外。
因此,在读单音节字词时,不能读轻声。
(一)轻声的发音描述:
轻声词前音读得较重较长,后音读得轻短模糊。
轻声在非上声(阴平,阳平,去声)音节后,读短促的低降调(调值31);
在上声音节后,读短促的半高平调(调值44)。
轻声的调值是由前一个音节决定的,与原调值无关。
妈妈、爷爷、爸爸、收成、朋友、事情(调值31)
奶奶、养活、女婿、马虎、喜欢、嫂子(调值44)
(二)变读轻声的规律:
1、重叠式的名词和动词,后一音节读轻声。
妈妈,星星,娃娃,婆婆,姐姐,姥姥,舅舅,爸爸;
听听,说说,谈谈,闻闻,走走,想想,看看,跳跳
(注意:
动词两个上声重叠,第一个字先变阳平,再读轻声。
)
2、句尾的语气助词“吧、吗、呢、啊”读轻声。
来吧!
行吗?
干活儿呢!
走啊!
3、助词“的”、“地”、“得”、“着”、“了”等读轻声。
他的,渐渐地,大得很,说着话,走了
4、名词和代词的后缀“头”、“子”等和表示复数的“们”读轻声。
石头,念头,桌子,村子,我们,你们,他们,同学们
5、人体的许多部分读轻声:
脑袋,头发,眉毛,眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,舌头,
下巴,喉咙,胳膊,巴掌,指头,指甲,骨头,屁股等。
6、处所名词后的方位词一般读轻声(不是必读)。
墙上,地下,外边,屋里,东面
7、趋向动词一般读轻声(不是必读)。
躺下,拿去,起来,送过来
(三)部分无规律的轻声词:
白净动弹比方别扭畜生称呼刺猬窗户凑合答应
打扮打听耽误东西地方队伍耳朵告诉官司关系
故事活泼糊涂伙计记性交情咳嗽窟窿快活困难
粮食凉快老实力气骆驼麻烦买卖迷糊明白名字
暖和难为能耐盘算牌楼朋友便宜漂亮脾气清楚
认识热闹扫帚收拾思量岁数舒服挑剔唾沫稳当
尾巴位置喜欢消息学生学问衙门钥匙衣服意思
养活月亮应酬云彩扎实在乎状元眨巴自在琢磨
注:
在《现代汉语词典》和《普通话水平测试实施纲要》中,凡是在后一个音节不标调的词为必读轻声词,读错要扣分。
后一个音节标注声调符号,但在这个音节前加一个圆点的词不是必读轻声词,是“重·
次轻”格式, 如:
太阳(tà
i·
yá
nɡ)、父亲(fù
·
qīn)、力量
(lì
lià
nɡ)等,无论是否读轻声都不会扣分。
在朗读作品和说话时,将“重·
次轻”格式的词语读成轻声,则语感自然,是普通话水平较高的表现。
(四)注意:
有些词读轻声与不读轻声有意义上的区别。
东西、大方、兄弟、地道、买卖、地下、运气、精神、
大意、老子、人家、地方、等。
新大纲“普通话水平测试用必读轻声词语表”及其分类表见附件三
三、儿化
儿化是指没有实际意义的后缀“儿”,不自成音节,与前一个音节融为一体,只作为卷舌动作附加在前音节末尾,使前一个韵母发生卷舌音变,成为“儿化韵”。
(一)儿化的变音规则:
1.音节末尾音素是ɑ,o,e,ê
u的,直接加“r”,韵母是i,ü
的,直接加“er”。
号码儿ɑ---ɑr耳膜儿、粉末儿o---or模特儿e---er
旦角儿ê
---ê
r 没谱儿、梨核儿u---ur
玩意儿、小鸡儿i---ier小曲儿、痰盂儿ü
----ü
er
2.韵尾是i,n的,将其去掉后加“r”或“er”。
小孩儿,加塞儿ɑi---ɑr刀背儿,摸黑儿ei---er,
好玩儿uɑn---uɑr纳闷儿,别针儿en---er
有劲儿,送信儿in----ier合群儿n----er
3.韵尾是nɡ的,去掉nɡ,使前面元音鼻化并加“r”。
(注意前、后鼻音儿化后的区别:
前鼻音去掉韵尾后,韵母不鼻化;
而后鼻音去掉韵尾后,韵母要鼻化。
)如:
瓜瓤儿 ɑnɡ----ɑ(鼻化)r抽空儿 onɡ----o(鼻化)r
夹缝儿 enɡ----e(鼻化)r(对比非鼻化:
一份儿en---er)
蛋黄儿uɑnɡ----uɑ(鼻化)r(对比非鼻化:
铁环儿uɑn---uɑr)
4.韵母是舌尖元音-i(前、后)的,去掉-i,换成“er”。
瓜子儿,石子儿zi---zer没词儿,挑刺儿ci----cer
细丝儿si---ser墨汁儿zhi---zher
锯齿儿chi---cher记事儿shi----sher
四、“啊”的音变
在汉语中,“啊”是表达语气、感情的基本的语气助词。
“啊”在句首或单用时读音为“啊”,而在句尾时,受前一个音节末尾音素的影响,读音要发生变化。
(一)“啊”的音变规则:
1.“啊”前面音节末尾的音素是ɑ,o(不含ɑo,iɑo),e,ê
的,“啊”变读为“yɑ”。
ɑ:
干啥啊?
打架啊?
o:
好多啊!
别发火啊!
e:
上车啊!
回宿舍啊!
ê
:
快写啊!
还不上学啊?
2.“啊”前面音节末尾是其他音素时,按“连读”处理。
i(含ɑi、ei、ui)、ü
,连读成yɑ(呀):
找你啊!
从哪儿来啊?
好累啊!
怕吃亏啊!
吃鱼啊!
快去啊!
u(含ou,iu,ɑo,iɑo)连读成uɑ(wɑ哇):
在哪儿住啊?
在五楼啊!
加油啊!
好啊!
你要不要啊?
n连读成nɑ(哪):
真好看啊!
真难啊!
他好认真啊!
nɡ连读成nɡɑ:
唱啊唱, 不行啊!
-i(前)连读成-i(前)ɑ:
谁写的字啊?
一次啊?
好自私啊!
-i(后)及儿化韵连读成-i(后)ɑ(近似于“rɑ”):
谁有纸啊?
快吃啊!
在教室啊!
是啊!
什么事儿啊?
别加塞儿啊!
1966年,林语堂从美国回台湾定居。
同年6月台北某学院举行毕业典礼,特邀林语堂参加并即兴演讲。
在林语堂的前面有好几位颇有身份的领导都要作报告,由于演讲水平太低,内容冗长又乏味,台下听众已经昏昏欲睡。
等到林语堂发言时,己经是吃中饭的时间了,林语堂快步走上讲台,抬腕看一看表,仅说了一段话:
“今天的演讲如果要使大家满意,应该像淑女穿裙子一样,越短越好,越短越精采。
我的话完了。
”说完就鞠了一个躬,大家先是楞了一下,看到林语堂已经开始走下讲台。
随即就是雷鸣般的掌声,接着毕业典礼就在一阵接一阵欢呼声,笑声中结束了。
有一次,林语堂到一所大学参观。
参观之后,校长陪同他到大餐厅和同学们共进午餐,校长深感机会难逢,临时请他对学生讲几句话。
林语堂十分为难却又推无可推,于是即景生情地讲了一个笑话
他说:
“罗马时代,皇帝残害人民,时常把人投到斗兽场中,活生生地被野兽吃掉,这实在是一种残忍不堪的事。
有一次,皇帝又把一个人投进斗兽场里,让狮子去吃。
岂料此人浑身是胆,只见他慢腾腾地走到狮子身旁。
在它耳边讲了几句话,那狮子掉头就走,并不吃他。
皇帝看在眼里,备感诧异,于是再放一只老虎进去,那人依然无所畏惧地走近老虎身旁,同样和它耳语一番,那只老虎也悄悄走开了,照旧不吃他。
皇帝百思不解,就把那人叫出来盘问:
“你到底对狮子和老虎说了些什么,竟使它们不吃你而掉头就走呢?
”那人答道:
“简单得很。
我只是提醒它们。
吃我很容易,不过吃了以后,你得演讲一番。
”讲罢,博得满堂喝彩,然而,那位校长却被弄得啼笑皆非,显得十分尴尬。
这是奥巴马在美国民主党全国代表大会上的主题演讲,是令奥巴马从美国一个小州(伊利诺伊州)走向白宫的一次具有里程碑意义的重要演讲。
本次演讲对于时年43岁的奥巴马来说也是一次重大考验,是一个向全党、全国及全世界推销自己的绝好机会,成功则能威名远扬,失败则可能会黯然退出民主党的政治中心。
事实证明奥巴马没有辜负民主党元老们的重托,演讲取得了巨大成功,为其在党内的地位奠定了坚实的基础,也为其以后的大选奠定了基础。