音变规则Word下载.docx
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小/海岛
5、三个以上上声音节相连，先根据语意或气息分节，然后按照以上变调规律变调。
永远/友好,请/往北/走，给你/两碗/炒/米粉
（二）“一”和“不”的变调
1、“一”的变调：
（1）“一”的本调为第一声阴平，但实际上，它只有在读单音节字词、处在词句末尾或者表示序数时仍念本调。
如:
一、一二一，统一，第一，始终如一，一九三九年；
（2）“一”在非去声前（阴、阳、上）变去声。
如：
一斤，一天；
一瓶，一年；
一桶，一小时；
（3）“一”在去声前变成阳平。
一个，一定，一块，一旦，一共。
2、“不”的变调：
（1）“不”的本调是去声，“不”在读单音节、处于句尾以及非去声前仍读本调去声。
不，偏不！
谁敢说个“不”字？
不听，不来，不好。
（2）和“一”一样，“不”在去声前变成阳平。
不见，不是，不对，不露声色
3、“一”、“不”夹在词语中间一般读轻声（不是必读）。
如:
听一听，闻一闻，想一想，看一看,
用不着，行不行，买不起，差不多
二、轻声
轻声只能体现在词语和句子中，不能独立存在，助词和语气词（如：
吗、的、了、吧）也不例外。
因此，在读单音节字词时，不能读轻声。
（一）轻声的发音描述：
轻声词前音读得较重较长，后音读得轻短模糊。
轻声在非上声（阴平，阳平，去声）音节后，读短促的低降调（调值31）；
在上声音节后，读短促的半高平调（调值44）。
轻声的调值是由前一个音节决定的，与原调值无关。
妈妈、爷爷、爸爸、收成、朋友、事情（调值31）
奶奶、养活、女婿、马虎、喜欢、嫂子（调值44）
（二）变读轻声的规律:
1、重叠式的名词和动词，后一音节读轻声。
妈妈，星星，娃娃，婆婆，姐姐，姥姥，舅舅，爸爸；
听听，说说，谈谈，闻闻，走走，想想，看看，跳跳
（注意:
动词两个上声重叠，第一个字先变阳平，再读轻声。
）
2、句尾的语气助词“吧、吗、呢、啊”读轻声。
来吧！
行吗?
干活儿呢!
走啊！
3、助词“的”、“地”、“得”、“着”、“了”等读轻声。
他的，渐渐地，大得很，说着话，走了
4、名词和代词的后缀“头”、“子”等和表示复数的“们”读轻声。
石头，念头，桌子，村子，我们，你们，他们，同学们
5、人体的许多部分读轻声：
脑袋，头发，眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，舌头，
下巴，喉咙,胳膊，巴掌，指头，指甲，骨头，屁股等。
6、处所名词后的方位词一般读轻声（不是必读）。
墙上，地下，外边，屋里，东面
7、趋向动词一般读轻声（不是必读）。
躺下，拿去，起来，送过来
（三）部分无规律的轻声词:
白净动弹比方别扭畜生称呼刺猬窗户凑合答应
打扮打听耽误东西地方队伍耳朵告诉官司关系
故事活泼糊涂伙计记性交情咳嗽窟窿快活困难
粮食凉快老实力气骆驼麻烦买卖迷糊明白名字
暖和难为能耐盘算牌楼朋友便宜漂亮脾气清楚
认识热闹扫帚收拾思量岁数舒服挑剔唾沫稳当
尾巴位置喜欢消息学生学问衙门钥匙衣服意思
养活月亮应酬云彩扎实在乎状元眨巴自在琢磨
注：
在《现代汉语词典》和《普通话水平测试实施纲要》中，凡是在后一个音节不标调的词为必读轻声词，读错要扣分。
后一个音节标注声调符号，但在这个音节前加一个圆点的词不是必读轻声词，是“重·
次轻”格式, 如：
太阳（tà
i·
yá
nɡ）、父亲（fù
·
qīn）、力量
（lì
lià
nɡ）等，无论是否读轻声都不会扣分。
在朗读作品和说话时，将“重·
次轻”格式的词语读成轻声，则语感自然，是普通话水平较高的表现。
（四）注意：
有些词读轻声与不读轻声有意义上的区别。
东西、大方、兄弟、地道、买卖、地下、运气、精神、
大意、老子、人家、地方、等。
新大纲“普通话水平测试用必读轻声词语表”及其分类表见附件三
三、儿化
儿化是指没有实际意义的后缀“儿”，不自成音节，与前一个音节融为一体，只作为卷舌动作附加在前音节末尾，使前一个韵母发生卷舌音变，成为“儿化韵”。
（一）儿化的变音规则：
1.音节末尾音素是ɑ,o,e,ê
u的，直接加“r”,韵母是i,ü
的，直接加“er”。
号码儿ɑ---ɑr耳膜儿、粉末儿o---or模特儿e---er
旦角儿ê
---ê
r 没谱儿、梨核儿u---ur
玩意儿、小鸡儿i---ier小曲儿、痰盂儿ü
----ü
er
2.韵尾是i,n的，将其去掉后加“r”或“er”。
小孩儿，加塞儿ɑi---ɑr刀背儿，摸黑儿ei---er,
好玩儿uɑn---uɑr纳闷儿，别针儿en---er
有劲儿，送信儿in----ier合群儿n----er
3.韵尾是nɡ的，去掉nɡ，使前面元音鼻化并加“r”。
（注意前、后鼻音儿化后的区别：
前鼻音去掉韵尾后，韵母不鼻化；
而后鼻音去掉韵尾后，韵母要鼻化。
）如：
瓜瓤儿 ɑnɡ----ɑ（鼻化）r抽空儿 onɡ----o（鼻化）r
夹缝儿 enɡ----e（鼻化）r（对比非鼻化：
一份儿en---er）
蛋黄儿uɑnɡ----uɑ（鼻化）r（对比非鼻化：
铁环儿uɑn---uɑr）
4.韵母是舌尖元音-i（前、后）的，去掉-i,换成“er”。
瓜子儿,石子儿zi---zer没词儿，挑刺儿ci----cer
细丝儿si---ser墨汁儿zhi---zher
锯齿儿chi---cher记事儿shi----sher
四、“啊”的音变
在汉语中，“啊”是表达语气、感情的基本的语气助词。
“啊”在句首或单用时读音为“啊”，而在句尾时，受前一个音节末尾音素的影响，读音要发生变化。
（一）“啊”的音变规则：
1.“啊”前面音节末尾的音素是ɑ,o（不含ɑo,iɑo）,e,ê
的，“啊”变读为“yɑ”。
ɑ:
干啥啊？
打架啊?
o:
好多啊！
别发火啊!
e:
上车啊！
回宿舍啊！
ê
:
快写啊！
还不上学啊?
2．“啊”前面音节末尾是其他音素时，按“连读”处理。
i（含ɑi、ei、ui）、ü
，连读成yɑ（呀）:
找你啊！
从哪儿来啊？
好累啊!
怕吃亏啊！
吃鱼啊！
快去啊！
u（含ou,iu,ɑo,iɑo）连读成uɑ（wɑ哇）:
在哪儿住啊？
在五楼啊！
加油啊！
好啊！
你要不要啊?
n连读成nɑ（哪）：
真好看啊！
真难啊！
他好认真啊！
nɡ连读成nɡɑ：
唱啊唱， 不行啊！
-i（前）连读成-i（前）ɑ:
谁写的字啊？
一次啊？
好自私啊！
-i（后）及儿化韵连读成-i（后）ɑ（近似于“rɑ”）：
谁有纸啊？
快吃啊！
在教室啊!
是啊！
什么事儿啊？
别加塞儿啊！
1966年，林语堂从美国回台湾定居。
同年6月台北某学院举行毕业典礼，特邀林语堂参加并即兴演讲。
在林语堂的前面有好几位颇有身份的领导都要作报告，由于演讲水平太低，内容冗长又乏味，台下听众已经昏昏欲睡。
等到林语堂发言时，己经是吃中饭的时间了，林语堂快步走上讲台，抬腕看一看表，仅说了一段话：
“今天的演讲如果要使大家满意，应该像淑女穿裙子一样，越短越好，越短越精采。
我的话完了。
”说完就鞠了一个躬，大家先是楞了一下，看到林语堂已经开始走下讲台。
随即就是雷鸣般的掌声，接着毕业典礼就在一阵接一阵欢呼声，笑声中结束了。
有一次，林语堂到一所大学参观。
参观之后，校长陪同他到大餐厅和同学们共进午餐，校长深感机会难逢，临时请他对学生讲几句话。
林语堂十分为难却又推无可推，于是即景生情地讲了一个笑话
他说：
“罗马时代，皇帝残害人民，时常把人投到斗兽场中，活生生地被野兽吃掉，这实在是一种残忍不堪的事。
有一次，皇帝又把一个人投进斗兽场里，让狮子去吃。
岂料此人浑身是胆，只见他慢腾腾地走到狮子身旁。
在它耳边讲了几句话，那狮子掉头就走，并不吃他。
皇帝看在眼里，备感诧异，于是再放一只老虎进去，那人依然无所畏惧地走近老虎身旁，同样和它耳语一番，那只老虎也悄悄走开了，照旧不吃他。
皇帝百思不解，就把那人叫出来盘问：
“你到底对狮子和老虎说了些什么，竟使它们不吃你而掉头就走呢?
”那人答道：
“简单得很。
我只是提醒它们。
吃我很容易，不过吃了以后，你得演讲一番。
”讲罢，博得满堂喝彩，然而，那位校长却被弄得啼笑皆非，显得十分尴尬。
这是奥巴马在美国民主党全国代表大会上的主题演讲，是令奥巴马从美国一个小州（伊利诺伊州）走向白宫的一次具有里程碑意义的重要演讲。
本次演讲对于时年43岁的奥巴马来说也是一次重大考验，是一个向全党、全国及全世界推销自己的绝好机会，成功则能威名远扬，失败则可能会黯然退出民主党的政治中心。
事实证明奥巴马没有辜负民主党元老们的重托，演讲取得了巨大成功，为其在党内的地位奠定了坚实的基础，也为其以后的大选奠定了基础。
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