高校教师资格证教案.doc

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学前儿童数学教育

教

案

教材：

幼儿科学教育·数学

课程教案

章节

第二章第一节幼儿数学教育的目标及内容

课时

1

使用教材

幼儿科学教育·数学

课程类型

理论课（ü）实验课（）实践课（）

实训课（）

授课对象

学前教育专业三年级

教学目标

知识目标：

了解幼儿数学教育目标制定的结构，明确总目标、各年龄阶段目标以及具体活动目标之间的关系；掌握与幼儿数学教育相关的数学基础知识。

技能目标：

能够根据幼儿数学教育内容中的相关知识点组织幼儿活动。

情感及价值观目标：

对幼儿数学教育活动感兴趣。

教学重点

1、幼儿数学教育的目标的结构分析

2、幼儿数学教育的内容

教学难点

幼儿数学教育的内容

主要教学方法

本次课程主要运用了启发提问法、理论讲授法等教学方法。

注重对知识内容总体概括和梳理的能力。

教学基本内容与过程

备注

一、复习导入:

在上节课当中，我们主要讲了关于幼儿数学教育的特点、原则及任务等方面的内容。

那在幼儿园当中都会涉及到哪些数学内容呢？

目标该如何制定？

这节课我们主要讨论这两方面的内容，幼儿数学教育目标的结构以及具体的数学教育内容。

二、新授：

教育是人类一种有目的、有计划的社会实践活动，在实施教育之前，就对结果有了一种期望，这种预先期望就是教育目标。

在幼儿数学教育目标体系中是按一定有序结构组织起来的。

（一）幼儿数学教育目标的结构分析

1、从纵向结构分类

（1）幼儿数学教育的总目标

（2）各年龄阶段的幼儿数学教育目标

（3）具体数学教育活动目标

2、从横向结构分类

（1）情感与态度

（2）认知能力

（3）操作技能

（二）幼儿数学教育的内容

幼儿数学教育中涉及到的一些数学基本知识，是幼儿教师进行幼儿数学教育的基础。

1、关于集合的相关知识

（1）集合的概念：

把具有某种特征的对象的全体叫做集合。

（2）集合中元素的特性：

确定性、互异性、无序性。

（3）集合的表示方法：

列举法、描述法、韦恩图法。

2、关于比较的相关知识。

（1）比较的定义：

比较是指辨别两种或两种以上的事物异同的过程。

（2）比较的方法：

直接比较法、间接比较法

3、关于排序的相关知识

（1）排序的定义：

排序是指将物体或事物按照一定次序进行排序。

（2）排序的类型：

计量排序、模式排序

4、关于数的相关知识

（1）基数与序数，单数与双数，相邻数

（2）数的组成和分解以及数的加减运算

5、关于量的相关知识

（1）量的定义：

客观物体具有的能区分程度异同的属性叫做量。

（2）量的测量：

标准测量和非标准测量。

6、关于形状的相关知识

（1）基本图形：

正方形、长方形、三角形、平行四边形、圆等。

（2）轴对称图形：

一个图形沿着一条直线对折，直线两旁的部分能够互相重合，这样的图形叫做轴对称图形。

7、关于时间的相关知识

（1）时间的特点

（2）常用的时间单位

三、本课小结

本节课我们学习了：

1．幼儿数学教育目标的结构分析2、幼儿数学教育的内容。

四、作业

本课作业：

1．复习所学知识点2.根据幼儿数学教育的内容，设计一个数学小活动

五、板书设计（简化如下）：

第二节幼儿数学学习的特点和幼儿教育原则、任务

一、幼儿数学教育目标的结构分析

二、幼儿数学教育的内容

参考资料：

《幼儿科学教育·数学》《学前儿童数学教育与活动指导》

思考与研讨：

除了本节课提到的数学内容，你还想到哪些数学知识也是幼儿园会涉及到的。