职业教育专业教学资源库项目申请书.docx
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职业教育专业教学资源库项目申请书
附件2
职业教育专业教学资源库
项目申请书
专业名称农业机械使用与维护
所属专业大类名称农业技术
所属专业类名称农业机械化
适用的专业目录名称农业机械使用与维护
资源库访问网址
项目主持单位（盖章）兴国县职业中专学校
项目主持人
联合申请单位
申请日期
教育部职业教育与成人教育司制
二○一四年三月
填写要求
一、请依据项目建设基础、可行性研究报告和建设方案，如实填写各项。
二、
三、请按下发格式填写，原则上不加页。
四、
五、请用A4纸打印，一式2份上报；电子版以word文档格式上报。
六、
七、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
八、
九、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
十、
十一、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
十二、
十三、表2“项目联合申请单位情况”，按实际参与单位数量填写，每个单位填写一张。
十四、
十五、“适用的专业目录名称”指《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》《中等职业学校专业目录》或《全国技工学校专业目录》。
十六、
1．项目主持单位情况
单位名称
兴国县职业中等专业学校
单位地址
兴国县县城北郊高兴镇蒙山村
通信地址
兴国县职业中等专业学校
邮编
342418
法人代表
陈紫庄
电话
5201701
电子邮箱
Xgxzyzzxx@
项目主持人
手机
电子邮箱
1-1单位基本情况（600字以内）：
兴国县职业中等专业学校创办于1958年，前身为共产主义劳动大学兴国分校，1984年更名兴国县职业技术学校，1993年被评为江西省首批示范性职业高中，1995年举办职业中等专业学校，1996年起与地矿部（今国土资源部）联合举办赣南种养业培训中心，2004年成为兴国县农民知识化工程和农村富余劳动力转移培训基地。
学校先后被评为江西省重点职业学校，国家级重点中等职业学校，国家中等职业教育改革发展示范学校。
学校位于兴国县城北郊319国道旁，占地面积399.1亩。
建筑面积共计72260平方米，教学实训室、办公用房、学生公寓、图书馆、体育馆、学生食堂、标准的塑胶运动场等教学生活设施一应齐全。
学校规划整齐，绿树成荫，环境优美。
学校开设了农业机械使用与维护、数控技术应用、汽车运用与维修、畜牧兽医、旅游服务与管理、电子技术应用、计算机应用、服装设计与工艺、会计电算化、美术绘画、学前教育、建筑工程施工、播音与主持、客服信息服务等十四个专业，其中数控技术应用、汽车运用与维修被列为省级示范专业；建设了农机（汽修）、数控、畜牧兽医、电子技术应用、计算机应用、现代服务等六大实训基地，其中农机实训基地被列为省重点支持建设基地，学校为实训基地添置了2091.5万元实验实训设备。
学校现有教师249人（其中专任教师196名，专职教师139名，聘请教师53名），在校学生3267人。
近几年，学校不仅肩负着学历教学的任务，还承担着“农民知识化工程”、“民生工程”及“返乡农民工”的培训工作，每年为本地培训各类人员6000人以上。
1-2项目主持人基本情况：
姓名
黄云峰
性别
男
出生
年月
196905
最终
学历
大学
专业技
术职务
中学高级
手机
1397970154
学位
职业资
格证书
技师
传真
所在
部门
职务
电子
邮箱
Xgxhyf@
通信地址（邮编）
兴国县职业中专学校
教学与技术专长
电工、机械
1990年大学毕业分配至兴国县职业技术学校工作至今。
先后担任物理、电子电工、机电、建筑力学、数控、农业机械基础等专业基础课、专业课教学。
善学习、爱钻研；教学理念先，喜创新；教法灵活，教学效果好。
近五年来承担的教学任务、教学研究（300字以内）：
近五年担任教学任务：
2010年——2013年担任电工、电机专业课教学；
2013年——2014年担任农机专业农业机械基础课教学。
教学研究与课题：
2011年申报省级职教课题《中职电工电子专业模块化项目教学中一体化教学的实践与研究》成功，担任课题负责人；2012年主持学校农业机械使用与维护专业的校本课程开发，编写《农业机械基础》《小型农业机械的使用与维护》等校本教材。
2013年担任国家改革发展示范校重点专业建设。
近五年来承担的技术开发、技术服务（300字以内）：
2．项目联合申请单位情况
单位名称
单位地址
通信地址
邮编
项目负责人
所在部门
2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：
2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400字以内）：
2-3联合申请单位项目负责人基本情况：
姓名
性别
出生
年月
最终
学历
专业技
术职务
手机
学位
职业资
格证书
传真
所在
部门
职务
电子
邮箱
通信地址（邮编）
教学与技术专长
工作简历（200字以内）：
近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、服务等）（500字以内）：
注：
按实际参与单位数量填写，每单位填写一张。
3.项目团队组成
3-1
主要成员
序号
所在单位及部门
姓名
性别
出生
年月
职务
专业技
术职务
职业资
格证书
专业
领域
项目
分工
1
兴国县职业中专学校
黄云峰
男
196905
教师
中学高级
技师
机电
2
兴国县职业中专学校
王室昌
男
196703
教务主任
中学高级
农业机械法律法规
3
兴国县职业中专学校
吴敏忠
男
19640
教务副主任
中学高级
4
兴国县职业中专学校
张彦珍
男
196408
教师
中学高级
农学
5
兴国县职业中专学校
谢志平
男
198708
教师
农业机械
6
兴国县职业中专学校
黄鑫华
男
198307
教师
农业机械
7
兴国县职业中专学校
谢敏娟
女
198609
教师
中学二级
英语
8
兴国县职业中专学校
赖兴政
男
196406
教师
中学高级
电子
9
兴国县职业中专学校
王璐
女
198912
教师
中学二级
数学
10
兴国县职业中专学校
钟恩鸿
男
11
兴国县职业中专学校
钟金泉
男
12
13
14
15
16
17
18
19
20
…
3-2
项目团队优势与特点
（如：
参与单位、人员结构特点，在产业行业中的代表性等）（1500字以内）
4.项目建设指导小组组成
序号
姓名
所在单位及部门
职务
性别
出生
年月
专业
领域
专业技
术职务
职业资格证书
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
…
5.首席顾问
姓名
性别
出生
年月
最终
学历
专业技
术职务
手机
学位
电子
邮箱
传真
所在
单位
职务
通信地址（邮编）
专业领域
主要学术兼职、社会兼职（200字以内）：
主要业务成就（500字以内）：
6.建设基础与成效
一、建设基础
我校农业机械使用与维护专业建设工作是按照发展现代农业和新农村建设的要求，以推进农业机械化科学、协调、可持续发展为目标，以全面提升农机社会化服务水平为宗旨来进行建设的。
近几年来，我校确立了以农机专业为龙头的发展战略，因此我校农机专业建设基础扎实，并取得了初步成效。
（一）现有基础
1、我校是在原农业机械化专业基础上，开设农机使用与维修专业的。
本专业教学资源较为丰富，教学设备及实训设备都较为充足，加上近两年来，学校争取了200多万元资金用于该专业的实训设施的建设，如今已完全能满足本专业教学和学生实训的需要。
2、我校农机使用与维修专业拥有一支素质高、业务精、实践能力强的专兼结合的教学团队。
现有专专职教师12人，兼职教师4人（其中“双师型”教师10人，双师比例为62.5%）；本专业教师主持省级以上科研课题2项，获奖1项，教师课题参与率达到90%。
主编、参编公开出版教材2部，校本教材3部。
在各级刊物上公开发表学术论文10余篇。
3.具备教学需要的实训基地。
我校地处兴国县县城北郊的高兴镇蒙山村，面向具有广阔的地域及资源优势的农村，且我校还拥有一个120多亩的农场和一个近3000亩的林场，大马力多功能的农机设备可以尽情的发挥作用。
除此外还有多家校企合作单位，也是我校的实习基地。
4.具备适合教学的课程体系。
与行业企业合作，我校开发了《农机运用与管理》等精品课程；根据我校现有的农机实训设备和学生的认知规律，并结合农机使用与维修专业所涵盖职业岗位群的工作任务和职业技能的要求，我校把《现代农业机械的使用与维护》确定为专业必修课程，课程设置有序合理。
（二）优势共存
1.历史发展优势：
我校开办农机专业已有近10年的历史，积累了丰富的教学经验，有大量教学及实训资源，可以为专业建设提供强有力的支撑。
2.地域优势：
我校地处城郊，地势平坦，四面农田环抱，多个现代化农业示范区近在咫尺，为学生实习、实训提供了便利条件。
3.行业优势：
农业是立国之本，发展现代农业便是我国农业发展的必由之路，因此本专业培养的学生，将来必定会有用武之地。
为了本地农业的发展，兴国县农业机械管理局对我
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