推荐精品语文北师版小学四年级下册《渴望读书的大眼睛》精品习题1文档格式.docx
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5段关键词________________________________
4.第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩第________________。
第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的________________,“可是”说明了小女孩对________________的渴望,以及内心充满________________的原因。
5.在括号里填上合适的词语
。
深情地(
)
(
)的姑娘
深秋的(
)
倔强地(
)的人家
命令的(
狠狠地(
)的徒弟
吃力地(
6.下面字形完全正确的一组是(
(1)不可胜数金壁辉煌形象各异清爽
(2)变化多端温揉可亲枝折花落淘气
(3)慕色降临相依为命长年不空报酬
(4)朴素大方稀世之宝柔和安详观赏
7.判断下面句子中的关联词语是否正确,在括号内用“√”、“×
”标出。
(1)……于是站起来,既依依不舍,又满怀向往,慢慢地向别处走去。
(
(2)不管天气怎样,我们明天却去公园玩。
(3)不仅你去和我去,连隔壁的小弟弟也跟着一起去。
(4)虽然战场在香港,可我们好似也参加了战斗,精神紧张,心潮随着球起落。
(5)因为我爱你的脸,所以只有脸才能显示战士的英勇和豪迈。
(6)周末的晚上,我或者看电视,或者读小说。
8.用“√”在括号内标出比喻句。
(1)古井像一位温情的母亲。
(2)她长得很像我的妈妈。
(3)春光似海,盛世如花。
(4)老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。
9.成语积累(在括号里填上一种植物名称,使之成为成语。
)
(1)顺(
)摸(
)火(
)银(
囫囵吞(
世外(
)源(
)落归(
)(
)红(
)绿
胸有成(
桃(
)不言
粗(
)大(
)沧海一(
(2)按要求写成语。
描写外貌的:
————————————————
描写神态的:
————————————————
描写动作的:
二、综合训练
1、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?
展开想象写一写。
————————————————————————————————
2、用“-------------”和“…………”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。
3、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、你了解“希望工程”吗?
你曾经为它做过什么呢?
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三、拓展应用
_______________________________________
4月28日,在还击入侵我老山越军的战斗中,出现了一个壮烈的场面:
云南边防部队某部队九连班长、共产党员史光柱,带领全班同志英勇奋战,很快就冲上了半山腰,排长不幸负了重伤。
在这关键时刻,史光柱挺身而出,主动接替排长指挥战斗。
敌人企图阻止我军前进,子弹在战士们头上嗖嗖飞过,史光柱率先跃入敌战壕,打击敌人。
突然,敌人从暗堡里射出子弹打伤了史光柱的右脚,战友们准备送他下去,他咬着牙说:
“为了祖国的尊严。
我要继续战斗,不拿下高地,决不下山。
”说完,他又忍痛跳出战壕,继续指挥战斗。
扑进敌人第二道战壕时,史光柱不幸踏响了地雷,面部多处受伤,双腿血肉模糊,右眼球掉出。
刹时眼前一片漆黑,什么也看不见了。
这时越军疯狂的枪声在他耳边轰鸣。
战友们顽强冲杀的场面在他脑海里回荡。
突然,他顽强地跃起,巍然屹立在血与火的战场上,发出了震撼人心的呼喊:
“为牺牲的战友报仇,坚决拿下高地!
”听到史光柱的呼喊,全班同志奋勇冲杀,迅速地拿下了高地,全歼了山头的守敌。
史光柱被送到了医院。
他在医院里也从不叫苦叫痛。
凡是看过他的人们,无不被他的英雄事迹和顽强的毅力所感动,都赞扬史光柱是“人民的英雄,钢铁的战士。
”
1.用“∥”给短文分三段,并写出第二段的段意。
_______________________________________
2.人们为什么被史光柱感动,又是怎样赞扬他的?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.史光柱踏上地雷受伤后,他是怎么做的,又是怎么说的?
找出相关的句段抄写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.按照文中词语填空
()跃起()飞过指挥()
()呼喊()冲杀()的毅力
跳出()()的场面()说
5.给短文加上合适的题目。
_______________________________________
6.向别人介绍史玉柱的英雄事迹。
参考答案
1、基础过关
1、A
2、
(1)可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答
(2)可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语
3、专心渴望讲述唤起
4、对知识的渴求艰苦知识忧郁
5.在括号里填上合适的词语。
深情地(呼唤)
(美丽)的姑娘
深秋的(早晨)
倔强地(行走)
(山里)的人家
命令的(口吻)
狠狠地(跺脚)
(聪明)的徒弟
吃力地(爬)
6.下面字形完全正确的一组是(
4
7.√×
√×
×
√
8.用“√”在括号内标出比喻句。
(1)古井像一位温情的母亲。
(√)
(2)她长得很像我的妈妈。
()
(3)春光似海,盛世如花。
(4)老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。
(1)顺(藤)摸(瓜)
火(树)银(花)
囫囵吞(枣)
世外(桃)源
(叶)落归(根)
(桃)红(柳)绿
胸有成(竹)
桃(李)不言
粗(枝)大(叶)
沧海一(粟)
(2)描写外貌的:
风度翩翩、大腹便便、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、眉清目秀
描写神态的:
龙马精神、笑逐颜开、忍俊不禁、眉飞色舞、道貌岸然、面面相觑、
描写动作的:
飘飘欲仙、守株待兔、袖手旁观、闻鸡起舞、掩耳盗铃、悬梁刺股
1、(略)2、(略)3、第6自然段4、如果学生只答出其中一个问题,也可给满分
三、拓展应用
∥
敌人企图阻止我军前进,子弹在战士们头上嗖嗖飞过,史光柱率先跃入敌战壕,打击敌人。
∥
史光柱被送到了医院。
”
史光柱的优秀事迹。
2.人们为什么被史光柱感动,又是怎样赞扬他的?
答:
人们被史光柱的优秀事迹和顽强的毅力所感动,都赞扬史光柱是“人民的英雄,钢铁的战士”。
3.史光柱踏上地雷受伤后,他是怎么做的,又是怎么说的?
他顽强地跃起,巍然屹立在血与火的战场上,发出了震撼人心的呼喊:
4.(顽强地)跃起(嗖嗖)飞过指挥(战斗)
(震撼人心的)呼喊(奋勇)冲杀(顽强)的毅力
跳出(战壕)(顽强冲杀)的场面(咬着牙)说
5.钢铁战士史玉柱
6.略。