自信班会4篇主题班会Word格式.docx

自信班会4篇主题班会Word格式.docx

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　　1、班主任致辞：

我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。

为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。

下面宣布主题班会开始。

　　2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。

　　3、全班同学起立鼓掌。

　　4、全班合唱明天会更好。

（充分利用电脑，VCD带唱）

　　5、通过演小品。

分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。

　　引入：

　　问同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手（一般只有十来个同学举手）。

请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）

　　举例说明：

A、居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

C、98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致进军世界的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。

中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。

D、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡：

大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

（2）、自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发?

表演：

谁是自信者?

（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文：

小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?

A：

（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：

班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

那我也不勉强了。

小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗?

哎，谢谢你的称赞，有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。

我会尽力而为的!

谢谢你的支持。

小C，你愿意参加表演吗?

C：

表演是我的.强项，表演当然是非我莫属啦!

（指着B）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

　　问：

表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?

　　答：

A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。

结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

　　自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。

（板书）

　　自大过高地评价自己，看不到自己的缺点。

　　自信恰当地评价自己的优缺点。

　　过渡：

现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?

　　（3）、建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：

学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?

。

提出这个问题是因为很多同学进入高二（9）这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。

而学习信心对学习成绩有很大影响。

请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

认识自己的优点、能力和特长（板书）每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。

如何认识自己身上存在哪些优点呢?

列优点清单（板书）大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。

请课后大家填好表格我的优点。

具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。

再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。

当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。

通过列优点清单如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。

对自已不足的地方一定要改正。

　　6、男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

　　四、请班主任作总结性发言。

　　结束语：

总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。

希望每个同学都有美好的未来。

　　五、宣布主题班会顺利结束。

自信班会第3篇

《我自信，我最棒》

活动目的：

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

活动准备：

1、搜集有关自信的故事。

2、学生准备才艺表演.

活动过程：

一、揭示主题，宣布活动开始。

教师讲关于一头大象的成长实验：

一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。

长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。

即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。

这是为什么?

学生：

因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。

教师：

过去一次次的失败告诉它不行。

其实它现在行不行?

行。

大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。

今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。

希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的力。

二、问卷调查

问卷调查：

1、你认为自己漂亮/英俊吗?

2、你能成为班级中出色的一员吗?

3、你认为是班中不可缺少的一员吗?

4、你是否总是担心做不好某一件事情?

5、你是否能实现你心中的理想?

甲：

自信如笔，书写着我们成功的篇章。

自信如光，指引着我们前进的方向。

乙：

自信如犁，开垦出我们美丽的田园。

自信如火，燃起我们心中的希望之光。

同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信?

同学1：

自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。

同学2：

自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。

同学3:

那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.

那自卑、自大、自信各有什么特点呢?

自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。

自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。

同学3：

自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。

那么，怎样才能培养自己的自信呢?

让我们一起进入:

三、榜样篇。

观看姚明等介绍

其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了.

1._同学成语接龙.

2.._同学唱歌

3._同学的跳舞.

这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力:

掌握一技之长，就增添一份自信。

四、方法篇。

自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。

接下来，我们来朗诵一首诗《我就是一道亮丽的风景》

六、老师讲话：

同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。

请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行!

相信你们最棒!

自信班会第4篇

　　学情分析：

　　自信是成功的第一秘诀，自信是成功的基石，自信对一个人的成长是很关键的。

今学期刚开始，我看到班级学生的学习用心性不高，在学习上显得比较被动，我在班级引导学生学习名言，并确立了自己的座右铭，学生学习的动力明显增强了很多。

的确，当一个人充满自信的从事某项工作他很有可能取得成功。

随着校园自信月活动的开展，班级学生的精神面貌焕然一新，班级各项工作有序高效的开展，我在班级召开了交流名人自信故事的主题班会，学生受到了很大的启发。

原先后进的学生学习用心性增强了，整个班级呈现出良好的发展势头。

目前班级出现了很好的典型，

　　自信是一个理论性较强的资料，在前段交流名人自信故事的基础上，应结合班级学生的实际，让学生认识到自信的重要作用。

在教学中应采用灵活的教学方式，如引进电化教学手段，为学生创设问题情境。

同时透过生活中的镜头展示使学生对自信有更深的理解。

使学生从带给的事例中充分认识自信的重要作用。

　　活动目标：

　　1、认识自信的重要作用。

　　2、了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的我。

　　3、正确认识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。

　　1、学生准备：

整理有关自信对自己成功影响大的事例材料；

访问本班同学，了解其培养自信的方法。

准备《自信之花永久绽放》的朗诵。

　　2、教师准备：

（1）对学生的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的学生，可透过谈话了解造成其自卑的原因。

（2）制作课堂教学中所需的课件。

　　苏晨：

同学们，自信是成功的基石。

人生路上有自信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让自信伴我们成长，初二

（一）班主题班会自信伴我们成长此刻开始。

首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。

翱翔（音乐响起，文艺委员唐桢锌上指挥）（歌词：

同学们，振作起来！

让自信伴我们成长。

加油，为我们的明天而努力，实现我们崇高的理想。

我们是要选取退还是进，我们要做主人去努力的拼搏！

我们的未来充满完美与期望。

我们这天在默默耕耘，明天是祖国的栋梁！

我们这天满怀着信心，明天要收获成功累累的硕果。

加油，加油，前进的二。

1。

同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔！

）

同学们唱出了热情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。

一班精神。

　　刘媛：

听到着嘹亮雄壮的歌声，让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会，同学们，你们还记得我们取得了哪些成绩吗？

（林秀：

获得了精神礼貌奖，朱宝军：

还有团体总分第一名，高出第二名八十多分，还有广播操优胜奖）

　　刘媛之后说：

对，一个自信、团结，用心进取的班群众已构成，自信是我们成功的关键，自信激励着我们不断向前。

同学们，以前我们组织大家搜集交流了有关名人自信故事，此刻随着校园自信月活动的开展。

我们班很多同学都有了自己的自信小故事，下面进入主题班会第一个板块身边的小故事。

　　自信是成功的第一秘诀爱默生

　　先请张代鹏同学：

　　（下）请魏基同学：

　　（下）请刘琛同学：

听了身边的自信故事，你有什么感触呢？

（同学谈自己的感触）

这三位同学属于不同的类型，但在他们身上有个共同点：

都感受到自信的重要性，爱默生说过：

自信是成功的第一秘诀我们要满怀自信为自己加油！

（全班都跟着喊加油，加油，加油！

我们都要为自己加油，让自信伴我们成长，生活因有自信而精彩，听了同学的自信小故事。

此刻再让我们看一看生活中的两个场景，进入主题班会的第二板块（校园多棱镜）

　　要有自信，然后全力以赴，假如有了这种信念，任何事情十分八九都能成功

　　威尔逊

　　第一个镜头：

　　展示表演：

镜头一：

谁是自信者？

　　（资料）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

　　Ａ：

小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

哎，谢谢你的称赞。

有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班群众的一分子的职责。

我会尽力而为的！

小Ｃ，你愿意参加表演吗？

　　Ｃ：

表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？

表演当然是非我莫属啦！

（指着Ｂ）但是他和我同台表演似乎不太相配吧。

　　第二个镜头展示（管延荣王凯上）

　　上课了（一男生：

我自信，我成功，我最棒！

上课了，根本不听讲，还乱做动作；

二男生：

我的数学成绩不好，我上课必须好好听讲。

在上课的时候听讲很认真，还用心举手发言。

　　晚上（一男生：

根本不写作业，睡了一会，就出去玩了二男生：

认真的写作业，时间很晚了，还在认真的写作业，别人能学好我也必须能学好，我要坚持，振作起来，我必须能行）

　　考试了（一男生考试不及格，垂头丧气；

二男生考试优秀，更有自信了。

看了两个镜头展示，请选取其中的一个进行评论。

（停顿一会）

　　先小组交流（1-2分钟）

的确，第一个镜头告诉我们自信不是自卑，更不是自大，第二个镜头印证了一名言：

（美）威尔逊：

自信的人能正确看待自己的优缺点，持续着一颗平和、用心的心。

要有自信，然后全力以赴，假如有这样信念，任何事情十分八九都能成功。

　　苏辰：

的确，三个浓缩生活的镜头展示，让我们对自信有了更深的认识，对自信的内涵有了更丰富的了解。

有句名言说的好，人有了坚定的信心，将是不可战胜的，那在生活中我们怎样培养自己的自信呢？

进入主题班会的第三个板块班级小明星。

　　坚决的信心，能使平凡的人们做出惊人的事业

　　马尔顿

1、首先请上三个自信之星2、（上来后）请谈谈自己是如何培养自信的？

（张帅、周明奇、刘媛）（谈完一块下去）刘媛：

谢谢带来的成功经验。

同学还是否有培养自信的方法？

（于辰、严加峻、陈培汝）

　　苏辰（上）：

学期初我们做了自信调查，班级有的同学自信心不够强，经过班级学名言一系列自信的教育活动的开展，以及校自信月活动的促进，有6位同学被评为成长之星向他以表示祝贺。

请上台。

　　请成长之星谈谈你是如何找回自信的。

　　苏辰之后说：

说的很好，居里夫人说过：

我们应有恒心，尤其要有自信心，我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情务必做到。

　　此刻请欣赏成长之星带来的诗朗诵：

自信之花永久绽放（配乐朗诵）朗诵怎样？

（全班：

鼓掌好！

　　刘媛（上）：

是的，培养自信心是很重要的，我还有种培养自信心的方法，先不说，先进入主题班会的第四板块自信航标灯。

　　先做个小游戏。

先在黑板上画出人头的轮廓。

　　1、用布蒙住林秀眼晴画，让林秀画人的五官。

　　2、把布拿掉，再让林秀睁眼画人的五官

　　比较一下，你从中有什么感悟？

（小组讨论自己的理解）

我们要为自己确立一个目标，目标就是茫茫人海中的航标灯，引领航行的方向，目标就是方向，有了目标，就有了前进的动力，就有了自信的源泉，期中考试了上来临，请为自己用一句话确立个目标。

（同学为自己定目标）

有了明确的目标，我们需要互相鼓励，进入主题班会第5个板块，友情加油站。

　　请你写下一句激励话送给同学。

　　哪位同学愿意和我们分享一下你的喜悦。

同学们一块加油、加油（全班喊）加油，加油

班主任高老师为培养我们的自信付出了超多心血，请高老师讲话。

带出誓言：

　　我很聪明，我潜力无穷，用汗水点燃期望，用自信成就梦想，我自信，我成功，我最棒。

　　刘媛、苏辰：

自信是最美的花，愿心中的自信之花永久绽放，

我宣布初二1班班会自信伴我成长到此结束。

同学们带上自信出发。

　　活动反思：

　　本节课虽然只有短短的40分钟，但它充分展示了我班学生高昂的精神状态和发自内心的坚定的自信。

在课上，学生一声声有力的加油声让我振奋！

我明白，他们已经感受到了自信带给他们的成功和喜悦，他们的路上有自信相伴，所以他们走的更洒脱，更坦然。

的确，我们不要只关注学生的表面的学习成绩，更要关注学生的心理，正如林肯所说：

如果一个人坚决的想获得成功，那么他就必须能获得成功。

我愈认识到自信对学生发展的重要，为了学生的长远发展多开动脑筋，我将把自信教育作为工作的重点，探索更好更有效的方法，一切为了学生的健康发展。