春冀教版三年级英语下册 Unit 4 全单元教案Word格式文档下载.docx
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Wouldyouliketoeatapple?
S1:
Yes,please.
apple……（教师领读几遍）
apple……
Wouldyouliketoeatpear?
S2:
pear……
3、同学二人之间对话练习
S1：
Wouldyouliketoeatwatermelon?
Hereyouare.
Thankyou.
You’rewelcome.
4、教师边读单词边在黑板上进行板书：
apple,pear,orange,watermelon,
5、介绍句型Howmany____?
教师手指书中挂图提问。
What’sthis?
watermelon.
Yes,It’sawatermelon.
Howmanywatermelons?
eleven.
Thereareelevenwatermelons.
Step3:
Teacher-studentinteraction
1.Playagame.
听音乐传水果。
学生坐成环状，教师分别将两个水果交给两头的两名学生，音乐响起后，两头同时向里传水果，音乐停止后，拿水果的两名学生走到前面进行会话表演。
水果传到教师手中，教师和学生进行会话表演。
2.播放课文录音，让学生看书跟读。
3.Let’ssingasong.
学习歌曲DeliciousFood
板书设计：
Lesson19IlikeFruit!
applepearorangewatermelon
eleventwelvethirteenfourteenfifteen
教学反思：
Lesson20HamburgersandHotDogs
1、听懂会说单词hamburger,hotdog,donuticecream,may,welcome.
—Whatwouldyoulike?
—I’dlike________.MayIhaveone?
—Sure.
—Thanks。
—You’rewelcome.
3、通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。
教学重点：
1、听懂会说hamburger,hotdog,donut,icecream,may,welcome。
2、听懂会说本课句型。
能够听懂会说本课会话，做到学以致用。
有关本课的教学图片或幻灯片、录音机、画一些实物卡片。
1、复习breadchickencookiesfruitjuicemeatmilksandwichsoup
教师出示图片与学生问答练习。
Wouldyouliketoeatfruit?
Yes,Iwouldlike.
Wouldyoulikehamburger?
S3:
No,Iwouldnot.
1、出示实物或图片
（指hamburger）
Hamburger.（学生可能读音不准，教师适当纠正。
）
Yes,it’sahamburger.
What’sthat?
（指hotdog）
Hotdog.（教师给予纠正发音）
（指donut）
Donut.（纠正读音）
（指icecream）
icecream.（这个词学生读起来可能容易些）
2、围绕四个单词（hamburger,hotdog,donut,icecream）师生进行对话练习。
教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。
教师扮演售货员，学生扮演顾客。
WhatwouldyoulikeHamburgerorhotdog?
Hamburger,please.\Oh,myfavourite.\MayIhaveone?
Sure.
Thanks.
you’rewelcome.
然后师生互换角色。
Whatwouldyoulikedonut?
donut,please.I’dlikedonut.
3、游戏（猜单词，用手语表示）
Hamburger,hotdog,donut,icecream,
看一看哪个同学反应最快，回答最准确。
hamburgerhotdogdonuticecreammaywelcome
Whatwouldyoulike?
I’dlike_______.
Oh,myfvourite.
MayIhaveone?
Sure.
Thanks.
You’rewelcome.
Lesson21IntheRestaurant
1、听懂会说单词数字16—20。
Wouldyoulikesometea?
Iwouldlikesome____.
1、听懂会说单词16--20
Whatwouldyoulike?
Iwouldlikesome____.有关的句型。
有关本课餐具的图片或实物,录音机，学生准备（五人一组）一个餐具。
复习数字1—20
让全班每个学生数1—20，然后让他们一个接一个站起来，按正确顺序每人说出一个数字。
Look,whatarethese?
（指tables）
Tables.
Yes,Theyaretables.
Howmanytablesarethere?
Sixteentables.
Yes,sixteentables.领读几遍
Whatarethose?
（指chairs）
Chairs.
Yes,chairs.Howmanychairsarethere?
Seventeenchairs.
Yes,thereareseventeenchairs.领读几遍。
Whatarethese?
（指hotdogs）
Hotdogs.
Yes,hotdogs.Howmanyhotdogsarethere?
Eighteen.
Yes,thereareeighteenhotdogs.领读几遍。
（指hamburgers）
Hamburgers.
Yes,spoons.Howmanyhamburgersarethere?
Nineteen.
Yes,therearenineteenhamburgers.（领读几遍）
（指donuts）
S4:
Donuts.
Twenty.
Yes,twentydonuts.Therearetwentydonuts.
2、同学二人之间对话练习。
Therearesixteentables.
Howmanychairsarethere?
Thereareseventeenchairs.
S5:
Howmanyhotdogsarethere?
S6:
Thereareeighteenhotdogs.
S7:
Howmanyhamburgersarethere?
]
S8:
Therearenineteenhamburgers.
S9:
Howmanydonutsarethere?
S10:
Therearetwentydonuts.
3、教师边读单词边在黑板上进行板书
教师扮演饭店服务员与学生对话：
Whatwouldyoulike?
Iwouldlikesomenoodles.
Iwouldlikesomechickenandrice,please.
Iwouldlikeabowlofrice,please.
Wouldyoulikesometea?
No,thanks.I’dlikesomewater.
2、学生两两组合做Let’sact的活动，算一下自己花费多少钱。
Sixteentablesseventeenchairs
Eighteenhotdogsnineteenhamburgers
Twentydonuts
Iwouldlike________.
Lesson22Howmuchisit?
1、听懂会说并会灵活运用：
Howmuchisit?
Howmuchforone____?
_______yuan.
I’lltake_______,please.Thankyou.
2、能够听懂会说本课会话，做到学以致用。
3、懂得在购买商品时应该使用的文明礼貌用语，做到讲文明懂礼貌。
听懂会说Howmuchisit?
I’lltake_______,please.Thankyou.及正确使用。
1、能够听懂会说本课会话，做到学以致用。
2、懂得在购买商品时应该使用的文明礼貌用语。
教学课件、有关课文里出现的hotdogdonut实物，托盘、录音机、售货员用的帽子。
复习以前学过的句型及单词。
教师用托盘端着donuthotdog走到同学面前
WouldyoulikeHotdogordonut?
Hotdog,please.
Oh,hereyouare.（递给）
1、让学生头戴售货员帽子，与教师展开对话：
教师走到同学面前问：
Howmuchforonedonut?
Oneyuan.
Oh,oneyuan.（琢磨一下）I’lltaketwelve,please.（掏钱并递给同学，接过托盘）
2、同学二人用Howmuchforone_______?
I’lltake______,please.展开对话。
Howmuchforonehotdog?
Fiveyuan.
I’lltakefive,please.
Howmuchisit?
Towyuan.
I’lltakesix,please.
3、听录音，同学看书跟读。
4、学唱Let’ssing的歌曲<
Doyouknowthedonutman?
>
Lesson22:
_______yuan.
Howmuchforone_______?
I’lltake______,please.
Lesson23HowMuchAreThey?
1、认识词汇any
2、学习新句型Howmuchis/arethe___?
3、学生能了解字母c,y在单词中的发音及其规则。
4、培养学生爱学英语，热爱生活的感情。
能灵活运用Howmuchis/arethe___?
一些食物，录音机。
1.Greeting
2.Singasong
（边唱边复习食物词汇）
3.Practiceinpairs
Howmuchforone____?
_____yuan.
I’lltake_____,please.
1、any的用法
2、句型
Howmuchisthe____?
Howmucharethe____?
教师示范拿起一件东西，先用Howmuchforone___?
来提问价格，然后再用新句型Howmuchisthe____?
来提问价格。
使同学们明白这两句话的意思相同。
3、继续演示买东西，教师指着一对东西说：
使同学们理解要问多的东西的价格应使用这一句型,板书新句型并领读.
4、让同学们比较这四个句型。
Howmucharethe___?
Howmuchforone___?
Howmuchisthe____?
5、跟读lettersandsounds.
Cricejuice
coldcow
Yyellowyo-yo
cryfly
____yuan.
I’lltake___,please.
Howmuchisit？
Lesson24Alittlemonkey
1、认读单词：
pickfruitpeachhurtwatermelon
2、掌握句型：
Metoo.
Wouldyoulikesomefruit?
Ihurtmyleg..
Timeforsupper.
3、能会用本课单词和句型，并将其运用到实际生活中。
Timeforsupper.
能会用本课单词和句型，并将其运用到实际生活中。
教学卡片光盘
Greeting
1、教授单词pickfruitpeachhurtwatermelon
（1）教师做出“摘”的动作，说出“pick”学生和老师一起做。
（2）同样的方法讲授“hurt”
（3）教师出示“peach”“watermelon”的图片，然后读出单词。
（4）教师总结：
“Theyarefruit.”由此引出“fruit”领读这四个单词。
2、播放本课光盘。
播放第一遍光盘，学生大概了解本故事的内容。
Picture1
Whatdoyouseeinthepicture?
Whoishungry?
Whatdotheywanttoeat?
Picture2
Whatwouldthemonkeyontheleftsay?
Picture3
Arethemonkeyshappy?
Why?
Picture4、5
Whatwillthemonkeypick?
Picture6
Whatisthematter?
Doesthemonkeyhaveanyfruitnow?
Whatwillthemonkeydo?
Picture7、8、9
whatdoesthemonkeyfind?
Whatdoesthemonkeydo?
Picture10
doesthemonkeyhaveanyfruit?
Picture11
Whatwillthemonkeysay?
（英语故事对于三年级的学生有一定难度，所以先让学生看一遍光盘，让学生感觉像是在观看动画片而不是在学英语。
2、播放第二遍光盘，在播放的同时，让学生跟读简单的句子：
Iamhungry.
Wouldyoulikesomefruit?
Yes,please!
Thankyou!
let’splay!
Whereisfruit?
3、播放第三遍光盘，教师对复杂的句子:
I’llgetsomefruitforyou.I’llpicksome.
Ihurtmyleg.Timeforsupper.进行讲解并领读。
4、播放第四遍光盘，对本课内容进行整体熟悉。
（再放第四遍光盘时，学生对本课内容已经比较熟悉，也就可以跟着光盘朗读了。
1、教师把本课光盘再放一遍，这次播放的时候只在屏幕上出现图片而不出现文字。
学生跟着老师一起来复述本课故事内容。
2、一些表现好的学生可以单独复述，教师对他们进行鼓励。
3、组织学生分角色朗读，一个学生扮演monkey，一个学生扮演rabbit，其他学生扮演monkeys.
Lesson24Alittlemonkey
pickfruitpeachhurtwatermelon
Ihurtmyleg.
Timeforsupper
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