完整word版小学四年级语文讲义5第1讲提高班教师版doc.docx

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第1讲

充实的寒假（上篇）

1．新学期开始了，我们又回到了校园，你发现身边的变化了吗？

2．寒假里，发生了什么有趣的事？

3．寒假里，认识了新朋友吗？

【讲义使用参考】

本学期的整体教学思路较之前有所调整，“本课导引”取代了原来每课前的“学习目标”，不再是一些

枯燥的话语，取而代之的是一些带有启示性的话题，选文也不仅仅局限于某一类（如“写人类”、“记事类”等），而是从本课的话题说开去，联系到更多的内容，由之前的分类教学逐渐过渡到语文综合能力的提高，希望教师在讲课的过程中，也向学生讲解我们的教材安排。

纵观下面这四篇选文，涵盖了写景、动物、人物，教师在讲解的过程中可以根据课堂情况，有所侧重。

我们的选文力求丰富，这也是本学期教材进一步完善的方向。

填颜色，组成语。

（

）装素裹

（

）树成阴

（）袍加身

素车（

）马

万古长（

）

（

）气东来

漆（

）一团

阳春（

）雪

灯（

）酒（）

半（

）半（

）

面（

）耳（

）姚（

）魏（

）

姹（

）嫣（

）（）山（

）水

（

）纸（

）字

【参考答案】

银装素裹

绿树成荫

黄袍加身

素车白马

万古长青

紫气东来

漆黑一团

阳春白雪

灯红酒绿

半青半黄

面红耳赤

姚黄魏紫

姹紫嫣红

青山绿水

白纸黑字

｜四年级第1讲提高班｜1

能力提高训练

（一）江城白雪

家有多景物得我去写、去画、去歌，但我最想写的却是江城的白雪，因它更有北国的特色。

可是今年冬天下雪下得不多，我盼着下一大雪。

好，我算没有白等，一天于来了。

黄昏分，天空布了色的云，灰蒙蒙的。

要下雪啦！

果然，晚后，白无暇的小雪花地从天空落下来，宛如美的蝶在天空中翩翩起舞。

我

跑到院子里，小雪花吻着我的，凉的，舒服极了。

听爸爸，雪花都是六个瓣的，我不信，就伸

手接着几片小雪花，没来得及看清楚他的模，就化成了小水滴，真是有趣极了！

雪越下越大，雪花

漫天舞，似烟非烟，似非，江城罩在茫茫大雪之中。

第二天早上，我出一看，呵，雪下得真大啊！

山上白了，房上白了，上白了，地上也白了⋯⋯江

城成了粉玉砌的世界。

家家的房子都戴上了一帽子，好像一座座晶的白雪殿。

街道两

旁的垂柳上也裹着毛茸茸、亮晶晶的雪，像盛开的大菊花。

地上像上厚厚的羊毛毯，上去的。

啊！

小雪花，你把江城打扮得多美呀！

我来到学校，校园里真啊！

有的同学打雪杖，有的同学雪球，有的同学堆雪人。

你瞧！

那雪

人的子可真逗，水桶做的帽子，黑煤球做的眼睛，紫卜做的鼻子，山楂做的小嘴，看了都会

笑得肚皮疼。

大家玩得火朝天，校园里沸了。

啊！

小雪花，你我来了无限的。

雪花啊，你没有牡丹那婀娜多姿，也没有茉莉那芳香扑鼻，但是你用盈白的身体把江城打

扮得如此美。

江城的白雪，我你白如玉，我你的高尚，你家人民来了，你广的田野来

了丰收的希望。

1．根据从文中找出相的写在括号里。

⑴形容快地舞（）

⑵洒得多而乱（）

2｜四年级第1讲提高班｜

⑶姿态柔软而美好。

（）

【参考答案】翩翩起舞漫天飞舞婀娜多姿

2．“还好，我总算没白等，这一天终于来了。

”这一句中的“白”字是什么意思？

请在正确的解释后面括号中打“√”。

⑴像霜或雪的颜色。

（）

⑵光亮，明亮。

（）

⑶没有效果，徒然。

（）

【参考答案】⑶

3．说说下列比喻句中把什么比作什么。

⑴雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾。

⑵街道两旁的垂柳上也裹着毛茸茸、亮晶晶的雪，像盛开的大菊花。

【参考答案】⑴把“雪花”比作烟，比作雾。

⑵把裹着雪的柳条比作大菊花。

4．下雪前，天色是怎样的？

【参考答案】天空布满了铅色的乌云，灰蒙蒙的。

5．用“”画出写雪越下越大的语句。

【参考答案】雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，似雾非雾，江城笼罩在茫茫大雪之中。

6．下雪后，江城变成一个的世界。

【参考答案】粉妆玉砌

7．小雪花给我们带来了哪些欢乐？

【参考答案】打雪仗，滚雪球，堆雪人。

8．“我”为什么爱江城的白雪？

【参考答案】因为白雪洁白如玉，纯洁高尚，给家乡人民带来了欢乐，给广阔的田野带来了丰收的希望。

【教学思路导引】

｜四年级第1讲提高班｜3

作为第一篇文章，选择了下雪主题的文章，同学们对此都应该会比较感兴趣，教师可以利用这篇文章调动起课堂气氛。

题目的设置，词、句、段、篇的题目都涉及到了，教师在讲解的过程中可以有所侧重。

（二）麻雀

这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们为“老家贼”。

它们几千年来生活在人间，精明成了

它们（必背必需）的本领。

你看，所有麻雀不都是这样吗？

春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有

一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锋利锐利）。

由于

时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。

它们每时每刻

都是躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看它，它也赶忙逃掉。

它要在人间觅食，还要识破人们布

下种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间的透明的网等等。

有时地上有一粒亮晶晶的

米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。

它盯着，叫着，然后腾身远去

——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝。

而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的墙中间，脱落掉一两块

砖的洞眼儿里。

这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯了被人圈养的一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽毛，耍着花腔，换得（温

饱温暖）。

唯有麻雀甘心在风风雨雨中，过着自由自在的日子。

它们可以飞来飞去，可以直上云端，可

．．．．．

以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。

它们从来不肯在金丝笼中美

．．．．

餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上休息片刻。

如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，

一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

第二天早上，它已经伸直

4｜四年级第1讲提高班｜

腿，上眼死掉了。

它没有任何可服性，因此它不是（家禽家畜）。

【美文妙悟】

篇文章在写法上有两点特得我学：

第一，文章一开就以“精明”来概括麻雀最突出的特点；再通具体事例，如不容易，机警，防人心，搭巢等方面加以明一中心点。

第二，在介麻雀另一本性，中运用渡句，使文章构凑，者起来感文章内容很清晰。

1.将括号内不正确的划去。

【参考答案】划去的是：

必需、利、温暖、家畜

2．第2自然段中，画的句子是一个句，将它改述句：

【参考答案】你看，所有的麻雀都是的。

3．从文中找出一个渡句，用“”画出来。

【参考答案】它不机警多疑，而且具有不可服性。

4．作者“麻雀的精明”，主要从以下三个方面来写：

（2、3、4自然段每段各写了一意思）

【参考答案】心眼儿多；提防人；筑巢的地方又又高又。

５．着用“⋯⋯可以⋯⋯，可以⋯⋯，可以⋯⋯，可以⋯⋯”仿写一个句子或者一段。

【参考答案】略

6．根据文章内容填空。

“大多数儿的生活”指的是，种生活的特点是；

“麻雀的生活”指的是，种生活特点是。

如果我是

一只，我会像的生活，是因。

【参考答案】中生活有温，但没有自由自由生活自由自在麻雀它精明、自由自在、

不可服

｜四年级第1讲提高班｜5

美词佳句

精明贼头贼脑佳肴左顾右盼驯服

1．由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。

2．唯有麻雀甘心在风风雨雨中，过着自由自在的日子。

方法点拨

文章中常使用提纲挈领的句子。

比如文章一开头就点明了麻雀是个“精明的家伙”，文章的主体部分

用三个典型事例来论述了这个中心观点。

善于“提纲挈领”，遇到了类似文章或段落，读起来就容易了。

【教学思路导引】

这篇文章出自名家之手，作者是冯骥才。

文章内容较深，还需要教师带领学生理解。

阅读这篇文章，

教师可以侧重从“方法点拨”中提到的内容去讲，对于竞赛班的学生而言，可以适当做拓展。

（三）黄纱巾

女孩放学要经过一个小小的服装市场。

女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。

女孩儿停住不走了，呆呆地

看。

卖货的是一个中年人。

“买下吧，孩子，就剩它一条了。

只卖10块钱。

”女孩（无奈无赖）地摇

摇头。

钱，女孩没有。

“可以向家里要嘛，我给你留着，看得出你很喜欢它。

”女孩恋恋不舍地离开了。

整个晚上，女孩都为下定向家里要钱的（诀决）心。

最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓

永远不提这件事。

家里不富裕，女孩知道。

女孩再走过小市场时，远远就看见黄纱巾还在在那（漂瓢）舞着，像一只黄蝴蝶。

女孩远远看了一

会儿，才慢慢走（近进）。

“带钱来了吧？

”女孩儿摇摇头。

中年人抚摸着这条黄纱巾看看女孩，并相信了一下，觉得女孩与纱

巾（搭配配合）在一起是很绝妙的组合，就很替女孩（可惜惋惜）。

“你喜欢它，是吗？

”

“嗯。

”女孩认真地点点头。

6｜四年级第1讲提高班｜

女孩准备离开了。

注定买不下它，不如早点儿走开好。

女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上

女孩。

“孩子，送给你的。

收下，你戴上它肯定好看。

”

女孩一愣。

“不，我不能白收人家的东西。

”女孩含不犹豫地说。

“收下，是我愿意送的，我自愿的。

”

“不能，那样我会很难受，比得不到它还难受。

”

女孩跑开了。

女孩又回过头说，反正站在楼上能看见它。

能看见它，就很好了。

中年人立在那儿。

从此，女孩不再从那里经过。

注定买不下它，绕开它不是更好吗？

女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在清风中舞动的黄纱巾。

许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。

女孩从来没去想，它为什么一直挂在那里没人买。

那条黄

纱巾，（装妆）饰了女孩的梦。

其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。

标签上写着：

永不出售。

【美文妙悟】

一个女孩喜欢一条黄纱巾，却买不起她，也不愿意接受赠送。

于是，卖货的中年人就在纱巾旁边挂了个“永不