初二语文标点符号专项训练Word格式.docx

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他们热衷的话题：

足球。

④转述的话（间接引语）不能用冒号。

老师说过，他今天不舒服，不来给同学们上课了。

⑤冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。

如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

⑥引文不独立，不能用冒号。

苏轼《念奴娇》词描绘了长江：

（冒号去掉）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的景象。

⑦用于总括性话语的前边，以总结上文。

直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；

一个小叔子，十多岁，能打柴了；

她是春天没了丈夫；

他本来也以打柴为生，比她小十岁：

大家所知道的就只这一点。

⑧冒号不能和表示提示性的词（就是、即等）同时使用。

如：

这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：

即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。

（冒号应改为逗号）

⑨“XX说”在中间，话在“XX说”前后，不能用冒号，用逗号。

⑩同一句话内一般不能有两个冒号。

下句中的冒号应改为逗号。

晚上开大会，张书记宣布：

（改：

为，）厂里要实行两项改革措施：

（改为“，”）一是持证上岗，二是脱产培训。

3.引号：

①表直接引用（引号里的内容必须忠实于原文）②表特定称谓③表强调突出④表讽刺、否定⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等

Ⅰ。

引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。

“我们就叫他‘小诸葛’吧！

”他提议道。

Ⅱ。

如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

我想到了唐朝贾岛的诗句：

“只在此山中，云深不知处。

”

Ⅲ。

引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

Ⅳ。

一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。

如：

三峡工程、京广铁路“三个代表”“一国两制”“四化”建设

Ⅴ。

对句中某个词进行强调时，该词上要用引号。

恐怕中国以外任何一个国家的孩子是不可能从他本民族母语中的“明”字引发如此美妙而大胆的联想的。

4．省略号：

①并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。

他教我写作：

给我讲怎样选材，怎样构思，怎样立意，怎样开头……

②省略号不能与“等”“等等”并用。

5．顿号

①表示句中较短的并列词语之间的停顿。

②顿号不能与“和”“或”同用。

亚马逊河、尼罗河、密西西比河、（、去掉）和长江是世界四大河流。

③多个并列词语,最末两个之间用连词连接,不用顿号。

晚会有如下节目:

舞蹈、独唱、合唱、相声、（去、改为和）杂技。

④并列词语之间带有“啊”“哇”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒梨啊……走到哪儿都闻到诱人的香味。

⑤较长的并列成分间不用顿号，而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人陶醉了。

⑥表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

⑦表概数的地方不能用顿号，表确数时必用。

⑧不同层次的词语之间用逗号，不用顿号。

上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

6.书名号：

①主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。

（活动名、栏目名不用书名号，用引号）电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。

以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

（书名号应改为引号）

②、注意书名号的统管范围。

1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。

（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）

③、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。

《读〈石钟山记〉有感》《〈中国工人〉发刊词》

④、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。

《荀子·

劝学》《念奴娇·

赤壁怀古》

7.分号：

①表示分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

张家界石峰林立，峭壁万仞；

天子山居高临下，气势磅礴；

索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

②单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。

对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。

8．括号：

表示对前面的内容进行解释说明，常放于句号逗号后，表示句子的完整。

他一般晚上都待在家里（周日除外）。

二．实战演练：

1.下面句子标点符号运用不正确的一项是（）

A．你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！

B．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。

C．戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？

D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……

2.下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A.“我的朋友们啊，”他说：

“我----我----”

B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

C.怎么可能这样?

你说的?

没搞错吧?

有没有再调查?

D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A．这故乡，该不是地域的概念，而是一种情感的归属吧？

B．第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。

C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。

D．口语交际中，说话者往往通过表情、身姿等非语言因素（俗称身体语言）传递信息。

4.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）

A．俄国大文豪屠格涅夫晚年曾写过一篇散文诗，题目就叫“俄罗斯语言”。

B．保尔身上表现了这样的人格特征：

自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。

C．到

底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？

如何解决“留守儿童”的教育问题？

早已引起有关部门的高度重视。

D．我看他《塞上》一首，那一联云：

这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

5.下列句子中，标点符号运用有误的一项是（）

A.在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平。

B.改了国籍，不等于就改了民族感情；

而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

C．提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往！

D.母亲的手上一针不停地做着布鞋----做给我穿的。

6下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

B.心里数着数：

一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到小桥上了。

C.他又笑了：

那泥土，甜丝丝的。

D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。

7.下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（

）

A．开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……

B．“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！

”县委宣传部副部长代文益说：

“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！

C．“这是怎么啦？

同学们。

”张老师一进门就

问。

D．游客走进“神奇遂宁”，亲身体验“拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷，游观音圣湖”之旅。

8.下面句

中标点符号使用不正确的一项是（）

A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢，还是个漂亮的小伙？

B．有谁会有闲心关怀一颗古藤罗的生死呢？

于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……

C．我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。

D．就像奥兹国的男巫师里的锡皮人，我觉得所有的关节都需要加油。

9.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）

A.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；

不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B.我们不久就会看到：

我们吃草吃得强大了，吃得胜利了！

C.《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……

D.两年来，我只身闯大漠、走戈壁、攀高山，经历了难以想象的艰难困苦。

10.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）

A．傣族人最隆重的佛教节日是关门节和开门节。

B．24小时的时间变得没有意义---一天之中太阳会升起15次.

C．我到十岁的时候，读的是《孟子见梁惠王》。

D．至于下一个星期天到哪里去参观？

大家好好商量一下。

11.下列句子标点符号使用正确的一项（）

A.一二两排的同学准备活动。

B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？

他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等------，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D.我心中闪过了一句诗：

“家是一只船，在漂流中有了亲爱。

12.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.《小石潭记》选自《全唐文》（中华书局1983年影印本。

）

B.专家们正在研究这座千年古塔将怎么修，周围近百株古树将怎么办？

C.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。

D.诗人刘禹锡看到“东边日出西边雨”的奇景，不禁发出“道是无晴还有晴”的感慨。

13.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。

B.春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；

秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。

C.他不由得大吃一惊：

由于疾病的折磨，首长的变化多大啊！

D.保尔用不平凡的一生演绎了《钢铁是怎样炼成的》。

14.下列标点符号使用不正确的一项是（）

A.他是真的没有听到我的话呢？

还是故意装作没听见？

B.“谁言寸草心，报得三春晖！

”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子的恋歌。

C.荷塘涌现出一股强烈的生命力，向上，向上，向上，欲与天公试比高。

A

D.“我喜欢孩子们，”月亮

说，“特别是那些非常有趣的小不点们。

15.下列句子中的标点符号使用正确的一项是

A我们往往会遇到这样的情况：

只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。

换个角度想一想，或许会得到遗像不到的收获。

B在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？

在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？

然而，无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。

C“人非圣贤，孰能无过”？

问题在于，有了“过”，是任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。

D革命者发出了“为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！

”的誓言。

标点符号答案

1.C？

改为。

2.C（A.：

改为，B.四书五经不加书名号D.后两个、改为，）

3.C（欣赏后面的，改为；

）4.C（两个？

改为，）5.A（。

移到”后边）

6.D（顿号去掉）7.A（B.：

改为，C.?

改为，句号改为问号D.第一处引号去掉）

8.D（奥兹国里的男巫师加《》）9.C（书名号改为引号）

10.B（A.开门节和关门节加引号C.书名号改引号D。

问号改逗号）

11D.（A.一二之间加顿号B.问号改逗号C.等和破折号重复）

12.D.（A.句号移到括号外面B.问号改句号C.二四逗号改分号）

13.D.（书名号改引号）14.A（第一个问号改逗号）

15.B（A.窄后用分号C.问号移到括号内句末用问号D.感叹号去掉）

15.B（A.窄后用分号C.问号移到括号内句末用问号D.感叹