小班家长助教活动方案多篇Word文档下载推荐.docx
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由王雪老师负责;
3、布置多功能厅:
根据听课家长的数量及1
教育活动的需要排列小椅子,摆放移动黑板、粉笔等,由谢春梅、李娟、苗小梅、周举平老师负责;
4、移动黑板上的活动主题“家园共育优势互补”,由姚老师负责写;
5、led显示屏上内容(热烈欢迎赵晟苒的家长来园助教!
),由李娟负责;
充分地利用和开发各种教育资源,已成为当前幼儿园课程改革的热点。
我们的家长来自各行各业
,是幼儿园一份丰厚、宝贵的教育资源,它弥补了幼儿园某方面资源的空缺。
这样的活动,也是让家园联系更紧密的一个平台,来助教的家长们感受到老师们上课的不容易,也认识到孩子们在幼儿园是如何学,老师是如何教才更有效,从而能更好地在家中给予孩子相应的配合教育与指导。
同时,也能让参加助教家长的孩子惊奇地发现:
“自己的爸爸(或妈妈)是如此能干。
“爸爸(或妈妈)也能成为好老师!
”从而增强幼儿对家长的尊敬与依恋。
新合作幼儿园2
2021年12月20日3
【篇2:
小二班家长助教教案】
萧山区前进第一幼儿园小二班家长助教教案
——鸡蛋的沉浮
一、活动目标
1.探索在清水里加入一定量的盐后,鸡蛋沉浮状况的变化,初步感知悬浮现象的存在。
2.幼儿能两两合作进行操作实验,认真观察实验现象,学习记录和描述自己的操作过程和结果。
3.能积极思维,有主动探究科学奥秘的兴趣。
二、活动准备
教具:
烧杯两只(分别装等量的淡水、盐水),鸡蛋一个,放大的记录纸一张。
学具:
1.实物:
鸡蛋、盐、碗、盆、勺子、烧杯、抹布每组各若干。
2.磁吸标记、记录表、水彩笔人手一份。
活动过程
(一)猜一猜蛋宝宝沉浮的位置
1.出示内装等量淡水、盐水的两个烧杯,引导幼儿比较:
两个烧杯中的水一样多吗。
2.出示鸡蛋一个:
今天蛋宝宝要跟水玩个游戏,小朋友想看吗?
蛋宝宝到了这两个装着水的烧杯里会怎么样呢?
3.猜猜蛋宝宝在盐水、淡水里的沉浮状况。
(二)找一找蛋宝宝沉浮的秘密
1.幼儿针对观察到的现象自主提问。
看了刚才的实验,你有什么想法或问题?
现在我们一起来做“小问号”,把你的问题提出来,好吗?
2.教师顺应幼儿提出的问题设置悬念。
哎呀,这倒奇怪了,蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的,怎么到了第二个杯子里会浮上来呢?
这里究竟有什么秘密呢?
小朋友快快想一想、找一找。
3.引导幼儿通过多种感官寻找蛋宝宝沉浮的原因。
启发幼儿看一看、摸一摸、尝一尝,区分出淡水和盐水的不同。
从而找到问题缘由:
鸡蛋在装有淡水的杯子里是沉下去的,在盐水里是浮上来的。
4.进一步把问题引向深入。
那么是不是鸡蛋在盐水里都会浮起来呢?
在加了多少盐后才能浮起来呢?
我们一起动手来试一试,好吗?
(三)说一说蛋宝宝沉浮的规律
1.继续设疑:
为什么鸡蛋在加入1勺、2勺盐的盐水中没有浮动,在加入3勺、4勺……盐的盐水中会慢慢浮上来呢?
2.除了在盐水里鸡蛋能浮起来,你还有什么办法让鸡蛋浮起来呢?
(幼儿回忆生活经验,自由想像讲述)
萧山区前进第一幼儿园小二班
二〇一五年一月二十二日
【篇3:
小三班家长助教活动方案】
小三班家长助教活动方案
时间:
2021年9月26日上午
执教者:
刘颖(李知航妈妈)
活动名称:
音乐《我的好妈妈》
活动目标:
1、感受歌曲优美的旋律,用连贯的声音演唱歌曲。
2、知道妈妈很幸苦,萌发热爱妈妈的情感。
活动准备:
钢琴ppt
活动过程:
一、导入活动,与幼儿进行谈话,激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
1、教师:
小朋友们大家都有自己的妈妈,你们喜不喜欢自己的妈妈呀?
妈妈为了照顾我们。
每天都要做很多的事情,每天要去上班,下班后回到家该为妈妈做些什么呢?
2、幼儿自由讨论后,老师请几个小朋友来说一说,老师再对幼儿的回答进行补充。
教师小结:
妈妈很爱我们,不怕幸苦不怕累,为我们做了很多很多的事情,当妈妈忙完了,累了,我们可以把妈妈请到沙发上坐好,倒给妈妈一杯水,帮妈妈捶捶背。
给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲,给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。
二、新授新歌1、教师:
那我们今天就来学一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好妈妈》,歌曲的名字叫什么呀,请小朋友完整的说一遍。
歌曲的名字叫《我的好妈妈》。
2、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌词和旋律
教师:
老师把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?
看看谁听的最仔细,等下老师要提问的哦!
3、教师提问:
妈妈下班回到家,她的孩子对妈妈说了什么,为妈妈做了什么?
4、老师把歌词念一边。
歌曲里面还唱到了什么呢?
老师念一边,小朋友们仔细。
5、学唱新歌学唱歌曲,老师边弹琴边唱歌曲,小朋友们小声的跟个一起唱。
6、老师边弹琴边小声的唱,幼儿大声的唱出来。
三、结束部分
1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱,对妈妈的关心的歌曲,孩子回答家里唱歌妈妈听,妈妈一定会非常的开心。
2、游戏。
活动反思:
本月26日上午,我们小三班开展了“家长助教”活动,一名家长以教育者的身份走进幼儿园,走进课堂,进行实践活动。
所谓“家长助教”,就是在家园共育的实践中,家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中,用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子,帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格,促进家长和教师的相互理解,形成教育合力。
李知航妈妈是一位音乐老师,但是她第一次上对幼儿园小班的课难免有些紧张。
由于活动前教师与助教的家长沟通较多,所以今天活动环节紧凑、内容饱满。
在此次家长助教活动中,为了让幼儿了解小歌曲的内容,李知航妈妈认真的准备了生动的ppt激发幼儿对学习歌曲的兴趣,还为小朋友准备了鼓励的奖品。
整个活动气氛活跃。
第2篇:
小班家长助教活动
家长助教活动方案
班级:
小
(1)班日期:
11月16日主题:
水果沙拉
活动意图:
为了进一步做好家园工作,不断拓展幼儿园家园工作新思路,我班于11月7日开展了家长助教活动。
请家长助教,旨在与家长建立合作伙伴关系,鼓励家长参与到解决具体教育问题的实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果,特请张程程的妈妈来我班进行家长助教进行水果沙拉的讲解与制作。
活动内容:
1、知道多吃水果有益身体健康。
2、通过讲解和观看,了解水果沙拉的制作过程。
3、体验制作的乐趣。
1、各种水果及切好的水果丁,沙拉酱。
2、已经制作好的一盘水果沙拉。
一、出示成品请幼儿看一看、尝一尝,闻一闻,猜猜是什么?
是怎么做出来的?
二、家长示范制作水果沙拉。
三、请个别幼儿制作水果沙拉,体验制作的乐趣。
四、品尝水果沙拉。
附助教家长小资料:
活动反思:
水果沙拉对于孩子们来说这个活动并不陌生,因为小朋友在平时已经吃过,甚至也可能制作过,但开展这次活动中主要是让孩子学会从选水果到切水果最后
自制成水果沙拉品尝的一个过程。
首先,家长们拿来了许多的水果,给我们制作水果沙拉这一活动提供了丰富的材料。
其次,在品尝着自己制作的沙拉时孩子们别提有多高兴和自豪了,“这是我自己做的!
我回家去要做给爸爸妈妈吃……”。
我感觉制作水果沙拉的活动贴近幼儿的生活,又是幼儿所喜爱的,并且孩子们在制作的过程中既锻炼了能力又能体验到制作的乐趣。
最后请幼儿交流水果沙拉的味道时只能说出甜甜的,别的似乎说不出什么感觉,于是我提醒幼儿比较一下,就吃水果和水果沙拉时有什么不一样的感觉,引导幼儿感觉到滑滑的、油油的感觉。
第3篇:
小班家长助教活动心得
家长助教活动心得
一次助教
一种成长
——小一班任晓宁的妈妈王静
2021年12月13日,在这个阳光明媚的冬天的早晨,我和宝贝一起满怀期待的来到了马兰幼儿园,因为今天我非常荣幸的参加小一班的家长助教活动。
说实话,心里既兴奋,又紧张,心里很是忐忑。
一方面,因为从来没有教过这么小的小学生,没有幼教经验,特别害怕冷场;
另一方面,小朋友们从来没有接触过英语,很担心学的会不会吃力,有没有兴趣等问题。
经过考虑,确定了最终的教学目标和方案:
那就是尽量的通过歌曲,游戏,图片等形式,寓教于乐,让孩子们快乐轻松的掌握所学单词,句子。
教学之前,在琦琦的身上做了下试验,效果还不错,她特别喜欢做游戏的环节。
教学的过程大概可以分为以下几个活动阶段:
1.配有英语字母和单词的图片,引发孩子们的兴趣。
2.用英语说“大家好”“早上好”,全班小朋友做自我介绍。
3.前七个英语字母及代表的七个单词,大声朗读。
4.游戏一:
顺风耳;
游戏二:
扔正方体盒子,每人轮流扔盒子,并且迅速读出上面的英语单词,每个孩子玩了3次,意犹未尽。
—1—
5.奖励小朋友每人一枚小贴贴。
虽然仅仅半个小时的上课时间,但是我真的被小朋友们的热情感染了。
小朋友们的发音特别标准,模仿能力特别强,英语单词学得又快又准,很开心,很荣幸有这样一次宝贵的经历。
在幼儿园这半天时间,以下几点感触很深刻:
感触一:
宝贝在幼儿园喝水比在家还喝得多。
平时在家想起来了才会让宝贝喝水或者宝贝渴了才自己喝水,但在幼儿园,喝水非常有规律而且次数很多。
作为母亲,一方面很感谢幼儿园不嫌麻烦只要有利于宝贝健康,因为水喝得多上卫生间就多呀;
二是对自己平时在宝贝的喝水方面起到了良好的教育作用,平时2个老师管班上那么多孩子都可以做得这么好,那在家理应做得更好。
感触二:
宝贝已熟悉幼儿园生活规律,并养成了良好的生活习惯,全靠教师一年来艰辛的付出。
这一天的助教中,我有很多的惊喜,其中之一就是我发现宝贝们都已熟悉幼儿园的生活规律,他们知道什么时候做什么,而且知道该怎么做。
例如,他们知道吃饭前要先洗手,定时喝水,标准的大白鹅的坐姿,小手藏起来,小脚找朋友,手指操……每件小事我都可以看到平时赵老师、张老师、徐老师得付出多少努力才能有今天这样的成果。
在此我要代表所有的家长向老师们说声“谢谢!
您们辛苦了”
感触三:
当名幼教比想象中更困难。
班上有几个小朋友,抢玩具的时候很是霸道,别人不给,
—2—
直接就打人家的脸;
有个别的孩子竟然习惯咬人呢。
看到孩子委屈的眼泪,心里真不是滋味。
因为家长的素质参差不齐,有的家长对孩子的打人咬人的行为可以说很是纵容,总觉得自己不吃亏就行,根本不考虑其他人的感受!
也许这就是百年才能育人的原因吧,在这儿,恳请老师对习惯打人咬人的孩子严厉批评,绝不能心慈手软,把个别孩子没有得到的家教给予补上!
感触四:
助教半天,惊喜不断
在与孩子们的互动过程中,宝贝们实在是给我太多惊喜太给力了,不但积极回答我的问题,而且个个表现都特别棒,宝宝们的观察力和语言表达能力也远远超乎了我的想象。
看着他们笑得那么的开心、那么的灿烂、那么的可爱,让我也仿佛回到了自己童年的时代。
虽然这只是一次简单的活动,但带给我和孩子们无限的乐趣,孩子们的热情让我感动,孩子们的天真烂漫让我充满了幸福。
非常感谢小一班的老师们给我提供了这次难得的机会,感谢孩子们带给我的快乐时光。
通过此次助教活动,我感触很多,收获很多。
助教活动不仅能让家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式,而且还能亲身感受到幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。
虽然下课的时候,琦琦因为舍不得我走伤心地哭了,存在宝宝粘着妈妈等问题,但我相信,只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下,我们的孩子都会越来越棒,每一个孩子都是一个精灵,为了这一个个精灵健康快乐的成长,我们家长愿意配合学校一起努力!
—3—
幼儿阶段是最重要的的人生阶段,很多习惯的养成,智力的开发以及心智的完善都取决于幼儿园这几年最为关键的时期。
幼教的工作任重而道远,而每位老师的辛勤付出,也将奠定孩子们以后的卓越成就!
虽然辛苦,但是我相信,看到孩子们的点点滴滴的进步,您的心里一定也是美美的,开心的,就像自己的孩子取得进步一样的骄傲,一样的自豪吧!
看到孩子每天健康开心的成长,我感恩于学校,更感激各位老师的付出!
都说付出与所得成正比,真的希望老师们新的一年财运多多,好运多多!
最后衷心的祝愿老师们工作顺利,全家幸福安康!
!
2021年12月25
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日
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第4篇:
5.奖励小朋友每人一枚小贴贴。