换班主任交接演讲稿4篇.docx

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换班主任交接演讲稿4篇

换班主任交接演讲稿4篇

换班主任交接演讲稿第1篇

　明天要正式交接了，作为后妈的我，该如何面对同学?

前任班主任的工作做的这么好，我该如何开展工作?

如何让同学们接受我?

接触了一段时间了，同学们和我相对比较生疏了，可是很多事情，作为任课老师，我是睁一只眼闭一只眼，但是，现在是班主任了，就要管这些闲事了，怎么处理好呢?

同学的个人成果，后进生众多，而且纪律混乱。

想到这些问题，我心中一片迷茫，深感压力重大，而且一大堆的问题在我脑中涌出，就像刚才吃饭的看的电影《八脚怪》，很多的蜘蛛充斥着画面，现在我的脑中也布满了很多待解答的问题。

上网看看吧，前辈们支的招儿还真不少。

　一、重视交接仪式

　新老班主任的工作交接过程是一次绝好的训练机会，可以使班级工作平稳过渡，也可以借此机会解答同学对于更换班主任的一些疑问。

交接过程假如有学校领导参与最好，由学校领导从学校工作支配的角度来解答这个疑问是最好的。

假如没有学校领导参与，则由原班主任主持开展，原班主任会对新任班主任做简洁的介绍，也会把班级成员尤其是班级主要干部向新班主任进行介绍，并能从学校工作支配的角度对更换班主任一事向同学予以说明。

　新班主任如何把握这个机会显得尤为重要，抓住这个机会，可以起到事半功倍的作用。

同学和原班主任之间必定存在着亲热的感情，对于突然冒出来的新任班主任，一般状况下会没有心理预备，很简洁产生排斥和戒备的心理，新班主任首先要对班级和同学在过去所取得的成果赐予充分的确定和认可，从感情上拉近相互之间的距离;其次要对前任班主任为班级所做出的努力表示感谢，从立场上跟同学站在一起，要让同学感觉到新班主任和全体同学是一个共同的利益群体;最终可以邀请前任班主任对今后的班级工作赐予关心和指导，这样就从感情上和地位上让同学初步的接受了新班主任，完成新班主任初步定位。

　二、查找适当的契机，开展好第一次活动，明确地给自己定位

　我校的班主任交接工作通常是在在一年一度的假期建校劳动中进行的，学校明确要求原班主任和新班主任同时参与活动，这个举措对于即将上任的新班主任来说，是一个难得的机会，既可以进行交接仪式，还可以顺当的开展交接后的第一次集体活动，组织好这次活动显得尤为重要。

由于和原班主任同时参与这次活动，所以这次活动中要以原班主任为核心来开展工作，由前任班主任负责决策，新班主任具体实施，这样既可以在具体工作中多贴近同学，简洁跟同学在思想上沟通和沟通，也可以从同学那里更多更快地猎取信息，又能体现出对原班主任的尊重，所以肯定要参与好这一次假期建校活动。

　三、深入争辩班级状况，全面了解班级问题，客观分析班级现状。

　一个班级进展到肯定时期必定会形成肯定的班级文化，通过一次活动或者是肤浅的了解是不能了解全面的状况的。

为了准时地开展行之有效的工作，新班主任需要对同学倾注更多的爱心，师爱是新班主任走进同学的首要前提，也是同学接受新班主任训练的桥梁。

只有给同学以真挚的爱，给他们以亲切感、信任感、期望感，他们才会对你产生依从仰慕的心理，才会向你放开他们的内心世界。

而只有当他们放开了内心世界，对他们的训练才能达到对症下药，药到病除的功效。

所以，新班主任要想尽快的把握班级状况，需要向医生做到望、问、闻、切。

望――即认真观看，班主任要能从同学的日常活动和行为习惯中观看出同学的表现，并据此分析这种表现的根本缘由。

问――即向原班主任和任课老师咨询具体的人和事，以便更全面的多角度的了解班级的状况。

闻――即广泛的沟通同学，通过广泛地跟同学的谈话，可以从同学的口中猎取更多侧面的信息，同学所表达出来的信息有全都的，也有不全都的，新班主任要甄别这些信息，分清良莠，做出客观的分析和评价。

切――即在实际参与中去感受，每一个课间、每天的常规训练和每周的统一班会都是了解同学和班级特点最直接途径。

新任班主任对于不同的.渠道所得到的信息，不能盲目轻信，也不能偏听偏信，肯定要对获得的信息进行冷静的观看、认真的分析、理性的思考、辩证的对待。

　四、在对班级的问题进行全方位的分析诊断后，假如发觉问题，则要坚决的进行改善和调整，使之朝着有利于班级进展的方向进展，但在具体实施时要做到稳中求变、潜移默化。

　俗话说：

新官上任三把火。

新接班的班主任都有一种良好的愿望，那就是总想尽快使这个班级转变原有的落后面貌，或者能更上一层楼。

因而经常在很短的时间里急于推行新政。

以期得到显着的成效，殊不知这种做法往往因新班主任缺乏对班级原有状况的了解，同学也没有适应新班主任，却因为操之过急，而使良好的打算落空。

当然，作为新接班的班主任，也不能因为顾及同学原有的情感因素而顾虑太重，从而对原班主任的工作习惯一切继承，全部照搬。

这是确定不行的，每个班主任都会因为性格、气质、行为习惯、处事风格不同而有不同的带班方式。

即使是优秀班主任，在管理班级、训练同学的方法上，不同的人做起来也不行能完全一样。

何况同学对新班主任还是会有所期望的，总想从新班主任那里找一点新的感觉，确定不期望是一成不变的仿照照搬。

　既能保持班级平稳过渡，又能给班级带来新的内容，就需要新班主任应将其自身特有的工作方式和带班理念适时适度渗透到日常工作中去，做到随风潜入夜、润物细无声。

　五、新班主任在接班后的工作中，确定过去、放眼将来。

既要不影响原班主任的威信，又要发挥自身的特长，选择时机，适当转变前任班主任的工作支配。

　孔子云：

三人行必有吾师。

任何一个人都会有优点，前任班主任也必定有很多值得学习的地方，在一部分甚至是大多数同学心目中占有着相当的位置。

新班主任肯定要确定前人班主任和班级所取得的成果，客观的分析评价以前的各项工作，而绝不能只看到之前工作的不足之处而实行全盘否定的态度，假如带着便有色眼镜看待过去的做法，必定会引起一些同学的反感，进而产生抵触心情，这样不仅会增大工作的难度，而且会降低新班主任的威信。

　通常一个班级换了新班主任，同学总会期带新班主任能给班级带来一些新的气象，假如接班以后长时间没有一些新的改观，在一些举措的实施上拖延的时间太长，则会错过了开展工作的最佳时机，也给同学留下一种平凡的印象，这必定不利于后期工作的开展。

　六、充分利用班干部的核心作用，树立良好的榜样、带动全体共同进展。

　新接班的班主任对班级状况的了解和确定不犹如学之间相互了解得深刻，无论是班级管理工作还是集体活动的开展，都会有一些班干部和团员同学，他们是这个班级的核心力气和骨干分子，他们也是这个群体的领头羊，他们能对班级的进展形成较大的影响，班级的工作在很大程度上也是依靠这些同学来实施的。

因此他们也必定是新班主任的工作重点。

他们可以为新班主任的工作供应必要的关心和推动一些新举措的实施，班主任可以充分的利用这些同学的影响来带动全体同学，使班级工作能顺当的开展下去。

虽然这些同学也是班级建设的功臣，但是在班级管理的过程中，新班主任对每一位同学要一视同仁，坚持公正、民主。

无论对人对事都要公允、公平、正直，不能区分亲疏、优差。

在这样一个民主和谐的环境中，建立一个具有分散力的班干部群体，给同学们树立一些学习的榜样，这个班集体就能很快跟着新班主任一起走上共同成长的道路。

　8.享受过程、正视结果

　训练活动实质上也是人和人之间的沟通活动，将心比心，以心换心是亘古不变的道理，作为中途接班的班主任，更需要以爱心感染同学，以急躁教化同学，只要认真的付出了，必将赢得同学的真心。

在追求结果的过程中，无论是老师还是同学，都要为着一个共同的目标，努力的付出自己的真心。

同时还需要建立起双方的信念。

一方面，老师对同学的进步要有信念，要能信任自己的同学肯定能有进步，不管接手的同学现状如何，都要信任他们是具有无穷潜力的，只不过是他们的潜力没有得以完全的发挥。

另一方面，班主任要关心同学树立对自信念，要在爱护其自尊心、克服其自卑感前提下，努力创设条件，让同学不断体验成功的喜悦。

当同学意识到自己能行时，自信和士气油然而生，并逐步走向成功。

　中途接班是一项光荣而困难的任务，只要捧着一颗心来，不带半根草去，同学就会接受，家长就会信任，就能把工作做好，就能圆满完成学校托付给你的任务。

换班主任交接演讲稿第2篇

　　　同学们：

　　　能有机会生疏各位，我甚感荣幸，但我期望我的到来不要成为大家的不幸。

　　　初一的学习生活，已经让你们融入了杨老师的管理模式，说实话，我不愿也不忍这样横刀夺爱，但这是学校整体支配，我必需无条件听从，当然也期望同学们能够接受这个残忍的事实。

　　　见同学们之前看了一下咱班整体成果。

说实话，已经被其他三个班拍在沙滩里了，而且拍的很深。

信任我们每一位都会为此觉得没有面子。

当然我们没必要沉醉在落后的哀痛中，初一的一切只能代表过去，让我们英勇的翻过那一页。

从现在开头，让我们一起努力来转变临时的失利。

请信任我，更要信任你们自己。

加油。

　　　对于我而言，你们在我的脑海中完全是一片空白。

如何描述这个空白，完全靠你们从今日往后的实际行动。

无论你以前成果有多差，请记住我不会放弃你;无论你以前有多么的放纵，请记住我会不厌其烦的去转变你，一个月、一年、两年，直到我把你送出五十六。

成果、纪律较好的同学，期望你们不要安于现状，学习的过程永久都是前有堵截，后有追兵，稍不留意，你很可能伤得很惨。

只要同学们潜意识里，坚决自己是个好孩子，坚决自己能够学好每一门课，你就肯定能学好。

　　　我是个很任凭的人，当然我也不会用太多的纪律约束大家。

我信任各位能够分清什么该做什么不该做。

假如大家不珍惜我给同学们的自由，那我就对不起大家了。

　　　对于班委会成员和课代表，我信任，你们都是有力量的，值得老师和同学信任的，因此临时都不动。

假如其他同学觉得你有力量胜任某个位置或你觉得班级应当有的某个新位置，请毛遂自荐，我会格外欢迎。

但在我没有更换之前，同学们必需无条件听从。

班干部不行滥用权利，必需树立服务意识，通俗点说就是，你需要干的很多，需要管理的也很多。

换班主任交接演讲稿第3篇

　各位家长：

　大家好！

我是新学期新接班的班主任兼数学老师。

作为班主任，对各位家长的到来表示吵闹欢迎，感谢你们对孩子的重视和我们工作的支持！

　开学到现在已经有一个星期了，我对于全班同学的基本状况都有了肯定的了解，但仍旧需要用更多的时间去渐渐生疏他们的共性特征，进而因材施教，这也需要家长们的关心。

　孩子进入三年级，一切都有了较大变化。

在这里我想先提出我的要求，期望各位家长能够多多支持：

　一、关于同学学习方面

　1、期望家长们可以利用工余时间，多多关怀和辅导子女的学习。

我们的作业都有统一的格式要求：

（1）在作业本的左边要写上当天的日期，语文作业还要在同一行写上课文的题目；

（2）更改的时候，要在老师打分的下一行写上更改：

的字样，然后把正确的答案抄写两遍；（3）每次作业都要有家长的亲笔签名。

（当然，我们也理解家长们平常工作已经很累了，但是无论再忙再累，为了孩子们的成长，期望家长们能够尽量抽出一点时间来，关注一下孩子们的学习以及生活状况。

）

　2、期望家长们能够要求同学在思想上重视学习，按质量完成当天的作业。

假如发觉有不完成作业的现象，能够准时训练并要求补做；

　3、期望家长们能够提高责任心，能够做到作业有家签、认真进行家听、督促孩子读书以及背书；（假如不能每天都准时跟进的话，期望能够在有空的时候补签。

）

　4、培育孩子养成良好的学习习惯，对旧课进行复习，对新课进行预习；（语文复习的内容包括：

写字教材、家听、摘抄好词好句、读书、背书以及默写等；预习的内容包括：

在课文的每个自然段前标上序号、给生字词标音组词并找出部首、在课文上标诞生字词以及相应的组词、读书1-2遍以初步了解课文等。

）

　二、关于同学人身平安方面

　1.接送孩子上学、放学的时候，期望家长们能够在学校指定的位置等候，不要直接在校门口接送，以免造成交通拥挤，对孩子的平安造成威逼；

　2012年家长会家长会流程家长会老师发言...家长会家长发言...家长会同学发言...家长会PPT2

　2、同学上学时间不要过早，以学校规定时间的早上7:

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