长沙市各地区教师招聘考试真题.doc

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长沙市各地区教师招聘考试真题

天心０７语文试题＜阅读，详细，更新＞一：

海洋是未来的粮仓

①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。

显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。

正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：

地球将无法养活超过100亿的人口。

然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。

他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。

一些海洋学家指出：

仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。

如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。

仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：

褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。

它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。

其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000．多倍，可见增产潜力是多么巨大!

在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。

这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。

有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。

当然，前提是，不破坏生态平衡。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。

尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。

例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。

何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

⑦综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

（选自《十万个为什么地球科学》）

1．第①段中加点的词“之一”能否去掉为什么（2分）

2．第②段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明（2分）

3．文中能替换第①段划线句中“妥善地”一词的语句是             （2分）

4．第⑥段中划线部分运用了_____、______、______，的说明方法，形象地说明了                                                 。

（2分）

5．本文是从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的结合全文内容，适当引用数据加以比较说明。

（8分）

6．6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。

（4分）

语文与综合部分试题

班级授课制最先由谁提出？

新课程的特点是什么？

学校在教育中的主要作用是什么？

论述：

１：

怎样培养学生的创造力？

２：

兴趣是成功的一半，请结合实际谈谈激发学生的学习动机的策略？

语文

６篇阅读理解，共６０分，作文４０分，以回报为主题，要求字数：

８００字

高新区2011年小学招教考试综合试题

题型：

一、单选（1*20=20分）二、多选（2*15=30分）三、判断（0.5*10=5分）四、简答（3*5=15分）五、案例分析（10分）   六、作文（20分）

一、单选（1*20=20分）

1、2011年2月26日以法国为首的北约国家空袭了哪个国家：

利比亚。

2、第十七届五中全会决定要把加（快转变经济发展方式）贯穿于经济社会发展全过程和各领域，提高发展的全面性、协调性、可持续性，坚持在发展中促转变、在转变中谋发展，实现经济社会又好又快发展。

3、一切从实际出发依据的是（世界统一于物质）这一哲学原理。

4、社会主义民主政治是无产阶级掌握国家政权，管理国家的政治制度。

其本质和核心是（人民当家作主，国家的一切权力属于人民。

）

5、中国共产党的领导方法和工作方法：

（从群众中来，到群众中去）。

6、经济发展“速度、比例、效益”发生矛盾时，应重（效益）。

7、农业在国民经济中起（C）A.决定作用B.主导作用C.基础作用D.稳定作用

8、法律的对犯罪行为的预测作用体现了法律的（意志性）

9、近代训练学生思维，而忽视教学内容的教学理论是（形式主义教育理论）

10、教育起源于对成人的无意识模仿是（心理起源说）的观点。

11、三维目标是指（指在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值这三个维度方面的目标。

12、德育的目标可分为总目标与情感态度价值观、能力、知识等方面的分目标。

13、“十年树木、百年树人”体现了教师劳动的复杂性、长期性、复杂性、艰巨性

14、教学重点时放慢速度，提高音量，这是体现了知觉的（选择性）

15、儿童不善交流与人交往，属于（儿童问题行为）

16、触景生情是（C）A意回忆B无意回忆C间接回忆D机械回忆

17、教师体罚学生被告为（学校为被告、教师列为第三方被诉讼人）

18、其身正、不令而行，体现教师职业道德中的（为人师表）

19、教师素质的核心是（职业道德）。

20、新课程改革的理的基础是（建构主义与多元智能理论）。

二、多选题多选（2*15=30分）

21、中央经济工作会议六大任务：

（ABCD）

一、加强和改善宏观调控，保持经济平稳健康运行。

二、推进发展现代农业，确保农产品有效供给。

三、加快经济结构战略性调整，增强经济发展协调性和竞争力。

四、完善基本公共服务，创新社会管理机制。

五、加大改革攻坚力度，推动经济发展方式转变。

六、坚持互利共赢的开放战略，拓展国际经济合作空间。

22、公务员招考比例高达4961：

1，给劳动者何种启示：

（BC）

A、树立就业竞争意识；B、改变就业竞争观念；C、加强就业指导；D、职业平等

23、中共十三大以社会主义初级阶段理论，确立了党在社会主义初级阶段的基本路线是：

“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，

自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

（）不要公有制经济为主体的

24、我国法制建设的基本要求是：

有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

（ABCD）

25、公文具有法律效应的标识：

选印章和签署人。

非签发人与文头。

（CD）

26、品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成分既相互独立，又相互联系、相互影响，构成一个完整的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。

（ABCD）

27、良好的师生关系特点还是表现（尊师爱生、民主、自由、平等、）非教学相长。

（ABC）？

28、个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，这主要是人的能力、气质和性格。

不要情绪一项。

（ABC）、29、受教育者的义务：

（1）、遵守法律、法规。

（2）、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

（3）、努力学习，完成规定的学习任务。

（4）、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

不要取得学位证书一项。

30、个性心理特征包括哪些：

好像是气质、性格、能力（ABC）不要情绪。

31、体罚学生在法律上可能承担（行政、民事、刑事责任）非教育责任（ABC）

32、教师职业道德范畴：

教师义务，教师良心，教师公正，教师幸福。

（ABCD）

33、新课程倡导的质性评价方法：

行为观察、学习日记、情景测验，学习成绩。

？

？

34、现代班级管理的内容：

常规管理、常能管理、学习管理、德育管理。

（ABCD）？

？

35、教学评价范围主要包括A、教师教学行为；B、学生的学习行为；C、知识的掌握D教学的结果。

（ABCD）？

？

三、判断（0.5*10=5分）

36、宪法是我国的根本大法。

（√）

37、社会主义初级阶段的根本任务是调层整上层建筑与基的矛盾。

（×）

社会主义初级阶段的根本任务是解放生产力，发展生产力。

发展是硬道理，发展是解决中国所有问题的关键。

为了摆脱贫穷和落后，为了民族的振兴，要把发展生产力作为全部工作的中心，把“三个有利于”作为我们

考虑一切问题的出发点和检验一切工作的标准。

38、法定继承与遗嘱继承应优先法定继承。

（×）

39、我国资源总量大，分布不均，人均量很小。

（√）

40、班级管理应以教师管理为主。

（×）

41、备课上课应重点备教材。

（×）应了解学生、备环境。

42、心理现象复杂多变，无规律可循，不可干预。

（×）

43、举一反三、是知识的正向迁移。

（√）

44、国家对教育的调控是通过行政机关来完成的，所以教育法属于行政法的分支。

（×）

45、学生正常上课期间不去上课，被参加开业典礼。

教育创收剥脱了学生的上课权利。

（√）

四、简答题：

（3*5=15分）

1、如何激发学生的学习动机？

参考答案一：

一、进行情感交流，增强学习兴趣。

二、创设问题情境，实施启发式教学。

三、利用多媒体手段。

  四、正确、妥善组织竞赛。

  五、利用外界诱因，强化学习动机。

参考答案二：

１、创设问题情境，时是启发教学。

    ２、根据作业难度，恰当控制动机水平

３、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。

４、正确指导结果归因，促使学生继续努力.

2、如何理解新课程“一切为了每一位学生的发展”这个核心理念。

答：

教育的目的是为了学生德智体美劳的全面发展，但集体教育不能到达此目的。

因注重学生个性，因材施教，走各自的特色发展道路，争取早日成才。

3、学生管理的基本原则是什么？

答：

民主、平等、自由、自愿、自主。

五、案例分析（10分）

一位教师在公开课时教具没有粘稳，学生上讲台，擦着学生的肩膀，学生和老师都吓了一跳，当马上这位老师镇定自若，仿佛无事一般，后将教具用力粘稳后继续上课，也没有管同学是否受伤。

这堂课精彩完成，好评如潮。

请您用新课程的理念进行论述。

答：

（1）新课程的三维教学目标：

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值。

（2）头两个都已经达到，并取得不错的效果。

但教师忽视了学生的感受，学生受的惊吓，未能得到及时的心理抚慰，会留下阴影，甚至产生厌学的情绪。

（3）教师备课时未能充分想到课堂之突发情况，说明备课不足。

六、作文（20分）

如何创建“平安、和谐”校园 要求500字，主题鲜明、内容充实、措施得当、可操作性强

我的思路如下：

内外兼修，创建平安和谐校园

（1）校园内外环境治理：

净化校园周边环境、设置相应标识、布置校园内部环境、稳固建筑、布置监控、人性小细节；

（2）学生自主意识培养：

通过校本课程、国旗下的讲话、实践活动、相应宣传日，培养自救意识、熟悉相应操作。

（3）家校社区三方联动：

充分利用信息平台及时宣传联动

（4）活跃校园文化：

体育赛事、文化艺术节、科技创新大赛

教育综合

一选择题16个每个0.5

1.记忆东西，只记住前后，中间的容易遗忘是什么原因

消退和干扰、前摄和倒摄

2.最早的教育学著作

学记

3.对我国教育学影响最大的前苏联学者著作

凯洛夫《教育学》

二填空9个每个1分

1.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的     ，因材施教，促进学生的充分发展。

2.论语中“温故而知新”是   教学原则，学记中“道而弗牵”是   教学原则

3.预防未成年人犯罪是    教育目的。

4.教师爱学生是     的核心。

5在学习的时候，刚开始进步很快，可达到一定水平后却