最新XX小学英语跟岗研修总结3篇文档格式.docx

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　　运气很好，刚刚来到花小，碰到一节即将赴官店参赛的思品优质课，主讲老师是花小的陈延驰老师，他讲的是一节四年级思品课《出行之前巧安排》。

陈老师那抑扬顿挫的语言，那绘声绘色的描述，那环环相扣的教学节奏，不仅是把学生带到了课堂之中，而且让我也觉得这不是一节作秀的课，而是真真实实的明白出行之前一定要先做好比较周密的计划和安排。

陈老师讲完之后随时就要奔赴官店，但愿他取得优异的成绩。

　　思品课听课完毕，我们跟随指导教师侯著云老师来到了学科办公室。

走进办公室，我看见老师们正在忙着批改学生作业，忙着备课，桌面上学生作业堆山似海。

我笑着说：

“在这里，可以看到我们教师辛苦的身影，这就是教师。

”办公室的老师回答我，他们几乎天天都是这样，甚至星期天都还要批改学生日记，学生成绩要上去，不操心不努力不行啊。

侯著云老师热情接待了我们，介绍了他的工作思路，简要介绍了班级的基本情况。

这时上课铃响了，侯老师拿起早已准备好的备课和教本，带着我们匆匆来到了教室。

　　多年来，我对侯老师就比较了解，文化水平高，工作能力强，曾经侯老师参加县人事局组织的小学教材教法考试就取得了全花坪乡第一名的好成绩。

遗憾的是虽同在一个乡，却没有听过他的课。

本次跟岗学习，有幸听取侯老师的指导，机会真是难得。

侯老师果然名不虚传，用其深厚的功底，娴熟的教学方法，给学生传授知识，使学生受益。

按照小学语文新课程标准，二年级主要是以识字为主。

侯老师从板书课题的时候就开始注重学生的识字写字，老师一边在黑板上板书课题，学生用手指着黑板，跟着老师书写课题，一是学会了字的笔顺，而是学生看到侯老师那刚劲有力的板书，直接感受到了中国汉字独特的美。

　　侯老师在教学生字的同时，也注重了学生思维能力的培养，引导学生分析课文，很自如的紧扣语文新课程标准，以“读”贯穿于始终，自由初读、集体朗读、点名朗读、找出重点语段读等等，学生年龄小，对事物的认识、理解和辨别能力还很不健全，但通过侯老师的循循善诱，学生思维的闸门被打开，学生上课踊跃回答问题，课堂气氛活跃，充分体现了当今教学改革的走向和理念。

　　学习、观摩了侯老师及其他老师的课后抱着学习的心态，不怕班门弄斧，学着指导教师的指导方法上了一节汇报课。

这节课的课题是《我为你骄傲》，我将学到的方法运用到教学中，虽不及侯老师的驾轻就熟，但我感觉自己的教学方法有一定的改进，运用不同的教学方法，综合自己平时教学所得，确实还是有所不同。

我的感受是：

一、学生上课的激情容易调动;

二、教学结构略微改动，特别是对重点语段的读，很直接地能够提高学生的阅读能力和思维能力;

三、语文，语文，重在读，要通过不同形式的读，让学生掌握读的技巧;

四、教师的基本功在教学中极为重要，一手漂亮的粉笔字，一口标准的普通话，包括教师上课的表情、教态，遇到突发提问随机应变的能力等等，这些都是教师上课必须具备的。

能够让学生起着潜移默化的作用。

　　学习时间虽短，但收获不小。

在学习中我悟出到底怎么去教好学生，怎样适应当今教学改革的步伐，这是摆在我面前的课题。

回去后的事情，那就是借用他人的先进经验，不断改进自己的教法，为学生服务，为人民的教育事业作出自己的一份努力。

　　XX小学英语跟岗研修总结范文

　　首先要感谢xx省教育厅领导给我们提供这次的学习机会，同时也要感谢xx市xx小学各位领导给我们提供这样的学习平台。

这次学习不仅让我开拓了眼界，也让我学到了很多教学方面的东西，更让我感受到了沿海发达城市老师们先进的教学水平和教学理念。

　　来到现代化的都市xx，走进xx这座美丽的沿海城市，来到郁郁葱葱，布局合理，环境优美的充满热情洋溢的xx校园，有幸认识了xx小学的所有师生，尤其是能成为名师专家鲍xx老师的学生更是幸运的。

在这十多天里我深深感受到了老师们爱岗敬业的精神，同时也感受到了学生们奋发向上的积极进取的求学精神。

学习期间我们得到了xx小学领导的亲切关怀和照顾，特别是我们的导师鲍xx校长在身体极为不适的情况下给我们的学习和生活做了细心的安排和指导，令我们所有学员都身受感动，同时我们也感受到了全体教职工和孩子们对我们的热情与温暖。

　　来到xx小学，这里的办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。

学校推行育人为本，是一所具有英语和文艺特色的重点小学，也是xx市的标榜学校。

他们的目标是让每一位学生的个性和才能得到最大限度的发展。

　　跟岗学习期间我过得很充实，参加听课达十多节，期中听了导师两节课，教师常规课9姐，教学讲座7堂。

在我们听课活动中内容全面各有特色，不管是什么课都让我有耳目一新,,每一堂课都体现了老师先进的教学水平和全心的教学理念。

让我真正感受到什么是艺术课堂，评课也是我学习的一个亮点，因此我听了老师和专家评课使我受益颇丰，既有深度又有内涵，使我受到了很多教育和启发，我想对我的专业能力一定有很大的帮助。

　　在跟岗学习期间这里的老师对工作执着、认真、负责的态度和老师敬业的精神也令我感动。

老师们除了工作还是工作，看不到办公室聊天的场景。

操场上看不见老师闲逛总是匆匆来匆匆去忙碌的身影。

比较之下深感不足。

我应该好好向他们学习，让自己从思想改变，行动上落实。

跟岗学习同时。

我们还理由周末时间到xx的其他地方进行了区域和文化的考察，主要是为了了解当地的文化和经济的发展情况。

总之这次的跟岗学习，对我来说确实是一次收获之旅，让我收获了很多的专业知识和教学方法，也收获了很多的良师益友。

　　通过这次培训，极大的鼓舞了我今后的工作热情，我将会用所学到的知识用于教育工作中，不断的加强自身业务素养来提高教学水平，力求不断的突破自己。

　　通过5月12日到5月17日的跟岗研修学习，总结如下：

（一）专业规划，助成长

　　“教书一天算一天”，平时在与同事的交谈中，这样的话常挂在嘴边，对于为什么教书?

要达到怎么的目的?

似乎没有细想过。

回顾自己以前的教书之路，脑袋里一片空白，只因从来没有规划过，所以迷茫。

　　通过这次跟岗学习，激励我一定要拟个规划，哪怕是一年、两年、三年……，有计划地看到自己成长，规划就像指向灯，不管走到哪里，目标是明确的。

（二）观摩课堂，得受益

　　如陈邦老师所说，可以把自己的课堂录制下来，反复看，多反思，多用时间听课、评课，这些都是提高自身专业技能的好办法，只有多学才能多思。

　　在观摩其他教师的课堂中，不仅能学到别人驾驭课堂的经验，还能回顾自己的教学，从中取精华而用之。

　　我们学校每学期每位教师安排上一堂公开课，一位教师一学年就是两堂公开课，在培训之前，我曾抱怨过上公开课没意思。

通过跟岗学习让我明白，多上公开课、多听课、多评课才能让自己更快地成长起来。

　　（三）魅力语言，情共鸣

　　教师语言流畅的表达，是对教师的基本要求，有一口标准的普通话，是可以吸引学生的，绝大多数教师在这些方面并不存在多大问题，可怎样表述才能真正让学生喜欢呢?

　　为使学生能与课堂教学产生情感共鸣，教师在语言上的修炼必须达到一个更高的要求，有了教师语言的丰富性、准确性、幽默性，语文课堂才不会枯燥。

　　（四）阅读培养，促新知

　　培训过程中，陈邦老师多次提到阅读，做为一位语文教师，阅读习惯的培养，是必不可少的，有句话常说：

“教师要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。

”教师需要“活水”，只有通过阅读才能实现。

　　多阅读教学专著，提高自己的教学理论水平，在阅读中不断地反思自己的教学，并大胆加以实践。

　　多阅读有利于教师写作的文章，丰富教师词藻，提高自身的写作能力做到学以致用。

　　总之，在此次培训中，我收获了，其实教师可以通过努力，让自己成长的更快，同时教师也可以调整心态，永保年轻。