人教部编三年级上册语文试题期中检测卷2套含答案Word文档格式.docx
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1.正确分辨同音字。
ｗǔｈà
ｎｙá
ｎｇｊì
跳（）（）族飘（）（）爱
（）个流（）海（）安（）
2.比一比，再组词。
登（）挑（）票（）拆（）冷（）
橙（）桃（）漂（）诉（）怜（）
3.填写合适的词语。
（）的小鸟（）的故事粗壮的（）
（）地织网（）地写字费力地（）
4.照样子，写词语。
（6分）
摇头晃脑（含人体部位）
秋高气爽（填写秋天）
百发百中（含数字）
眉开眼笑（含“笑”字）
三、句子。
（16分）
1.按要求写句子，我能行。
（1）秋天把丰收的喜讯带给了人们。
（改成“被”字句）
（2）同学们在做游戏。
（把句子写具体、生动）
（3）小狗怎么知道该怎么回答这些问题？
（改为陈述句）
（4）花园里盛开着五颜六色的红花。
（修改病句）
（5）红红的枫叶像一枚枚邮票。
（仿写句子）
2.名句积累。
（2分）
（1）有理走遍天下，。
（2）三个臭皮匠，。
3.给下列句子选择恰当的修辞手法。
A.夸张B.拟人C.比喻
（1）那一簇簇的花朵，就像一团团正在燃烧的火。
（）
（2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
（3）小鸟在枝头欢快地唱歌。
（4）屋子里静得连一根针掉到地上都听得见。
四、回顾理解。
（8分）
1.秋天来了，看到美丽的枫树，我停下脚步吟诵道：
“，
。
”为了明白一些道理，老师经常让我们开展辩论
比赛，并告诉我们：
“。
”我和哥哥参加双人
跳绳比赛，哥哥告诉我：
”最后，我们取得了
胜利。
2.通过这几个单元的学习，我们认识了的青头、
的蚂蚁队长；
认识了总也倒不了的，为不会叫
而烦恼的。
五、阅读理解。
（16分）
（一）课内阅读（7分）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热闹
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
1.在文中“”处填入合适的标点符号。
2.用“”画出描写窗外安静的句子。
（1分）
3.“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
”这句话表达了（）的情感。
A.高兴、欣喜B.自豪、赞美
4.下课了，大家在大青树下展开了什么课外活动？
你觉得大家可能还会进行什么
活动？
请举出几个例子。
（二）课外阅读（9分）
下午两点钟，登山活动开始了。
我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：
“你们这些小不点，难道想征服我？
”我想:
我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去。
只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说:
“小朋友们，快往上爬吧！
”
没过多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。
柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘躲在绿叶后面；
有的像一群小孩子在捉迷藏；
有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。
柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。
不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着:
“到了！
到了！
我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景，一条柏油公路穿过全城,一条大河把城区分成两半。
在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去，那寺庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆的工艺品。
1.在短文中找出跟“看”的意思相近的字词，写在横线上。
2.选择题。
（1）短文中的“目的地”是指（）。
A.玉峰山B.柑橘园C.玉峰山山顶
（2）“你们这些小不点儿，难道想征服我？
”这句话的意思是（）
A.你们年纪小，害怕难走的山路。
B.你们年纪这么小，别想爬上山顶。
C.你们年纪虽小，要爬到山顶并不难。
（3）“千里长江如一条玉带似的向东飘去。
”这句话属于（）。
A.拟人句B.夸张句C.比喻句
3.把短文中表示地点变换的词句摘录下来。
六、习作。
（20分）
题目：
我的同学
要求：
1.你的哪一位同学有哪些特别的地方让你影响深刻？
如外貌、语言、动作、以及他（她）的爱好等。
2.选择一两点写下来。
3.通过一件具体的事，写清楚他（她）的特点。
4.字数在300字左右。
参考答案
1、1.穿戴准备离开旅行迎接绒球鲜艳早晨规则拼命2.Qqiá
ng土1114左右示例：
城墙墙角3.回答答应几乎几个切开亲切
2、1.舞五汉汗扬洋敬静2.登山橙子挑水桃子门票漂亮拆开告诉寒冷可怜3.可爱浪漫枝干安心认真寻找4.示例：
面红耳赤手忙脚乱眼疾手快金桂飘香层林尽染五谷丰登百依百顺百战百胜四面八方哈哈大笑捧腹大笑哄堂大笑
3、1.
（1）丰收的喜讯被秋天带给了人们。
（2）示例：
同学们在操场上开心地做游戏。
（3）小狗不知道该怎么回答这些问题。
（4）删去“红”或“五颜六色的”。
（5）示例：
弯弯的月亮像小船。
2.
（1）无理寸步难行
（2）顶个诸葛亮3.
（1）C
（2）B（3）B（4）A
4、1.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花灯不拨不亮，理不辩不明二人同心，其利断金2.聪明勇敢爱护弱小老屋小狗
5、
（一）1.、、，，、。
2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
3.B4.跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
大家还可能会跳绳、唱歌、画画等。
（二）1.张望、只见、望着、俯视2.
（1）C
（2）B（3）C3.来到山脚下、向上走去、到了半山腰、到了山顶上
（二）
考生注意：
考试时间90分钟，满分100分。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分
第一部分基础知识
1、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
背诵（ｓò
ｎｇｓｈò
ｎｇ）歌吟（ｙí
ｙí
ｎ）残破（ｃá
ｎｃǎｎ）
根茎（ｊīｎｇｊì
ｎｇ）宣布（ｘｕāｎｘāｎ）搞定（ｇǎｎｇǎｏ）
二、看拼音，写字词。
（9分）
1.ｑｉá
ｎｇｂì
（）角ｌｕò
（）那里有一只ｚｈīｚｈū（）在织网。
2.我ｃāｉ（），你这次肯定ｃｈí
（）到了。
3.ｐｉà
o（）亮的轿车被ｚｈｕà
ｎｇ（）了一个大洞。
三、圈出句子中的错别字，并在括号内改正。
1.在微风的吹拂下，红旗迎风飘杨。
2.他把凌刮的书整齐地放在书架上。
3.刚才还好好的水官又坏了。
4.松鼠堆备了过冬的食物。
5.那香味勺住了小朋友的脚。
6.他拿起面包大口大口地吃起来，一定是恶极了。
四、照样子，在括号里填上合适的词语。
1.示例：
（可口）的午餐
（）的工厂（）的天空（）的铜钟
2.示例：
（认真）地背诵
（）地蹦跳（）地练习（）地走开
五、根据给出的解释，写出正确的四字词语。
1.形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
2.春天开花，秋天结果，多用于比喻。
3.形容对发生的意外事情非常吃惊。
4.每次打仗都能取得胜利，也泛指无论什么事都能成功。
六、读句子，在括号里写出画线词语的反义词。
1.这时候，窗外十分安静。
2.日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。
3.这一下，红头又看见了光亮。
七、按要求写句子。
（12分）
1.鸟儿在树上欢快地叫着。
（改成拟人句）（2分）
2.小蜘蛛忙着补网。
小蜘蛛回答老屋的问题。
（用合适的关联词合并成一句话）（2分）
3.还有比这更好听的叫声吗？
（改成陈述句）（2分）
4.使用修改符号修改病句。
（1）梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香味的气味，都躲在小雨滴里呢！
（2）他穿着雪白的衬衫和鲜艳的红领巾。
（3）要开学了，我买了许多新文具，有铅笔、橡皮、西瓜、直尺和圆珠笔。
八、将下列句子排成一段通顺的话，并把序号写在前面的括号里。
（3分）
（）走近一看，原来是一团废手纸。
（）他心想，这是谁扔的？
真不讲卫生！
（）下课了，小刚去操场上玩儿。
（）忽然，他看见地上有一团白花花的东西。
（）他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱。
九、课本直通车。
（11分）
1.单选：
《赠刘景文》这首诗表达了诗人（）的情感。
A.对于秋季萧瑟凋零的风景无限伤感
B.勉励朋友乐观向上，努力不懈
C.与朋友的情谊深厚
2.多选：
《在牛肚子里旅行》一文中，红头被救出后，流下的眼泪中包含着（）。
A.对这头牛的愤恨B.对朋友的感激
C.自己劫后余生的喜悦D.对朋友没有及时救自己的抱怨
3.按课本内容填空。
（1），忽然闭口立。
（2）一时强弱在于力，。
（3）人心齐，。
（4）诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比
二月的花还要红。
（5）诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人
的《》。
（6）《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋、的
好品质。
十、口语交际。
同学们，我们都会有借东西、还东西的经历，可能还会有损坏的情况发生。
将
你借东西的情景写一写吧。
第二部分阅读理解
十一、快乐阅读。
（19分）
（一）秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.结合选文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：
。
与它意思相近的四字词语是。
2.选文中画“——”的句子运用了这一修辞手法。
3.在选文中用“”画出一个比喻句，句子把比作，
我也能用相同的修辞手法写句子：
（5分）
4.秋天的雨带来了哪些颜色？
5.选文是从（）来写秋天的雨的。
A.秋天的动物B.秋天的温柔C.秋天的颜色D.秋天的气味
（二）沙漠找水
小阿里和爸爸进行长途旅行，他们走了好久，走进了沙漠。
小阿里感到口干舌燥，就拿起行军壶咕嘟咕嘟地喝了个痛快。
“少喝点吧，阿里别把水喝光了，在沙漠里是很难找到水的。
”爸爸把水壶接过来，用舌头舔了几下，水壶里只剩下几滴水了。
如果没有水，在沙漠中旅行会被渴死的。
小阿里急得眼泪都掉出来了。
爸爸安慰他说：
“在困难面前，眼泪起不了任何作用，我们要努力想办法才行！
”他看了一下周围的环境，发现有一只狒狒在不远处的一座小沙丘上。
爸爸说“我们能找到水了！
”小阿里却迷惑不解地说：
“狒狒是狒狒，水是水，狒狒又没有行军壶，它哪里会有水？
爸爸笑着说：
“它是没有背着水，但狒狒和我们旅客不一样，它每天生活在这里，怎么能离得开水呢？
狒狒生活的地方就一定有水源。
要想找到水，得让狒狒给我们当向导。
看到狒狒往这边跑来，爸爸对阿里说：
“我去把它捉来，你躲好，不要害怕。
“真的可以吗？
”小阿里将信将疑，藏好了身子，看看爸爸做什么。
奇怪的是，爸爸根本没去抓狒狒，却走到沙丘下，开始挖洞。
爸爸一会儿就把洞挖好了，然后把他们随身带的野瓜子儿全倒了进去。
爸爸倒进洞里的野瓜子儿把狒狒馋得直流口水。
爸爸走开没一会儿，狒狒就迫不及待地把爪子伸进洞里去拿瓜子儿吃。
狒狒的爪子在洞里掏啊掏啊，它在洞里找到了好多好多的野瓜子儿，狒狒一边嗑，一边继续往里掏。
抓得正起劲的时候，它的爪子拿不出来了，狒狒急得大叫起来。
原来小阿里的爸爸挖的洞口大底小，狒狒一心想吃到更多的野瓜子儿，瓜子里捏一大把野瓜子儿不放，它的爪子就被卡在洞口了。
小阿里的爸爸毫不费力就抓住了这只狒狒，他把几块盐巴丢给狒狒。
，狒狒尝了尝盐巴，觉得非常好吃，吃了一块又一块，好像从来没吃过似的。
过了一会儿，它不停地砸吧起嘴巴来：
它口渴了。
这时，小阿里的爸爸把绳子松开，狒狒飞快地跑了起来，它渴极了，要去找水喝。
“阿里，追着它跑，狒狒带我们去找水啦！
狒狒一口气跑到一个山洞里的水池边，贪婪地喝起水来。
好清凉的水啊，小阿里跳了起来，高喊着：
“太好了，狒狒帮我们找到水了！
”他们痛痛快快地喝饱了水，又把行军壶也装满了水，继续赶路了。
1.“贪婪”在字典里有两种解释:
①贪得无厌，②渴求而不知满足。
选择正确的解释填在括号里，只填序号。
（1）狒狒一口气跑到一个山洞里的水池边，贪婪地喝起水来。
（2）她非常珍惜这个来之不易的学习机会，贪婪地阅读各种书籍，吸取知识的琼浆。
2.仔细阅读短文，总结概括填空。
当小阿里因为没有水而流泪时，爸爸安慰他说：
“
”，爸爸想到的办法是：
父子俩成功找到水源、摆脱困境一事教育
了我。
3.你觉得短文中的爸爸是一个怎样的人呢？
第三部分写作部分
十二、作文城堡。
（20分）
你最喜欢哪一位老师呢？
在你和这位老师相处的过程中，哪件事给你留下了深刻的印象呢？
请写一篇300字左右的作文来介绍一下你喜欢的这位老师吧。
题目自拟，语句通顺，不出现真实的姓名和学校名称。
1、sò
ngyí
ncá
njīngxuāngǎo
2、1.墙壁落蜘蛛2.猜迟3.漂撞
3、1.杨-扬2.刮-乱3.官-管4.堆-准5.勺-勾6.恶-饿
4、1.破旧明朗古老2.愉快偷偷默默
5、1.面红耳赤2.春华秋实3.大吃一惊4.百战百胜
6、1.喧闹2.温暖3.黑暗
7、1.示例：
鸟儿在树上欢快地歌唱着。
2.小蜘蛛一边忙着补网，一边回答老屋的问题。
3.没有比这更好听的叫声。
4.
（1）将“香味”改成“香甜”。
（2）将“和”改成“，戴着”（3）将“、西瓜”删去。
8、34125
9、1.B2.BC3.
（1）意欲捕鸣蝉
（2）万古胜负在于理（3）泰山移
（4）霜叶红于二月花（5）江上秋风动客情叶绍翁夜书所见（6）乐于助人善良宽厚
10、示例：
有一次我在做作业的时候发现自己的橡皮忘带了，就对同桌说：
“请问你可以把橡皮借给我用一下吗？
我的橡皮忘带了。
”然后同桌就借给了我。
我用完之后，立刻就还给了同桌，并真诚地向他道谢。
11、
（一）1.形容色彩繁多而艳丽。
示例：
五颜六色2.拟人3.示例：
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
田野海洋示例：
天上的月亮就像一个银色的大圆盘。
4.黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红色、淡黄色、雪白色……5.C
（二）1.
（1）①
（2）②2.在困难面前不要流泪，要努力想办法抓住狒狒，让狒狒带着他们去找水源面对困难的时候，要努力想办法摆脱困境而不是一味悲伤。
3.我觉得爸爸是一个面对困难能开动脑筋，不退缩的人。
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