五年级第一学期综合实践教案.docx

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五年级第一学期综合实践教案

一、请到我的家乡来

教学目标：

1、情感与态度：

在学生情感上，让他们对家乡有一种认同感和归属感，有意识地引导他们去了解、认识家乡，扩大孩子的认知范围，从中感受家乡的可爱。

2、行为与习惯：

指导学生设计一日游的行程安排，让他们养成做事学会合理安排的好习惯。

3、知识与技能：

了解家乡的自然景物和丰富的物产，引导学生自己动手安排家乡一日游的行程，根据学生自己的思路设计游览线路图，巩固前一课的认识地图方向的能力，进一步了解家乡景点的特色。

4、过程和方法：

通过竞赛、评比、小组合作等一系列活动的方式，在活动过程中体验家乡的可爱，萌发对家乡的热爱之情。

教学重点和难点：

重点：

引导学生了解家乡，认识家乡，扩大学生的认知范围，激发他们对家乡的热爱之情。

难点 ：

引导学生设计溧水一日游的行程和游览线路图。

课前准备：

1、与家长合作，调查了解家乡的景点，收集景点的有关图片、文字或视频。

也可以利用节假日与家长去游玩。

2、了解家乡的特色菜肴，品尝菜肴，写出菜名。

3、准备多媒体小推车，展示学生的材料。

教学时间：

两课时

第一课时

教学过程：

一、播放歌曲，导入新课。

“十里梅林，装点起你的秀美，万亩梅花，绽开了你的妩媚；奇峰倒挂，赤石绿水，天生的石桥，惊叹“小三峡”的翠巍；山泉飞瀑，竹海云巍，东屏泛舟风柔鹭飞；无想拜佛，摩涯寻碑，溧水胜景令人忘归……”播放《溧水美》这首歌，听完第一段后，教师导入新课。

师：

溧水位于六朝古都南京中华门外，是一个有千年历史的古镇，据史料记载，清朝乾隆皇帝下江南，曾经拜访无想寺，品尝玉带糕并留下墨宝。

古代文人墨客也曾留下过许多赞美溧水的诗句。

“五一”长假快到了，将有很多远方的游客前来溧水观光，作为溧水的东道主，大家欢迎远方的来客吗？

你们能为他们当一次小导游吗？

２“东道主”一词调动学生爱表现的欲望，增强学生主人翁意识和使命感。

二、借助材料，欣赏美景。

1、选择旅游景点，介绍给客人：

（1）师：

小导游们，今天我们还要来开展一个竞赛，准备充分，介绍精彩，语气中带着自豪感的小导游可以得到一枚“最佳导游 ”奖章。

（2）师：

把你们课前准备的资料拿出来，你们认为家乡有哪些景点很美，值得向远方的游客介绍呢？

说出这些景点的名称。

（学生回答：

无想寺风景区、傅家边农业科技园、天生桥风景区、大金山国防园、周园、教育实践基地牡丹园、云鹤芝山溶洞等。

）

（3）师：

谁先来把你最想介绍的一个景点介绍给客人？

请把你们课前准备好的图片、文字或视频拿上讲台，通过多媒体展示并向大家介绍。

要求口齿清晰，声音响亮，同时要有亲和力。

当然介绍不足之处其余同学可以补充。

各位同学都是评委，所以要仔细听，才能负责任地评选出“最佳导游”。

（4）教师小结：

好，刚才大家向客人们介绍了家乡最有名的景点，材料准备充分，语言流畅，语气中充满自豪感，让游客充分感受到溧水美景，令人向往。

下面同学们根据以上要求评选“最佳导游”。

老师相信同学们的审美能力。

我们将推荐“最佳导游”为客人服务。

2、制定一日游路线：

（1）师：

通过小导游的介绍，远方的客人已经迫不及待地想去游览，可今天的一日游时间短，不可能每个景点都一一玩到，假如你当导游，最想带游客去哪几个地方？

教师挂出（或学生自己准备的）溧水景点分布图，根据景点分布图和自己节假日和家长游玩的体验进行安排，要安排科学、合理的小组，才能获“最佳设计小组”奖章。

（2）师：

小组安排设计方案时要注意哪些事项？

看看书上68页旅行社的一日游安排表。

说说从这张表中我们学到什么？

学生看后先说，教师补充：

一是要安排好时间，二是要安排好线路，既要不走回头路，又要让游客多玩几个景点，玩得充分些。

第三要考虑到“五一”假期这一特定时间段来溧水必须游览的景点：

如傅家边农业科技园的草莓基地，教育实践基地牡丹园等。

师：

小组合作时，既要把自己的意见真实的表达出来，又要虚心听取别人

的意见，要有团队合作精神。

讨论时声音要尽量低一些，不能影响到其他小组的讨论。

同时推荐一人介绍你们的构想。

（3）分四个小组设计家乡一日游方案，展示四个小组的设计方案，请组长或小组推荐一名同学介绍设计构想。

其余三组同学点评设计是否合理，可参照以上讲的三点注意事项。

教师进行点评，把评选权交给学生，有学生举手表决，评选出“最佳设计小组”。

3、品尝家乡的特色菜。

（1）到溧水不仅玩得尽兴，还能大饱口福，请同学们表演节目《报菜名》：

红烧类：

红烧辣子鸡、酸菜鱼、油闷大虾、群力老鹅、屏湖鱼头。

野菜类：

马齿苋、香椿头、枸杞头、马兰头、苜蓿花等。

（2）看完同学们的节目，我们已口齿生津。

下面走进溧水的“农家乐”，品尝具有溧水地方特色的菜肴。

4、教师总结：

（1）同学们，对家乡溧水的美食你还想说什么？

学生畅所欲言。

（2）长大后，你们想为家乡做些什么？

三、播放歌曲，总结延伸。

百里秦淮，滋润了十朝光辉，洞壁琴音，奏响了千秋万岁。

石臼渔歌，卧龙波碎，芬芳的湖水似美酒，游客陶醉。

山泉飞瀑，竹海云巍，东屏泛舟风柔鹭飞。

无想拜佛，摩涯寻碑，溧水胜景令人忘归……继续播放歌曲《溧水美》，老师伴着歌声深情地说，溧水美，美在山水，溧水美，美在物产，溧水美，美在人情。

最后全体同学起立，让我们一起邀请祖国各地的朋友，“欢迎你到溧水来！

”

第二课时

课前准备：

1、和家长一起收集家乡土特产，可以是实物、也可以是图片、文字。

2、准备办家乡小报的材料：

白纸、水彩笔等。

教学过程：

一、导入新课：

上节课我们带领远方的客人去游览了溧水优美的自然景物，品尝了家乡的美味佳肴，下面我们来看看家乡还有那些土特产品呢？

听我夸一夸。

二、说说家乡的土特产：

师:

家乡的土特产很多，把你和家长收集到的土特产的实物、图片、文字拿出来，老师请大家来介绍。

介绍时可以从它的颜色、形状、味道等方面说清楚。

指名学生说：

春天有傅家边的草莓、水蜜桃、樱桃、桑葚，夏天有果园的黄花梨，傅家边的吊藤西瓜、水瓜，白马科技园的蓝莓、黑莓，秋天是果实成熟的季节，各种品种的葡萄熟了，马奶子、巨峰、美人指等等，新桥的霸王枣、水果玉米板栗，共和浮山的小籽花生、紫心山芋，冬天那就更多了，柿饼、玉带糕、刨花鱼等数不胜数。

（引导学生多说，学生互相补充，教师最后补充）

师：

说到家乡的土特产同学们如数家珍，看出同学们准备的充分，也看出同学对家乡的热爱。

那么家乡很多特产如：

玉带糕、刨花鱼还有动人的传说呢！

谁能把动人的故事传说？

教师小结：

现在人们逢年过节，馈赠亲友，常常送些土特产既经济又实惠，也逐渐成为一种时尚。

溧水的土特产很多，同学们收集的也较全面，特别是家乡一些特产的动人的传说，更能激起我们对家乡的热爱。

在《溧水县志》中都有记载。

三、办一份家乡小报：

师：

家乡风景优美、物产丰富。

还可以用我们的笔向客人介绍，办一份家乡报，将家乡闪光的地方，值得骄傲的方面都编进报纸里，我们将看看哪个小组编辑的报纸较好，我们将进行评选。

师提出办报纸的要求：

 1、把课前收集的资料，通过剪辑、粘贴、抄录等方式编辑成一份小报。

2、要图文并茂。

3、小组合作，动手办报，既节省时间，又能体现集体智慧。

4、小组合作时声音要轻，不影响别的小组。

学生办报，教师巡视。

并给予适当指导。

进行评比：

1、小组互评，教师点评。

2、颁奖 3、办队角，“谁不说我家乡好”把获奖报纸张贴于墙上，供大家欣赏或送给远方的朋友。

教师总结：

看着同学们办的家乡报，老师深深感受到同学们准备充分，合作能力强，积极性高，同时也深深体会到同学们对家乡一草一木的了解和热爱。

二、小当家

小故事：

罗斯柴尔德是一个发源于法兰克福的金融世家，这个家族在金融界都非常出名，是欧洲的金融巨头。

但是他的儿子拉斐尔继承巨额遗产后因吸毒横尸结头。

有这样一个人，他14岁时爸爸因为劳累病重去世了，为了养活母亲和三个弟妹，他担当起当家的重任，省吃俭用经过一步一步的磨练，他创业成功并且坐香港首富宝座，这个人就是李嘉诚！

你爸爸、妈妈每天，都做哪些家务呢？

把你认为他们干得最辛苦的一个家务劳动的过程，用描写、绘画、表演等各种形式表现出来，并谈谈自己当时的体会和感受。

写给我的儿子

我的成长经历父母的表现（心情、看法等）我出生了出生日期：

年月日时我会说话了说出的第一个词语是：

时间：

我会走路了跨出第一步时间：

我上幼儿园了第一天上幼儿园的日期：

我上小学了第一天上小学的日期：

我懂事了我经常为父母做的事情是：

我最让父母开心的事是：

我成功了最成功的一件事：

我失败了最失败的一件事：

德国德国的家长们从不娇惯孩子，要求儿童从小学做家务。

20%的德国家庭甚至在儿童刚满周岁时就开始教他们做家务，其中最常见的是剥豆荚和喂猫食。

此外，德国家庭认为学龄前儿童可以胜任的家务还包括：

取报纸、浇花、抹桌、扫地等。

美国美国孩子每天从事家务的时间大约为30分钟。

孩子们主要干打扫房间的活儿，有60%的孩子的房间是自己打扫的。

日本日本孩子每天干家务活的有1/3，平时根本不干家务活的是1/4。

而且，女孩子干家务明显高于男孩，女孩多从事熨衣服、做蛋糕、洗盘子等活，男孩则是装电池、涂油漆等。

小当家呀小当家，金钱一定算着花。

能做的事情自做，还要合理安排它。

最后一点别忘了，安全第一人人夸！

吃穿住行，柴米油盐酱醋茶这是生活中的基本，今天我当家，想好了怎么做了吗？

该怎么办？

想想看：

●你有没有给爸爸和妈妈做过饭呢？

●“当家”都要注意哪些事情呢？

勤俭节约是美德

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

勤是摇钱树，俭是聚宝盆

STEP1:

了解家人的饮食习惯和需求

我想吃苹果和西红柿。

今天我当家，爸爸、妈妈想吃什么?

我想吃鱼和鸡蛋。

STEP2:

制定美食谱

早餐

午餐晚餐

我家的营养菜谱

牛奶鱼肉蔬菜水果豆奶

STEP3:

采购小计划

名称肉类蔬菜类水果鱼西红柿苹果预计采购量价格（元）1kg0.5kg0.5kg20元3元5元营养搭配要均衡！

其它

鸡蛋0.5kg5元

STEP4:

出发！

买菜

想想看：

●采购时需要注意什么？

买菜小窍门

1.买蔬菜--要拣菜叶有洞的买，一般虫咬过的菜都是没打过药水的。

2.买鸡--不要还价，要固定摊位。

如发现给假货就换一家，一般他不敢。

3.买鱼--不要多还价，左右摊位轮流换，了解当前是什么海鲜是上市的季节。

4.买猪肉--去大型超市买品牌的。

5.买牛肉--去大型超市买品牌的。

如有钱的话最好买进口的牛肉。

还有很多很多。

STEP5:

加工准备

摘菜洗菜切菜

小贴士：

1、要漂洗干净残留农药；2、切菜要小心操作，防止伤手。

STEP6:

开始做饭吧！

煮饭时米水比例的小窍门：

米和水放锅子里，手掌平放在米上，水刚好没过手就可以了。

做菜小窍门：

1、一定要煮熟；2、不要忘了放盐；3、直觉最重要！

小组讨论：

作为一个小当家，除了买菜做饭外，还有哪些工作要做呢？

1、你帮爸爸妈妈干过农活吗？

2、你帮家里花儿浇水吗？

3、你洗过衣服拖过地吗?

家是青砖灰瓦红窗花，家是柴米油盐酱醋茶。

家是儿和女，家是爹和妈，家是一根扯不断的藤，藤上结着酸甜苦辣的瓜。

家是我踏出的起点，也是我回归的终点，这样一个地方我怎能不做主人？

从今天起，我要学当家，让家成为我心中最美好最温暖的地方。

五、饮水思源话珠江

  一、 主题的产生

全球气候变暖，臭氧层出现空洞，酸雨、水资源状况恶化，土壤资源退化，全球森林危机，生物多样性减少，毒害物质污染等问题正威胁着人类的生存。

水是地球上最丰富的