人教版生物中考《生物圈中的其他生物》试题含答案Word文件下载.docx
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【考点定位】本题考查的是食物保存方法，并注重与生活实际相联系，难度中等，属于理解层次要求。
3．不属于动物之间进行信息交流的是
A．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾B．蜜蜂发现蜜源后跳舞
C．乌贼遇到危险时喷出墨汁D．黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴
首先明确动物通讯的概念。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。
。
雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾，是通过气味进行交流，属于信息交流，A不符合题意。
蜜蜂发现蜜源后跳舞，是通过动作进行交流，B不符合题意。
遇到敌害，乌贼迅速喷出墨汁不属于信息交流，属于防御行为，C符合题意。
黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴，这是通过声音进行信息交流，D不符合题意。
解答此题的关键是知道动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
4．表内是探究蚂蚁食性的过程。
属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）
A
步骤1
发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？
B
步骤2
根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
C
步骤3
在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
D
步骤4
通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
科学探究的一般过程：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A不符合题意。
B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B符合题意。
C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C不符合题意。
D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D不符合题意。
故选B。
本题考查探究蚂蚁的行为，中等题，属于理解层次。
5．下列几种动物的所属类群正确的是（ ）
A．涡虫−−扁形动物B．蚯蚓−−线虫动物
C．蛔虫−−环节动物D．海葵−−软体动物
【答案】A
扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门；
环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足；
线形动物身体细长，体表有角质层，圆柱形，不分节，体壁由三胚层组成；
腔肠动物生活在水中，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
涡虫的身体背腹扁平，呈左右对称，有口无肛门，属于扁形动物，A正确；
蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环节组成，B不正确；
蛔虫属于线形动物，身体细长，呈圆筒形，C不正确；
海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，不是软体动物，D不正确。
解答此类题目的关键是理解掌握各种动物的特征。
6．下列生物中，不属于软体动物的是（）
A．鱿鱼B．乌贼C．河蚌D．蚯蚓
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；
但基本结构是相同的：
身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；
不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，蚯蚓不属于软体动物，属于环节动物。
考点：
软体动物的主要特征。
7．恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是
A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少
C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物所需的能量少
恒温动物的体温不会随着外界环境温度的变化而变化，所以恒温动物更能适应环境的变化。
8．下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（ ）
①细菌、真菌和病毒都有遗传物质
②细菌、真菌和病毒都能独立生活
③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒
④所有的病毒对人类都是有害的
A．①②B．②④C．①③D．①④
①细菌、真菌和病毒虽然结构不同，但是都具有遗传物质，正确；
②大多数细菌和真菌能独立生活，但是病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，错误；
③酵母菌在无氧的条件下，可以分解葡萄糖产生酒精，用来酿酒；
在有氧的条件下，酵母菌分解有机物产生二氧化碳和水，可以用来制面包或馒头，正确；
④并不是所有的病毒对人类都是有害的，有些病毒可以研制成疫苗，预防某些疾病，错误。
因此这四项中完全正确的是①③。
【学科网考点定位】细菌、真菌等其他生物的分类。
【名师点睛】细菌都是单细胞个体，细胞结构包括：
细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；
真菌有单细胞的、也有多细胞的，细胞的基本结构包括：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。
病毒没有细胞结构，只有内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。
9．对下表探究动物的绕道取食实验结果的分析不正确的是（）
动物种类
甲
乙
丙
完成取食用的尝试次数
65
6
32
A．动物的绕道取食是一种学习行为
B．乙的学习能力最强
C．动物的行为都受遗传物质控制
D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越多
本题考查的是探究动物的绕道取食
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
不同的动物，学习能力是不同的。
动物越高等，学习能力越强。
动物的绕道取食是由生活经验获得的，是一种学习行为。
乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，学习能力最强。
动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
动物越高等，“尝试与错误”的次数越少。
故选D。
10．下列关于动物形态结构及生理功能的叙述，正确的是（ ）
A．水螅的身体由3层细胞构成，内胚层中的刺细胞是其特有的攻击和防御利器
B．涡虫的身体呈两侧对称，头部有眼点，腹部有口、咽、肠、肛门等消化器官
C．蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，靠肌肉和刚毛的配合共同完成运动
D．蝗虫的体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，腹部生有三对足、两对翅
腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；
身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门；
蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成；
节肢动物共同特征是：
身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
水螅属于腔肠动物，身体由2层细胞构成，外胚层中的刺细胞是其特有的攻击和防御利器，A错误；
涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，食物主要在肠内消化，残渣由口排出，B错误；
蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，靠肌肉的蠕动和刚毛的配合共同完成运动，C正确；
蝗虫的体表有外骨骼，防止水分的蒸发，身体分头、胸、腹三部分，胸部生有三对足、两对翅，D错误。
熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。
11．下列食品保存方法与所利用的生物学原理，不相符的是（ ）
A．新鲜蔬菜放入冰箱内冷藏保鲜，减缓微生物繁殖速度
B．干燥处理木耳除去水分，抑制微生物的繁殖
C．低温冷冻肉食，抑制细菌、真菌的生长和繁殖
D．气调包装薯片，破坏需氧菌类的生存环境
根据温度对呼吸强度的影响原理，新鲜蔬菜放入冰箱中，低温使蔬菜的呼吸作用减弱，减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间，达到保鲜的目的，故A错误；
木耳是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制微生物的生长繁殖来延长保质期的，因此属于干燥处理，基本原理是除去水分，抑制微生物的繁殖，故B正确；
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱冷冻中就是利用冰箱内的低温环境抑制了微生物的生长和繁殖，使细菌繁殖很慢，来达到较长时间保存的目的，故C正确；
气调包装薯片，能抑制微生物的有氧呼吸，破坏需氧菌类的生存环境抑制它们的生长和繁殖，故D正确。
故选A。
12．我国酿酒历史源远流长,至今已有5000多年,下列有关我国酿造白酒的叙述,错误的是
A．酒精发酵时需创设无氧条件
B．传统的酿酒原料是富含淀粉的谷物
C．需要利用酵母菌和醋酸杆菌两类微生物
D．一般包括制曲、糖化、发酵、蒸馏四个环节
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，解答即可。
酒精发酵需要的无氧条件和适宜的温度，故A正确；
传统的酿酒原料是富含淀粉的谷物，淀粉能分解成葡萄糖，酿酒时酵母菌是把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，故B正确；
发酵是利用微生物对某些食品原料进行发酵制作食品的一种技术。
如酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，故C错误；
酿酒一般包括制曲、糖化、发酵、蒸馏四个环节，故D正确。
故选C。
解题的关键是掌握酿酒的制作过程。
13．德国生物学家、艺术家恩斯特•海克尔在《自然界的艺术形态》一书中，记彔了一种海洋动物：
它们有长长的柄，辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”，它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳，最后会被它们“吐出来”。
由此可判断该动物属于（ ）
A．软体动物B．环节动物C．腔肠动物D．节肢动物
腔肠动物的特征：
结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
如海蜇、海葵、水螅。
由题干知，该动物的身体呈辐射对称；
难以消化的甲壳最后会被它们“吐出来”，该动物说明有口无肛门。
而身体辐射对称、有口无肛门是腔肠动物的主要特征，故可判断该动物为腔肠动物，C正确。
熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
14．一些放久的橘子上,常会长出灰绿色斑块。
这些斑块通常是
A．曲霉B．青霉C．酵母菌D．枯草杆菌
青霉的孢子成灰绿色，曲霉的孢子成褐色。
微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质。
橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，所以橘子上长出灰绿色斑块主要青霉。
解题的关键是知道青霉的孢子成灰绿色。
15．下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值,匹配错误的是
组别
生物名称
明显特征
重要影响或价值
①
河蚌
贝壳
海螵蛸入药
②
沙蚕
疣足
鱼、虾饵料
③
珊瑚虫
刺细胞
珊瑚礁
④
蛔虫
角质层
人体内寄生
A．①B．②C．③D．④
河蚌属于软体动物，海螵鞘是乌贼的内骨骼，乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨，而河蚌身体外面有坚硬的贝壳保护内部柔软的结构，A错误；
蚯蚓是环节动物，有明显的环带，在土壤里活动使土壤疏松，能够起到改良土壤的作用，B正确；
珊瑚虫属于腔肠动物，体表有刺细胞，分泌的石灰质形成珊瑚礁，C正确；
蛔虫寄生在人体小肠内，体表有角质层，抵抗消化液的侵蚀，D正确。
16．动物社会行为的特征不包括
A．群体内部成员各自独立生活B．有的群体中还形成等级
C．群体内部成员之间分工合作D．群体内部成员之间能够进行信息交流
社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级。
社群行为内部成员营群体生活，A符合题意；
有的群体中还形成等级，如：
黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，B不符合题意；
群体内部成员之间分工合作，C不符合题意；
群体内部成员之间能够进行信息交流，如蚂蚁用气味进行信息交流，D不符合题意。
关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度。
17．“得了灰指甲，一个传染俩”．灰指甲学名甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病．真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．遗传物质D．成形的细胞核
细菌细胞的基本结构为：
细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；
真菌细胞的结构具有：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．所以真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有成形的细胞核．
细菌和真菌的区别．
18．下列关于节肢动物与人类关系的叙述，错误的是：
A．果蝇——经典的实验材料B．虾、蟹——提供动物蛋白
C．昆虫——传播疾病，都是害虫D．蝎、蜈蚣——可以入药，治疗疾病
节肢动物可供人类食用、药用，生产某些人类所需物质，与人类生活息息相关，传粉、传播疾病等。
果蝇是经典的实验材料，A正确；
虾、蟹等为人类提供动物蛋白，B正确；
有些昆虫对农业有益，有的昆虫会有危害，如蝗虫；
有许多昆虫可以传粉，如蜜蜂，保证农作物有好收成等，C错误；
蝎、蜈蚣、蝉蜕等可入药，治疗疾病，D正确。
解题的关键是知道节肢动物与人类的关系。
19．下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是（）
A．谁家新燕啄春泥B．春蚕到死丝方尽
C．蝉噪林逾静D．早有蜻蜓立上头
节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。
具备“体表都有外骨骼，足和附肢均分节”特征的动物属于节肢动物。
燕子用肺呼吸，前肢变成翼，属于鸟类，故A错误；
春蚕的身体分部，而且足和触角分节，属于节肢动物，故B正确；
蝉体表都有外骨骼，足和触角均分节，故C正确；
蜻蜓属于昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，故D正确。
熟记节肢动物身体的特征，而且足和触角分节，有外骨骼。
20．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞．”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为？
（ ）
A．觅食行为、繁殖行为B．攻击行为、觅食行为
C．防御行为、繁殖行为D．觅食行为、防御行为
动物的行为多种多样，动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；
从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：
取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
繁殖行为：
与动物繁殖有关的行为。
如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
防御行为：
为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。
如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
觅食行为：
是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为；
点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
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