人教版必修至必修文言文重点句子翻译及标准答案汇编Word格式文档下载.docx
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18.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
19.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。
(必修三《过秦论》)
20.秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。
21.良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何?
22.斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而王秦族矣。
23.一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
24.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;
生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
(必修三《师说》)
必修文言文重点翻译汇编2
25.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
26.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
27.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
28.六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
29.欲勿予,即患秦兵之来。
计未定,求人可使报秦者,未得。
(必修四《廉颇蔺相如列传》)
30.臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。
31.相如既归,赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜相如为上大夫。
32.廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:
“鄙贱之人,不知将军宽之至此也。
”(必修四《廉颇蔺相如列传》)
33.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
34.蔺相如固止之,曰:
“公之视廉将军孰与秦王?
35.武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
(必修四《苏武传》)
36.事如此,此比及我,见犯乃死,重负国。
37.终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见。
38.使者大喜,如惠语以让单于。
39.武益愈,单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。
40.阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。
(必修四《张衡传》)
41.归去来兮,请息交以绝游。
世与我而相违,复驾言兮焉求?
(必修五《归去来兮辞》)
42.已矣乎!
寓形宇内复几时?
曷不委心任去留?
43.老当益壮,宁移白首之心?
穷且益坚,不坠青云之志。
(必修五《滕王阁序》)
44.怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
45.我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?
(必修五《逍遥游》)
46.臣以险衅,夙遭闵凶。
生孩六月,慈父见背;
行年四岁,舅夺母志。
(必修五《陈情表》)
47.猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
48.母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
49.愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。
50.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;
欲苟顺私情,则告诉不许。
必修(1——5文言文重点翻译汇编答案
1.
如果您放弃灭郑的打算,而把它作为秦国东方道路上的主人,秦国使者往来,郑国可以随时供给他们所缺乏的东西,对秦国来说,也没有什么害处。
(“以为”,把它作为;
“行李”,往来官员;
“乏困”,缺乏的东西;
补充省略主语“您”)
2.
晋国有什么满足的呢?
现在它已向东边使郑国成为疆界,又想扩张他西部的疆界。
如果不侵损秦国,晋国从哪里取得它所企求的土地呢?
(“何厌之有”宾语前置,有什么满足;
“封”,使动“使…成为边界”;
“阙”,侵损;
“焉”,兼词,从哪里)
3.
如果没有太子这番话,我也会请求行动。
(“微”,如果没有;
“谒”,请求)
4.
秦国对待,可以说是刻毒透顶了。
父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。
(“遇”,对待;
“深”,刻毒;
“为戮没”,被动句,被杀死或没收入官)
5.
太子和知道这件事的门客,都穿着白衣戴白帽来为荆轲送行。
(“宾客知其事者”,定语后置,知道这件事的门客;
“衣冠”,名词用作动词,穿白衣戴白帽)6.
燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来,派使者来禀告大王。
(“拜送于庭”,状语后置,在朝廷上拜送出来;
“使使”,派使者;
“闻”,使动,让您听到)
7.
本来就比不上他啊,那我将要怎么办呢?
(“固”,本来;
“为之奈何”,固定句式,怎么办)
8.
我之所以派部队把守函谷关,是防备其他盗贼进来和意外事故。
(“所以”,表原因,之所以;
“出入”,偏意复词,进入;
“非常”,意外事故)
9.
你进去上前祝酒,祝酒完了,请求舞剑助兴,趁机把刘邦击倒在座位上,杀掉他。
不然的话,你们都将被他所俘虏!
(“若”,你;
“击沛公于坐”,状语后置,在座位上击杀沛公;
“不者”,否则;
“且为所虏”,被动句,将被他所俘虏)
10.
做大事不必顾及小节,讲大礼不必计较小的谦让。
现在人家正好比是菜刀和砧板,我们则好比是鱼肉,告辞干什么呢?
(“方为”,正是;
“何……为”,固定句式,为什么……呢?
)11.
本来就知道把生与死等同起来是多么荒诞,把长命与夭亡看做一回事纯是无稽之谈。
(“一”,意动用法,把……看作一样)
12.
如果从那变动的一面看,那么天地间万物时刻变动,连一眨眼的功夫都不停止。
……而我们又羡慕什么呢?
(“盖”,表示假设语气,相当于“如果”;
“以一瞬”,省略谓语“止”,在一瞬间停止;
“何羡”,宾语前置,羡慕什么呢)
13.
我们出洞以后,就有人埋怨那主张退出的人,而我也后悔自己跟他出来,未能尽情享受游山的乐趣。
(省略主语“我们”;
“既”,……之后;
“咎”,责备,埋怨;
“极”,动词,极尽,穷尽)
14.
有了志向和力量,而且又不随从别人而松懈,到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方,没有外力来辅助他,也不能到达。
(“至于”,古今异义词,到;
“幽暗昏惑”,形容词作名词,幽深昏暗的地方;
“相”,帮助)
15.
认真地兴办学校教育,把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听,须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。
(“申之以孝悌之义”,状语后置;
“颁”,通“斑”,头发花白)16.
这和拿刀把人杀死后说“杀人的不是我,是兵器”有什么不同?
(“是”,代词,这样;
“何异于……”,状语后置,和……有什么不同)
17.
所以木材经过墨线量过就笔直了,金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。
君子广泛地学习而且每天对照检查自己,就智慧明达,行动不犯错误了。
(“就”,接近;
“砺”,磨刀石;
“参省乎己”,状语后置,对自己检查反省;
“知”,通“智”)
18.
蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,却能上吃泥土,下饮泉水,是因为它用心专一;
螃蟹有六条腿,两只大夹,然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身,是它用心浮躁的缘故。
(“爪牙之利”“筋骨之强”,定语后置,锋利的爪牙,强劲的筋骨;
“……者……也”,表原因的判断句,是因为……)
19.
诸侯恐慌害怕,开会结盟,谋求削弱秦国(的办法)。
不吝惜珍贵的器物、贵重的珠宝、肥沃富饶的土地,用来招致天下优秀的人才,订立合纵盟约,结成一体。
(“弱”,使动用法,使……变弱,削弱;
“爱”,怜惜;
“致”,招致;
“相与”,共同,一起)
20.
秦人大开关门引敌深入,九国的军队却迟疑起来,不敢入关。
(“延”,请;
“逡巡”,有所顾虑而徘徊不前)21.
好的将领手执强弩守卫着要害的地方,可靠的官员、精锐士卒拿着锋利的兵器,盘问过往行人。
(“陈”,拿着;
“谁何”,“何”通“呵”,盘问来人)
22.
(他们)砍下树木作武器,举起竹竿当旗帜,天下百姓像云那样聚拢来,像回声那样应和着,担着粮食像影子似的跟随他。
肴山以东的英雄豪杰于是一起起事,消灭了秦的家族。
(“云”“响”“景”,名词作状语,像云一样,像回声一样,像影子一样;
“赢”,挑着,担着;
“亡”,使动用法,使……灭亡)
23.
(可是)一个人发难就毁掉了秦朝宗庙,(秦王子婴)也死在项羽手里,被天下人耻笑,是什么原因呢?
这是由于不施行仁义,攻守的形式就发生了变化啊。
(“一夫”,一个人;
“隳”,毁坏;
“身死人手”,省略介词“于”;
“为天下笑者”,被动句,被天下人耻笑)
24.
出生比我早(的人),他懂得道理本来就比我早,我跟从他,把他当作老师;
出生比我晚(的人),(如果)他懂得道理也比我早,我(也)跟从他,把他当作老师。
(“生乎吾前”,状语后置,在我之前出生;
“从而师之”,省略宾语“之”,“从之而师之”,“师”,意动用法,把……当作老师)
25.
圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,(原因)大概都出在这里吧。
(“其”,表推测,大概)26.
我(向他)学习的是道理,哪管他的生年是比我早还是比我晚呢?
因此无论(地位)高贵还是低下,无论年长还是年少,道理存在的地方,就是老师在的地方。
(“庸”,岂,哪里;
“是故”,因此,所以;
“无”,无论,不分)
27.
文章的句读不明,不能解决疑难问题,有的(书本上的字句)向老师学习,有的(疑难)不向老师学习,小的方面(倒要)学习,大的方面却放弃不学,我没能看出那种人(是否)明白(道理)。
(“或”,有的人;
“不”通“否”)
28.
(李蟠)六艺的经文和传文都普遍学习过,(他)不受时俗的限制,向我学习。
我赞许他能够遵行古人(从师)的正道,(所以)写了《师说》赠送给他。
(“不拘于时”,被动句,不被时俗限制;
“学于余”,状语后置,向我学习;
“贻”,赠送)
29.
(赵国)想不给(秦国和氏璧),又怕秦军攻打过来。
主意还没拿定,想找一个可以出使回复秦国的人,没有找到。
(省略主语“赵国”;
“求人可使报秦者”,定于后置,寻找一个可以回复秦国的人)
30.
我实在怕受大王欺骗而对不起赵国,(所以)派人带着宝玉抄小路回到赵国。
(“诚”,确实,实在;
“见欺于王”,被动句,被大王欺骗;
“间”,名词作状语,从小路)31.
蔺相如回国之后,赵王认为他是个贤能的大夫,出使到诸侯国家能不受欺辱,就任命他做上大夫。
(“以为”,认为;
“使不辱于诸侯”,被动句,出使诸侯国不被欺辱;
“拜”,授予官职)
32.
廉颇听到了这些话,便解衣赤背,背上荆条,由宾客引着到蔺相如府上谢罪,说:
“我这浅薄低微的人,不知道将军宽容我到这个地步啊!
”
(“因”,介词,通过;
“鄙贱”,谦词,见识浅薄,地位低下)
33.
我之所以这样(忍让),就是因为把国家的急难摆在前面,而把个人的私怨放在后面啊。
“先”“后”,意动用法,以……为先(后))
34.
蔺相如坚决地挽留他们,说:
“你们看廉将军和秦王相比哪一个(厉害)?
(“固”,坚决;
“孰与”,固定句式,比……怎么样)
35.
汉武帝赞许他这种对合乎情理的做法,于是派遣苏武以中郎将的身份出使,持着代表使者身份的符节,护送扣留在汉的匈奴使者回国。
(“以”,凭借……的身份;
“使持节”,省略“使”宾语“他”;
“匈奴使留在汉者”,定语后置,扣留在汉的匈奴使者)36.
事情既然到了这个地步,一定会牵连到我,等到被(匈奴)侮辱以后才死,更加对不起国家。
(“如此”,“如”,到,到这个地步;
“见犯乃死”,被动句,被侵犯、凌辱才死)
37.
(你)终究不能回归本朝了,白白地在这荒无人烟的地方受苦,(你对汉朝的)信义表现在哪里呢?
(省略主语“你”;
“空自苦亡人之地”,“空”,白白地,“苦”后省略介词“于”,“亡”通“无”,状语后置,白白地在这荒芜人烟的地方受苦;
“安”,哪里;
“见”通“现”)
38.
使者非常高兴,按常惠教的话来责备单于。
(“如”,按照;
“让”,责备)
39.
苏武的伤势逐渐好了。
单于派使者通知苏武,一起来审处虞常,想借这个机会使苏武投降。
(“使使”,派使者;
“晓”,使动用法,使……知道,明白;
“论”,判罪;
“因”,趁着;
“降”,使动,使……投降)
40.
(张衡派人)暗中探知一些奸党分子的姓名,一下子全都抓起来,官民上下都很敬畏,赞颂河间地区政治清明。
(省略主语“张衡”;
“阴”,暗地里;
“禽”通“擒”,捉拿)41.
(张衡)在河间相位上任职三年,给朝廷上书,请求辞职回家,朝廷任命他为尚书。
“视事”,官员到职工作;
“乞骸骨”,请求辞职回乡)
42.
归来吧,我要与世俗断绝交游。
既然世俗的一切都和我的情志相违背,再驾车出游又能追求什么呢?
(“言”,助词,无实义;
“焉求”,宾语前置,追求什么)
43.
为什么不随心所欲,听凭自然地生死?
为什么心神不定啊,想要到哪里去呢?
(“曷”,何,为什么;
“委心”,随心;
“胡为”,胡:
什么,介词宾语前置,为什么;
“遑遑”,心神不定的样子;
“何之”,之:
到,宾语前置,到哪里)
44.
年纪虽老,但志气应当更加旺盛,怎能在白发苍苍的老年改变心志?
处境艰难,但意志应当更加坚定,不能抛弃自己的凌云壮志。
(“宁”,哪里,怎么)
45.
怀念着宫门而不能看见,在什么年月(才能)(像贾谊)到宣室侍奉君主(一样回朝为官)?
(“帝阍”,皇帝的宫门;
“奉宣室以何年”,以:
在,状语后置,在何年奉召去宣室)46.
我一下子起飞,碰到榆树、檀树之类的树木就停下来,有时或者还飞不到树的高度,就掉在地上罢了。
哪里用得着飞上数万里的高空再向南飞呢?
(“决”,快速的样子;
“抢”,、触、碰;
“奚以……为”,固定句式,表示反问,哪里用得着……呢;
“之”,到)
47.
我因为命运不好,很早就遭遇不幸,刚出生六个月,我慈爱的父亲就去世了。
年纪到了四岁,舅舅又逼迫母亲改了嫁。
(“险衅”,命运不好;
“闵”通“悯”,可忧患的事;
“见”,加在动词前,表示动作行为的承受者,指“自己”)
48.
我们祖孙二人,相依为命,相濡以沫,因此我的心愿是不能放弃奉养祖母而远离。
(“更相”,相互;
“是以”,因此;
“区区”,拳拳私情)
49.
希望陛下能怜悯我愚拙的诚心,准许我实现这个微小的心愿,或许能够使祖母刘氏侥幸地寿终。
(“矜悯”,怜恤;
“听”,准许,成全;
“庶”,或许)
50.
我想奉命为国奔走效劳(迅速前往就职),但祖母刘氏的病却一天比一天重;
想要姑且顺从自己的私情,但申诉又不被允许。
(“笃”,病重;
“告诉”,申诉;
“不许”,被动句,不被准许)