现代文阅读文学类文本和实用类文本的阅读知识与技巧+5套高考模拟卷Word格式.docx
《现代文阅读文学类文本和实用类文本的阅读知识与技巧+5套高考模拟卷Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代文阅读文学类文本和实用类文本的阅读知识与技巧+5套高考模拟卷Word格式.docx（74页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第五类：
描写手法：
描写角度：
正面描写、侧面描写
描写人物的方法：
语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写。
描写景物的角度：
视觉、听觉、味觉、触觉
描写景物的方法：
动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
（三）基本题型题（非探究型和评价型）及解答思路
题型1：
理解文中重要语句的含义和表现力
A。
语句的含义题：
还原修辞句的本义；
揭示警策句的哲理；
转化深奥含蓄句的意思；
揭示句子的双关意；
B。
语句的作用题：
要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。
1文首句：
⑴照应标题（开篇点题）；
⑵渲染气氛（定下情感基调）；
⑶埋下伏笔
⑷设置悬念；
⑸为下文（中心）作辅垫；
⑹总领下文；
2文中句：
⑴前后照应，⑵承上启下（过渡）；
⑶总结上文；
开启下文；
⑷为下文作辅垫
3文末句：
⑴总照应开头或标题，结构紧密；
⑵卒章显志，揭示中心；
⑶总结全文，深化主题；
题型2：
整理文章思路并归纳文章的内容
本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：
文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；
段与段之间是什么关系（相并，相承，相属），它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）。
只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。
▲叙述性文体的线索：
看时间的变化，看空间的变化，看情感的变化，看故事情节的变化，看事物发展阶段的变化。
▲论述性文体的结构：
并列式，对照式，层进式，总分式。
▲说明性文体的顺序：
空间顺序，时间顺序；
逻辑顺序。
。
题型3：
分析手法及作用。
这里主要举例说明修辞手法的作用：
比喻：
化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
拟人：
化物为人，拉近距离，亲切自然；
便于对话，交流情感。
借代：
以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4。
夸张：
烘托气氛，增强感染力，增强联想；
创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5。
对偶：
便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；
表意凝练，抒情酣畅。
6。
排比：
内容集中，增强气势；
叙事透辟，条分缕析；
语气强劲，抒情强烈。
7。
反复：
突出思想，强调情感；
承上启下，层次清晰；
多次强调，增强感染力。
题型4：
分析作者的观点态度，归纳主旨
解题思路⑴快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）⑵跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？
）⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）⑷按照题目要求，整理提取有效的信息
题型5：
探究类（含评价）
文学类文本的阅读：
考纲陈述：
阅读鉴赏中外文学作品。
了解诗歌、散文、小说、观剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
阅读文学作品时注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；
理解作品所反映的社会生活和情感世界，探索（作品）所蕴含的民族心理和人文精神。
小说的阅读
明确概念小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。
文体特征塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，称为小说三要素。
阅读要领
（1）要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象：
分析作者对人物的描写外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。
肖像描写：
暗示人物身分和地位；
反映人物的精神状态和风貌；
反映人物的性格爱好。
动作描写：
展现人物的内心世界，显示人物的性格特征。
心理描写：
展现人物的内心活动，暗示人物的性格特征
语言描写：
刻画人物性格，反映人物心理活动。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
（2）理清小说中的故事情节：
在阅读小说时，要注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定。
（3）分析小说典型环境描写：
小说的典型环境包括自然环境和社会环境，恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。
环境描写具有以下作用：
作用一：
交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；
作用二：
暗示及社会环境，揭示社会本质特征；
作用三：
揭示人物心境，表现人物性格；
作用四：
渲染气氛，烘托人物的情感和思想；
作用五：
推动故事情节发展
（4）把握、透析小说的主题：
小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。
主题是小说的灵魂，分析小说的主题时：
1从小说的人物、情节入手，进行认真的考察；
2联系小说典型环境描写；
3结合作家写作的时代背景和创作动机。
（5）了解小说的叙事手法：
顺叙：
能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。
倒叙：
造成悬念，引人入胜。
插叙：
对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
平叙：
（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。
实用类文本的阅读：
阅读评价中外实用类文本。
了解访谈、调查报告、传记、社科论文等实用类文体的基本特征和主要表现手法。
准确解读文本，筛选，整合有关信息。
分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本所产生的社会功用，探讨文本所反映的人生价值和时代精神。
分析综合C
①筛选并整合文中的信息。
②分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。
③分析文本的文体基本特征和主要表现手法。
鉴赏评价D
①评价文本的主要观点和基本倾向。
②评价文本所产生的社会价值和影响。
③对文本的某种特色作深度的思考和判断。
探究F
①从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。
②探讨文本所反映的人生价值和时代精神。
③探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。
【相关知识】
新闻类文本阅读
【新闻的文体特征】
新闻定义：
新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道
新闻分类：
新闻有广义狭义之分。
广义的包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；
狭义的专指消息。
文体特点：
⑴基本特点：
迅速及时、内容真实、语言简明。
⑵最主要的特点：
用事实讲话。
⑶基本结构：
标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。
①标题：
要求准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题，多行标题。
多行标题引题（引标）：
交待形势，烘托气氛，说明背景等。
正题（主标）：
对一则消息内容的高度概括。
副题（副标）：
往往是重要事实，结果的提要。
②导语：
消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体：
对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。
按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。
④结语：
消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。
它可对全文内容作概括性小结；
可用带有启发激励性的语言作结；
可对发展趋势作预测；
可提出值得深思的问题。
六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
【消息文体知识】
消息：
是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。
消息的特点：
（1）真真实准确，有根有据，用事实说话。
（2）新内容要新，新人新事，从新角度说话。
（3）活生动活泼，鲜明生动，用形象说话。
（4）短篇幅短小，中心一个，用重点说话。
消息的结构：
标题，导语，主体，结语。
消息的要素：
消息（也叫新闻或报道）有五要素，又称五个w，即：
何时（when）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、何故（why）。
这五个w与记叙文的五要素是完全一致的，即：
时间、地点、人物、事件、起因。
消息的写法：
一般写法都采用倒金字塔式。
即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容。
特殊写法也可采用金字塔式，悬念式，并列式等。
【解读新闻文本的几点方法】
新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。
因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：
①看标题信息，揣摩新闻类型。
②抓记叙要素，了解大致内容。
③理行文线索，分清段落层次。
④辨叙述方式，领会布局特点。
⑤挖中心主旨，理解文本意义。
⑥析表现手法，以供鉴赏探究。
按照这六个步骤进行阅读，一般就能逐步达到全面掌握阅读一篇新闻的目的。
下面，对这种阅读方法分析介绍：
第一步看标题信息，类似作文审题；
而摩揣记叙类型，则是指阅读的审题目标要比作文单一。
即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。
第二步抓记叙要素，这是由文体特点决定的。
因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。
第三步理行文线索，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。
针对考纲当中C层级的分析综合分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的考点。
第四步辨叙述方式，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用倒金字塔式，这跟一般的记叙文不同。
而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。
这就要求我们阅读时要特别关注了。
第五步挖中心主旨，目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响和F层级的探究探讨文本反映的人生价值和时代精神这几个考点。
第六步析表现手法，是从写作特点方面分析新闻的基本要求，目的是针对考纲当中C层级的分析综合分析文本的文体基本特征和主要表现手法、D层级的鉴赏评价对文本的某种特色作深度的思考和判断和F层级的探究对文本的某种特色作深度的思考和判断从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴这些考点。
一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情、等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。
但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。
【答题技巧】针对新闻内容，结合生活实际，简明阐述自己的看法。
这是一种全新样式的开放度极大的命题样式。
一般又附带字数要求，答题时许多考生往往无所适从。
如何突破这一难题呢？
2019年高考语文模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；
非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）
阅读下面的文字,完成1～3题。
优秀传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
从含义中我们可以看出，优秀传统文化是经历了长期的继承，并且仍然保留在我们现实生活中的文化，也就是说，传统文化在我们今天，依旧存在。
这也就说明，没有文化的继承也就没有文化的积累，更不会有我们今天的文化。
优秀传统文化是社会经过长期发展留下来的宝贵精神财富，是中华民族走向复兴的精神指引。
我国是具有五千年历史的泱泱大国，拥有唯一没有中断过的历史文化，是中华民族万众一心、矢志不渝的精神力量，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。
中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，以及诸子百家的思想等增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
中华文化源远流长、灿烂辉煌。
在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用。
实施中华优秀传统文化传承发展工程，是建设社会主义文化强国的重大战略任务，对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推进国家治理体系和治理能力现代化，具有重要意义。
中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴。
传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约自守、中和泰和的生活理念等，是中国人民思想观念、风俗习惯、生活方式、情感样式的集中表达，滋养了独特丰富的文学艺术、科学技术、人文学术，至今仍然具有深刻影响。
传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。
（摘编自赵思蒙《优秀传统文化对青年教育的途径》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.在我们的今天，传统文化其实依旧存在。
传统文化是经历了长期继承，并全部保留在我们现实生活中的文化。
B.我国具有五千多年的历史，拥有唯一没有中断过的历史文化。
文化是民族的血脉，也是人民的精神家园。
C.中华文化可谓源远流长、灿烂辉煌。
它对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，具有重要作用和价值。
D.实施中华优秀传统文化传承发展工程，是建设文化强国的任务，也是传承中华文脉、增强文化软实力的需要。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A.文章采用了分析论证手法，着重论述了优秀传统文化的价值及其重要意义。
B.文章由界定优秀传统文化的内涵引出中华传统文化的价值，进而表达观点。
C.文章以中华文化的理念、智慧、诸子百家的思想等阐述文化血脉没有中断过。
D.文章最后三段从思想理念、传统美德、人文精神等角度论证了作者的观点。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）
A.优秀传统文化是宝贵的精神财富，而文化需要继承，也需要积累，否则我们今天就不会拥有文化。
B.传承发展中华优秀传统文化，弘扬仁爱、民本、诚信等核心理念，故从中可提供有益启迪和借鉴。
C.只有弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，才能体现出中华优秀传统文化的道德理念和规范。
D.中华优秀传统文化滋养了文学艺术、科学技术、人文学术，至今仍有影响，它是珍贵的精神财富。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
瑞典皇家科学院10月3日宣布，将2018年诺贝尔化学奖授予美国科学家弗朗西丝·
阿诺德和乔治·
史密斯以及英国科学家格雷戈里·
窑温特，以表彰他们在酶的定向演化以及用于多肽和抗体的噬菌体展示技术方面取得的成果。
据诺贝尔化学奖评选委员会介绍，今年获奖的研究成果主要涉及对蛋白质演化的控制，获奖者利用了遗传变异和选择开发出人类所需要的蛋白质。
阿诺德在1990年左右就提出了新理论。
1993年完成了首个酶的定向演化实验。
现在已能用于开发新的催化剂。
基于她的成果，人们可以通过更环保的方式来制造化学物质，比如生产药物和可再生能源等。
史密斯在1985年研发出一种名为噬菌体展示的新技术，并将这一技术用于抗体的定向演化，以制造出新药物。
基于这种新技术开发的第一批药已在2002年获得相关批准，可用于类风湿性关节炎等疾病的治疗。
今年诺贝尔化学奖奖金共约100万美元。
其中阿诺德获得一半，另一半由另外两位科学家分享。
（编自《新华·
美英科学家分享2018年诺贝尔化学奖》）
材料二：
化学学科的主要内容当然是在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律。
但是对于化学的研究又并非只是局限于化学之道，而是可以用其他方式和技术来研究，今年的诺贝尔化学奖就是如此。
诺贝尔奖委员会认为，今年的化学奖得主受到进化力量的启发。
阿诺德在1993年进行了第一次酶的定向进化，此后，她改进了常规方法。
因此阿诺德被誉为“定向进化”方法的先驱。
史密斯和温特则是在“多肽和抗体噬菌体展示技术”方面做出了杰出贡献。
把生物的定向进化方式用于解决化学之道只是“非常道”之一，更大的“非常道”是阿诺德本人甚至既不沾边生物又与化学扯不上关系。
她以前大学本科专业是机械与航空航天工程，只是硕士研究生的时候才转向蛋白质工程研究。
在生物与化学交叉学科领域，阿诺德另辟蹊径，利用定向进化的方法研究蛋白质，从而获得按“常道”难以获得的成果。
当然，从“道可道”的角度看，诺贝尔化学奖还是以化学的内容和化学家为主，从1901年至2018年，诺贝尔化学奖共颁发了110次，获奖者达180位，大部分还是化学内容和化学家获奖。
（摘编自《北京青年报·
2018诺贝尔化学奖的道可道与非常道》）
材料三：
“原来在实验室改变基因是个缓慢的过程，自从有了阿诺德的酶类定向进化技术，只需几小时就可以在试管里面实现。
”中科院上海有机化学所研究员周佳海告诉记者。
据介绍，阿诺德发展了这一技术，她大胆地改变了聚合酶链式反应条件，这样基因在扩增的过程中就会产生随机突变，从而改变了氨基酸，蛋白质也就改变了。
这就相当于在实验室里可以人工快速地进化蛋白质。
这一工作有何意义呢？
“就拿洗衣粉来说，以前去除污渍的蛋白酶，活性比较低，可能需要在热水下使用，现在催化效率提高了，只需少量就可以发挥作用，而且在冷水条件下就可以了。
”周佳海说，对于化学家来说，借助这一技术，不仅可以使用新的酶催化剂在实验室快速合成蛋白质，而且还可以“无中生有”地生物催化形成碳硅键、碳硼键来实现之前地球上并不存在的反应。
过去很多生物体内的天然催化剂难以进入工业应用，定向进化技术通过改变其活性、热稳定性、有机溶剂耐受性使其可以广泛使用。
（摘编自《解放日报·
用化学的办法解开生物学难题》）
4.下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）（3分）
A.从新闻写作的角度看，材料一似为一则简讯，陈述了新闻的基本事实和简要背景。
B.阿诺德被誉为“定向进化”方法的先驱，这与她不断改进常规研究方法不无关系。
C.利用酶类定向进化技术开发的第一批药可用于类风湿性关节炎等疾病的治疗。
D.酶类定向进化技术，提高了基因改变的效率，优化了生物体内天然催化剂的应用。
5.下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）（3分）
A.2018年诺贝尔化学奖共同特点是都利用遗传变异和选择，开发出人类需要的蛋白质。
B.交叉学科不仅会带来新的科学理念和方法，而且会带来学科的广阔发展和巨大成就。
C.科学家要取得难以获得的成果，就需要找到适合的研究方向，并改进常规方法，用其他方式和技术来研究。
D.洗衣粉的例子，形象地说明阿诺德酶类定向进化技术的意义，让抽象道理易于理解。
6.以上三则报道的侧重点有什么不同？
请结合材料简要分析。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
石头
李娟
我总是喜欢一个人在河边捡石头。
由于我的“喜欢”，石头们被分成了好看的和不好看的两种。
由于我的喜欢，世界微微失衡。
好在我的这种“喜欢”力量微薄，不足以影响真正的现实世界。
顶多影响一下我对两块石头的取舍，顶多影响两块石头的命运吧。
我反复对比，放弃了一块石头，占有了另一块。
但被我占有的石头从此之后真的就属于我了吗?
不是的，从此之后，它只是和我并列出现在这个世界上而已。
贪婪与喜爱的不同之处在哪里？
……每当我独自走在大风中的高高河岸上，看向对岸缠绵起伏的金色沙丘，再看向秋天深蓝无底的天空，长久注目悬于夕阳一侧的半透明的圆月……便暗暗否定了自己曾深深坚信的很多东西。
当我生活在更加荒凉遥远的南面冬牧场上时，闲暇时间也喜欢在沙漠中长时间散步，寻找脚下的美丽碎片。
牧羊人居麻看着我入迷地把玩那些彩色的小石子，便问我：
“它们值多少钱？
”我说：
“不值钱。
但我觉得很好看。
”他表示怀疑。
他感慨地说：
“这种事只有你们才知道。
你们一看就知道哪块石头值钱。
你们专门开几百公里的车来到我们的戈壁滩上捡石头。
我们呢，世世代代在这里放羊，天天踩过那么多石头，却什么也不知道。
没办法，我们什么也不懂，我们捡的石头都卖不了钱。
”他坚信有一个关于石头的秘密掌握在少数人手里。
他捏起我的一块石头看了又看。
再次感慨自己的命运。
我说：
“我只是喜欢它的颜色而已，看，红红的!
”他仍然不相信。
在北疆，无论216国道线还是217国道线，沿着荒凉空旷的公路上下，几乎每过一百公里就可看到几顶帐篷，三五个卖石头的摊位。
那些石头从表面看上去灰头土脸、普通至极。
但剖开后，却有着透明而梦幻的内瓤。
我觉得很多时候，它所谓的“价值”并非在于它的美丽，而在于它的这种反差吧？
是的，大家为这种石头冠名为“戈壁玉”。
戈壁玉真多啊。
虽然名字被冠以“玉”，但毕竟不是玉。
玉应该是更细腻绵密的质地，有着更柔和的光泽。
作为荒野
升级会员 