中考语文模拟卷二C卷新版Word格式文档下载.docx
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这种奉献精神，常使我们想起李商隐《无题》中的名句“________，________”。
⑥将辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词的上阕补写完整。
________，________。
________，________，沙场秋点兵。
3.（2分）下列句子中下划线点词语使用有误的一项是（）
A.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是首当其冲的。
（杨振宁《邓稼先》）
B.别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。
（何为《音乐巨人贝多芬》）
C.一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。
（马南邨《不求甚解》）
D.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
（刘成章《安塞腰鼓》）
4.（4分）（2018八上·
宁波期中）解释下列划线的文言词语。
①略无阙处________
②夕日欲颓________
③相与步于中庭________
④徙倚欲何依________
5.（2分）选出下列加线的“之”的用法与其他三项不同的一项（）
A.从其所契者入水求之
B.沿河求之
C.然则天下之事
D.果得之于数里外
6.（15分）（2016·
台山模拟）阅读下面文字，回答问题。
“你是怎么回事？
”切尔尼亚克问多林尼克。
“站起来回上校大人的话！
”哥萨克大尉吆喝着。
多林尼克慢腾腾地、艰难地从地上站了起“我问你，你是为什么坐牢的？
”切尔尼亚克又问了一遍。
多林尼克看了上校几秒钟，看着他那翘起来的胡子和刮得光溜溜的脸，看着他那缀着珐琅帽徽的新克伦斯基帽的帽檐。
突然，闪出一个使人兴奋的念头：
“说不定能混出去呢？
“我是因为晚上八点钟以后在大街上走给抓来的。
”他顺口编了一个理由。
说完，他全身都紧张起来，焦急地等待着反应。
“你深更半夜逛什么大街？
”“不到半夜，也就十一点钟。
”他说这话的时候，已经不相信自己也能交好运了。
多林尼克连外套都忘了拿，一步就跨到门口，这时哥萨克大尉已经在问下一个人了。
保尔是最后一个。
他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了，连多林尼克都放走了，他一下子竟弄不明白。
简直不懂发生了什么事情。
这些人都放走了。
但是，多林尼克，多林尼克……他说是夜里上街被捕的……保尔终于明白了。
（1）
结合小说内容，说说保尔和多林尼克两人为什么被关进监狱。
（2）
文段最后一句“保尔终于懂了”，请问他懂了什么？
接下来他是怎么在做的？
（3）
从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象。
二、现代文阅读（共2题；
共35分）
7.（25分）（2011·
无锡）阅读下文，回答问题
雨丝如期而至
卢惠龙
①雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。
一阵一阵，随风飘忽。
我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。
②我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。
石屋四周是包谷林。
雨丝中，包谷林散发着阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。
山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。
③这是夏季了。
夏季是生长的季节。
水溪里的青蛙，这期间活泼极了。
它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。
青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来雨水。
它们便纷纷出洞。
青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。
每每，一入夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。
蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。
这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。
蛙鸣，蕴含着无有穷尽的生命密码，几乎就是大自然永远的歌咏，一首田野之歌。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦!
④当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。
我闭了眼，恍惚，万象在傍。
动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。
这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦涩的。
这情景。
可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。
我们。
每个人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢？
无论是一种怎样的情景。
情景好像就是一种宿命，就是我们念兹在兹以至生死与之的，己身所属的情景。
这样，情景就是我们每个人终身的襁褓了。
我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。
⑤对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球的唯一主人。
人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。
就像《鱼王》里的那个伊格纳齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这个世界。
这就是一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。
再深一步说呢，我们必须像敬畏自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。
如果没有对所有生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。
⑥至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息，获得一种透悟的解脱。
⑦雨丝依旧飘洒，我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍，有浓有淡。
雨声听着听着小了下去，不一会儿，又急促起来，响亮起来，也许它会彻夜不歇的。
而蛙声呢，像浪潮拍岸，渐渐有了规律。
唔，山的呼吸浓烈，水的气息可辨，这是一种原本，一种落定，是大自然的脉动，一种浸淫了的博大气象。
请你说说第①自然段“裹”字的妙处。
文中第③自然段详细描写蛙声有什么深意？
本文长短句结合。
以短句为主，很有特点。
请以第④自然段画线句为例，说说这样的语言表达有什么好处。
（4）
第⑤自然段画线句有什么深刻的含义？
（5）
读完全文，请你用自己的话概括本文的主题。
8.（10分）（2018八下·
温州期中）阅读下文，回答问题。
《傅雷家书》选读
十二月二日信摘录
收到九月二十二日晚发的第六信，很高兴。
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。
我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。
我是过来人，决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？
孩子不向父母诉苦向谁诉呢？
我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；
或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱；
只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；
雨水太猛，也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。
这次来信所说的痛苦，我都理会得，我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你，克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？
他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：
就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候，拿出这封信来重读几遍。
一月二十二日信摘录
前天早上听了电台放的Rubinstein（罗宾斯丹）弹的eMin．Concerto（e小调协奏曲）
（当然是些灌音），觉得你的批评一点不错。
他的rubato（音的长短顿挫）很不自然；
第三乐章的两段（比较慢的，出现过两次，每次都有三四句，后又转到minor（小调）的），更糟不可言。
转minor（小调）的二小句也牵强生硬。
第二乐章全无singing（抒情流畅之感）。
第一乐章纯是炫耀技巧。
听了他的，才知道你弹的尽管sim-ple（简单），music（音乐感）却是非常丰富的。
孩子，你真行！
怪不得斯曼齐安卡前年冬天在克拉可夫就说：
“想不到这支Concerto（协奏曲）会有这许多music（音乐）！
”
今天寄你的文字中，提到萧邦的音乐有“非人世的”气息，想必你早体会到；
所以太沉着，不行；
太轻灵面客观也不行。
我觉得这一点近于李白，李白尽管飘飘欲仙，却不是德彪西那一派纯粹造型与讲气氛的。
二月一日傅聪信摘录
爸爸写的萧邦小传我觉得好极了，充满了诗意，而且萧邦的面貌也很真实。
其中波兰作家的话特别有意思。
另外，我非常欣赏海涅的那段文字，难道真是天才特别能了解另外一个天才吗？
我说萧邦有非人世的气息，却绝无神秘的气息；
他只是有时境界很高，很宁静；
最主要还是诗的气息。
我想音乐家中诗人气息如萧邦那样的，恐怕找不出第二个。
他同时代的舒曼，与其说是诗人气息，不如说是文学气息更适当些。
萧邦在音乐家中的独一无二，就像是人中之李白，世界上Chopinist这么难得也就在于此。
但我觉得李白的那种境界尤其特殊，像他那样的浩气、才华、幻想的高远，真是前无古人，后无来者；
在欧洲民族中，这样的例子恐怕更难找了。
（节选自《傅雷家书》）
（1）阅读名著，可以根据阅读目的选读阅读内容。
下面两位同学为得到帮助，应分别选择以上哪封书信阅读？
结合内容，简述理由。
①在作文比赛中发挥失常的同学。
②喜欢弹奏钢琴的同学。
（2）适夷说：
“这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
”你认同他的观点吗？
结合内容，简要阐述。
三、古诗文阅读（共2题；
共15分）
9.（4分）（2016八上·
崇仁期中）阅读下面古诗，完成下列小题。
泊平江百花洲①
杨万里
吴中好处是苏州，却为王程②得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
【注】①这首七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作；
平江百花洲：
平江，府名，治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。
②王程：
为王事（公事）而奔走的旅程。
诗人发出“身如孤舟，漂泊无定”之叹是因为（）
A.吴中苏州好
B.云山苦见留
C.杨柳都相识
D.四泊百花洲
下列对诗歌的分析有误的一项是（）
A.开头两句交代自己与苏州的因缘，平平叙事，颇有民歌风味。
B.诗歌主要表达的是诗人因游赏苏州胜景而兴奋不已的心情。
C.颈联运用移情于物的手法，诗人将主观的情感移到事物上，反过来又用被感染的事物衬托主观情绪，使物我合一，浑然一体。
D.这首抒写旅途感受的诗，特点在于轻松清新、洒脱自然。
10.（11分）阅读文言文，回答问题。
上①与群臣论止盗。
或请重法以禁之。
上哂②之曰：
“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，敌不暇顾③廉耻耳。
朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！
”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿④焉。
上又尝谓侍臣曰：
“君依于国，国依于民。
刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。
故人君之患，不自外来，常由身出。
夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。
朕常以此思之，故不敢纵欲也。
（节选自《资治通鉴》）
【注】①上：
皇上，此处指唐太宗。
②哂（shěn）：
微笑，此处含有微讽之意。
③不暇顾：
顾不上。
④野宿：
在野外
（1）下列语句中划线词语的意思相同的一组是（）
A.上与群臣论止盗
一狼得骨止
B.朕当去奢省费
去国怀乡
C.自是数年之后
自经丧乱少睡眠
D.刻民以奉君
虞山王毅叔远甫刻
（2）下列语句中划线词语的意思和用法不相同的一组是（）
A.民之所以为盗者
客之美我者
B.犹割肉以充腹
能以径寸之木
C.君富而国亡
学而不思则罔
D.夫欲盛则费广
居庙堂之高则忧其民
（3）下列对文章内容的理解和分析错误的一项是（）
A.本文阐述了唐太宗的民本思想。
B.有的大臣希望唐太宗用严刑重法禁止百姓偷盗。
C.老百姓偷盗是因为没有廉耻观。
D.唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗了。
（4）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！
②故人君之患，则不自外来，常由身出。
四、语言运用（共2题；
共10分）
11.（5分）根据所给情境按要求表达。
假如中考之后，你的父母买了28日的车票，准备带你去上海看望爷爷、奶奶。
这时，你却接到通知，29日班长将组织全班同学聚会，并邀请班主任王老师参加。
你思考再三，不得不放弃这次聚会。
给你的班主任王老师发一条手机短信，请将短信内容写在下面。
12.（5分）（2017八上·
龙湾期中）以下两题，选做一题
题目一：
阅读下面文字，按要求作文。
校园里最后一场冠亚军足球赛只剩一分钟就要结束了，一位同学匆匆赶到看台。
他问邻座说:
“比分多少？
”邻坐说：
“零比零。
”他说：
“太好了！
一点也没耽误。
”如果看重的只是结果，对人而言，还有什么事情是曾经发生过的呢？
上述文字引发你怎样的思考和感悟。
请你自选角度，写一篇与材料有关的文章。
要求：
（1）题目自拟；
（2）诗歌除外，文体不限，字数不少于600；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
题目二：
对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式，对话可以增加彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花——请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述产生的美好结果，可以描述你对对话的认识……
（1）请将作文题目抄写在答题卡上；
五、附加题（共1题；
共4分）
13.（4分）（2017九上·
北京开学考）阅读下文，回答问题
琴棋书画能够陶冶情操，请你根据自己对这段文字的理解，完成下列小题。
琴棋书画是中国传统文化的精髓之一，为中国历代文人必备之修养。
对联“琴棋养雅趣，书画展才情”，写出了琴棋书画的妙趣。
中国古琴琴音中正平和，雅致清丽，以______①______（清幽平淡雄浑激昂）为上。
文人雅士或以琴清修，或以琴会友，留下千古美谈。
与琴相异的是棋，棋讲究的是筹谋。
棋盘虽小，却玄妙多变，双方运兵布阵，斗智比勇。
而欣赏一幅中国书法作品，我们不仅可以通过其内容了解书家的思想，更可以通过静默的点画与流动的气韵体味到书家独有的情致。
与“书”并称的“画”，更是讲究全面的文化修养。
文人作画须诗、书、画、印______②______（取长补短
相得益彰），人品才情、学问思想缺一不可。
（1）在文段中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（）
A.清幽平淡
取长补短
B.清幽平淡
相得益彰
C.雄浑激昂
D.雄浑激昂
（2）下列词语与“琴棋书画”无关的一项是（）
A.笔走龙蛇
B.高山流水
C.博览群书
D.落子无悔
参考答案
1、答案：
略
2、答案：
3、答案：
4、答案：
5、答案：
6、答案：
7、答案：
8、答案：
9、答案：
10、答案：
11、答案：
12、答案：
13、答案：
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