江苏省泰州市届高三上学期期末调研测试生物试题Word下载.docx
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C.视野中所有细胞环流速度一致
D.观察材料必须始终浸润在水中
3.对右图所示酶促反应的叙述,错误的是
A.该图可示麦芽糖酶催化麦芽糖水解过程
B.专一性底物与酶接触能诱导酶发生变形
C.与底物结合后的酶降低了反应的活化能
D.细胞内合成图示酶的过程一定需要模板
4.人类与糖转运相关的载体蛋白共有12种∶GLUT-1~GLUT-12,其中GLUT-2主要分布于肝脏和肠上皮等处的细胞膜上。
当胞外葡萄糖浓度高于胞内时,GLUT-2能将葡萄糖向胞内转运,反之则向胞外转运。
下列相关分析错误的是
A.膜上GLUT-2的部分跨膜肽段具有疏水性
B.GLUT-2协助葡萄糖逆浓度梯度运出细胞
C.细胞分化导致各种GLUT在细胞中特异性分布
D.小肠上皮细胞上GLUT-2的位置改变可能诱发糖尿病
5.真核细胞中的细胞核膜、内质网、高尔基体、线粒体等膜性结构可以通过相互接触而协同发挥相应的生理功能。
下列分析错误的是
A.内质网是关联细胞器互作网络的重要结构
B.膜结构有利于各项生理活动高效、有序地运行
C.线粒体与内质网在结构和生理功能上没有关联
D.内质网与高尔基体之间存在以囊泡运输为主的物质交流
6.研究表明,与正常细胞相比肿瘤细胞中高达5%的已知基因发生了启动子高甲基化,从而被沉默,其中大部分是已知的抑癌基因。
而对不同的肿瘤细胞的DNA分析发现,癌变细胞中出现基因突变的概率远低于预期。
下列说法错误的是
A.细胞癌变与某些基因特异性开启和关闭有关
B.细胞癌变可能导致某些癌胚抗原高表达
C.细胞癌变可能是因为基因表达的异常调控
D.不同方向分化的细胞中甲基化的基因完全不同
7.右图表示某油料植物种子萌发为幼苗过程中CO2释放、O2吸收相对速率的变化。
有关叙述错误的是
A.第Ⅰ阶段产生CO2的主要场所是线粒体基质
B.第I阶段CO2释放速率上升的内因是酶活性增强
C.第Ⅲ阶段CO2释放速率上升的内因之一是线粒体增多一
D.第III阶段气体变化速率O2大于CO2是因为有脂肪氧化分解
8.果蝇某品系的眼睛有4种颜色∶野生型、橘色1、橘色2和粉红色。
以下是该品系进行杂交实验的结果。
如果杂交组3的子代相互杂交,F2中野生型的比例为
A.3/4B./16C.9/16D.1/2
9.DNA指纹技术可用于进行身份鉴定,法医部门对在一次事故中死亡的某男子进行了DNA指纹分析。
随后对4对该男子可能的父母做了DNA分析。
与这名男子的DNA指纹相匹配的一对父母是
10.下列关于进化理论的叙述错误的是
A.突变既可能改变基因的结构又可能改变基因的序列
B.自然选择通过选择个体的表型使基因频率定向改变
C.控制生物性状的基因频率发生改变说明生物在不断进化
D.地理隔离使不同种群基因库出现差别必然导致生殖隔离
11.研究小组利用稀释涂布平板法来估测大肠杆菌的数量,每一个浓度涂布四个平板。
下列关于操作步骤的叙述正确的是
A.因为实验前后形成对照,因此本实验不必设置空白对照组
B.涂布前将沾有少量酒精的涂布器引燃,待涂布器冷却后再涂布
C.为避免混淆应在培养皿的皿盖上做标记,并将培养皿倒置培养
D.用此法估测的数值往往偏小,故应以菌落数最多平板计数为准
12.下图甲乙分别表示细胞分裂过程中出现的染色体行为,图中字母表示染色体片段,若在细胞分裂时图中染色体能正常分离和组合,配子中基因齐全即可育。
A.甲乙两种变异分别属于染色体变异和基因重组
B.甲乙两种染色体行为都出现在减数第一次分裂前期
C.甲图中染色体可能出现了部分基因缺失或重复
D.乙图细胞减数分裂能产生一定比例的可育配子
13.下列有关植物激素的叙述,正确的是
A.植物有专门的内分泌器官分泌具有调节功能的激素
B.赤霉素和脱落酸在对种子萌发的作用上具有协同关系
C.生长素浓度过高抑制植物生长与其诱导乙烯的产生有关
D.温特研究植物向光性时最早鉴定出了生长素的化学本质
14.细菌生物膜是指细菌粘附于接触表面,分泌多糖基质、纤维蛋白等黏质,将其自身包绕其中而形成的大量细菌聚集膜样物。
为评估鱼腥草素钠、红霉素对表皮葡萄球菌生物膜形成的影响,研究者设置不同组合,将预先灭菌的盖玻片浸在适宜的菌液培养基中,使之形成生物膜,然后再分别置于4种加药或不加药的培养基中培养。
3天后观察并记录结果见下表。
下列说法正确的是
注∶MIC指最小抑菌浓度
A.表皮葡萄球菌生物膜的基本支架是双层磷脂分子
B.盖玻片作为玻璃制品最适宜的灭菌方法是高温灼烧
C.盖玻片所浸的菌液培养基制备时要添加琼脂使之凝固
D.鱼腥草素钠和红霉素联合使用为药物减量增效提供选择
15.下丘脑-垂体-肾上腺轴是中枢神经系统调控免疫应答活动的主要途径之一,肾上腺分泌的糖皮质激素几乎对所有的免疫细胞都有抑制作用。
A.通过分级调节和反馈调节有利于维持糖皮质激素含量相对稳定
B.激素通过体液的定向运输分别定向作用于相关的靶器官
C.应激时通过下丘脑-垂体-肾上腺轴导致糖皮质激素分泌量增加抑制免疫功能
D.新冠肺炎患者适度使用糖皮质激素可抑制因免疫系统过度激活导致的免疫损伤
二、多项选择题∶本题包括5小题,每小题3分,共15分。
全部选对的得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。
16.下列关于细胞工程的叙述,正确的是
A.将胚胎或幼龄动物组织制成单细胞后需去除胰蛋白酶
B.细胞膜外表面糖蛋白是培养细胞发生贴壁的重要因素
C.植物组织培养过程中通常需要进行更换培养基的操作
D.宜在低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
17.果蝇的眼色遗传受多对基因控制,遗传学家对眼色为砖红色的野生型果蝇进行诱变,获得了多种眼色的隐性纯合突变体,为确定这些突变是否在同一基因位点上,将每种突变的纯合果蝇互相交配,它们子代的眼色被记录在下表中
下列推测说法正确的是
A.眼色为白色和石榴红的突变位于不同基因位点
B.宝石红和樱桃红的基因一定位于不同染色体上
C.眼色为樱桃红和珊瑚红的突变位于同一基因位点
D.眼色的遗传受6对基因控制且位于6对染色体上
18.将玉米的一个根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后将2个子代细胞转入不含放射性标记的培养基中继续培养一个细胞周期,结果具有放射性的细胞可能有
A.1个B.2个C.3个D.4个
19.生物有两种繁殖策略模式∶速度策略(r-策略)和环境容纳量策略(K-策略)。
采取r-策略的生物通常是一些小型生物如果蝇、鼠等,适应食物或温度这些波动因素。
下列说法正确的是
A.r-策略的生物能在短时间内产生较多的后代,以便在特定的环境中占据优势
B.r-策略的种群常受到非生物因素的控制,其种群数量通常不能维持在K值附近
C.只要将沙漠蝗虫的数量控制在K/2之内,就能有效地控制近期危害非洲的蝗灾
D.虎属于K-策略的生物,其有效保护措施是改善它们的栖息环境以提高K值
20.神经元细胞膜上的Na+/K+-ATP酶将3个Na+排出细胞、2个K+摄入细胞的过程偶联起来,对静息电位有一定的贡献。
下列有关说法正确的是
A.Na+/K+-ATP酶顺浓度梯度转运Na+、K+两种离子
B.Na+/K+-ATP酶有助于维持神经元细胞膜内的负电性
C.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础
D.神经递质与突触后膜上的受体结合可能引发下一神经元抑制
第Ⅱ卷(非选择题共55分)
三、非选择题(本题共5小题)
21.(11分)根据光合作用碳素同化(暗反应)中CO2固定的最初产物的不同,把碳素同化分为C3途径和C4途径(如下图2),其中C4途径PEPC(酶)的活性比C3途径的RuBPC(酶)强60倍。
只进行C3途径的植物称C3植物,同时进行两途径的植物称C4植物。
C4植物之所以能同时进行两途径,是因为其叶肉细胞和维管束鞘细胞中都具有叶绿体,但两种细胞中叶绿体的结构存在差异(如下图1)。
(1)图1所示的两种叶绿体在结构上的主要区别是_▲_,产生区别的根本原因是_▲。
(2)图2所示的碳素同化途径中,属于CO2固定过程的序号是▲_,⑤过程消耗活跃的化学能,C3被_▲还原。
(3)对C3植物的有关实验发现,在光下突然中断CO2供应,C5浓度急速升高、C3浓度急速降低,由该现象可推测▲__(2分);
突然中断光照,C5浓度急速降低、C3
浓度急速升高,由该现象可推测___(2分)。
(4)与C3植物相比,C4植物的CO2补偿点较_▲_;
当外界干旱时,C4植物能继续生长而C3植物却不能,其原因是_▲__(2分)。
22.(12分)核糖体是由rRNA和蛋白质构成,下图1示某真核生物不同大小rRNA形成过程,该过程分A、B两个阶段进行,S代表沉降系数,其大小可代表RNA分子的大小。
(1)图1中45S前体合成的场所是_▲,所需的酶是▲,该酶识别并结合的位置是▲__,图中酶在DNA双链上移动的方向是_▲(填"
从左向右"
或"
从右向左"
)。
(2)在细胞周期中,上述合成过程发生在_▲_期。
图A中许多酶同时转录该基因的意义是__▲(2分)。
(3)研究发现在去除蛋白质的情况下B过程仍可发生,由此推测RNA具有▲_功能。
(4)原核生物核糖体中的蛋白质合成如下图2所示
图2中物质①与真核细胞核中刚产生的相应物质相比,结构上的区别主要是_▲,②表示_▲_。
图2过程中形成①和②所需的原料分别是_▲__(2分)。
23.(9分)为扎实做好生态修复,落实长江大保护政策,推动长江经济带新发展,泰州一地区建设了长江生态湿地和绿色廊道工程,在退渔还湿等措施的基础上采取"
高滩建设林带,低滩栽水生植物"
的模式恢复江滩湿地风貌。
,请回答∶
(1)站在江堤上远眺,偶尔可见芦苇丛生的江心洲。
该湿地由近水边到岸边,分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域。
区别特定区域不同群落的重要特征是_▲_。
(2)与长江上游流速较大的河流相比,长江泰州段水体中生活的生物种类更多。
请分析上游河流生物种类少的主要原因_▲__(2分)。
(3)江堤一侧有人工林,人工林中植物的分层与_▲_有关,人工林的大空缺处有芦苇丛等不同种群分布,体现了该群落具有__▲__结构。
(4)以水杉为主的人工林中依稀可见昆虫诱捕器,其原理是利用信息素诱杀某种害虫的雄虫,破坏其种群正常的_▲_,有效预防人工林因_▲_而易爆发的虫灾。
(5)为贯彻落实党中央、国务院关于加强生态文明建设和共抓长江大保护政策,依法对长江干流江苏段水域实施禁捕。
下列行为在禁渔期和禁渔区须禁止的有_▲_(2分)。
①拆除工厂、鱼塘②采集野生植物③放生外来物种④在江边钓鱼
(6)地方政府为落实党中央、国务院"
共抓大保护,不搞大开发"
政策,进行湿地保护,禁渔禁捕等措施,践行的是__▲理念。
24.(11分)成熟的B细胞可通过表面受体(BCR)结合抗原而致敏,辅助性T细胞识别致敏B细胞并发生相互作用。
下图示意哺乳动物T-B细胞在外周免疫器官(如淋巴结)中相互激活的示意图。
请回答下列问题∶
(1)_▲既是B细胞的发源地,又是B细胞分化成熟的中枢免疫器官。
B细胞分化成熟过程中,如受自身抗原刺激,会引起B细胞凋亡,这种凋亡的意义是_▲__(2分)。
(2)免疫细胞通常仅识别抗原大分子上的一个特定部位(表位)。
蛋白质类抗原免疫原性最强,T细胞和B细胞分别识别蛋白质抗原的T表位和B表位,通常B表位显露于外侧,由B细胞上的_▲_特异性识别;
而T表位隐藏在分子之内,因而需要▲_的摄取和处理,方能暴露。
(3)成熟B细胞通过_▲_方式将抗原摄入细胞内并发育为致敏B细胞,被同一抗原激活的辅助性T细胞捕获并相互活化,活化的B细胞在特定的微环境中抗体的可变区基因发生体细胞高频突变,其意义是_▲_(2分)。
(4)据图分析,T-B细胞在图中所示的▲特定微环境中相互激活,致敏B细胞增殖并分化形成的①、②细胞群分别是_▲_(2分)。
25.(12分)PCR技术应用非常广泛,可用于扩增目的基因,制作探针,引入定点突变,定量检测DNA等。
完成下列有关PCR技术和相关应用的问题∶
(1)PCR技术可用于基因工程四个基本步骤中的_▲_步骤,
(2)在影响扩增反应的各种因素中,引物的设计最为重要,引物的3'
端应采用简并密码较少的氨基酸的对应核苷酸序列,否则会导致扩增的非特异性序列数量_▲_。
(3)在正常变性和退火之后研究某TaqDNA聚合酶的催化效率,得到了下列表格
83℃下没有产物的原因是_▲_(2分)。
(4)PCR反应后期,由于_▲__等原因,反应速率会降低。
(5)PCR过程中,温度的控制至关重要,变性温度过低会因为_▲_,最终都会导致反应效率降低。
退火温度过高则会因_▲导致目标产物的量▲_。
(6)不对称PCR是利用不等量的一对引物来产生大量单链DNA的方法。
这两种引物分别你为限制性引物与非限制性引物,其最佳比例一般为1∶50~1∶100,在PCR反应的最初10-15个循环中,其扩增产物最初主要是双链DNA,但当限制性引物消耗完后,非限制性引物引导的PCR就会产生大量的单链DNA。
假设反应体系中原来有a个模板DNA,最初10个循环扩增产生双链DNA,后20个循环均只扩增一条链,则需要限制性引物_▲个,需要非限制性引物_▲__个(2分)。
因为双链DNA和单链DNA的_▲_不同,可通过电泳方法将其分离。
高三生物试题答案
第I卷(选择题共45分)
一、单项选择题:
本题包括15小题,每小题2分,共30分。
1-5CDABC6-10DACBD11-15BACDB
二、多项选择题:
本题包括5小题,每小题3分,共15分。
全部选对的得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。
16ABC17AC18BCD19ABD20BD
第II卷(非选择题共55分)
三、非选择题(本题共5小题)
21.(11分)
(1)叶绿体是否有基粒基因的选择性表达
(2)①④[H](或NADPH)
(3)CO2可与C5结合生成C3(2分)C3可生成C5(2分)
(4)低干旱环境下,部分气孔关闭,CO2吸收减少,C4植物能利用低浓度CO2进行光合作用而C3植物不能(2分)
22.(12分)
(1)核仁RNA聚合酶启动子从左向右
(2)间期可短时间产生大量的rRNA,有利于形成核糖体核糖体,有利于蛋白质的合成(2分)
(3)催化
(4)原核细胞的①中没有内含子转录出的相应序列多肽链
核糖核苷酸和氨基酸(答全给2分)
23.(9分)
(1)群落的物种组成
(2)湍急的水流中有机物难以积累,生物必须经受住持续的水流冲击(2分)
(3)受到的光照强度水平
(4)性别比例动植物种类少,营养结构简单
(5)②③④(6)绿水青山就是金山银山
24.(11分)
(1)骨髓清除自身反应性B细胞,产生自身耐受(2分合理即给分)
(2)BCR(膜受体或膜型抗体)吞噬细胞(抗原呈递细胞)
(3)胞吞增加(丰富)抗体的多样性(2分)
(4)生发中心记忆B细胞和浆细胞(2分)
25.(12分)
(1)获取目的基因和目的基因的检测与鉴定
(2)增多
(3)引物与模板结合的稳定性遭到破坏(引物不能稳定的与模板结合)(2分)
(4)酶活性降低、引物和dNTP浓度降低、反应产物增多
(5)双链不能充分解开引物不能与模板充分配对减少
(6)(210-1)a(21×
210-1)a(2分)相对分子质量(碱基数量)