高一期末总结3000字Word下载.docx
《高一期末总结3000字Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一期末总结3000字Word下载.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。
七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。
高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。
高一语文教学工作已经告一段落，虽取得了一定的成绩，但也存在一些不足，所以还没有完全取得预期的成绩。
（1）长久以来，对某些学生（尤其是某些男生）的学习兴趣激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成绩。
（2）自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，今后一定要向别的老师学习，时刻注意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。
（3）在指导阅读方面方法还不好,需要加强学习,向其他优秀老师借鉴.下一学期，要在这些方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水平。
总之，以上不足严重影响着教学质量的整体提高，在今后的工作中我将不断的努力、完善，以期达到理想的教学效果。
篇二：
高中个人总结
高中个人总结
光阴似箭，回首高一上半学期的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。
在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。
（一）学习
学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；
对老师布置的作业，能够认真完成；
对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
（二）学习方法及态度
高中的学习与初中小学有许多不同。
初中和小学，我们被老师催着赶着向前走。
而高中更注重自主学习，老师讲的不再满足我们的需要。
我能认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。
（三）纪律
在纪律方面，我严格遵守中学生守则和中学生日常行为规范。
尊重师长，爱护同学，与同学们和睦相处。
这个学期结束了。
在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。
俗话说得好，一份耕耘一份收获。
在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望！
以上就是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。
篇三：
高一第二学期自我鉴定
高一第二学期政治教学工作总结————高一政治组韩丽娜本学期我承担了高一282、284两个班的政治课教学任务，现将本学期的工作得失做一个
回顾和总结，以利于开展以后的工作。
在这一学期我始终坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生的特点、学习习惯、
思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神。
通过扎实
有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，
争取在各种类型的考试中取得好成绩。
平时力求做到以下五个方面：
一、认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和
备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位新老教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，
提高自己的教学水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对学
生。
按照中学政治课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意培养学生良好的品德
和高尚的人格。
二、加强对教学方法和教学内容的研究，在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列
和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担提高教
学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主观能动
性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。
对一些记忆烦琐的内容，先让学生找
到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培养了学生的分析能
力。
引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们的创造性思维能力，提高课堂学习
的实效性、有效性。
三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系。
在教学中，本人严格要求学生在记住
基础知识的同时，必须要结合同步训练题，抓好基础知识的深入掌握与落实查漏补缺。
本人
深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导学生要认
真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习情况，课中通过检测反馈学情，定期抽查听
写基础和重点知识并及时批阅，督促学生“温故而知新”。
四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平。
近几年来，教材本身进行了
较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。
所以作为教师要配合对新
教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，
不断充实与更新知识结构，吸取先进的教学思想和教学方法。
为此本人经常性地阅读《中学
政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等，在这些刊物中汲取别人教学
中对教材的分析与挖掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，学习中作了大
量业务进修笔记，成为教学的辅助资料。
五、以饱满的热情，投入到教学中。
为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求
以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼的面孔，舒缓的语气，认真的形象去面对学生，感染学
同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多
方面、多角度培养学生的良好品格。
在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学
生对老师产生亲近感，拉近师生距离。
培养好尖子生，提高中等生，帮助后进生，利用课间
经常与不同层次的学生交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩；
教育中
等生端正学习态度寻找学习规律与科学方法；
鼓励后进生积极面对人生，学有所获。
通过现
实生活中典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。
一学期马上就结束了，本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾和不足。
1、高一是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在以往的基础上进一步强化学科能力
的培养与训练，学习激情不尽如人意。
尤其是优等生的培养，多方面原因，效果不很理想。
2、针对我校高一学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学有效的学习
方法，不会学，只注重死记硬背而不注重理解掌握，不能内化知识，发现不了知识点之间的
内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气对学生进行归类分层指导，
3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心不够，需要在
教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的老师。
对本人来讲这将是
一向长期的、艰巨的任务。
总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来的日子里，
只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。
篇二：
XX-XX学年
第二学期高一年级工作总结XX—XX学年度第二学期高一年级工作总结本学期高一年级紧紧围绕学校的教育教学工作计划，按主管校长的部署和年级的学期计
划开展工作，现将一学期的工作进行汇报：
一、学生管理方面：
1、高一年级是高中阶段的基础年级，也是对学生行为养成教育的关键时期。
因此我们把
学生行为的养成教育作为工作的重点，从语言文明、仪容仪表、生活习惯、学习习惯等方面
按照学校的规定去做，通过学生的自查以及年级、政教处的检查，发现问题及时纠正，表扬
优秀的学生和班级，对各方面习惯差的同学采取必要的教育措施，学生的养成教育取得了一
定的成效。
2、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。
年级以晚自习纪律为突破口，强化
班风和学风的建设，坚持每天有主任和班主任及学生干部流值日、全体班主任轮流检查，对
违纪学生及时通报，班主任有针对性地做好工作，从而促进了学生良好习惯的养成。
强化班
风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提
出整改建议，达到整个年级一盘棋。
经过全体师生的共同努力，各班的学习风气越来越浓，
具体表现为：
上课因搞卫生迟到的少了，上课积极回答问题的多了。
3、利用多种形式转化“差生”。
班主任实行跟踪管理，建立差生转化档案，加强对“差
生”的督促和帮扶，提高他们的自我管理能力，促进转化。
同时，我们还召开班级任课教师
会议，研究对后进生的教育和帮扶，和学生家长加强沟通对“差生”进行帮助指导。
4、针对寝室中出现的打架、抽烟等问题，年级狠抓了寝室管理，加强了对寝室区的巡查
力度；
使年级中的严重违纪事件得到了一定的遏制。
年级对学生的就寝纪律情况通过寝室管
理员进行了解，将宿舍情况及时反馈给班主任，班主任再根据实际情况加以处理，经过我们
的努力，象6班、16班、4、18、8等班每天均为优秀，特别是6班，生活老师在反馈单上时
常写上“真棒”两个字。
5、抵制一切影响班风、学风的现象。
针对学生早恋问题，我们做了大量疏导工作，并及
时与双方家长联系；
针对手机、小灵通等电子产品影响学生学习这一事实，我们做了大量的
调查研究，对学生及家长说明其危害性；
针对学生严重违纪违规现象，我们做了大量的说服
教育工作，还专门召开年级大会整顿纪律，收到了较好的效果。
6、加强对学生学习方法指导，利用有关信息和资料，由班主任组织学习和讨论，使学
生从进一步了解高中阶段学习的特点和要求，帮助学生树立学习目标，端正学习态度，养成
良好的学习习惯，掌握行之有效的学习方法，并要求任课教师结合本学科特点加强对学生学
法的指导，同时，利用每月考试总结大会对学生进行学法的指导。
7、加强诚信教育，结合考风考纪、主题班会、待人接物等具体环节开展了对年级学生的
诚信教育、诚信讨论等活动，加强了考风考纪的教育。
通过“屏蔽器”的使用，以及对作弊
行为的处罚，使考风考纪有了较大的改善。
8、定期开展以班主任为核心的班级研讨，研讨班级存在的问题以及班级取得的进步。
针
对问题制定措施及实施办法，所有老师齐心协力管理班级，并将个别学生承包给任课老师进
行谈心；
对班级的好人好事及时表扬，引导全体学生学先进赶先进。
二、教师管理方面
1、抓好教学日常管理，做好查岗、查课等工作，确保教学秩序正常进行，年级对早自习、
课堂等情况进行巡查。
发现问题及时提醒、指正和处理。
平时注重抓好教师的备课、上课、
作业这三个中心教学环节。
要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业，要求
备课组长切实负起责任。
2、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势，严格备课组管理。
召开备课组长会，
了解教学情况，认真落实教学目标和协调教学进度，保证了教学活动的顺利开展。
抓好集体
备课工作，做到集体备课有计划、有准备、有内容、有效果。
值得表扬的是数学和政治、地
理备课组，郑秀君、王玉荣等老师是年级的优秀代表。
3、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对。
加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉
献、努力提高教学水平和能力方面的培养。
召开青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想
情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。
要求青年教师必须加强学习，尽快提高自
己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。
象王佳瑜、司文、刘
诗音、高云平等新教师进步显著，班主任王佳瑜考试所带班成绩名列前茅。
4、认真组织月考，加大考试的管理和分析力度，每次考试后对各班平均分、优秀率进行
大排队，打印发给每位教师，让每位教师看清名次，用以激励他们。
通过对考试的科学分析，
力争使每次考试对以后的教学工作有重要的指导作用。
三、教学方面
1、坚持以教学为中心，强化过程管理，规范教学常规管理，切实提高教学质量。
本学期
高一各备课组充分发挥了集体备课的积极作用，所有老师都能规范自主地做好各项教学常规
管理和质量监控工作。
我们注重抓好各阶段检测的质量分析，通过阶段检测发现问题，积极
反思，努力改进，不断提高。
2、深入开展教学研究，深化备课组工作，落实“高效课堂”，推进“主体性课堂教学”
研究活动，组织老师认真学习教育教学理论，转变观念，大力提高课堂教学效率，深入研究
教材、课程说明以适应新的教育教学形势的要求。
牢固确立“教师为主导，学生为主体，训
练为主线”的教学思想，精讲精练，讲练结合，狠刹“低效高耗”歪风，引导每位同志争当
“优秀教师”，争创“优秀备课组”。
3、抓好训练与考试，有计划地做好练习的安排，控制好练习的量，提高训练的质，做到
精选精编，注重批改与讲评，做到有发必做、有做必改、有改必评、有错必纠。
认真严密组
织调研、期中及期末考试，在命题、监考、阅卷、分析等各个环节科学、严格、规范地操作，
提高考试的效度，切实为教与学提供依据。
4、加强学法指导，端正学生学习态度，加强学风、考风建设，强化学习规范，注重学生
的自我学习、能力的提高，实现从“学会”到“会学”的逐步转变。
5、在学习积极性方面加强督导，确保学生成绩整体上台阶。
一学期来，我们对教学工作
中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到教学设计、命题
的原则，精讲、精练、常考、注重反馈。
全体教师团结、上进、务实、敢于创新，他们以饱
满的工作热情，耐心对待每一个学生。
每一次检测后能及时总结表彰，用光荣榜和年级表彰
大会等形式鼓励先进，鞭策后进，在学习上形成竞争，确保学生整体进步。
为了掀起期末复
习高潮，我们各班制定了期末班级目标和个人目标，竞争对手，期末宣言等，并要求学生针
对每天的学习进行反思和自我评价，以此督促学生提高复习效率。
高一年级XX、07、10篇三：
高一年级组工作总结第二学期XX——XX学年度
高一年级
XX——XX学年度第二学期高一年级组工作总结
本学期坚持以教学为中心，狠抓养成教育，在学校统一部署下，顺利完成本学期教育教
学工作，现总结如下。
一、常规工作
1、培养良好行为习惯，提高文明素质。
抓好日常管理工作，加强了遵规守纪、礼仪规
范教育，对学生出操、卫生、安全、自习、就寝纪律、学习状态、集会等方面严格管理。
积
极配合政教处关于文明班级评比的有关规定，关注德育评分情况的反馈，减少违纪扣分情况，
增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态。
面对新世纪的青年，采取新方法，多与学生交流，多换位思考，工作切忌简单粗暴，动不动
就惩罚停课开除，多做细致入微的思想工作。
另外，注意加强对周末留校生的管理。
2、教育为本，安全为天。
本学期高一年级认真落实学校安全工作方案，在年级大会、班
主任会议上强调了增强安全防范意识的重要性，并以主题班会的形式落实在每一个学生心中。
3、模范引领，强化了月考成果。
顺利组织完成两次月考和期中、期末模块考试。
在期
中结束后，，以版面形式在校园公布理科前100名、文科前60名，使全体学生以优秀为榜样，
把优秀当做习惯，年级全体学生深受教益。
强化考试纪律，以考风促学风。
年级组在本学期
组织了2次月考、1次期中考试、1次期末考试，做好了考题地命制、改卷、成绩登统和监考
的安排工作。
备课组长对各类考试的命题质量把关，班主任对本班学生成绩进行了逐个分析，做好班级的学情分析，做好考试
前后的学生心理辅导与学习方法指导。
考试结束后年级组和备课组都召开了扎实有效的分析
会，各位老师都能静下心来认真分析总结，找出教学过程中的得和失，查漏补缺，寻求对策，
为学生学习的全面发展起到了积极的推动作用。
4、严格常规管理，作业检查严字当头。
本学期年级集中检查作业四次，老师们普遍完成
较好，无拖拉和不完成情况发生。
对学科组的卫生、坐班、教研等方面的检查实现了常态化，
考核较好的学科组是数学组、语文组、政史地组和化学组。
5、加强了学生干部的培训工作。
每月一次的班长会议，成为搭建学生和老师之间的沟通
桥梁的重要平台。
学生干部能起到榜样作用，成为老师们的得力助手。
他们在学习工作中的
表现受到老师们的一致好评。
4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。
年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排年级干事轮值日、全
体科任教师轮进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。
尽快促进学生养成良好的
习惯。
强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太
好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。
5、狠抓“课间操”及公寓管理。
“课间操”要求做到“快静齐”，进入公寓不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好
宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。
6、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对。
召开了青年教师座谈会，了解了他们的工作和思
想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。
要求青年教师必须加强学习，尽快提高
自己的业务水平，争创教学能手，形成良好的教学氛围。
7、不断探索新课程理念，搞好模块教学：
教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在
学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。
重视阶段性模块考试及质量分析，及时总
结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。
8、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：
年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经
验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。
本学期开了两次班主任交流会，
总结交流，取长补短，相互提高。
9、督促年级组内教师按时上交各类计划和总结。
10、协调年级内监督、考核、考勤等工作。
11、抓好常规教学工作。
本期我们高一年级组全体老师几乎都能够做到集体备课、超前
备课、没有教案不上课、提前候课、及时批改作业，按时早晚自习，等等。
杜绝了一切教学
事故的发生。
认真做好教案、作业、辅导纪录、作业批改记录等检查工作，对发现的问题及
时进行整改。
12、狠抓了课堂教学，落实新课改的教学理念。
各位任课教师认真钻研教学大纲和教材,
扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节的落实。
瞄准高考夯实基础，从高从严，规范
整个课堂教学过程，按要求做好实验，有效利用好现代化教学手段，形成师生互动，共同创
建优质课堂。
每位老师课堂公开化、透明化、开放化，年级的每一位老师均可以不打招呼直
接进课堂，每位教师尤其是经验不太丰富的、进取心较强的老师克服种种困难多听课多学习，
力争使自己成为教学中的骨干和强手。
13、加强了学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。
初中和高中知识层面不同，学
习方法不同，教师在教学活动中注意培养学生的良好的学习习惯。
年级组请教师和成绩好的
同学与全年级学生进行学习方法交流。
在年级开展班级学习竞赛活动，认真落实北清奖、金
苹果奖奖励方案，激
升级会员 