XX学院二级学院学生工作评估自评报告模板.docx

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XX学院二级学院学生工作评估自评报告模板

XX学院

二级学院学生工作评估自评报告

二级学院名称：

管理学院

评估学年度：

2010-2012学年

负责人签名：

黎铜和

报告时间：

2012年03月26日

立德树人，全力为大学生成长成才创设条件

——管理学院2010－2012学年度学生工作评估自评报告

两年来，我院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，按照学校党委和行政关于学生工作的统一部署，在学校学生工作部和学院党委的领导下，在全体大学生中进一步深化“立德树人”主题教育活动，不断充实工作内容、改进工作方法，努力提高学生的综合素质，为学生全面和谐发展导航和服务，各项工作均取得了显著成绩。

一、学生教育管理之内部建设情况

（一）制度建设

我院进一步建立健全了内部管理规章制度，并狠抓落实，在严格的制度中实行规范化管理，使每项工作都有章可循，有法可依。

先后制定和完善的制度有：

1、制定和完善了《管理学院大学生课外学术科技活动指导教师奖励条例》、《XX学院管理学院班主任考核实施细则》、《管理学院学生活动班级承办、协办暂行条例》、《管理学院学生会学生委员会会议制度》、《管理学院团总支、团支部文档管理制度》、《管理学院团支部“三簿一册”管理制度》、《管理学院团总支活动支部承办制度》、《管理学院团总支委员联系班级团支部工作制度》等规章制度。

2、根据《学生手册》关于贫困生管理的办法，结合学院实际情况，完善了《XX学院管理学院贫困生工作实施办法》，建立贫困生工作小组和心理咨询小组，做好贫困生立卷、归档、调查、跟踪工作。

贯彻落实国家新资助政策，做好各类奖助学金、缓交学费、助学贷款等推荐工作，还建立了心理预警机制，切实加强对特殊群体和弱势群体的关注和关爱。

3、进一步完善学生综合测评和推优、评优制度，进一步完善了《管理学院综合测评实施细则》和《管理学院十佳评选细则》，并在综合测评和评优的过程中引入激励机制，加强引导，确保奖学金评定等各类评优评先公平、公正、公开。

4、学生党团建设方面，为了规范各项工作的开展，先后建立健全了《管理学院学生党支部工作细则》、《管理学院建党对象考察制度》、《管理学院思想汇报管理制度》、《管理学院学生党员联系群众制度》、《管理学院关于推荐优秀团员参加党校培训细则》、《管理学院关于推荐优秀团员作建党对象细则》等规章制度。

5、就业方面，我院进一步制定和完善了《管理学院大学生职业生涯规划教育实施方案》、《管理学院就业工作“一把手”责任制度》、《管理学院职业规划及就业指导工作制度》、《管理学院就业教育工作制度》、《管理学院就业市场拓展工作制度》、《管理学院就业追踪工作制度》、《管理学院就业率核查工作制度》和《管理学院就业档案管理制度》等。

（二）队伍建设

我院11-12学年学生人数1793人，12-13学年学生人数1942人，是全校学生人数最多的学院之一，在编辅导员6名。

他们着眼于学校改革、发展和稳定的全局，乐于奉献，兢兢业业做好本职工作。

为学生的健康成长付出了辛勤的汗水和心血。

他们每个人都是我院学生信赖的人生导师和同学们健康成长的知心朋友。

1、学院党委高度重视辅导员队伍建设，关心辅导员将来的个人发展问题，努力为每位辅导员的成长创造条件。

我院把辅导员队伍建设作为党建和思想政治工作的重点工程来抓，坚持把辅导员队伍建设作为加强和改进大学生思想政治教育的重要举措，按照“工作有条件、干事有平台、发展有空间”的思路，强化辅导员队伍管理。

支持辅导员攻读相关专业学位，积极组织辅导员参加各种形式的培训。

2011年辅导员许昌林老师被广东高校共青团选派到广西驻村工作，被广东省共青团和广东省教育工委授予“优秀挂职团干部”；2012年4月，辅导员王婷婷老师获得广东省首届高校辅导员职业技能大赛第四名，省二等奖；2012年XX学院硕士研究生沈雯婷、英国哈德斯菲尔德大学硕士研究生林晨毕业来校任辅导员，充实工作队伍；在2010-2012年学校组织的辅导员考核中，我院每年都有辅导员被评为“优秀”等次。

所有辅导员都获得过“优秀党支部书记”、“优秀共产党员”、“优秀班主任”、“先进工作者”等校级荣誉称号。

2、搭建交流平台，加强工作研究。

学院坚持以学生教育管理服务工作面临的新情况新问题为重点，组织辅导员每月开展工作交流，以研究促进工作，提高工作业务水平。

两年来，我院学工口的几位同志把自己的工作作为一门科学来思考、来研究，努力探索新形势下学生工作的新特点、新规律，注重运用先进的科研成果和有关理论指导实际工作。

2010-2012学年，我院学生工作队伍公开发表学术论文6篇，其中核心期刊3篇，2011年11月XX学院报送的校园文化成果《厚德与博学：

重塑管理精英——管理学院开展“以德为行，以学为上”主题教育活动的探索与实践》在2011年广东省高校校园文化建设优秀成果评选中，被广东省教育厅授予三等奖。

理论与实践的相结合，有效提高了我院学生教育、管理和服务水平。

3、严格辅导员工作考评制度，明确岗位，落实职责，通过对辅导员工作的量化和动态管理，增强工作的透明度与实效性。

同时，加强对班主任工作的引导和管理，加强检查和考核，将班主任的工作态度、工作效率、工作业绩与评优评先挂钩，使班主任的工作积极性得到提高，增强了工作的主动性。

4、学生干部队伍建设。

严格把好干部选拔关，选拔标准以“德”优先，同时兼顾学习、能力、综合素质等多个方面。

经常组织开展学生干部经验交流会。

学生干部队伍是学生管理队伍的一支重要力量，因此，适时进行学生干部经验交流，即能提高学生干部内部的感情又能提高其应对能力。

加强管理，大力支持学生干部的工作。

为了能让学生干部保持长久的工作热情和积极性，建立有效的激励和监督机制尤为重要。

而学生干部最主要的还是服务于学生，所以要定时在学生当中及时地反映学生干部的工作情况也可以给学生干部起到一个监督的作用，让他们在以后的工作中能做得更好。

（三）学风建设

优良学风是促进大学生健康成才和全面发展的关键所在，是提高教学质量和人才培养质量的保证。

我院坚持教育与管理相结合，强化学生的学习主体意识，引导学生自主学习，努力实现“校以育人为本，师以严教为业，生以成才为志”的“三风”建设目标

1、在全院学生中深入开展“快乐阅读，书香管院，博学养德”读书活动。

为了加强对学生课外阅读的指导，激发学生读书的热情，培养他们良好的课外阅读习惯和兴趣，让学生通过读书增长知识，开阔眼界，陶冶情操，学会做人，深入践行“立德树人”的教育理念，学院在全院学生中开展了“快乐阅读，书香管院，博学养德”读书活动，由82位教师共同为全院1942位学生推荐100本经典读物，供学生课外阅读参考。

让学生通过读书增长知识，开阔视野，提高精神情操。

2、进一步加强学风建设。

一是加强专业思想教育，稳定学风建设的基础。

每学期新生入学，通过各个专业的教授、博士教师讲授《专业概论》课程，告诉学生所学专业的现状、发展前景和社会需求等，鼓励学生努力学习，为自己的美好前程开路；二是强化学院的各项管理制度，严格管理，规范学生日常行为习惯，为学风建设营造良好的氛围；三是强调学生党员、学生干部在学风建设中的模范带头作用，引导全体同学树立“优良学风从我做起”的意识，激励学生“比学习、树形象”，锻炼学生自我教育、自我管理、自我约束的能力。

四是通过开展管理学院系列专业技能竞赛，激发学生学习专业、热爱专业、应用专业的热情。

3、抓好课堂考勤制度。

2010-2012学年，我院成立了由辅导员和部分学生干部组成学风督察小组，不定期检查学生上课出勤情况，对无故不到课的同学依照校规严厉惩处。

还在每个班设立一名教学信息员，每周负责报送班级课堂学风信息给教务员，及时反馈学风和教风。

班主任、助理班主任也深入班级，对每个班的上课出勤情况摸底调查，确定每个班的重点监控、帮助对象，确保了优良学风、教风和班风的形成。

（四）思想教育

学院坚持把思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、文体艺术与身心发展等有机结合，积极拓宽大学生人文素质和科学精神教育的渠道。

1、立德树人，培养和提高大学生道德素质。

（1）公民道德教育，提高道德认识。

包括学院领导、新引进的博士教师和全体辅导员等，都深入各班级，给学生举办“德学”专题讲座，就道德理想、道德规则与学生对话，指引和激励广大学生在立身行事中，注重加强修养。

各班还召开学习实践《公民道德建设实施纲要》和《高等学校学生行为准则》主题班会，让学生自我辨析和评价，提高道德认识和道德判断力。

（2）感恩教育，体验道德情感。

我院主要举办了“感恩于心，感恩于行”系列活动。

一是开展“感恩父母——一封家信”活动。

要求每位大一新生给父母写一封感恩信，让学生从亲情的交互中感悟爱的伟大与责任，并引导学生将这种感悟转化为自身成长成才的原动力。

二是在受助贫困生中开展以“感恩社会，奉现力量”为主题系列教育活动，引导贫困生感恩社会、感恩师长，勇敢面对学习和生活中的各种挫折。

该项活动对强化学生体验道德情感起到了积极的作用。

（3）挫折教育，磨练道德意志。

开展了以“生活因有缺陷而美丽，生命因有挫折而感动”为主题的挫折教育和“相逢·相识·感恩”为主题的团体心理辅导培训活动。

各班采用班级讨论、辩论或团体活动等多种形式，同学们从身边发生的事情来表达自己内心最真挚的想法，讲述自己如何面对在学习、生活和交友等方面所遇到的困惑。

经过面对面的交流、心与心的碰撞，同学们对生活中遭遇到挫折有了更深刻的认识，懂得了如何提高自身承受挫折的能力和方法，强化了道德意志。

学院还定期组织召开贫困新生座谈交流会和回报社会志愿者活动等，鼓励贫困生勇敢面对现实、正视困难，树立自强、自立的精神。

（4）革命教育，巩固道德信念。

主要是结合“5.4”、“7.1”、“10.1”、“12.9”等重大纪念日，积极开展主旋律教育活动。

积极组织各班参观烈士陵园、黄埔军校、中共三大会址纪念馆等革命教育基地，对学生进行爱国主义和国情教育。

引导学生回顾历史，弘扬革命精神和传统文化，巩固道德信念。

为庆祝中国共产党第十八次全国人民代表大会胜利召开，表达当代大学生对祖国的一片热爱之情，回顾党的光荣历史，引领我院青年学生学党史、知党情、跟党走，聚焦，学习，践行十八大精神，组织部根据校团委相关工作部署和我院实际工作情况，于2012年11月8日至12月31日举办我院“青春聚焦十八大”主题团日活动。

（5）志愿服务，养成道德习惯。

在志愿者活动中，有的团队在大学生志愿者社会实践“三下乡”活动中，给连XX区的特困户和困难党员送米送油和慰问金，倡导团结友爱、助人为乐的传统美德；有的同学踊跃报名黄埔体育中心篮球赛事志愿者活动，用青春和激情诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的精神；有的班级走上街头清洁街道、公交站牌等公共设施，服务社会，为文明城市的构建贡献一份力量；有到养老院看望孤寡老人，帮助打扫卫生，整理内务，擦洗玻璃，奉献爱心；有的班级在母亲节当天为街上过往的母亲们送一朵康乃馨……等等。

在这些活动中不仅体现出我院大学生良好的社会公德和修养，更重要的是将这种道德修养通过实践固化在自己的人格素养当中。

2、积极推进学生教育管理进公寓，广泛开展文明宿舍创建、宿舍文化建设竞赛活动，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。

3、坚持“正面教育，积极引导，严格要求，热情关心，主动服务，激励成才”的原则，全力做好学生思想工作。

学院领导和老师主动关心学生在学习和生活中的困难，着力帮助学生解决实际问题。

我院还通过树立典型、表彰先进，引导学生健康成长，每年集中表彰三好学生、优秀学生干部和先进班集体。

通过以上措施，让学生自己去实践、去思考、去接受，教会学生道德选择，承担道德责任，不断加强和改进大学生的思想道德修养，提升大学生文化素质。

（五）日常管理

1、做好勤、助、贷、补等一系列扶贫帮困工作，为贫困生顺利完成学业提供温馨服务。

我院认真落实学校领导和学生工作部对贫困生工作的各项要求。

我们在组织实施国家助学贷款工作中，从细微处入