家校同努力教出好孩子家庭教育的讲座稿docxWord文档格式.docx
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国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。
皮格马利文的幻想成为现实，从此遂有了塞浦路斯人。
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。
他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。
校长将这份名单交给了这
个班的班主任。
8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩度大幅度提高。
同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
4、南风效应
北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。
北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越
裹越紧；
而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育孩子同样
如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。
每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更好地教育孩子。
二、和家长一起更新教育观念——当我们不能改变孩子时，我们就去改变自己。
掌握了教育原则，我们就要更新教育观念。
只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。
我们做老师或家长的不少人都会有个通病，那就是总想去改变孩子，理由很简单——“我这么做是为你好！
”因此，为了这个简单的理由，穷尽了一切办法，对那些表现不怎么好的孩子采用了种种的法子——骂、批评、罚、找家长、谈心、写检讨、罚抄等等。
可是结果怎样呢？
孩子要么口服心不服，要么与你作对，要么自我放弃。
我们的初衷——“改变孩子”并没有实现，教育
的效果没有体现出来。
最后，我们便得出结论：
“这孩子没有办法教！
”这结论也就导致了我们许多时候做出错误的行为——放弃这些所谓没有办法教的孩子，使他们真的越来越
差，甚至最终发展成为双差生。
其实，当我们静下心来仔细分析我们所做的一切的时候，我们能否发现问题症结的所在呢？
当我们努力试图改变孩子的时候，我们为什么不试图去改变一下自己呢？
难道我们的教育方式就没有一点问题
吗？
当我们首先来改变一下自己的时候，也许奇迹就会发生。
对于孩子的问题，我们真的更多的时候应该要改变一
下自己的思想，不能总认死理——“我必须改变你”，这样只能让事情变得越来越糟糕，伤了自己和孩子之间感情，使
原本还算可以的孩子变得越来越不像样子，一个差生就这样人为地制造了出来。
我们要改变自己并不是一件很难的事
情，做到宽容、耐心、欣赏就可以了。
“宽容”，容许他们犯小错误；
“耐心”，慢慢来，心急吃不了热豆腐，慢工出细活儿；
“欣赏”，多发现这些孩子身上的优点，别总盯着缺点。
当我们做到这些的时候，我们就会发现孩子越来越可爱，越
来越有出息。
我们要改变自己，摆正心态与自身的位置也很
重要。
因为我们是在和“人”打交道，我们对孩子的宽容、
耐心、欣赏、鼓励，这种种的行为也是对孩子的“润物细无
声”的教育。
当我们摆正心态、摆对自己的位置时，我们的
心就豁然开朗了，我们就会努力去改变自己的教育方式，收
到预期的良好教育效果。
我想，我们时刻应该记住一句话：
“当我们不能改变孩子时，我们能否改变一下自己呢？
”改
变自己，说不定会有化腐朽为神奇令人惊奇的事情发生，我
们何乐而不为呢？
三指导家长走出家庭教育的误区。
1、请不要夸孩子漂亮，
要夸赞她的礼貌和微笑！
赏识孩子的时候，应该赏识孩子的努力和礼貌，而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。
有一位到北欧某国做访问学者的人曾经历过这样一件事：
周末，她到当
地的一位教授家中做客。
一进门，她就看到了教授5岁的小
女儿。
小女孩满头金发，漂亮的蓝眼睛让人觉得特别清新。
她不禁在心里称赞小女孩长得漂亮。
当她把从中国带去的礼物送给小女孩的时候，小女孩微笑着向她道谢。
这时，她禁
不住夸奖道：
“你长得这么漂亮，真是可爱极了!
”这种夸奖是中国父母最喜欢的，但是，那位北欧教授却并不领情。
在小女孩离开后，教授的脸色一下子就阴沉下来，并对中国访
问学者说：
“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。
”访问学者
非常惊奇，说：
“我只是夸奖了你女儿，并没有伤害她呀?
”
但是，教授坚决地摇了摇头，说：
“你是因为她的漂亮而夸奖她。
但漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。
但孩子还很小，不
会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。
而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚
至丑陋的孩子，这就给她造成了误区。
”“其实，你可以夸奖
她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。
所以，”教授耸耸肩说，“请你为你刚才的夸奖道歉。
”中国的访问学者只
好很正式地向教授的小女儿道了歉，同时赞扬了她的微笑和礼貌。
聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，但努力则不然，它是影响孩子一生的可贵品质。
所以
请大家记住：
不要夸孩子漂亮，要夸赞她的礼貌和微笑!
2、切忌一味的批评。
当孩子出现了错误，如果我们只是一味的
批评，孩子也许认识不到错误的所在，而只是沉浸在害怕的
情绪中，甚至产生逆反心理。
有这样一个案例：
有一个孩子，放学后在客厅里玩篮球，忽然，篮球打落书架上一个花瓶，“咚”的一声，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大块。
这不是摆设品，而是祖上传下的古董。
孩子慌忙把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。
当天晚上，母亲发现花瓶
有些“变化”。
吃晚餐时，她问孩子：
“是不是你打碎了花瓶?
”孩子灵机一动说：
“一只野猫从窗外跳进来，怎么也赶不走，
它在客厅里上窜下跳，最后碰倒架子上的花瓶。
”母亲很清楚，孩于在撒谎，每天上班前，她把窗户一扇扇关好，下班
回来再打开。
母亲不动声色说：
“是我疏忽了，没有关好窗户。
”就寝前，孩子在床上发现一张便条，是母亲让他马上到书房去。
看到孩子忐忑不安地推门进来，母亲从抽屉里
拿出一个盒子，把其中一块巧克力递给孩子：
“这块巧克力奖给你，因为你运用神奇的想象力，杜撰出一只会开窗户的
猫，以后，你一定可以写出好看的侦探小说。
”接着，他又在孩子手里放了一块巧克力：
“这块巧克力也奖给你，因为
你有杰出的修复能力，然用的是胶水，但是，裂黏合得几乎完美无缺。
不，是修复物品的，修复花瓶不需要黏合力更的胶水，而且需要更高的技。
明天，
我把花瓶拿到家那里，看看他是怎使一件工品完好如初的。
”母又拿起一巧克力，：
“最后一巧克力，代表我你深深的歉意，作母，我不把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一个衷体育的男孩
子。
希望你没有被到或者吓到。
”“我⋯⋯”以后，孩
子再也没有撒一次⋯⋯家常会：
“我的孩子撒，我的孩子很皮，我的孩子不听，我的孩子很叛
逆⋯⋯”好像你的孩子天生就是一个“小孩”，和你无关。
但是，如果家从自身找原因，一切有关你的，都和你有关，都是你的，就孩子打碎了花瓶，也是你
把花瓶放了地方。
孩子也会学着从自身找原因，“小孩”不了。
另外，只是告孩子做了什么，但到底怎做？
孩子不清楚；
励是告孩子做了什么，孩子
会向你美（励）的方向展。
住：
孩子不是用来管教的，孩子是用来享受的，孩子是上天予你的礼物。
3、子如子，再富也要孩子。
物界有一套超越万物之灵的育儿理念，多物在它的幼儿很羸弱，会把它的幼崽
含在嘴或在翼下，怕它遇而夭折；
但当它的孩子大些，它会毫不留情地把孩子赶离自己身，它独自去
雨、本，甚至不孩子留下回路！
只有么做，孩子才能得起任何浪之，才能逢生。
含在嘴或在翼下和赶离身，都是父母孩子不同的的体，物也深懂“子如子”的道理。
可是我往往怕孩子吃苦，大小事情都喜包，也在孩子的心里埋下了理所
当的种子，最后只能以悲收。
曾有一封“辛酸的父”写其上大学儿子的“匿名信”，内容是的：
的儿子：
尽管你透了我的心，但是你究是我的儿子。
然，
自从你考上大学，成我家几代唯一一个大学生后，分不清咱是的儿子。
扛着行李陪你去大学到，挂蚊、被子、菜票，甚至教你牙膏，一切，在你看来是天地的，你甚至感你个不争气的老爸你位争气的大学生儿子服，是一件特沾光特荣耀的事。
在你大学的第一学期，我收到你的三封信，加起来比一封不了多少，言意，主明，字迹通篇潦草，只一个“”字特工整、而且清晰。
大二以后，从你一封接一封的催款信上我能感受到，言辞之急迫、之切，人感你今后大学可以去当个秀的人⋯⋯最令我痛心的是，今年暑假，你居然改入学收通知，虚学⋯，没想到你竟也运用招，来付生你、养你、你、
疼你的父母，了能出入卡拉OK及酒吧⋯我一想起事就痛苦，就失眠！
已成一种心病，病根就是你——
我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。
不知在大学你除了增加文化知识和社会阅历之外，还能否长一丁点善良的心？
由此可见，一个缺乏起码的独立生存能力及不懂感恩的人，无论他有多大的才华，日后有多了不起的成就，都不算是一个健全的人，都是一个生命有缺憾的人。
我们班就有一个这样的孩子：
在他很小的时候，爸爸妈妈就离婚了，妈妈离开以后这么多年来从来没有回来看望过他，他也已经记不清妈妈的样子了。
爸爸再婚，常年在外打工，没有时间照顾
他，是爷爷、奶奶把他带大的，也许是家人没有正确的引导，在他幼小的心灵中就埋下了仇恨的种子，他恨妈妈抛弃了他，他恨爸爸不管他。
爸爸有时回来看他，他也不愿意理爸
爸。
爷爷奶奶年纪大了，对他也比较娇惯，平时在家也没人
敢惹他，所以这个孩子的脾气越来越大。
而这种情绪竟然蔓
延到了学校。
有一次，他在课堂上不听课，老师只是说了他
一下，没想到他竟然扇自己耳光，这让老师和同学们都很吃
惊。
还有一次课间时，图书管理员带领同学们到图书室借书，
他当时没在班级，所以没借到书，当他回到班级看到同学们
借回了图书，他很生气，用红领巾勒着脖子要自杀，班级里
的孩子们吓坏了，急忙找到了老师，老师一边阻止一边开导
他，有几个孩子主动把借回的图书先给他看，这场风波才算
停息。
老师也曾多次的和家长沟通过，但家长说：
“这个孩
子就这样，心情不顺就发脾气，从小脾气就大。
”正是由于
家长平时疏于和孩子交流，不能正确的爱孩子、教育孩子，对孩子只是一味的娇惯，导致了孩子的性格十分暴躁。
中国
人一惯受“再苦，不能苦了孩子！
”的传统观念所影响。
而澳洲人民虽然生活富裕，但是他们在信奉上帝之余更信奉：
“再富，也要“穷”孩子！
”的教育理念，即使是艳阳高照，母亲们也会别有用心地、故意不撑开婴儿车的遮阳棚。
他们
认为，在过份呵护下长大的孩子，将无法自立并且不懂感恩！
四、指导家长掌握有效的家庭教育方法。
培养出健康身心的孩子，一定是天下所有父母的希望。
这里我例举出12种著名的家庭教育方法。
如果父母们都能做到的话，你的孩子一定会受益终生。
1、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则所有的孩子都需要有一些随性玩耍的时
间。
美国儿童教育学者汤姆斯?
阿姆斯壮认为，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。
父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。
所有的孩子都需要有一
些随性玩耍的时间。
2、教导孩子关心别人，即使很小的孩子都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成喜欢助人
的习惯。
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。
要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。
专家指出，即使在很小的年龄，都
能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。
3、鼓励孩子多运动，运动让孩子喜欢自己，并从中发现乐
趣与成就感。
陪你的孩子玩球、脚踏、游泳⋯⋯，多运不但可以孩子的体能，也会他得更开朗。
保持生活可以适度解孩子的力与情，并且孩子喜自己，有正面的身体形象，并从运中趣与成就感。
4、笑口常开开大笑就是很好的运。
常和孩子笑、一起些好笑的歌，和你的孩子一起开大笑，你
和孩子都有益。
光是大笑，就是很好的运。
5、有意的美，当孩子表很好，不要只是：
“很好。
”美要具体一些，出，指出有哪些地方人印象深刻，或
是比上次表更好，不，美也要注意，不要养成孩子的期待。
有些父母会用礼物或金孩子，孩子把重点都放在可以得哪些酬上，而不是良好的行上。
父母孩子自己，完成一件事情所来的足与成就
感，而不是用物酬来他。
6、确保孩子吃得健康，健康的食，不孩子身体健康，也能孩子的情定。
不是正餐或点心，尽量遵循健康原，例如：
低脂、低糖、
新、均衡的食。
7、激孩子内在的天份，多孩子接触音、美、舞蹈等活，可以丰富孩子的内心世界。
因当孩子随音舞、或是拿着画笔涂，其都是孩子抒他内心世界、表达情感的方法。
孩子喜画画、跳舞或
奏音，也会自己感到比意。
8、常常抱温柔的触抱，可以减力，平不安的情。
一个抱，
传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。
研究发现，温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也
较稳定。
对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。
9、用心聆听，用心聆听，会让孩子感受到被关心。
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。
想要当个更好的倾听者吗？
不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。
要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。
陪孩子去上
学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
10、放弃
完美主义，父母要学会放手让孩子去做一些事情。
我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或
改善他们的表现。
例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；
或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。
事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。
下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不
妨先想想看：
“这件事跟健康或安全有关吗”？
“想像10年之后，这件事还有这么严重吗”？
如果不是，那么就放手
让孩子去做吧。
11、教导孩子解决问题，孩子的每一个进
步都是孩子迈向更独立的里程碑。
从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。
结果不重要，我们要允许孩子犯错，重要的是在处理问题的过程中，培养孩
子解决问题的能力，当孩子发现他有能力解决面对的问题，
就能带给他们快乐与成就感。
12、给孩子表演的舞台
，当
你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更
有自信心。
每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现
一下？
如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。
如果
他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的
东西。
当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子
自然会更有自信心。
五、教育我们的孩子爱自己的父母。
我们在指导家长正确教
育孩子的同时，我们也要教会我们的孩子学会感恩父母。
因
为永远最爱我们的人是谁？
——是我们的父母。
这里有一
个故事和大家分享：
一堂选修课上。
教授面带微笑，走进教室，对学生说：
“我受一家机构委托，来做一项问卷调查，请同学们帮个忙。
”一听这话，教室里轻微的一阵议论开了，大学课堂本来枯燥，这下好玩多了。
问卷表发下来，一看，只有两道题。
第一题：
他很爱她。
她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。
可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。
你觉得，他会
一如既往地爱她吗？
A、他一定会B、他一定不会C、他可能会第二题：
她很爱他。
他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。
忽然有一天，他破产了。
你觉得，她还会像以前一样
爱他吗？
A、她一定会B、她一定不会C、她可能会。
过了
一会，问卷收上来，教授一统计，发现：
第一题有10％的
同学选A，10％的同学选B，80％的同学选C。
第二题呢，30％的同学选了A，30％的同学选B，40％的同学选C。
教授笑着说：
“看来，美女毁容比男人破产，更让人不能容忍
啊。
”，“做这两题时，潜意识里，你们是不是把他和她当成了恋人关系”？
“是啊”。
学生回答得很整齐。
可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？
教授似有深意地看着
大家，“现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。
让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？
”问卷再次发到学生的手中，教室里忽然变得非常宁静，一张张年青的面庞变得凝重而深沉。
几分钟后，问卷收了上来，教授
再一统计，两道题，学生都100％地选了A。
这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；
不因季节更替。
不因名利
浮沉，这就是父母的爱啊！
善待自己的父母，因为他们永远是最爱你们的。
天下没有不爱自己子女的父母，但是爱要适时、适量。
家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育，孩子的成长必须靠家校共同努力。
让我们一起携起手来，运用恰当的教育方法，帮助孩子快乐、健康的成长。
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