硬笔书法教案Word文档格式.docx
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结构?
临帖
二、上课要求5分钟
1、老师讲解上课的大概流程
2、每天上课必须带的工具:
钢笔（一二年级铅笔）、墨水、家庭作业和课堂作业。
2
3、老师讲解作业本的试用方式。
4、每天布置的家庭作业必须完成，完成的较好的发表扬信。
5、上课期间学生认真写作业，绝不允许玩钢笔。
三、写字姿势与执笔方法15分钟
老师介绍如何写字与如何执笔
写字姿势非常重要。
正确的写字姿势，不仅能保证书写自如，充分发挥书写技能，提高书写水平，而且还能促进青少年身体的正常发育，预防近视、脊锥弯曲等疾病的发生，有益健康。
这也是写字最基本的要求。
有些学生虽然字写得好，但写字姿势还不够正确，必须注意纠正。
正确的写字姿势是:
身直、头正、臂开、足开。
身坐端正，两肩摆平，腰背自然伸直，并略向前倾，胸口离桌沿一拳左右:
头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右;
两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，不是在鼻粱正前方，笔尖却落在鼻梁正前方;
两脚自然平放在地上，与肩同宽。
执笔方法
古人云:
“凡学书者，先学执笔”。
可见执笔方法对于练习写字是非常重要的。
执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔
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的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。
许多学生执笔方法还不正确，必须认真纠正。
正确的执笔方法是:
拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。
距离笔尖约一寸左右，指尖低于拇指、食指。
无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。
笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面早50度左右的角度。
执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。
这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果。
用正确的姿势，执笔方式练写钢笔字。
2、学生练字执笔，试着用正确的方式练习写字。
要求学生把上课老师讲的要领记下来，会背诵。
第二节
钢笔楷书笔画特点及写法
（一）
理解钢笔楷书笔画的特点及各种横的写法。
各种横的写法
横的用笔。
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老师讲解楷书笔画的特点（15分钟）
一、练习楷书，应从笔画与结构两方面下功夫。
练习笔画:
主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”。
二、笔画的特点
a、直与弧
上下五土横竖为直，撇捺钩为弧。
直如线，
三二王工弧如弓，直而不僵，弧而不弱。
b、弯与折。
弯要圆转，士个川开用提笔:
折要折中带圆，用顿笔。
c、长与短有短横、长横、长撇、短撇等。
d、粗与细。
不同的笔画中粗细不同。
e、斜与正。
要求:
概括为三个字，就是“写、挺、准”写:
每笔都要有下笔（轻或重）。
行笔、收笔、不能平拖或平划。
挺:
要将笔画写的挺拨有力。
准:
写之前要看准下笔的位置，笔画的形态，做到位置准确，长短适度，粗细恰当。
老师讲解本次课的范字8个，学生进行课堂练习，老师进行指导。
第三课
短竖,各种撇的写法
明确短竖及各种撇画的形态，掌握他们的用笔方法。
重点:
掌握用笔方法
同上。
老师通过范字讲解短竖，各种撇的写法。
一、1、短竖的形态同垂露竖，只是较短，在“口”字中还要注意向
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下时要经中央行笔，成例梯形。
口旧土士2、斜撇的与小平为成45?
—60?
角，
人八入友下笔稍重，由重到轻向左下行笔，
月用舟风收笔时出尖。
生禾失朱3、竖撇，上部同竖，下部向左出锋，
同笔上部同竖，行至撇的长度三分之二处。
向左下撇出，收笔时出类。
4、短撇。
形态同斜撇，在字头时应稍平。
写法:
下笔较重，出锋较快。
二、难写字结构
旧:
左右安发开，“日”成长形。
友:
友字二撇，长撇稍直，短撇下部较平，弯曲度大;
旦撒，捺在一小平线上。
月、用:
短横分布均匀。
风:
八成相背。
注意弯曲相似。
学生进行练习，老师指导（30分钟），布置家庭作业。
1、所学笔画各两行。
2、学生练习本次课程的范字8个，每个两行。
第四节
捺的写法，走之底写法
明确捺,走之儿的形态，掌握两者的同笔，写法及范字结构。
形态及用笔、方法。
用笔方法。
老师讲解笔画的写法，以及选八个范字讲解写法。
一、1、捺的形态
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基本的斜线，稍有波折，前细后出，出锋平变尖;
前部与水平线约成40?
角。
轻入笔，向右下行笔渐重;
至底部稍停后，即迅速向水平拉出。
捺画为笔画中至难者。
练习时分:
入木大夫a、画40?
斜线;
人禾夭文b、写出轻重变化;
之这进运c、出锋;
远近逃避d、加以变化。
见范字。
练习:
多次，字全为正。
范字要领:
“木”字撇捺挂腰;
“大”、“夫”中撇为竖撇。
2、走之底形态:
之?
辶:
捺为平捺、点稍高，成为弧形。
用笔方法:
abcd练习多次，学好为正。
走之底难写字:
这、近等
学生范字练习，老师进行指导，布置家庭作业。
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第五节
点的写法
了解点的各种形态，掌握用笔及范字结构。
用笔。
老师讲解点的写法以及带点的范字.
一、点分左点、竖点、斜点等。
1、左点:
形态:
“、”略向左转，上尖下圆。
形为水滴。
下笔稍快、渐加重。
定室惊怕向左行笔，最后停笔。
“怕”:
“白”在右中位置。
定京亥宝左右稍分开，注点三竖笔的平行关系。
六文主义
“宀”要能覆下，重心在中“点”垂线
上。
2、竖点:
见“定”等实为竖之上部。
“京”字之“小”要小而紧。
3、斜点下笔等同左点，只是方向不同，约于水平成60?
适合字:
下中笔划较少，则此时同之，于下部分开。
“文”字下方撇捺应靠中，不可肥大。
点应落在多范字的重心点上。
学生进行练习，老师指导总结，布置家庭作业。
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第六节
课题:
竖钩、横钩的写法
明确竖钩、横钩的形态，掌握它们的笔方法。
重点:
难点:
老师讲解笔画的写法以及范字的写法.
一、竖钩:
竖画竖直，钩处稍有角，亦有弧形之感，与竖成40。
写法:
竖同前，至钩处稍慢、变重至方处最生;
向左上方用为钩出。
例字
刘同勾刹
竖钩一般较长，要直，否则易重心不稳。
二、横钩:
不同于横折（压、王、断）及指“儿”中之“”乃钩与横的连接，过渡时快运笔，不可重，横平竖直，弯小。
“西、酉”等字之多样，多横应以平行为主，中央不宜过小、过大。
例字
区亡断四
三、“”写法着同“”，至右端时用力，稍快出锋，主向竖直向上。
西尊酉儿
也元党巴
学生练习作业,老师进行指导,布置家庭作业.
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第七节
提、竖钩、弧弯钩的写法
了解上述笔画的形态，掌握它们的写法要领。
重点:
形态及用笔
用笔方法
一、提画:
起笔略重而粗、尾尖、直。
下和较重，由重到轻向右上行笔，收笔要快而出尖。
提画在各不同场会方向，长短不同要注意区别。
范字难点:
成弧的排列:
江:
左长右扁
地:
与江的对比。
二、竖钩:
下笔学竖，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩尖角约为45，出钩稍短:
（然钩处要重，且略向左下行笔，不可过直）。
范字难字:
永:
横折与竖钩分开，且四角相对，
示:
竖钩短，且两点高情，收来在两旁。
三、弧弯钩:
下笔写竖，到起钩处，翻江倒海停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45，出钩部分要短一些。
子重心象
子:
横在中部;
象:
钩在正中。
学生进行练习,老师指导总结,布置家庭作业.
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第八节
戈钩、卧钩、竖弯（钩）的写法
了角上述笔画的形态及掌握写法。
形态和用笔
一、戈钩写法;
下笔稍重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
写戈钩关键是要保持一定的弧度，太直、太弯都不行。
练习:
十次
范字举例:
民:
横稍向上，左竖略短，有向左靠之态。
戈钩一般较长。
范字:
氏成我
二、卧钩:
下笔稍轻，先向右下（由轻到重）再圆转向右水平方向行笔到起钩处，向左下钩出，出尖，但不宜过大。
（练习十次）范字:
心必志思
范字要领:
志心三点从低到高排列:
竖弯:
下笔稍重写短竖，再圆转向右水平写短横，收笔稍重。
注意:
“四”、“儿”不可小。
四、竖弯钩:
在竖弯基础上，收笔向业用力钩出。
儿元见也
学生进行练习,老师指导,布置家庭作业.
儿:
不可太分开;
也:
不可长形.
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第九节
横折、横折钩及横撇的写法
以上三种笔车的形态及笔画写法，范字结构。
一、横折:
下笔以左到右写横，到折处稍顿笔，再折笔向下写竖。
横要平、竖要直、折要一笔写成，中间不可间此，折处不能定成尖扁，也不能进大，形成“两个角”（练习五次）
范字:
日、只、回、田
除日外，其余“口”场为梯形，扁形。
每字三次练习。
二、横折钩:
下笔写短横，略顿笔后折的向下，有时稍稍向左倾斜一点，钩忖略顿笔后向左上方钩出。
（练习:
五次）
习、句、司、匀
注意:
半包围之字钩略向左偏，以正重心，内色笔画应一半在色会之同，且应偏上，每三次。
三、横撇:
下笔写短横，略顿笔后向左下写撇，注意横要向右上斜一点，撇要出尖，一笔写成。
每人五次。
范字写法:
又、水、永、承每字三次
水?
左分右合，高低相当;
永?
点在重心线。
错:
永
学生进行练习,老师进行指导,布置家庭作业
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第十节总结归纳
老师让学生回忆前8次课程所讲的基本笔画的写法,老师经行补充
说明.
学习练习巩固带有所学笔画的汉字,一个笔画带一个汉字每个一
行.
老师对不同学生所学的不同进度经行查漏补缺.
第十一十二课时
结构法
（一）多横（二课时）（其中作业练习一课时）
了解多横的字的结构规律，掌握排列方法。
结构规律
排列整齐。
教学过程:
一、引入
多横的字很多，处理不好容易产生乱的感觉。
规律是存在的。
二、老师教授新的笔画
1、多横的结构规律是:
a、横平:
横书写的方向一样，避免过多的异向运笔。
如:
三王里田
b、多横均匀:
多横之间的距离要均匀，不容易产生乱的感觉。
青春封球
2、范字举例:
韦晴垂申事桂
多横分长短，其中主笔不能有二笔。
13
王量亘置
结构不对的字:
20分钟。
三、复习:
多横的规律.
学生练习多横的写法，老师经行指导。
第十三,十四节
结构法
（2）多竖（二课时）（教1+1练1）
了解多竖字的结构规律，掌握多竖字的写法。
结构规律。
多竖均匀的排列。
一、引入
多竖字很多，结构上某些法则可同多横高上，还有它自己的一些特点。
二、授机关键
1、多竖的结构规律:
a、多竖匀竖:
分布的均匀，同多横:
川删慌期
易出现的问题:
b、左竖皆垂露，末竖多悬针此为变化美三要求。
州、斯、井、顺
偏（末笔可稍向左～）
为主笔
鹏:
左收右放
愉:
末钩稍长
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多竖的主笔亦只一笔，末笔为多。
三、总结:
多竖字的结构要点。
四、作业:
范字10个，每天3遍。
第十五,十六节
字头点横法（二课时）（讲1+练1）教学目标:
掌握字头为点加横的字的结构规律。
结构要点;
视笔画之多寡。
重心安稳。
字头是点、横一字很多，视笔画多寡，写法是不同的。
二、授新
1、结构规律:
视笔画的多寡，点与横之间的距离要不同:
京室方帝
问题:
a、请指出什么样一字用竖点，什么字用斜点,B、为什么有些字点、横可分开（斜点），有些字合在一起,2、重心规律:
字脚对准字头。
字安方亭
辛流塞章空商唐练习:
每字先摹写二遍，再在出上写四遍。
三、总结:
老师根据情况自行安排
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第十七,十八节
重捺（二课时）（讲1+练1）教学目的:
了解字中有二捺时的处理方法。
教学重点:
何为捺（主笔）何为设点。
教学难点:
结构。
字有重捺，但不可皆写为捺。
因字有主笔，主笔不可再，以免喧宾夺主。
改捺之法，改捺为点，点为长点。
二、授新
1、有走之，走字底等，捺不变。
趁、送、返、趣、这、迷
其他要善于总结，找出适合写捺的笔画。
如:
奏、漆、森、泰、裘、双。
三、结构安顾
1、半包围之字，结构宜紧不宜松。
2、书写之时，注意互让:
走林不可写成林
3、此节之字笔画众多，容易把结构写散，如“漆”?
“”
4、练习:
每范字摹写二次，练习四次。
三、作业:
老师根据实际情况自行安排。
四、总结阶段作业。
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第十九,二十节
多点组合（二课时）（讲1+练1）教学目标:
了解多点字的结构规律掌握几个常是多点字的准确写法。
代表性字的结构及写法。
教学难点:
常是多点字:
点、然、兴、悉、冷、凉、涵、沁、泣、零、雪、率、
翠、翻
1、多点字的结构特点:
呼应、组合
a、下四点:
灬距离匀，在一条水平线上。
右边为三点（同）。
点:
此二点位于“口”的下角。
兴:
不可写成兴
b、两点水等;
“冫氵”不可写成“”。
江水;
左右点皆对竖之中部。
c、下部笔画多时用第一种，否则用第二种。
众对准中点。
三、练习:
多默范字2个再写4个。
四、总结。
五、布置作业:
14个范字每个两行。
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第二十一、二十五节课:
综合讲解
整篇文章的布局和章法
让学生能控制整篇文章的布局和章法
教学重点:
学生对整体的把控能力
字与字之间，行与行之间的协调、呼应。
暑期课程30个课时要求学生写一幅作品辛弃疾《青玉案》，全诗共66个字，要求老师通过写作品来讲授整篇文章的章法。
教学内容
一、什么是章法
所谓章法，是指篇章布局的方法，也就是使一幅书法作品整体美的技能和方法。
它着重字与字、行与行之间的协调、呼应、连贯、疏密与辉映，利用黑白的分布、字形的大小、字距的远近、字态的正欹等手段，使千姿百态的单字在合理而巧妙地布局下，形成一篇既和谐美观又辉映成趣的艺术作品。
它能引发人们的美感。
二、老师示范何为文章的章法
1.老师教授个别单个字的写法。
学生练习
2.老师一次课程教授两句话的写法，要求字与字，行与行相互呼应。
3.让学生观察有何区别。
4.学生经行练习，老师指导。
第二十六、三十课时:
练习整篇文章的写法
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附范字:
19
20
升级会员 