人教版五年级体育下册《类运动3软式排球4发展排球活动能力的练习与游戏》公开课教案17讲课讲稿Word下载.docx
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1、教学重点：
击球点与触球部位。
2、教学难点:
动作协调，连续垫球，移动步伐。
六、教学策略
1、通过多种练习方式的教学，充分激发学生的学习兴趣
2、教学练习内容按照由易到难的教学步骤，循序渐进
3、通过有效的教学设计，充分利用排球练习的多样性，提高学生的练习积极性
七、组织教法与设计意图
开始部分：
1、课堂常规：
向学生简述本课内容，提出上课要求及安全事项。
2、队列练习：
提高学生的队列水平，展现班级的整体风貌。
3、热身操：
由教师带领学生做韵律操，教师提醒学生跟着教师的口令提示以及音乐的提示，学生以饱满的精神，在活泼向上的氛围中进行练习，达到热身的目的。
4、熟悉球性：
通过自抛自接球，这样有助于向主教材过渡。
技能学习：
（一）排球正面双手垫球
1、集体进行徒手练习自垫球的动作，再次感受垫球的动作要领导，要求两臂夹紧，伸直，压腕，抬臂不要超过肩部。
2、一抛一垫练习，强化学生双手垫球的动作,重点强调垫球击球部位和击球点。
3、连续垫球练习，在抛一垫的基础上，尝试连续垫球，强调动作协调，能连续垫2球以上，随时准备移动步伐，这是本节课的难点。
4、一高一低垫球练习，要求学会控制好垫球的力量，才能控制好球的高度，抬臂力量大球就高，抬臂力量小球就低。
5、垫球比赛，在比赛中培养学生的竞争意识，巩固垫球的动作。
（二）课课练：
支撑-蹲撑-仰卧两头起-深蹲-高抬腿-爬行-环形跑,发展学生身体综合素质,增强学生体能。
结束部分：
教师组织学生在音乐的伴奏下进行放松动作，使学生身心得到充分恢复，调节了情绪，消除了疲劳。
五年级体育《正面双手垫球》单元教学计划
课次
教学目标
教学内容
教学重点、难点
1
初步了解排球的基础知识，并且学习排球的垫球手型和基本动作
1、熟悉球性
2、垫球手型
3、徒手垫球动作练习
4、尝试一抛一垫练习
重点：
正确的击球手型，击球点和击球部位
难点：
协调用力
2
1、徒手练习垫球动作
2、一抛一垫练习
3、尝试连续垫球
4、一高一低连续垫球
5、30秒垫球比多
击球点和击球部位
动作协调，连续垫球，移动步伐。
3
1、提高垫球技术
2、培养学生团结合作和互帮互助的精神。
1、复习连续垫球
2、两人合作，相隔3米，尝试一人抛球另一人垫球。
3、两人相隔3米对垫球练习
正确的击球点和击球的力度
提肩、蹬腿、抬臂动作的协调
4
通过考核了解学生的垫球能力
排球正面双手垫球（考核），相隔三米，两人对垫3个为及格，5个为良，8个为优秀
正确的击球点与控球能力
蹬地、提肩、抬臂动作的协调。
广州市中小学体育与健康课时计划（教案）
学校
环市西路小学
班级
五年级
单元课次
执教教师
黄楚芬
学习目标
学习内容
1、排球正面双手垫球
2、课课练：
支撑—蹲撑—仰卧两头起—深中蹲—高抬腿—爬行
重点
难点
动作协调，连续垫球，移步伐
场地器材
足球场、电脑、音响、排球38个，小体操垫38张。
安全措施
课前检查场地、器材；
了解学生的身体情况；
强调上课安全。
教学流程
课堂常规—队列练习—韵律操—自抛自接球—正面双手自垫球—素质练习—放松—小结
课的结构
达成目标
学生活动
组织方式
教师活动
时间
强度
课堂常规
明确学习任务与要求
1整队集合清点人数，师生问好
2教师宣布本课的内容和要求
3强调安全，安排见习生
1迅速集合，师生问好
2知道本次课的内容及要求
1整队集合，成四列横队
●●●●●
●●●●●
●●●●●要求：
精神饱满，集中精神
1师生问好
2宣布本次课的内容
3安排见习生
约3分钟
弱
队列练习
提高学生注意力
1稍息与立正
2原地四面转法
3原地踏步与立定
1跟着老师的指挥进行队列练习
1成四列横队
1引导学生进行队列练习
热身运动
1活动各关节，吸引学生注意力。
2熟悉球性
1韵律操
2自抛自接球
1）一抛一接
2）抛球、拍撑、再接球
1跟随教师进行练习
2跟随教师进行熟悉球性练习
1四路横队
2自由散点
1教师领操
2引导学生散点并练习
6
分钟
中强
技能学习
1、进一步感受双手垫球的动作要领
2提高一抛一垫的动作。
3、尝试连续双手垫球的动作。
4、学会控制球的高度。
5、巩固双手垫球动作。
排球正面双手垫球
1、集体进行徒手练习自垫球动作
2、一抛一垫
（视频）
3、连续双手垫球（视频）
4、一高一低连续垫球（视频）
5、垫球比多（30秒）
1集体跟老师练习
2自主练习
注意抛球力度与方向。
3尝试连续自垫球（两次以上）
4尝试一高一低连续垫球
5积极参与垫球比多（30秒）
1四列横队
2自由站位
3自由站位
4自由站位
5、自由站位
1教师领学生一起练习
2示范并强调自垫球的击球点和击球部位
3示范并组织学生进行练习
4、示范并引导学生练习
5鼓励参与学生比赛
15分钟
中
强
发展上、下肢力量，腰腹力量及协调性。
课课练：
学生明白练习方法，知道要求，注意安全
四队横队
教师讲解并提要求，组织学生参与练习
8分钟
身心放松
1放松紧张的心情
2对本课归纳总结并对今后提出要求
1放松操
2小结
3下课
1学生跟随教师进行放松
2学生认真听评价
3帮教师收器材
四列横队
1教师带领导学生进行身心放松
2教师对本堂课进行小结
3宣布下课，组织学生收器材
3分钟
平均心率预计
130-140次/分
强度指数预计
1.6—1.7
练习密度预计
50%
课后反思
我认为本节课做得比较好的地方有以下几点：
1、本节课，教学内容能根据学生的年龄特点合理按排，教学目标明确。
在课堂中，在老师主导作用下的充分发挥了学生的主体地位，学生的练习热情高，练习积极性高，充分发挥主观能动性，因此，学生的生理、心理得到一定锻炼，很好的达成教学目标。
2、教师讲解清楚，示范动作规范，主导学生练习并及时纠正学生动作强调的重难点，鼓励学生，并给机会学生展示动作，加以点评。
3、教学环节衔接自然，流畅，队伍的调动很合理，没有浪费时间。
在练习中注意循序渐进原则，层层深入，逐渐加大练习的难度。
4、在课堂中，教师适当参加学生的练习，加深了师生感情，融洽了师生关系，使学生在轻松愉快的气氛中学习。
5、能够充分利多煤体上课，有视频，有音乐。
不足之处：
1、排球练习中的练习密度不够。
2、课中没有体现学生合作练习。
3、素质练习中，正面爬行动作不太适合高年级。
4、排球练习中，有拓展练习更好。
总而言之，这节课的教学内容，组织方式，设计思路都体现了现代体育课程理念。
本节课最大特色不仅锻炼了学生体能，还学习了技能。
而且本节课充分体现了课程中以学生为主体。
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