人教版版九年级模拟考试语文试题A卷模拟.docx

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人教版版九年级模拟考试语文试题A卷模拟

人教版2020版九年级模拟考试语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是（）

A．汤匙/钥匙     牛腩/喃喃自语      沐猴而冠/冠冕堂皇

B．夹缝/夹袄     竦峙/鳞次栉比      方兴未艾/自怨自艾

C．着想/着陆     劈叉/披荆斩棘      书声琅琅/朗朗上口

D．纰漏/毗邻     模具/装模作样      蜚声文坛/斐然可观

2.下列各组词语中书写无误的一项是（）

A．绮岖   滞留   愚钝   正襟危座

B．骤雨   吹嘘   荧光   和颜悦色

C．泻气   诘责   抵赖   为富不人

D．潇洒   凌空   畸型   眼花潦乱

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．持续多天的低温阴冷天气,使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。

B．为迎接“世界环境日”的到来,市容环境综合治理“百日大会战”正在如火如荼地进行。

C．大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》,将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。

D．初夏时节,拥有着美丽传说的凤凰山花团锦簇,树荣草盛,令游客们流连忘返。

二、现代文阅读

【一】

秋　赋

丛维熙

人生如同一丝游云，一片落叶。

云与天宇的相栖是短暂的，叶与树的相依是匆匆的。

唯其短促，人生四季的秋时，才有了特殊的音韵。

果实成熟了，在枝杈间露出了迷人的色泽，但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的坠落，它告别母体的时刻已然来临。

那是一种忧伤的别离，无论是醉红了脸的高粱，还是白了头冠的芦苇，它们从萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打，待到生命璀璨到极致的时刻，它们便到了与母体生离死别的日子。

树若有知，是感伤的。

果实如若有情，也是恋念的。

但是自然界的别离——无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中，还蕴藏着再一次聚会的希望。

记得儿时听过的童谣中，对自然界的生命循环，就有如下的描述：

“长生不死狗尾草，草籽随风满天飘；可爱鲜红大蜜桃，为它送情把核抛。

”草籽被风吹到四面八方，桃核被人们抛向新的地域，它们在秋天虽然死了形体与灵肉，但到来年春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯黄以后，再一次轮回生长，萌芽、拔节、开花，果实便在来年秋日，又一次眩目于枝头，因而那落叶与落果抒写的秋韵，是一首“长相思，永不离”的恋歌。

人类与大自然相比，感情的天平是倾斜的。

母亲从分娩后代那天起，便盼望着儿女们快快长大，期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波粼粼娟秀的河；岂不知儿女们长大一天，她们就接近了秋日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也就染白了她们的发鬓。

我走在街上，每每见到白发染鬓的老人，我总是联想起果实坠地的老树，想起那飞絮已去的芦苇。

她们空了枝头，死了当年曾有过的美丽，像是天上来也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯树在田野四向飘零的落叶，但是，不同于云霞和落叶的是，大自然永远不知疲惫地周而复始，而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头。

那儿是寂寞的冬季，是白雪覆盖着的荒原，如同是一张无限大的冰床，他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐之后，丛立在他们面前的，不是再生一次或几次的美丽轮回，而是生者为念死者而树起的墓碑。

这就是人类自身一首永恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫作“长相思，永别离”。

我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是写在秋天，但其中的每个音符旋律，都充满了秋色的悲凉。

唯其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身。

中国文化格言中，有许多是警示人们热爱生命的。

比如：

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”“人生好比河中水，只能流去不流回。

”曹孟德当年在江涛滚滚的赤壁横槊赋诗时，吟唱出“对酒当歌，人生几何”的感叹；但是同是这个曹孟德，也写出了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪迈诗章。

这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去匆匆的人生。

4.这篇文章的主旨是什么？

5.“他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐”的含意是什么？

6.自然界的别离和人类的别离有什么区别？

请简要分析。

7.这篇文章巧妙运用了联想的手法，请结合文章内容具体分析。

8.同样是写秋天的景物，因为作者的心境不同，也就有了不同的感情。

请在下面借秋抒怀的句子中任选一句，具体说说作者所抒发的情感。

①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）

②自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

（刘禹锡《秋词》）

阅读下文，完成下列小题。

轮椅上的歌

任炽越

①早晨，去公园的次数多了，发现园内不仅有晨锻的人、有唱歌的人、有跳舞的人，还有许多乘坐轮椅的人，这些人虽然为数不多，却也构成了晨光中一道独特的风景。

②与他相识是在一道坡道上，那天我正走出公园大门，发现相邻的坡道上，一男子推着轮椅车正夹在拐角处，我正欲上前相助，他用眼光制止了我。

只见他身子软软地倚着轮椅，双手紧握着车的把手，两眼注视着坡面，双脚行着，巍巍颤颤的，一寸一寸的向前挪动，额头上的青筋在微微抖动。

经过约二十多分钟的艰难推进，轮椅终于拐过了转角，他长长的舒了口气，露出了胜利者的笑容。

陪着他的妻子告诉我，他每天要经过无数次这样的“拼博”。

正是有这样的精神，他从患病卧床不起，经半年锻练，已能推着轮椅，每天早上到公园来散步了。

我在他微微的笑意中看到了生命的坚持。

③公园溜鸟区就在河边的竹林旁，一长排挂钩上，每天早上挤滿了各式的鸟笼，动听的鸟鸣声此起彼伏，在小河上空盘旋。

我沿着公园环道快走，每次经过这儿，在一群溜鸟人中，数他的笑声最欢快。

有一次问他，什么事让你天天这么快乐？

他笑答，鸟欢叫我快乐！

手指处，一只圆型的大鸟笼中一对美丽的小鸟正上下跳跃，欢快的鸣叫着，坐在电动轮椅上的他不时的与鸟儿呼应着。

鸟友们悄悄对我说，他是位高位截瘫者，十年前一次交通事故留下了后遗症，溜完鸟他还要载着失智的老伴去散步。

他的人生哲学是：

笑也是一天，哭也是一天，心中充满了快乐，痛苦就进不去了！

生活给了他一片阴暗，他的脸上却充满了阳光。

每次看到他笑呵呵离去的背影，我从中体会到了人生的欢乐。

④那天，走过小树林旁，林间小径推出一辆轮椅，上面坐着个中年妇女，推车的却是位白发苍苍步履蹒跚的老太。

我正纳闷，只听中年妇女对白发老太说：

“阿姆，你推了这么多路吃力不？

我跟你换一下，你坐着我来推你。

”老太说：

“我很开心，一点也不吃力。

”这时跟在后面的一位中年男子对我说，老太是他的母亲，患有严重的骨质疏松，医生嘱咐要多散步、多晒太阳，但老太就不愿外出，他们夫妻俩就对老太说，按照居委会的要求，全家一起去公园做游戏，才每个礼拜天把老太“骗”了出来。

我不知他们具体用了什么方法，但我从中年夫妇关注老太的目光里感受到了关爱与孝心。

⑤生活是一首五彩缤纷的乐曲，这些坐在轮椅上的特殊人群，用自己对生命的坚持，用自己对人生的欢乐，用自己对亲人的关爱，谱写出了一支支轮椅上的歌，在生活的乐曲中奏响了独特而又感人的旋律。

9.请用简洁的语言分点概括“我”在公园中发现的一道道“独特风景”。

10.结合语境，注意加点词语，品析第②段中画线的句子。

只见他身子软软地倚着轮椅，双手紧握着车的把手，两眼注视着坡面，双脚行着，巍巍颤颤的，一寸一寸的向前挪动，额头上的青筋在微微抖动。

11.理解第③段中画波浪线句子的含义（提示：

注意加点词语）。

生活给了他一片阴暗，他的脸上却充满了阳光。

12.下列对文章的理解和分析不恰当的一项是（）

A．本文在叙述完每一段故事之后，都写出“我”当时的心理感受，这就为后面主题的揭示作了很好的铺垫。

B．本文的主旨是赞美身残志坚者的乐观、坚韧，至于歌颂亲情的美好，那只是附带的，与表现主题没什么关系。

C．第④段写一对中年夫妇每个礼拜天把老太“骗”了出来，“骗”字含义深刻，又带有幽默色彩，所以用了引号。

D．结尾把生活比喻为乐曲，坐在轮椅上的特殊人群谱写了一首动人的歌，这样就巧妙地照应了题目，揭示了中心，也使文章的结构更加完整。

13.联系实际，说说读了本文后你得到了怎样的人生启示？

三、文言文阅读

阅读古文，完成下面小题。

（甲）孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴》）

（乙）为学头脑①

明 王守仁

先生谓学者曰：

“为学须得个头脑，工夫方有着落；纵未能无间②，如舟之有舵，一提便醒。

不然，虽从事于学，只做个‘义袭而取③’，只是行不著、习不察④，非大本、达道⑤也。

”又曰：

“见得时，横说竖说皆是；若于此处通，彼处不通，只是未见得。

”

（摘自《传习录》）

注：

①头脑：

思考与判断能力。

②无间：

没有距离，指通晓所学知识。

③义袭而取：

凭偶然的正义行为去获取，这里指偶然的收获。

④行不著、习不察：

做却不知原委，成了习惯却不明原因。

⑤大本、达道：

天下的根本和通达的道理。

14.解释下列加点的词语

（1）但当涉猎 _______  

（2）见往事耳_______    （3）如舟之有舵_______

15.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（）

A．但当涉猎                  但手熟尔

B．孤岂欲卿治经为博士邪      为学须得个头脑

C．蒙辞以军中多务            徐以杓酌油沥之

D．非复吴下阿蒙              非大本、达道也

16.翻译下面语句

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

17.甲文中孙权教吕蒙学习只须“______”，乙文中“先生”却教导“学者”学习必须具备“_____”。

这两个说法并不矛盾，因为_________________________________。

四、句子默写

18.诗文默写。

（1）在《木兰诗》中，表现战地生活艰辛的句子是_____________________，______________________。

（2）斯是陋室，_______________________。

（3）无丝竹之乱耳，_____________________。

（4）_____________________，弹琴复长啸。

（5）亭亭净植，_______________________。

（6）_____________________，可汗大点兵

（7）脱我战时袍，_____________________。

（8）在《爱莲说》中，表达作者洁身自好，不与世俗同流合污的句子是_____________________，______________________。

（9）在《孙权劝学》这篇课文中，你学到的两个成语分别是_____________________，______________________

五、诗歌鉴赏

阅读下面一首词，完成下面小题。

送魏二

唐·王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

19.诗中点明送别季节的词是____。

由送别季节可以联想到李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发离别之情的两个句子是_________________________________。

最后两句诗抒发了作者___________