八年级语文下学期现代文阅读周周练13通用Word格式.docx
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它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。
弟弟说：
那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。
大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。
看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。
可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。
我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
可怜的小桃树儿！
雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！
我心里喊着我奶奶。
我的小桃树干百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。
然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍稍有了些安慰。
啊，小桃树啊！
我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日-早，你会开吗？
你开得是灼灼的吗？
我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；
我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
1.第1段中说：
“哦，我可怜的小桃树儿！
”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？
请结合全文简要分析。
（6分）
2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
（4分）
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
3.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？
4.作者对人生有着怎样的深切感悟？
请结合文意简要回答。
（2分）
二、蜜蜂消失，人类只能再活四年?
①大多数人一想起蜜蜂，都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道了。
爱因斯坦曾经预言：
“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。
”因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②假如蜜蜂消失，人们将告别大多数的粮食和蔬菜瓜果。
此外，蜜蜂还为众多饲料植物授粉，没有它，肉类和牛奶也将变得稀有和昂贵；
世界上植物类型变得单调，这会直接影响各种动物的生存……也就是说：
如果在生态系统中丢失了一个环节，整个系统便会开始崩溃。
③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在发生。
在美国，一些蜜蜂突然神秘地消失得无影无踪，在不到一年的时间里，美国有超过60％的蜜蜂消失。
如今，蜜蜂消失现象又像瘟疫一样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。
④实际上，不仅仅是蜜蜂遭遇到了生存危机，没有天敌的北极霸主——北极熊也被列为了潮危动物。
由于气候变暖，北极熊生活的冰面缩小，食物来源变得稀缺，让北极熊的数量也越来越少。
冬天，居然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。
⑤根据联合国的一份报告，目前物种灭绝的速度由大致每天一种加快到每小时一种，比以前快了约1000倍，比新物种的形成速度更是快了100万倍。
即使根据最保守的估计，地球上也有至少10％的物种正在面临生存威胁。
⑥一旦某种生物绝种，就永远消失，无法弥补；
而每当我们失去一样物种，我们就失去一项对未来的选择。
随着某种生物的灭绝，或许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着破灭。
⑦在地球史上，曾经发生过5次物种灭绝。
最近的一次发生在6500万年前，一次陨石撞击地球，造成了包括恐龙在内的大量物种的灭绝。
目前，地球再一次走向物种灭绝的边缘，原因却是人类本身的行为：
在过去的100年里，地球上45％的森林已经被砍伐掉了；
全球20％的珊瑚礁已经遭到无法逆转的彻底破坏，而另外50％的珊瑚礁也接近崩溃边缘……联合国将2020年定为“国际生物多样性年”，呼吁各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。
⑧和很多人的理解不同，在生态系统中，是没有“害虫”和“益虫”这类概念的，每个物种都有其特定的“使命”。
例如，昆虫吃的往往是一些老弱病残的树，或许正好切断了树木疾病的传播途径。
因此，地球上的每个物种都值得尊敬和保护。
⑨作为人类的个体，我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢?
我们可以不再吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行……其实，由于人类活动与生物多样性关系太密切，只要我们能稍微压制一点点欲望，都是对保护生物多样性做出的贡献。
1．文章说明了的现状，造成这一现状的主要原因是。
2．根据第①②段内容，填写下面表格。
（3分）
3．第⑤段划线句子运用了、说明方法，其作用是。
4．第⑧段中加点词语“特定的‘使命”’指的是。
5．下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．第⑧段中“或许正好切断了树木疾病的传播途径”中“或许”表猜测，体现了说明文语言的准确性。
B．说明文语言也可以生动形象，例如第③段中“神秘地消失得无影无踪”、“像瘟疫一样”等就体现了这一点。
C．从文中可以看出，人类活动与生物多样性关系密切，我们应该从身边的小事做起，来保护地球生物的多样性。
D．本文的说明对象是蜜蜂，按照由个别到一般的顺序进行说明。
三、做父亲
丰子恺
（1）楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。
（2）一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!
小鸡!
”叫了起来。
四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
（3）我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：
“买小鸡!
买小鸡!
”其中又混着哭声。
连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。
我扶了他走出大门口，他且跳且喊：
”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
（4）孩子们见我出来，转身包围了我。
”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。
他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
（5）我全无养小鸡的兴趣；
而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。
但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。
我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
（6）他停下担子，揭开前面的一茏。
“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。
但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来!
好来!
”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。
孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。
我就向挑担的人说话：
（7）“小鸡卖几钱一只?
”一块洋钱四只。
”“这样小的，要卖二角半钱一只?
可以便宜些么?
”“便宜勿得，二角半钱最少了。
”．
（8）他说完，挑起担子就走。
大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!
要买!
”挑担的越走得快，他们喊得越响。
我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：
（9）“一角半钱一只卖不卖?
给你六角钱买四只吧!
”“没有还价!
”
（10）他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。
“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。
（11）元草的喊声就变成哭声。
大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。
我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：
（12）“二角大洋一只，卖了吧!
（13）他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡!
——”其背影便在弄口的转角上消失了。
我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。
（14）我硬拉了哭着的孩子回进门来。
别的孩子也懒洋洋地跟了进来。
庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。
我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!
（15）关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：
“你们大家说‘好来!
’‘要买!
’那人便不肯让价了!
（16）小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；
大的孩子听了我的话若有所思。
我继续抚慰他们：
“我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。
但你们下次……”
（17）我不说下去了。
因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。
”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。
在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?
（有删改）
【注释】①咫尺天涯：
指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。
咫尺，比喻很近的距离。
1．根据文中语句揣摩孩子的心情。
段落
语句
孩子的心情
第
（2）段
一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!
①
第（4）段
孩子们见我出来，转身包围了我。
②
第（8）段
不舍
2．孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?
阅读第（6）段作答。
3．第（14）段画线句描写的春景有什么特点?
作者描写这春景有什么用意?
4．关于文章结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法。
第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”，你赞同哪一种看法?
请简述理由。
我赞同第▲种看法，理由：
。
四、民航飞机上为什么没有降落伞
①每当提到民航事故，总会有人要问，民航飞机上，为什么不给乘客准备降落伞。
甚至有人认为，这是因为航空公司偷工减料。
互联网对此给出的解释也不少，但无论怎么解释，总会有人提出各种诘问。
实际上，在民航业内，这早有定论，并不存在什么争议。
②飞机在飞行中发生事故，我们分成两种情况来看。
先假设这架可怜的飞机失控了，其实这是非常稀罕的事儿，对于现代民用客机来说，要想完全失控还真不容易。
完全失控意味着，要么飞机进入了无法改出的危险状态，要么就是爆炸了，机身没有办法稳定。
在这种情况下，飞机就像调酒师手中的摇壶，乘客完全无法站立，更不用说跳伞。
③然而在绝大多数航空事故中，飞机都是仍然可控的，在可控的情况下迫降，成功率非常高。
通俗地说，飞机无论出了什么事，最后都会落地，飞机员需要做的只是让它落得轻一些，这并没有想象的那么难。
举例来说，加拿大航空公司的一架波音767，在40000英尺的高空燃油耗尽，依靠无动力滑翔最终成功迫降，无一人受伤。
美国阿罗哈航空公司一架波音737，机舱突然完全破损，前半段机身仅剩下地板，仍以过山车的外表迫降，仅失去了一名没系安全带的空姐。
这是因为，现代飞机的动力和控制系统，通常都有多套冗余，如果排除严重的人为失误，出现伤亡性事故的机率极小。
波音747有四套液压操纵系统，坏掉三套仍然能正常控制，波音777有两台发动机，只要一台工作就能越洋飞行。
如果飞机没有失控，按照正确方法进行迫降，根据以往的情况来看，出现伤亡的机会是很小的。
④而跳伞可就不同了。
在一个摄氏零下40度，严重缺氧的高度，一个既不是超人也不是007的普通人，抱着“有总比没有强的心态”，打开舱门造成客舱失压，然后抱着降落伞从接近0.8马赫的飞机上跳下来，他可能既不会拉伞，也不会着地动作，也不知道落在什么地方……可以想见，这个生存机率有多大。
假设现在我们处在一架发生事故、正在迫降的飞机上，给你一副降落伞，你想跳吗？
⑤如果你不想，这就是本文给出的答案，一个理智的人，在危机情况下会选择两害相权取其轻，而不是跳下去总比听天由命强。
因为此时你并不是听天由命，站在你身后的，是100年来无数的顶尖科学家和工程师，还有经过大量应急训练的飞行员团队。
也许有的人说，我就不相信科学，就不相信技术，就不相信飞行员，我就相信我自己——那这就是一种癖。
放弃安全来满足乘客的癖，这就不属于航空公司该做的事了。
⑥还有的人会举出这样的例子，有的飞机在发生事故后，在低空盘旋了很久才坠毁，这个时间完全可以跳伞。
但问题的关键在于，那些飞机盘旋并不是为了等死，而是在寻找迫降的机会，成功迫降的机会是非常大的。
迫降失败都是在几秒钟的时间内发生的，在这之前，没有人能够预料，据以往的数据来看，这种可能性也不会高于3%。
所以这种事后诸葛的论断，并不具有说服力，用过去发生的小概率事件去指导未来，也很难成为有效的做法——你把今天的彩票头奖号码背得滚瓜烂熟，也很难得到明天的头奖。
所以，即使在飞机上准备了降落伞，在不能未卜先知的情况下，贸然跳伞也不是一个明智的选择。
⑦所以，民航飞机不需要降落伞。
1.阅读全文，说说民航飞机上不备降落伞的原因有哪些。
2.联系上下文，说说文中画线的句子有什么作用。
3.第③段说“飞行员需要做的只是让它落得轻一些”，句中的“只”能否删掉？
为什么？
4.写出第⑥段中加点的短语分别指代的内容。
（1）“这种可能性”指代。
（2）“这种事后诸葛的论断”指代。
5.文中运用了多种说明方法，请举出一例并分析其表达效果。
例句：
说明方法：
表达效果：
八年级语文下学期现代文阅读周周练13
答案：
一、1.写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它是可怜；
写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；
写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。
2.①将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。
②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
3.一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：
奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。
二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
4.面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。
二、1．物种正在加速灭绝人类对自然环境的破坏行为（评分：
4分。
每空2分）
2．a授粉b农作物c饲料植物（评分：
3分。
每空1分）
3．列数字作比较准确说明了地球物种消失速度之快（评分：
4．参考答案：
在维持生态平衡中所起的独特的作用（或维持生态平衡），（评分：
2分。
只答“独特的作用”得1分）
5．D（3分）
三：
1．（4分）①惊喜（欢喜）；
②急切（期望）。
2．（4分）因为挑担的将盖子无情地冒上的时候，父亲觉得孩子与心爱的小鸡被活生生地隔开了，这是父亲站在孩子的角度感受他们的心情，表现出父亲对孩子的爱。
或：
因为父亲深爱着孩子，他知道孩子想买小鸡，所以当挑担的将盖子无情地冒上时，父亲觉得孩子与心爱的小鸡之间的距离是“咫尺天涯”。
3．（4分）第一闻：
和平美丽（安详、恰然）第二问：
与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情形成强烈的对比；
或：
衬托出孩子买不成小鸡之后痛苦的心情。
4．（4分）示例1：
我赞同第一种看法，作为父亲就要教孩子们学一点生活的技巧（处事的本领），这样才能让他们更好地生活。
示例2：
我赞同第二种看法，作为父亲不能让孩子过早接触现实而变得世故，这是对孩子心灵的呵护。
示例3：
我赞同第二种看法，因为说下去就是教孩子撒谎，这是对孩子的伤害。
四、1、（4分）民航飞机如果失控，降落伞派不上用场，飞机如果没有失控，按照正确方法迫降，出现伤亡的机会很小；
跳伞求生的生存几率很小，依靠科学技术和经过应急训练的飞行员团队比自己跳伞更安全。
（各1分意对即可）
2、（4分）结构上承上启下（1分）内容上概括了本段的说明中心，指出民航飞机在可控的情况下迫降，成功率非常高。
（3分意对即可）
3、（4分）不能，（1分）“只”是“仅仅”的意思，强调航空事故中飞行员在飞机可控的情况下迫降没有想象的那么难。
（2分）体现了说明文语言的准确性、严密性（1分）。
（意对即可）
4、（4分）
（1）迫降失败（2分）
（2）有的飞机发生事故后，在低空盘旋很久才坠毁，这段时间完全可以跳伞（2分）。
5、（4分）示例：
“在各种情况下，飞机就似调酒师手中的摇壶，乘客完全无法站立，更不用说跳伞了”（1分）打比方（1分）生动形象地描摹了飞机机身无法稳定，不停摇晃的状态，说明了在飞机失控情况下，降落伞派不上用场。
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