教研组长会议主持词多篇.docx

教研组长会议主持词多篇.docx

《教研组长会议主持词多篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研组长会议主持词多篇.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教研组长会议主持词多篇

教研组长会议主持词（精选多篇）

年组长教研组长会

我先把今天开会的主要内容说一说

1、办公室的纪律卫生情况

2、早自习的利用情况

3、教研活动开展情况

4、外出签到情况

一、办公室纪律卫生

主要体现在以下几个方面

1、聊天现象严重，有的教师在校聊天的时间要比工作的时间长，总有唠不完的嗑，适当的聊聊天是可以的，过分就不好了，要求年组长回去以后一定要做好强调，大家强调的时候一定要正规的，否则的话，就适得其反。

2、还是指年轻老师，摆弄手机的现象很严重，大家都知道网络的资源太丰富了，若是与教学无关的东西，要求大家还是少去触及，那还有头吗，还有的年轻的老师在班级摆弄手机，若是这样的话你怎么去控制学生，要求大家回去做到强调。

3、办公室的卫生不好，早晨来了，我好走动，我看有的办公室打扫卫生的总是那几个人、不干活的总也不干，就好像办公室卫生的好坏根本与他无关，有的办公室根本就没人打扫，开学打扫一次，不知道能挺多长的时间，在这里我提个建议，既然没人愿意主动打扫卫生，那回去拍一个之日轮流表，把1

任务落实到人头上。

二、早自习纪律

早自习这一块，单靠领导检查解决不了根本的问题，个班普遍存在的现象时，巡视的领导过来，他就住声，走了声音又起来，所以说，解决早自习纪律问题，是我们当前的一个重要工作，早自习这一块若何来利用，是值得我们思考和研究的问题，这个问题我没有征求过校长还有赵校长的意见，说以呢，我不能给大家一个固定的管理模式，但是我可以提出几种方案来，供大家参考，以便一会研究时参考，第一种方案：

都给语文外语，早自习的时间就是晨读时间，其他学科就不要占用了，比如说，一三五给外语，二四就给语文，晨读的时候，可以由班组人来组织，亦可以由班级干部和课代表组织，我感觉到我们的班级干部现在发挥的作用不大，原因是我们的教师，我们的班主任教师没能给他们提供这个机会，我认为班级干部、课代表这一块你要是利用好的话，你的班级工作绝代好开展，同时对他们也是一个锻炼。

第二种方案：

班主任老师每天放学前跟科任老师取得联系，除了每天要留家庭作业外，还要留第二天的早自习作业，可以一试卷的形式留，也可以以专题的形式留，要求试题的量要合理，管理办法同上，可以使班主任老师组织，也可以是班级干部和课代表组织。

若是采用第二种方案的话，要求留作业的老师，做好评卷反馈工作，我认为大家要是有事干的话，你让他说话，他也不说了，大家想一想，没有事干，你在不让他说话，他版主了吗，他毕竟是个孩子，不是所有的孩子目标都明确的，他离不开老师的管理，我认为这一块大家真的

做好，班级纪律自然而言的就好了，若是能够养成一种习惯，行成一种风气，你就不必再担心学生早晨来了，说话捣乱，我认为我们应该想想办法，若何把早自习说话，走动不学习这种现象扭转了，这是我们应该解决的问题，大家不要怕问题多，我认为方法比问题更多。

建议大家回去，召开组内会议，就我刚才提出的问题，进行研究，最后落实。

我认为大家要是真想好好做的话，这一问题不可能解决不了，大家记住，他不是大问题。

但愿大家开始行动，三个年组咱可以比一比，看哪个年组做的最好。

三、我说一说教研工作

教研工作应该说是教学工作的重点，这一工作开展的好坏，直接影响到你们学科的课堂效率，直接影响你们哪个学科的师资水平的提高，虽然有的教师也都是师范大学毕业，但是未必开始就会讲课，他还学要在教学的实践不断的学习，只有这样，他的业务水平才能快速提高，我认为学习的一条重要途径就是听课，大家知道，每一个人的授课，都有它的独到之处，每一节课，都有你意想不到的精彩，在就学模式上，教学方法中，问题设置上，是生动互动上，选题上，突发事件处理上，都有值得你借鉴的地方，所以说听课非常有好处。

尤其是公开课，也许我们的公开课，达不到名师的那种效果，但是我们的每一节公开都是用心准备的课，所以和以前一样，凡是学校安排的公开课，相同和相近的学科，必须全员参加，其他学科没课力求参加，要求大家在听课的时候必须本着相互学习的态度去听课，不要流于形式，这一点要求教研组长一定要组织安排好，听课的时候，你一定要看一看，你那个教

研组的人全没全，没全的话赶紧跟年组长取得联系，进行调课。

公开课做到教研组成员全员参加。

另外，我要说一说，说课，大家不要忽略这一环节，一个教师不管他的教学功底多么的深厚，他准备的课总会有不尽人意的地方，只有别人提出来了，他才能恍然大悟，看是一节简单的课，但是真的想用心的挖掘起来，有太多的东西值得大家商讨，所以要求教研组长你一定要给你的组员打好这个平台，让你的组员把最精彩的一节示范课，展示给大家，只有这样大家才能真正的收益，否则的话，收获不大。

最后，我了说一说评课，评课的功效我认为不差于听课，我认为评课最能锻炼人啊，我认为一节课你真的能够给他评透了，做课教师的业务水平绝对是一个质的飞越，对于评课教师来说，也是提升业务水平的一个很好的锻炼，我认为，会评课的教师绝不简单，所以要求各个教研组长，带好你这个团队，把课评好，不要流于形式，评课时要做到，优点评够，问题点透，做到客观公正，我要张嘴都是恭维话，要求教研组长不仅要对做课教师的课进行评价，好要对你这个教研组教师的评课态度进行评价，每次评课要做好总结，只要大家一样看待，不会出什么说，这样你定能带出一个积极向上的教研组来，也只有这样才能打造一个业务过硬的教师队伍。

要求大家回去以后，做好落实工作，我说的再多，你们不落实也是白费，大家不要忽略你们的力量，我相信大家只要用心做，肯定会做好，我相信大家的能力和水平，下面我们要看的就是效果了。

教研组长会议要点

1、课堂渗透（语文、物理化学生物地理历史政治美术）教案（教安中有环保内容的渗透）试卷（有一定比例的环保内容）教学计划（有环保渗透）

2、活动小组计划总结活动记录（每学期2次）

注意事项：

时间从xx年9月到---xx年3月，各科教案和教学计划根据相应的节日和教材内容进行渗透，不要太牵强，每个计划要写时间。

活动小组也根据节日的时间适当安排，尽量不要重复。

附：

环保重要节日

世界湿地日2月2中国植树节——3月12日世界林业节——3月21日世界水日——3月22日世界气象日——3月23日世界卫生日——4月7日世界无烟日——5月31日世界环境日——6月5日世界防治荒漠化和干旱日——6月17日全国土地日——6月25日世界人口日——7月11日世界海洋日——7月18日

世界清洁地球日--9月14日国际保护臭氧层日--9月16日减少自然灾害国际日--10月10日世界粮食日--10月16日国际生物多样性日--12月29日

关于教学档案资料要求的说明

为规范教学档案管理，迎接荣成市教学示范校的验收工作，就档案资料的要求，作如下说明：

1、如果用微机打印，统一用16k纸张，标题设在正中，字体根据实际而定。

正文字体为四号，每段开头要空两个字。

页边距设为：

上3，下2，左3，右2（单位：

cm）。

年级、班级、姓名放在文末右下角。

2、如果字数较少，可适当调整行距和字体，尽可能满一页。

3、手抄写资料要求用稿纸或信笺纸，不要用白纸。

书写要认真，写清标点，其他格式同上。

4、如果参考网上资料，尽量改好，不要出现别的学校名称。

5、计划、总结、报告等文章的具体格式，请老师们查阅书籍或上网搜寻认真学习。

上次开会内容：

学科渗透环境教学，目标的课堂教学要求，形成学科渗透体系。

例如：

生物、物理、化学学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。

思想政治课：

主要将环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。

语文课：

增加课外、小的协作方法指导等。

分工语文：

"3、12植树节"、"4、23—4、29爱鸟周"、"4.22世界地球日"、"4.30世界无烟日"、"6.5世界环境日"“3、22世界水日”“4、7世界卫生日”“10、16世界粮食日”等传统环境日，组织学生开展作文比赛。

政治：

宣传活动策划标语生物：

动物环保小组的"观察小组"（要有指导教师、学生名单、计划总结、活动记录）调查报告《猫的命运》植物环保小组《滕家古树名木调查报告》化学：

水质环保小组调查报告《滕家镇的水质污染》《对滕家镇实施垃圾袋装化后的现状与思考》、《未来垃圾处理和发展》、《滕家镇发展与大气污染》物理：

声音环保小组调查报告《舞厅噪声污染调查报告》数学、英语组负责：

《学生环境意识的调查与研究》课题

各位教研组长：

大家好!

在年级组的推荐下，教导处经过深思熟虑，决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。

教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。

组长是备课组、教研组的灵魂与核心，直接影响着备课组的活动质量。

一个好的组长既能带出一个优秀的教研组，又是教研组活动顺利开展的重要先决条件。

首先我对在座的各位提几点要求：

1、教研组长、备课组长要做本科教学的带头人。

教研组长要想做好本科教研工作，应该以自身的威信，良好的工作作风，先进的教学理念，优秀的教育教学成绩来感召人、折服人、带动人。

2、教研组长应是年轻教师的领路人。

教研组长应该义不容辞的担负起年轻教师的教学指导工作，以自己高尚的人格进行言传身教，为他们树立榜样，对其严格要求，促使他们追求更高的目标。

教研组长还应该主动给他们上示范课，以自己的教学给他们作以参照，使他们逐步成为本组乃至学校内的教学骨干。

3、教研组长应该是本科教育教学研究的组织者。

教研组长工作的最大成功，是创出教研组的特色，打造出教研组的“品牌”。

教研组长作为学科带头人，必须在教学改革中起先锋模范作用，通过全组成员的共同努力，努力探索出一条符合本学科学生实际、本校教学实际的教学新路。

下面就近期工作作如下安排：

1、各位组长根据学校教学计划、教学历撰写本组教研，包括学情分析（起始年级上学期备课组计划可省略,也可简要分析）、教材分析、具体措施、课时进度（最好用表格呈现）、具体周安排如说课安排、组内公开课安排、组内特色安排、单元检测命题安排、其他安排等等（最好用表格呈现）。

教研工作计划必须经全组老师讨论、可行的计划，于下周一前交教导处。

2、落实教学常规六个一。

每周定时定点定人定内容开展教研活动。

时间：

语文：

周一下午，数学：

周二下午，英语：

周三下午，理化：

周四上午，政史：

周四上午，体卫艺：

周五上午。

地点：

七年级：

二楼白板教室;八年级：

一楼白板教室;九年级：

二号教学楼三楼办公室旁边的教室。

每周确定中心发言人、确定发言内容。

教研活动流程：

课例研讨—理论学习—亮点回顾—下周说课—疑点交流。

教导处将在活动时间地点检查，校领导将不定时参加教研活动。

同时教研活动不能局限于规定的时间，有问题就可以随时开，有重要的会议精神就要及时传达，如今天的重要精神就要及时召开会议。

每月一次教学常规检查，检查内容包括备课（学案或教案）、教学工作手册、作业批改（征订了资料的纳入检查范围）。

每两月一次教情反思、每两月一次学情反馈，建立在每天、每周的反思上。

为推动我校高效课堂建设，从本周开始，每周五上午第一节在一楼白板室进行高效课堂公开课并进行评课，请全体年级组长、备课组长、同学科教师参加。

3、布置高效课堂的具体操作

我校高效课堂以“任务式导学”模式为突破口。

课堂活动包括学习目标、学习过程和学习评价，每一个活动都有相应的任务：

高效课堂的学习目标的任务应以促进学生的发展与进步为宗旨，课堂活动紧紧围绕目标进行，才能最大限度地减少随意性、盲目性和模糊性，提高课堂活动的方向性，针对性和有效性。

学习过程的任务学生是学习的主体，必须重视调动学习主体的积极性，创设民-主、宽松、和