人教版版中考模拟化学试题I卷Word文档下载推荐.docx
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a溶液
C．将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：
b>
a=c
D．将t2℃时a、b两种物质的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量：
a>
b
4.下列各组物质中，后者包含前者的是（）
A．纯净物，混合物
B．氧化物，化合物
C．单质，化合物
D．纯净物，化合物
5.现有10.6g碳酸钠和13.8g碳酸钾,分别与足量等质量分数的石灰水发生反应,其中说法正确的是
A．碳酸钠消耗的石灰水多
B．碳酸钠生成的碱质量大
C．碳酸钾消耗的石灰水多
D．碳酸钾生成的碱质量大
6.H2、CO、C都可以用来在高温下冶炼金属，主要原因是（）
A．它们在燃烧时都能放出大量的热
B．它们都具有还原性
C．它们都是非金属单质
D．它们都具有可燃性
7.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的依据是（）
A．发出耀眼的白光
B．产生大量的热
C．燃烧后生成白色粉末
D．镁带迅速变短
8.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是：
A．用铁制炊具
B．氢气（密度小）用来填充气球
C．酒精作燃料
D．用铜作导线
9.下列事实的结论或解释中不正确的是
A．水烧开后易把壶盖冲起——说明温度升高分子会变大
B．公园的桂花开放时满园飘香——说明分子在不断运动
C．酸碱中和反应都能生成水——实质是H+和OH—结合生成了H2O
D．氢气燃烧后的生成物只有水——说明氢气是一种清洁燃料
10.下列四个图像中，能正确表示对应变化关系的是
（_________）
usuo
A．向一定量稀盐
酸中加水稀释
B．一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
C．加热一定量的
高锰酸钾固体
D．等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
A.A
B.B
C.C
D.D
11.将炭粉、氧化铜和碳酸钙的混合物隔绝空气加强热，恰好充分反应后将产生的CO2通入足量澄清石灰水中，生成0.1mol的沉淀，则原混合物中炭粉的质量可能是
A．0.8g
B．1.2g
C．1.6g
D．2.4g
12.木柴燃烧时，要把木柴架空一些才能燃烧得更旺一些，这是因为（）
A．木柴是可燃物
B．温度易达到着火点
C．散热的速率快
D．使柴火和空气充分接触
13.如图是四位同学对某化学式意义的描述，他们描述的化学式是
A．H2
B．2N
C．NaCl
D．H2O
14.甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质在所有物质总质量中的质量分数如图所示。
下列说法正确的是（）
A．丙一定是该反应的催化剂
B．该反应既不是化合反应也不是分解反应
C．甲的质量一定等于丁和乙的质量之和
D．该反应中，甲和乙的质量变化之比为9:
8
15.政府工作报告里的“环保强音”，见证美丽中国建设铿锵步伐。
下列提议不可行的是（）
A．禁止使用化肥农药，以防止水体污染
B．使用清洁能源，以节约化石燃料
C．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放
D．分类回收垃圾，以促进资源再生
16.下表是某同学用多种方法鉴别物质或除杂质的情况，其中两种方法都正确的是（）
选项
实验目的
方法和所加试剂
方法一
方法二
A
鉴别稀盐酸和食盐水
滴加硝酸银溶液
滴加紫色石蕊溶液
B
鉴别碳酸钙和硫酸钡
观察物体颜色
滴加适量的盐酸
C
除去氯化镁溶液中少量的氯化铜
加入适量的氢氧化镁，过滤
加入适量镁条
D
除去铜粉中少量铁粉
用磁铁吸引
滴加适量的硫酸铜，过滤、洗涤，烘干
A．A
B．B
C．C
D．D
二、填空题
17.分类是初中化学学习常用的方法
（1）物质的用途主要是由它们的性质决定的，请根据下列酸的用途所体现出物质的相关化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容（填一种即可）
①实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体
②工业上用稀盐酸来除锈
③印刷厂的废水呈酸性，可加入硫酸进行中和
④实验室用锌粒和稀硫酸来制取氢气
⑤生活中我们可用稀盐酸来鉴别真假黄金（假黄金是用黄铜做的）
⑥蒸馒头时“碱”放多了，可在蒸馒头的水中加些醋，馒头就好吃了
例：
酸能与盐发生反应，如①⑥
你的分类是_____如_____（填序号）
（2）实验是化学学习的基本方法，根据实验内容回答下列问题：
化学实验可以按照实验的目的分为：
探究物质性质实验、探究物质含量实验、探究反应条件实验等，按照实验的目的不同可以将D与_____归为一组，分类依据是_____。
A铁钉锈蚀条件的探究
B酸和碱与指示剂的作用
C测定空气中氧气的含量
D取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气
18.我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要寻找它们之间的内在规律。
请你阅读下表后，回答下列问题：
（1）具有相似化学性质的元素是_____。
①Na、Cl
②O、S
③F、C1
④C1、Ar
（2）地壳中含量最多的金属元素和氧元素形成化合物的化学式是_____。
三、实验题
19.通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能．请结合下列实验装置图回答问题．
（1）写出图中①的仪器名称：
______；
（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是______，反应的化学方程式为_____．
（3）实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为______的缘故．为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是______．
（4）若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）_____．
四、推断题
20.A、B、C、D、E、F、G、H都是初中化学中常见物质，A是白色固体，B和F是黑色固体，G和H是无色液体，E在D中燃烧的现象非常剧烈，火星四射。
B在反应③中作催化剂。
它们之间的转换关系如图所示：
（1）写出上述物质的名称：
：
C_____；
B_____；
E_____；
H_____；
（2）A固体由_____组成；
D气体由_____构成。
（3）写出上述②③反应的文字表达式:
②_____；
③_____；
（4）在反应①②③中，属于分解反应的有（填序号）_____________________________________；
21.A
I是初中化学接触到的物质,各物质间的转化关系如下图所示。
其中B、F为气体,B能使无色酚酞试液变红色,F能使紫色石蕊试液变红色。
H、I为两种白色沉淀,I既难溶于水又难溶于稀硝酸。
请回答：
（1）A的化学式_________________；
F的一种用途__________________。
（2）反应①的化学方程式___________；
反应②的化学方程式______________，基本反应类型为_______________
五、科学探究题
22.小山同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
假设一：
该溶液没有变质；
假设二：
该溶液部分变质；
假设三：
该溶液全部变质。
为了确定哪种假设成立，同学们设计并完成了如下实验：
（1）小玉的方案：
取样，向样品中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。
结论：
假设一成立。
小杰和小喜认为她的结论不正确，原因是_____。
（2）小杰的方案：
取样，向样品中加入足量的稀盐酸，观察到有_____产生。
假设一不成立。
（3）小喜的方案：
取样，向样品中加入足量的氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀产生。
请写出有关反应的化学方程式_____，她得出与小杰相同的结论。
（4）小敏的方案：
取样，向样品中加入足量的_____溶液，充分反应后，有白色沉淀生成，将反应后的混合物过滤，向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红。
假设二成立。
反思：
氢氧化钠溶液应该_____保存，以防变质。
六、计算题
23.某一铜铁混合物10克，放入足量的稀盐酸中，充分反应后生成氢气0.2克，计算混合物中铜的质量分数是___________？
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
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