《有话好好说》主题班会教案Word文件下载.docx
《《有话好好说》主题班会教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《有话好好说》主题班会教案Word文件下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
略（若学生说得不好）
师：
如果你是爸妈，你会有什么想法？
你觉得他会说话吗？
生：
不会
哪位同学愿意再挑战一下？
生2：
略（说得不错）
比较一下，哪位同学更会说话？
生齐说：
第二位。
今天我们就来探讨一个与父母沟通的话题——有话好好说。
（出示课件，呈现本课课题）
可我们小刚同学唯独没有做到这一点，就在昨晚还引发了一场家庭风波呢！
下面就有请故事的两位主人公上场。
（两位同学上讲台表演情景剧）
二、生活在线
1.情景再现——家庭风波（生表演）
刚才不和谐的一幕其实在很多同学身上都上演着。
2.你们有没有类似的经历有和感受？
请你也来说一说与父母最激烈的一次争吵。
小组交流一下。
略
三、原因探究
为什么随着年龄的增长，我们与父母不能好好说话了呢？
：
请分别从自身和父母两个方面讲。
（学生如不能马上反应就说：
“大家交流一下”）先从我们这一方面来说说。
那从父母方面分析呢？
刚才在分析父母这方面的原因时，很多同学引起了共鸣：
父母太唠叨、管得太多、太烦了。
是啊，老师也这么认为。
可你们有没有站在父母的角度，想一想：
他们为什么这样？
就拿小刚的母亲来说，我来问一下：
这位母亲，你刚才为什么生气？
他不守信用，回来那么晚让我很担心）那担心的背后是什么？
还不是一个爱字吗？
再想想自己：
是谁为我们解决衣食住行？
是谁在我们生病的时候一直陪伴着我们？
又是谁为我们能上一所好学校而辗转奔波？
爱的方式尽管不同，但本质却是一样的。
当然，父母有时处理方式不当，说话没注意分寸。
但他们也是人，而不是神啊！
你不能要求他们永远说有道理的话，做正确的事啊！
这就要求我们要理解父母，体谅父母的过失，与他们有话好好说，这样与父母的很多冲突都能避免。
四、方法导航
师过渡：
现在就让我们站在小刚妈妈的角度，回想前一天晚上他们的对话，看看如能有话好好说结局会怎样？
再次有请母子俩。
1.（学生表演情景2）——掌声响起来啊
2.师：
看了表演，你有什么感受？
要站在父母的角度，换位思考，这样就会避免我们与父母的冲突，让我们的关系更融洽。
说的真有道理！
3.师：
那就请大家根据小刚的启示，结合自身经历，一些与父母沟通的方法。
（提要求：
大家分为六组，每组集思广益，将你们的方法写在卡纸上，由一位同学写，其他同学说，最后我们看哪一组写得快，想的方法多）——生讨论并写，教师将爱心卡纸贴在黑板上。
写好的小组请举手？
我们请代表来说一说。
请将它贴在黑板上。
还有补充的吗？
重复的就不要说了。
还有吗？
请将你们写的卡纸贴在黑板上。
如果我们能将这些方法应用到实际生活中去，我们就理解了父母的这份爱心，同时也是对父母爱的回音。
心动不如行动，现在就让我们用这些方法解决我们与父母的沟通问题吧。
五、实战演练
我们分两大组，有三个情景选两个，由刚才先写好的小组抽取一个情景，要求：
运用刚才讲的方法，修改对话，并尝试着表演出来。
我将写有这些情景的纸片发给你们。
哪一组先准备好了，派代表来演。
表演
六、教师寄语
在同学们精彩的表现中，老师想起了自己的父母，我曾经和你们一样，认为他们是多么地不通情达理、小题大做。
可真正理解父母之后，我才体会到父母的爱是如此厚重，如此真切！
面对我们最亲密的人，我们有什么理由不把话好好说呢？
有话好好说，是它，让我们获取了谅解；
是它，让我们收获了幸福；
是它，让我们青春跳动的音符更美妙，让我们变成相亲相爱的一家人！
（播放《相亲相爱的一家人》）
有话好好说不仅是与父母沟通的艺术，也是与老师、与同学、朋友沟通的艺术。
七、爱的留言
最后，请大家再次回忆与父母“碰撞”的那一刻，写下此时你最真诚、最想表达的话语！
写好后交给你的父母。
（再次播放《相亲相爱的一家人》，让学生在浓浓的亲情氛围中，回忆父母对自己爱的点滴，写下对父母最真挚的话语，让学生的情感得到释放与升华。
）
后续安排
通过校信通或电话交流的形式，了解班里问题学生与父母的沟通情况。
《有话好好说》主题班会教案2
步入六年级，学生的升学压力越来越大，亲子之间的矛盾也越来越多。
很多学生不能理解家长的苦心，只看到了父母的严厉，感受不到父母严厉背后的关爱；
很多家长看不见孩子的努力和付出，一味地追求结果，不问过程。
种种原因，造成了亲子间的沟通障碍。
1.发现与父母沟通中存在的问题。
2.学会换位思考，明白父母“咆哮”背后的关爱。
3.学会亲子间正确的沟通方法。
1.家长和学生的调查问卷。
2.家长录制心里话视频。
3.准备家长、学生的录音。
4.制作相关PPT。
活动过程
一、我们怎么了？
1.同学们，在上课之前，老师想问大家一个问题：
还记得你和父母相处最开心的瞬间是什么时候吗？
哎呀，举手的同学寥寥无几。
你为什么不举手。
同样的问题，听一听，低年级的同学是怎么说的。
（录音：
我和爸爸妈妈最开心的瞬间是有一次妈妈带我去游乐场，爸爸妈妈给我讲故事……）
2.听了低年级同学的分享，再想想你自己的反应，你有什么感受。
（低年级的时候跟父母的关系很好，到了高年级好像关系就变淡了）
3.这是什么原因呢？
（代沟、青春期、不尊重、家长权威……）
4.当面对家长的指责，家长的不尊重时，你是什么样的态度？
（沉默、无视、冲突、远离……）
5.这些词语，都体现了你们爆棚的'
负能量，正是这些负能量，影响了你们和父母的沟通。
这节课，咱们就一起努力，将负能量转换为正能量，和父母，有话好好说。
二、爸爸妈妈很爱我
课前啊，朱老师做了一个小调查，评选出了“父母最常说的话”我们一起来听一听，第一段（录音：
你到底怎么回事，次次考不好！
你有没有好好学啊！
你看看人家小张，次次都考前几，你什么时候能和人家一样啊！
1.你觉得父母说这些话是想表达什么意思啊？
（别人家的孩子处处比我们好、对我们成绩不满意、责骂……）
2.父母真的是这样想的吗？
咱们来听一听这位家长的心里话。
（儿子，老爸批评你是因为心里着急啊，你已经六年级了，马上要面临小升初，面临择校。
如果你上不了一个理想的中学该怎么办呀。
小张和你同班，也住在这个小区，他每次都考得很好，说实话，老爸很羡慕，也很希望，你能像他一样优秀。
3.好，下面我们来听第二段。
哎呦你快一点，快吃快吃！
别废话！
你快点写啊！
动作快一点！
你到底要磨蹭到什么时候！
4.当你被父母怎么催的时候会怎么做？
说这些话又想表达什么意思呢？
（妈妈嫌我吃饭、写作业太慢了，想让我赶紧写作业）
5.我们再来听一听这位家长的心里话。
（孩子，妈妈经常嫌你动作慢，其实，妈妈真的很担心，担心你吃饭慢、写字慢会影响休息。
前几天去配眼镜，你的度数又深了，妈妈希望你能有一个好成绩，但更希望你能有一个健康的身体，能够快快乐乐地成长。
6.听完这两位家长的心里话，你有什么感受。
7.我们经常说，可怜天下父母心，有哪个父母不希望自己的孩子能成才，能幸福呢？
你们的爸爸妈妈是这样，一些名人也是如此。
老师这里有一封龙应台写给儿子的信，道出了很多父母的心声。
录音：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。
当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。
成就感和尊严，给你快乐。
8.从这些文字背后，我们感受到的是父母对我们无尽的关爱，只是我们的脚步太过匆匆，没有细细地体会。
三、沟通有策略
1.我们爱着自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也深深地爱着我们，明明互相爱着的两个人，该如何更好地相处呢？
其实，有时只需要一个细微的举动，就能让爸爸妈妈开心起来。
下面，我们一起来看一看，在《旋风孝子》里，黄晓明是如何和妈妈相处的，请你仔细看。
（观看旋风孝子视频）
2.生分享（牵着妈妈的手，和妈妈一路说笑，和妈妈吃……）刚刚老师在看的时候注意到了黄晓明妈妈说的一句话：
“平时很少有这样的机会”什么样的机会？
母子俩在一起的机会。
其实，你简简单单的陪伴，就可以让父母感到快乐。
3.那你们有哪些和父母相处的小妙招呢？
请你四人小组合作，找出一种你觉得最有效的妙招，给大家说一说或者演一演。
预设：
（1）主动认错：
我们小组的妙招是主动认错，下面，我们来给大家演一演妙招使用前后的对比。
旁白：
小王很早就写完了作业，于是他想看电视放松一下，可是看着看着就忘记了时间。
这时，妈妈过来了。
“你怎么回事，都六年级了还天天看电视！
你自己心里到底有没有数啊！
你还想不想择校啦！
”
小张会这样说：
“我作业做完了看一会儿电视怎么了！
你给我报了这么多补习班，周六周日都排满了，有没有想过我的感受！
可是现在，情形是这样的：
“妈妈，我作业都做完了，想看电视放松一下。
但是看得太入迷忘记了时间。
我下次一定会多注意时间，不会再看这么久了。
妈妈：
”嗯，劳逸结合也是需要的，下次注意吧。
“
谁来点评这一组的妙招。
你们看，这一组的妙招怎么样？
你们太聪明了，还演了一个对比，完美地避免了冲突。
请你们把你们小组的妙招贴在黑板的右边。
（2）心平气和：
我们小组的妙招是心平气和。
比如当妈妈一直催我”快点写作业，快点吃饭的时候“我就心平气和地说：
”好的妈妈，我知道了，我马上就写好了“而不是跟他们争吵。
老师要给你点个赞，这个方法真是太好了！
排除情绪的干扰，心平气和地和家长沟通，一定会取得事半功倍的效果。
请你把心平气和写在卡片上，贴在黑板的右边。
（3）撒娇：
我们小组的妙招是撒娇，下面，我们给大家演一演。
妈妈”你看看隔壁小张，人家也是六年级，怎么次次都能考好呢！
你看看你，不是数学计算错，就是作文写跑题，什么时候能跟人家小张一样呀！
”哎呀妈妈我知道了，我一定会和小张学习的，上次他还教我写数学题呢！
妈妈你刚下班，累不累啊，我给你捏捏肩膀吧！
同伴点评：
你觉得他们小组演得怎么样。
这真是一个非常实用的策略，请你把撒娇写在卡片上。
4.时间原因，咱们只能分享三个小组，老师刚刚看了一下，剩下几个小组的策略也很好，请你们也把自己的策略贴在黑板上。
5.其实啊，说句实话，沟通，不是一个人的问题。
有时候，的的确确错不在我们。
如果错在父母，我们要怎么巧妙地化解冲突呢？
请你们继续讨论。
同桌交流。
（1）委婉建议：
比如我考试一考不好，妈妈就说我没好好学，其实是妈妈的错，这个时候我就会说：
”妈妈，这次我确实没有考好，但是我真的认真学了，可能是方法不对，后面我会继续加油的！
你们学习了吗，既不和父母起冲突，又能表达自己的想法，真是个好方法。
请你把委婉建议贴在黑板上
（2）转移注意：
就是爸爸妈妈说的不对的时候我认真地听，然后把话题岔到其他地方。
比如
6.其实，爸爸妈妈们也意识到了自己的一些错误，他们也有很多话想要对你们说。
7.听了父母的心里话，你有什么想法
8.同学们，其实我们与父母的沟通就像一棵树，一半正能量，一半负能量，只有让负能量转变为正能量，才能让这棵树在阳光下茁壮成长。
9.现在，我们再回到那两句父母最喜欢的说的话。
学习了这些技巧，现在，你会怎样回答呢？
和你的同桌说一说。
四、有话好好说
1.通过这节课的学习，我们掌握了很多和父母沟通的小技巧，获得了很多收获，课后，请你
生活力作业：
运用这节课学到的沟通技巧开一次家庭会议。
主题：
我的寒假计划
2.寒暑假通常是亲子矛盾的聚焦点，假期究竟是去上补习班、出去旅行还是在家休息呢？
相信你一定能和父母制定出最合理的寒假计划。
升级会员 