高考作文开头结尾及拟题技巧分析Word格式.docx
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以呼告入题的，“回来吧，妈妈！
”“请大家不要为难我”；
利用谐音：
“从心做起”；
利用双关：
“冬日暖阳”“花落春仍在”。
6．引用妙句。
引用诗句为题的，如“横看成岭侧成峰”；
引用流行歌词入题的，如“一笑而过”“常回家看看”；
引用名句入题的，如“救救孩子”“让暴风雨来得更猛烈些吧”。
7．反常设悬。
所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。
“感谢你的敌人”“往事并不如烟”“真想做个后进生”“渴望停电”“儿嫌母丑”。
8.
借用数学符号。
“勤劳”话题——《“勤劳×
高科技＝致富”》；
“诚信”话题——《诚实＋信用=财富》、《7－1＝0》以特殊的等式为题，暗示了“诚信”这一个背囊的重要性，去掉了“诚信”，其他的“美貌、金钱、荣誉”等都会失去存在的意义；
“团结”话题——《1＋1＞2》；
“品德”话题——《忍让≠懦弱》、《情商>
智商》；
“成功”话题——《成功=实力＋创新＋机遇》。
-
9．巧用标点。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用表示停顿，语气以及词语的性质和作用，并借助语境而产生丰富的内涵。
例如，“山水韵?
诗词情”，用间隔号巧妙标明山水与诗词的关系，作者把诗比作山，把词比作水。
在此，间隔号构筑了语意的联系，也标明了作者的思路与写作重点，可谓是煞费苦心，体现了扎实的语文功底。
另外如：
“贝壳?
划痕?
记忆”“蔷薇?
故乡”“‘天大的事’还是‘小事一桩’？
”“就这样，岁岁年年”“滴水之恩，以何报？
”“让‘爱’洒满人间”“感谢消逝，我们在行进”等等。
【高考例文】
问候故土
也许花落无香，席散茶凉。
纵使是旷世的丹青妙笔之作也难经岁月的洗礼。
那方故土—
—故土的风，故土的云彩，却镌刻成一种记忆，日久弥香。
故乡是简单的一幅中国山水画。
没有霓虹灯下的纷繁复杂，灯红酒绿，有的只是简单的如一圈淡绿的湖，宁静而深远。
记忆中的故乡总是这样迷人。
故乡的夜晚到处都是虫唱，故乡是青蛙、蟋蟀的乐土，虽没有百草园的热闹，却足以让我珍藏。
词人说：
“七八个星天外，两三点雨山前。
”以前很难懂得个中滋味。
一个雨后初晴的夜晚，独自漫步在故乡的小路上，一阵蛙声汹涌而至，抬望眼，远方的天际零星散落着几粒星斗。
我深记得故乡留给我的这种诗意。
有些情愫，没有故乡的依托永远无法领悟。
因为故乡那片黄土地下，有我们的根。
一个人离开了根，就如同失去了根的浮萍，随水飘零没有远方。
“故乡的月亮总是特别的圆，特别的亮。
”有人这样说。
天天在家看那轮月亮的时候，我没有这样的感受。
离开家久了——那一天抬头的时候，我感动得想要落泪。
人往往这样，在后悔与珍惜中矛盾着，成长着。
那一天，我仔细地看着学校里的这轮圆月，回忆在泛滥。
月亮说：
“孩子，不管你到哪里，我的心依着你，我的心牵着你。
”我点头对自己说了句：
“对，无论我将来走向何方，停在哪片云彩边，我的月亮总在那里。
”
故乡是生我养我的地方。
村里的老人常说，故乡是一切事物生长的地方，也是一切事物消亡的地方。
叶落归根，游子走得再远，身后的故乡永远是他停歇的心灵乐土。
走累的时候，回首想想故乡的祝福，多一份尘世的阅历，完成人性中一次浮躁向深沉平和的“蜕变”。
故乡是一个人回归自我的地方。
一个人只有投入土地的怀抱才能听见自己完整的心跳，那是灵魂的私语和唱和。
在这喧闹的花海中，我真想俯身亲吻故乡的那片土地。
诗人艾青说：
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”在生活的旅途中走久了，困了，倦了，累了的时候，我们要学会从繁忙中挣脱出来，轻轻地拍拍自己的心，问一问：
“故乡，你还好吗？
”学会享受故土的宁静带给人心的归属感。
我愿在故乡的怀抱中终老，无憾。
启程的时候，道一声“珍重”，带着故乡的那抔黄土，那轮明月，走向远方。
【名师点评】
在作者眼里，“故乡”是“简单的一幅中国山水画”。
这里出现两个重要的修饰语——“简单”和“山水画”。
“简单”是由于“没有霓虹灯下的纷繁复杂”，显得自然而纯朴；
“山水画”是因为美丽而“迷人”，充满“滋味”和“诗意”。
定性了“故土”，“问候”便有了不同寻常的意义。
这里的“问候”就是对故乡的“情意”表达。
无论是思念、牵挂还是回归、感恩等，都是在“问候故土”。
当然，“问候”只是一种通俗的形式，文章并没有只停留在简单的“问候”之层面，而是深入到心灵、人性甚至生命等内质，闪烁着理性思维的光辉，有个性也有深度。
还有就是作者的“问候”之中又紧紧扣住“故乡”是“根”，“故乡是生我养我的地方”等命题材料的另一层重要内涵——根对绿叶的滋养。
这也是能否判为满分的必备要素。
此外，一些引文的运用也恰到好处。
满分理由：
主题突出，层次清晰，感情真挚，文笔老到。
◆
作文升格示例
【原文】
我的三间精神小屋
著名作家毕淑敏曾写过一篇题为《精神的三间小屋》的文章。
她认为人活在现代生活中，要为自己的精神修建三间小屋，第一间盛放爱和恨，第二间盛放事业，第三间用于安放自己。
毕淑敏用三间小屋作为自己的精神空间，我也有自己的精神空间。
蜗牛背着背上的壳是它的精神小屋，青蛙在河床里钻的洞是它的精神小屋，麻雀在屋檐下筑的巢是它的精神小屋，我也在建造着自己的精神小屋。
我的精神空间也有三间，第一间小屋盛放对读书的热情与兴趣，第二间盛放对纯洁友谊的渴望，第三间盛放不怕困难的精神和意志。
走进我的第一间小屋，那里是满满的书。
厚的是长篇巨著，薄的有五角丛书;
中国的多，如古代的《搜神记》，外国的也不少，如《学习的革命》;
满地都是。
我觉得书籍是人类的阶梯，是饥饿人的粮食，是人类文明的象征。
读书可以使我穿越时空的邃道，与那些古人交谈。
与屈原探讨国家的兴亡，尽管“路漫漫其修远兮”;
与司马迁体会生与死的抉择，要选择“重于泰山”;
体会杜甫“不才明主弃，多病故人疏”中蕴涵的怀才不遇的郁闷心情，与孔子一起治国、平天下。
读书还可以使我领会《项脊轩志》中默默地坐着，万籁有声的情景;
书籍使我与周恩来一起“为中华之崛起而读书”。
走进第二间小屋，那里有如石之坚，如玉之润，如海之深的纯洁的友谊。
朋友可以在你困难的时候给予你帮助;
在你迷失方向的时候给你导航;
在你郁闷的时候则是你发泄的通道;
在你快乐的时候与你复制共享更多的快乐;
在你悲伤的时候帮你分担悲伤烦恼。
李白的《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”诗句妇孺皆知。
管仲与鲍叔牙友谊很好，共同做生意、当官，更让人人羡慕。
我的第三间精神小屋有取之不竭的精神财富——不怕困难的精神和屡败屡战的意志。
我本来是一个胆小怯懦的人，《史记》上说：
“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》;
屈原放逐，乃赋《离骚》;
左丘失明，厥有《国语》;
孙子膑脚，兵法修列;
不韦迁蜀，世传《吕览》;
韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;
《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
”这里所说的伟人都有不怕困难的精神和屡败屡战的意志，所以他们成功了。
我明白了：
哪怕以后身陷囹圄也不能自我消沉堕落，即使以后处于饥饿困顿的情形，也不能萎靡下去。
人的肉体总是要死的，他们却将“人”字刻在了史册上，他们的名字和精神将永远流传。
每一个人，生活在大千世界里，都应该有读书的热情，保持着对友情的向往和不怕困难的精神。
这就是我的精神小屋。
【升格指导】好的作文题目能先“题”夺人，给人以鲜明深刻的印象。
“精神小屋”是形象的说法，“三间”更是以小寓大，可以“三间小屋有限，精神空间无限”为题，整齐有致，主旨凸显。
开头可以采用“巧接材料妙引用”——概括引用的方法，压缩冗余内容，既接过材料这个“接力棒”，围绕“精神空间”这个跑道“驰骋”，又能快速转入自己的观点。
对话题或材料内容应采用整合法概括，使句子的结构整齐，句法类似，语言整齐，读来琅琅上口，富有感染力。
对于第④段引用的《史记》上的大段文字，我们可用变换多种方式引用的方法，每引一两个事例后便紧跟相关的评论或引申，既能避免“背诵课文之嫌”，“拼凑字数之疑”，又能增加文采。
结尾要注意变换词语，升华主题。
【升格文】
三间小屋有限，精神空间无限
蜗牛的小屋是背上的壳，青蛙的小屋是河床里的洞，麻雀的小屋是屋檐下的巢……它们安居身体的自然空间是有限的，而我的栖息灵魂的精神空间却是无限的。
著名作家毕淑敏为自己修建了三间精神小屋，分别盛放着爱恨，事业与自己。
我的精神空间也可分为三间小屋，第一间盛放着对读书的兴趣与热情，第二间盛放着对友谊的渴望和珍视，第三间盛放着克服困难的精神和意志。
走进我的第一间小屋，那里满满的是让我拥有知识与力量的书。
古今中外，应有尽有。
薄的有五角丛书，厚的有四大名著;
古代的有《搜神记》，当代的有《学习的革命》……书籍伴我从一个顽童成长为一名学子，书籍让我明白了修身齐家治国平天下，书籍让我站在时代的高峰上眺望世界。
读书可以使我穿越时空的邃道，与古人交谈。
向孔子请教如何修身治国，和屈原同吟“路漫漫其修远兮”;
感悟司马迁面临生死抉择的隐忍，体会孟浩然怀才不遇的郁闷，领略归有光“偃仰啸歌”“万籁有声”的高雅境界。
书籍使我有信心“为中华之腾飞而读书”。
友谊是人生的财富。
困难的时候，朋友可给你帮助;
迷失的时候，朋友可给你导航;
悲伤之际，朋友可帮你分担;
快乐之时，朋友可与你共享……管仲与鲍叔牙互相举荐为相，友谊绵长，千古流芳;
李白与汪伦的感情深厚，如“千尺潭水”，功名皆忘。
我的第三间精神小屋最充实，最重要的是不怕困难的精神和坚忍不拔的意志，他使我从畏惧困难、缺乏恒心变得自信勇敢，迎难而上，敢于成功。
《史记》告诉我，“唯倜傥非常之人”，才能名声远播;
司马迁告诫我，“文王拘而演周易，仲尼厄而作《春秋》”，正是艰难困苦，才能玉我以成;
从“屈原放逐，乃赋《离骚》;
左丘失明，厥有《国语》”中，我逐渐懂得了失明不能使有志者悲观，被贬不能让有为者灰心。
韩非囚于秦而《说难》《孤愤》名扬华夏，不韦迁于蜀而《吕览》誉满九州，这无不昭示着正是不怕困难的精神和坚忍不拔的意志在支撑着大写的“人”字!
我发誓：
即使以后身陷囹圄也决不消沉，纵然饥饿困顿也不能萎靡!
人的肉体会很快地腐朽，只有精神才是不朽的!
我将把对读书的热情提升为钟情，从珍视友情步入播洒友情，克服困难，奋勇拼搏，把自己的精神小屋构建成人生的精神大厦!
【点评】鲁迅告诉我们“选材要严，开掘要深”，冯雪峰告诉我们“文学作品语言的好坏，关系着作品的生命，因为作品的内容是用语言来表达的”。
这篇升格作文紧紧围绕选材与语言两大焦点精心裁剪，细加斟酌，使得行文紧扣话题，言简意赅。
语言升格之后，使文章议论更精当，意蕴更丰富，因而修改之作不失为一篇有情、有理、有文采的佳作。
技巧例说之二
点题技巧
考场作文，善点题和从不点题的，会有很大的得分差距。
学会点题，首先要审题，主要是对题目、文体、字数的规定要看清，并严格按要求去做；
思考文章的立意、取材乃至布局安排，审题的时候要注意限定性词语和关键词，只有在审好题的前提下才能写出或立意严谨或情感真挚的文章，高考作文应尽量写得醒目、明朗。
而点题是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。
从性质上分，点题有明点和暗点两种。
所谓“明点”，即紧扣标题，直接说明、解释标题的含义。
譬如2007广东题“传递”。
考生的《薪尽火传》一文，开始那几句：
“人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以万世地传递下去，这便是薪尽火传的意思。
传递，是生命最热烈的燃烧。
”这里直接点明“薪尽火传”四字的深刻含义。
所谓“暗点”，则指在词句上与标题没有直接的联系，只是在意义上比较含蓄地点出题意。
譬如2007福建题《季节》，有考生在作文中审视中日的历史与现实，提出国家之间和平共处，殷殷期待，彰显脱俗大气。
文中说：
“中国是个爱好和平的国家，日本也深受战争之害，只有面对历史，相互尊重，两国就会走上花繁香溢的春天，让亚洲人民沐浴和煦春风。
”揭示出文题的含义，说明了作者扣紧“季节”的意旨。
从形式上分，点题有标题、篇首、篇中、篇末和通篇点题五种方式。
标题扣题。
话题作文一般要求“自拟题目”，我们可将话题的核心限制语扩展成短语或一句话，然后以此作为作文题目，就可将写作内容限定在命题者设定的范围内。
如以“感恩”为话题作文，“感恩”就是核心限制语，我们将其扩展成类似“生活需要感恩”之类的题目，然后围绕着这个题目作文，就能扣题。
篇首点题。
亦即开门见山点题法。
如2007广东题“传递”，有考生写《爱在家中传》一文，就是在文首点明了
“我有一个幸福的小家，爸爸妈妈爱我，我也爱他们。
至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。
”开宗明义，点明
“家”、“爱”、“传递”引出下文，为整篇文章定下基调。
篇中点题。
也是一种作文常用的点题方法。
就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之间的联系。
如广东一考生在《传递中发展》一文中写奥运精神时这样写：
“奥运精神在时代发展的要求下，渐渐发展为一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代科学体系。
在一站一站的传递中，从一个岛国的国民运动会发展成了一个普天同庆，全世界同乐，甚至连战争也要为之停止的盛大节日……”点出了材料（奥运）与文题（传递、发展）之间的联系。
篇末点题。
此法也比较常见。
就是在文章的主题已经得到充分表现的基础上，再加上点题之笔，不但可以使读者更准确地把握中心思想，而且也可以在结构上起到收束全文的作用。
如《爱在家中传》，以“醒来发现梦中很美好，真的希望那样一份爱能在每一个小家中传，更在一个祖国的大家中传。
”作结，鲜明地揭示了作文的题意。
通篇点题。
如《面对挫折》，有一考生开篇便点题
“面对挫折，应无所畏惧，愈挫愈勇。
”中间、结尾又多次点题，直抒胸臆。
再举鲁迅、司马迁的例子时，这样议论：
“若不是司马迁面对挫折愈挫愈勇，怎会有惊世的
《史记》？
若不是鲁迅面对挫折愈挫愈勇，又怎么会有《呐喊》《彷徨》？
”结尾又写道：
不要害怕，面对挫折，愈挫愈勇，走向成功。
通篇反复点题，深化主题，而且几次点题，前后呼应，使全文结构紧凑，浑然天成。
论常识
广东考生
我们每天都在和常识打交道。
生活离不开常识，工作离不开常识，休闲离不开常识，锻炼也离不开常识，究竟常识是什么呢？
常识就是人在日常生活中所熟知的，在一定时期内是真理的基本知识。
例如，太阳东升西落，这就是常识。
常识固然有用，但它绝不是万能的。
著名的故事“田忌赛马”中，田忌妙用了“下对上”先输一局，然后用“中对下”和“上对中”连扳两局，最终胜了齐王。
这是已经深入人心的常识了。
可是如果在今天，你仍用田忌这一招，注定会失败。
因为大家都已经知道这个故事了，你一用这招，大家都会联想到这个故事，进而识破你的“阴谋”。
因为常识的普遍性，决定了常识不可能是万能的。
因此，我们要合理有效地利用常识，必须要注意不能局限在常识的枷锁中，而要跳出来，从自身理性向常识投去检视的目光。
别让常识蒙蔽了你理智的双眼，遮挡了你智慧的光芒。
常识是个奇怪的玩意儿，你可别指望它能帮助你取得巨大的成功，但你也别想完全抛弃它另起炉灶。
你若完全依靠常识，必定会像新时代的“田忌”似的，败得不明不白；
你若完全抛弃它，你就会觉得寸步难行。
试想一下，一个不知道太阳东升西落的人，怎么可能有成功的资本呢？
更别谈巨大的成功了。
我们敬爱的毛主席，在战场上，为何他不怕蒋介石飞机下的“蛋”？
为何他能够百战百胜？
他熟读兵法，却没有让它成为思想的负担。
毛主席善于思考，认真总结前人的经验，而不是照搬照抄书上的常识，才取得了解放战争的胜利！
可见，常识可以帮助你开拓视野，让你的理智在常识的基础上发挥得淋漓尽致。
常识不是永恒不变而是需要推陈出新，不是简易的知识而是需要理智的协助。
迷信常识的是守旧主义，完全抛弃常识的是个人主义，只有懂得合理运用常识和理智，处理好常识与理智的关系，才能算得上是聪明之人。
聪明之人不轻易放弃也不轻易全盘接受常识，他们懂得常识不是万能的，更不是无用的。
我们要合理处理常识与理智的关系，让常识为我们的生活增添更多的光彩！
这是一篇考场满分作文，文章简短精练，亮点主要有三处：
一是立意切合题意且深刻。
特别是文章第一自然段提及的对“常识”的理解——“常识就是人在日常生活中所熟知的，在一定时期内是真理的基本知识”，这是相当准确的。
而且文章处处紧扣“常识”进行论述，没有哪一段哪一句话是偏离了“常识”，思路清晰，有条不紊，这在紧张的考场实属难能可贵。
二是议论文的文体特征鲜明，论证结构严谨，中心突出，语言流畅，议论极具说服力。
文章开头就用精练的语言点出了“常识”的作用和定义，接着在第二自然段顺势摆出了自己的看法——“常识虽有用，但并非万能”。
为了论证观点，作者巧妙地列举了“田忌赛马”这个人所共知的故事“常识”，用多了反让人弄巧成拙，进而深刻指出常识非万能的根因就在于“常识的普遍性”。
如此笔法，简单明了又“一针见血”，令人信服。
三是文章的主旨升华相当巧妙、自然。
点明了“常识具普遍性”之后，作者在文章的最后部分，借用毛主席在军事领域上没有照搬照抄而是理智运用常识的例子，甚是巧妙而深刻地指出“常识不是永恒不变而是需要推陈出新”，无疑把文章的主旨升华了。
而此时，也就是在篇末，作者终于亮出自己对常识理解的真正“底牌”——常识需要推陈出新，正确做法就是“合理处理常识与理智的关系”。
见解新颖，构思严谨。
放下顾忌，奉献爱心
生活中，矛盾处处存在，矛盾时时存在。
有时，我们帮助别人，却又担心被人欺骗；
有时，我们想给行乞者一点钱，却有担心他们是利用你的同情……为什么在我们献爱心时总是要有所顾忌呢？
让我们放下顾忌，给爱心一次开花的机会吧。
（没有紧扣“矛盾”提观点，而是笔锋转入“顾忌”，偏向了“爱心”。
没有切合话题，评分就可能往基本符合题意甚至是偏离题意上判。
）
面对着麻风病患者，你可能很想给他们伸出援助之手，但一想起他们发病时令人呕心的皮肤，你就会立刻缩回你的手。
但是香港老护士---傅宝珠却放下了顾忌，她不怕与病人接触，更亲力亲为地帮助他们清洁身体。
面对着发臭的皮肤，她始终保持着微笑，小心翼翼地治理他们。
试想想，如果她不放下心中的顾忌，麻风病患者可以得到如此细微精心的治理吗？
正因为傅宝珠女士放下了心中的矛盾，选择了给爱心一次开花的机会，才能使病人的痛苦减轻！
傅宝珠选择了不在矛盾中徘徊，决定放下顾忌，让爱心的幽香笼罩着麻风村，更帮助了身心疲惫的患者。
（表述没有突出重点“矛盾”，而是偏向“爱心”。
不是“放下了心中的矛盾，选择了给爱心一次开花的机会”，而是“爱心化解了矛盾”。
我们的顾忌只会吞噬我们的爱。
奉献爱心，我们又何须顾忌呢？
矛盾总是存在的，我们为什么要始终在这个复杂的状况中左右犹豫呢？
也许，你会担心别人取笑你那些捐款的小数目，而不敢前往捐款箱前郑重地掏出零钱。
龚忠诚却从没有后悔在众人的取笑前把全部钱------一百多元放入捐款箱里。
虽然他也认为这一百多元是很微不足道的，但是他却毅然艰难的拖着双腿爬到捐款箱前。
面对这取笑，面对着众人的惊奇的目光，他没有退缩。
他放下了心中的顾忌，给自己的爱心一次开花的机会！
让我们明白到乞丐也有爱心，乞丐也能行善，龚忠诚只是把别人的善行储存起来而已！
他的捐款，使爱心的香气飘逸在每个人心中！
（这个论据和“矛盾”有什么关系？
完全写”爱心“了。
朋友，别为自己找借口了！
把我们的爱心奉献出来吧！
放下我们心中的顾忌吧！
别因为害怕而缩回你那双热情的手，你要知道前面的人正需要你的爱心。
放下心中的矛盾，放下顾忌，给爱心一次开花的机会！
【升格指导】
这篇考场作文语言通顺，论据新颖典型，但最大的问题是没有紧扣话题论述，表述的重点也就自然没有落实在话题上，只是基本符合题意。
其实，这篇作文如果紧扣话题展开议论，对一些句子作改动，紧紧围绕矛盾分析说理，就是一篇不错的作文。
奉献爱心，化解生活中的矛盾
有时，我们想给行乞者一点钱，却有担心他们是利用你的同情……我们为什么会有这样那样的担心？
是我们胆怯还是我们考虑自己更多，我们的爱不够呢？
如果我们有足够的爱，我们的生活中还会有这样的犹豫和矛盾吗？
（从材料入手，紧扣话题分析产生矛盾的原因，提出解决问题的办法。
你的内心和你的行动有了矛盾。
但是香港老护士---傅宝珠没有这种矛盾。
她不怕与病人接触，更亲力亲为地帮助他们清洁身体。
如果她心中没有足够的爱，面对自己的安危和恶劣的环境她能不矛盾吗？
正是因为她有着对麻风病人的深情厚爱，放下了心中的顾忌，全身心投入工作中，给麻风病患者细微精心的治疗。
傅宝珠没有在矛盾中徘徊，是因为大爱如风，吹走了矛盾，让爱的幽香笼罩住了麻风村，帮助了身心疲惫的患者。
（紧紧围绕矛盾，通过“你”和傅宝珠的对比，分析论证了“奉献爱心能化解生活中的矛盾”的观点。
生活中矛盾总是存在的。
也许，你很想捐点钱给发生了地震的灾区，却又担心别人取笑你那些捐款的小数目，而不敢前往捐款箱前郑重地掏出零钱。
捐还是不捐，你充满了矛盾。
龚忠诚却没有这样的矛盾，他毅然拖着残疾的双腿艰难地爬到捐款箱前，他从容而认真地在众人面前把他所有的钱------一百多元放入捐款箱里。
虽然他也认为这一百多元是很微不足道的，面对一些取笑，面对着众人的惊奇的目光，他没有退缩，也没有顾忌，因为他的爱一点也不比别人少，最重要的是他能毫不犹豫地奉献出他的爱心。
虽然他是残疾
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