演讲开场白台词很重要Word格式.docx
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在楔子里，里根首先对演讲主持人及听众表示敬意。
对东道国表示赞叹，对东道国的古老文化表示理解。
这都是礼貌礼节上要求讲述的话。
这样一番话，很快使本来陌生的冰冷的气氛融化开来。
演讲人与听众之间的情感的桥梁也就架起来了。
继这番之后，里根总统接着说：
12年前，前总统尼克松来到北京，他走下空军一号专机同周恩来总理握手，事后周恩来总理告诉他：
“你那次握手，是从世界上最浩瀚的大洋彼岸伸过来的手，是经过25年的完全隔绝之后伸过来的手。
”从那次握手开始，美国和中国都打开了自己历史上新的一页。
我认为现在历史又在召唤了。
这番话可以看作整个演讲的引子，楔子架起了情感的桥梁，引子就要毫不迟疑地把演讲引入正题了。
里根总统在这里以回忆尼克松与周恩来第一次握手这个有深远意义的历史镜头，把演说引入正题，转折得体、恰当、自然。
里根总统这次演说的开场，是一种很典型、很规范的开场。
它包含了下列必不可少的因素：
得体礼貌的称呼。
②以愉快的心情提及演讲的地点。
③以赞赏的口吻提及听众深感自豪的东西。
④表示对听众们的文化背景有浓厚的兴趣。
⑤回忆双方都感到愉快的事件。
并以此引出正文。
富有人情味的插曲往往是极好的引子
上述因素以及由它们形成的技巧，被普遍采用。
例加，法国到驻联邦德国大使法朗索瓦庞赛1950年6月2日在德法市长联席会议上所作的演讲，其开场白就与里根在人民大会堂的开场白有异曲同工之妙。
不过。
因为德法两国的历史背景本来就较接近，历史上的联系本来就较多，所以，庞赛的开场白就更加无拘无束，热情洋溢。
庞赛说：
联邦主席先生，市长先生，法兰西的市长先生们!
我以十分愉快的心情接受德法两国市长会议的邀请，前来参加闭幕式。
对能籍此机会重游斯图加特感到高兴并表示感谢。
不瞒大家说，如果我回想起我第一次是怎样在贵国的城墙下度过的话，我就无法抑制住内心的感触。
联邦主席先生知道我这个人比较容易感伤。
可是还有什么地方能比斯图加行这地方更令人感到舒适呢?
那次露宿城下差不多过去半个世纪，1902年，当然还是个年轻的中学生时，就来到斯图加特这神奇的地方?
接下去，他把演讲过渡到真正的话题上。
由于我的独特经历，由于我对斯图加特的独特感情，所以，我始终将德法两国及两国人民之间的互相理解放在心头，作为大使，我要谋求的正是这一点。
庞赛挑选出一段富有人情味的、双访问互相理解的历史插曲作为开场白，很快地实现了演讲者与听者之间的情感的沟通，并自然而然地过渡到正题，这是明智的、具体的。
同时应当指出，庞赛的开场白还注意了其他技巧。
首先是称呼得体。
尽管两国的市长身份上同级的，但作为法国人，他首先提到德国市长，然后再自己的同胞打招呼，这很恰当，否则就失礼。
接下去为会议的邀请表示感谢，为能讲话表示愉快。
再接下去，以亲切的口吻谈到演讲的地点。
并很自敛钱以转向联邦主席个人。
最后，以一段表达德法两国互相理解的历史插曲作为引子，使演讲在亲切的融洽的气氛中进入正题。
“楔子”和“引子”有利于消除敌意
如果你的演讲与听众的许多意见相左，即你的意见是向他们挑战，是与他们辩论，那么，为了使你的意见能说服更多的人，你更有理由使用“楔子”“引子”这样的开场技巧。
用“楔子”说明自己的好意，消除听众的敌意;
用“引子”引出话头，进入正题。
使用这种技巧的最著名的例子，是美国人亨利1775年3月23日在弗吉尼亚州议会上的演讲。
亨利是美国独立战争时期的重要政治家和演说家，从1775年至1776年，他先后担任弗吉尼亚州部队司令、州长。
1787年，他曾起草《人权法案》。
1775年3月23日的演讲，是亨利在独立战争期间最著名的演讲。
在1774年9月5日的第一次大陆会议上，主张向英国统治集团妥协的倾向占了上风。
因而，亨利这篇以“制止这种妥协”，主张“不自由，毋宁死”的演说，就是对部分人的挑战。
为了消除敌意，亨利以诚恳的、有节制的、恰到好处的一段说明作为“楔子”，又以一则哲理作为引子，结果使演讲大获成功。
据记载，当他演讲完毕时，先是全场愕然，接着响起“拿起武器”的呼声。
他在演说中喊出的“不自由，毋宁死”这句话，成为独立战争中的名句而流传于世。
亨利的演说是这样开场的：
主席先生：
诸位可敬的先生已向议院提出了请愿，我比任何人都更高度地赞赏他们的才干和爱国之心。
然而，对同一事物往往各人有各人的见地。
虽然我的观点与他们的截然不同，但当我毫无忌讳、畅所欲言时，便愿不被误认为是对先生们的不恭。
现在不是客气礼让的时候，议院所面临的是我们的国家正处于生死存亡之际。
我认为，这是关系到享受自由还是蒙受奴役的大问题。
鉴于它事关重大，我们才有望得到真理，才可能对上帝和祖国尽神圣的职责。
我认为，这种时刻若是怕冒犯诸位而隐瞒着自己的观点，这是对祖国背叛，也是对高居人间一切君王之上的万物之主的不忠。
主席先生，人们常易沉湎于希望的幻境中，我们往往无视使人们痛苦的真理，听凭那唱着惑歌的女海妖将我们重新变成牲畜。
难道那些为争取自由而进行伟大、艰巨斗争的明智人们就当扮演这样的角色?
难道我们竟甘心与那些有目却视而不见、有耳却听而不闻的苟且偷安者同伍?
至于我，无论心灵将忍受多大的痛苦煎熬。
我甘愿追寻完全的真理，接受最坏的结果，并为之贡献一切。
这段演讲是不同意妥协的，是号召人们“拿起武器”的。
然而，在提到主张妥协的对立面时，亨利首先“赞赏他们的才干和爱国之心”。
这活是向对方表明，在爱国心和才干上，彼此是一致的，所不一致的，仅仅是具体的主张。
这显示亨利的求同诚意，有利于消除对方的抗拒情绪。
接着，他表明自己的具体主张与对方截然不同，但有了上面的声明，对方也容易认为亨利的出发点不是“对先生的不恭”，也就会减少敌意。
第三，亨利表明对国家对上帝的责任促使他说真话，用以唤起对方的理智和良知。
最后，亨利列举“唱着惑歌的女海妖”的典故，告诫人们，不要沉湎地幻想忘记真理。
这才开始正面阐述他“拿起武器，拼死抗战”的主张。
这种讲究技巧的演讲，能够化敌为友，使更多的人站到自己的阵线上来。
演讲往往需要以楔子来开场，主要基于这样的考虑，即听众对顺耳的话总是舒舒服服接受的。
这些顺耳的话包括被人愉快地提到名字，提到亲人，提到演讲地点，提到演讲所在城市，提到家乡，提到祖国，提到文艺，总之，是基于人人喜欢被人提到一切自己感到亲切和自豪的东西这种心理。
以自嘲开场
演讲者在开场白里，也可以说到自己，而且这往往同样是一种实现与听众心理沟通的方法。
不过，说到自己时，不可与说到听众时用同一种赞美的口吻。
相反，可以用揶揄的、自我解嘲的口吻。
当然也不必过分。
必须让人感到这种自我解嘲中的乐观情绪和幽默感。
使用这种方法主要出于这种考虑，即听众普遍认为，能与人随便谈谈自己的人通常是透明度较高的人，可亲可近的人。
同时，由于你的自我评论多少带有揶揄自己的味道。
听众就会不自觉地滋生某种优越感。
从而心理比较舒服起来。
所以，不少演讲者是以几句谦恭、风趣的自我评论开场，实现与听众的感情沟通的。
大物理学家爱因斯坦在一次科学讨论会上说：
因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己也成了权威，（笑声）
这真是一个十分有趣的怪圈。
（笑声、掌声）古希腊大演说家伊索砥拉特斯有一次这样向学生演说：
我的一生是这样的遗憾，政治上走了一具“s”形，弯曲的部分太多了。
（学生笑声）听，我的嗓音就像没有力的风，（学生笑声）然而我却想变成一股飙风，来摇撼你们的心，让你们懂得修辞学的重要!
（笑声、鼓掌）
以轶闻趣事诗词典故开场
在演讲中，楔子的作用不容忽视。
然而说到底，它只是一种活跃气氛、交流感情的催化剂。
如果你觉得你与听众的关系已经很不错，不用拉近乎也容易实现感情的沟通，则你的演讲可以不用楔子。
不过，如果你想一开场就引起听众的兴趣，你倒可以使用“引子”技巧，即在讲到正题之前讲一件轶闻趣事，讲一个典故，讲一首诗，讲一段个人经历等，以引起听众的兴趣。
当然，这些轶闻趣事、典故诗词、个人经历都必须在内容上与演讲有这样那们的关系。
1984年洛杉矶奥运会上，我国运动员夺得15枚金牌、8枚银牌、9枚铜牌，成绩辉煌。
奥运会结束后，有位有识之士觉得体育界的“许多经验可以借鉴到四化建设的各条战线上去”。
于是发表了《看了金牌之后》的演讲，其开场白是这样的：
有一段相声说，在李莲英大总管红紫当朝的年月，中国曾派过体育代表团参加奥运会。
这位只会喊“喳”的“小李子”不懂什么是国歌，于是以《贵妃醉酒》代替。
而且选了飞檐走壁的大侠去跳高，选了皇宫里传旨的小太监参加短跑，找了几个北京天桥变戏法的，每人怀里揣一个篮球去和洋人比赛，结果把篮球变来变去，不见传球，只见入网。
从那以后打篮球都穿背心、裤衩，就是吃了李莲英的亏才作出的国际性规定，这段相声使人捧腹不已。
然而也让人觉得有些解嘲的味儿。
跟阿q说的“先前阔”有点相近。
实际上，中国人首次参加奥运会是52年前，运动员仅仅一员，“硕果”是一个“鸡蛋。
”然而52年后，还是在天使之城洛杉矶，我国运动健儿夺得了15枚金牌、8枚银牌、9枚铜牌，名列金牌总数第四位。
这可不是相声，是事实。
倘要论起走向世界，大胆革故鼎新，则当首推体育界?
从一段富有戏剧性的小故事引入正文，是我国说书艺人的一个窍门。
这篇演讲，以“相声”开场，风趣、幽默，步步引人入胜。
如果换一种说法，一上来就说：
“我国体育健儿在奥运会夺得15枚金牌，我们各行各业都是应该从中得到启发”一类的话，人们说不定马上会认为又是老生常谈，没有听下去的兴趣了。
这篇演讲发表在1984年8月，当时奥运会正是大家谈论的中心，中国健儿一举夺得15枚金牌是人们津津乐道的热门新闻。
演讲者采用这样的事例来引发，特别使听众感到新鲜，演讲者表面上谈奥运会，骨子里谈开放改革，谈人事制度改革，谈用人观念的更新。
正如鲁迅反对对恋爱自由的干涉，借雷锋塔的倒掉来发挥。
毛泽东论反帝反封建的斗争，引愚公移山的寓言来阐述。
这种借题发挥，往往别开生面。
比起一些板起面孔、从头到尾都从正面论述题旨的演讲，它不仅使听者感到亲切有味，还能启发听者联想，活跃听者的思路。
从一段富有戏剧性的小故事引入正题，也是西方教士传经布道的一个技巧。
早在13世纪的时候，著名的德国传教士贝尔特霍尔雷德就动用这种技巧。
他认为：
“这种别具一格的演讲开场法，在那些很少受过抽象思维训练，而依赖于生活经验，喜欢共同感受的听众中是极为生效的。
通过讲一段小故事，就可以自然而然地过渡到传教题目。
”
西方传教士的这种技术，也被西方的演讲者借鉴。
一位历史学家在阐述盟国与战败国德国的关系时，用下面一段富有启发性的小故事引出正题：
1945年，温斯顿丘吉尔在伦敦机场登上前去参加波茨会议的飞机时，一个很有身份的新闻记者忧心忡忡地问他：
“首相先生，同盟国会不会在波茨坦犯当年在凡尔赛犯过的同样错误?
”丘吉尔微微一笑，连雪茄都没有从嘴上拿下，富有远见地答道：
“人们可以放心：
同样的错误我们不会再犯，
——但会犯其他的。
”演讲者用这戏剧性的小故事作为引子，赢得了听众的兴趣和关注。
同时这个小故事对他演讲来说，就是一个很好的破题，因为他的演讲的题目就是“谈盟国与德国的关系。
以提出问题开场
以提问题作为引子的开场也会产生很好的效果。
在演讲开始时，可以提出一些激发听众开动脑筋的问题，演讲者将自己
和听众共同置身于一个或数个问题之中，而这些问题是要作为主要论题来阐述的。
在提出问题之后，有的还泄露一些结论，这都具体地说在听众中产生兴奋紧张的情绪，结果是，听众把注意力集中到演讲中来了。
例如：
孙中山在《北伐的原因》（1942年9月29日）演讲中是这样开头的：
各界诸君，今日诸君在这里开赞助北伐大会。
我们今日为什么有北伐之举?
李大钊《庶民的胜利》（1918年11月15日）是这样开头场的：
我们这几天庆祝战胜，实在是热闹得很，可是战胜的，究竟是哪一个?
我们庆祝，究竟是为哪个庆祝?
我老老实实讲一句话，这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。
单刀直入式开场
这种开场白的形式，如小标题所示：
是“单刀直入”即既不要“楔子”，也不用“引子”，直截了当，一开始就进入正题，如：
毛泽东《改造我们的学习》演讲是这样开场的：
我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下，其理由如下：
毛泽东《反对党八股》演讲是这样开场的：
我今天要讲的是：
“娜拉走后怎样?
”鲁迅《选择晋风度及文章一约酒的关系，是这样一个题目。
》刚才凯丰同志讲了今天开会的宗旨。
我现在想讲的是：
主现主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具或表现形式。
鲁迅《娜拉走后怎样》演讲是这样开场的：
我今天所讲的，就是黑板上写着这样一个题目。
李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》是这样开场的：
我投票反对这项提案，理由如下：
林肯在《第二次就任总统的演讲》中这样开场的：
同胞们：
在第二次就职宣誓仪式上，我不能像第一次那们作长篇的讲话，但简明扼要声明一下，我们今后将要执行的方针，看来是合适的。
这种直截了当的开场白，看起来是最平淡无奇的。
然而却不失为最实用的、最有效的开场白。
除了在确实必要的场合下不得不先说几句礼节的话之外，这种直截了当的开场白几乎适用一切情况下的演讲。
而且，一开场就直截了当进入正题，并不是件容易的事。
首先演讲者要有坚强自信心，相信自己演讲的内容好，不加任何雕饰便足以慑服听众。
其次，演讲得要有高度的概括力，力求对自己演讲内容“放之则弥六合，收之则敛方寸”，三言二语说出自己通篇演讲的要点，实质上是：
以寸敛六合，是“大家风范。
”第三，直截了当的开头，颇有“风行水面，自然成文，信后牛来，头头是道”的风姿，给人以“清水出芙蓉，天然去雕饰”的感觉，这是一种朴素的美。
以上所举各类最基本的开场白的方法，应因人而异，因事而异，灵活掌握。
无论使用哪一方法，都要注意下列问题：
（1）开场白不能长。
（2）如是稍长的演讲，应对演讲的主要内容作预告。
（3）许多人用过的套话不要再用。
如“我没什么要讲的，只因为?
?
”，“我很不会演讲，可是?
”，其他陈词滥调也不要用。
假如实在想不到更精彩的开场白，就以单刀直入开场，如：
“我与大家谈谈?
问题?
”，“我赞成这样的说法，理由如下?
”，“我不同意那样的观点，我有如下根据?
第六章演讲的艺术口语表达艺术
众所周知，演讲需要口才。
所谓口才，就是口语表达能力。
它是演讲的必要条件。
演讲表达的主要特点是：
“讲”，对演讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得好，正如作曲家不一家是演唱家一样。
有文才，善于写出好的演讲词的人，不一定有口才，不一定能讲得娓娓动听。
真正的演讲家，既要善写，还要会讲，即既要有文才又要有口才。
从某种意义上说，口才比文才更为重要。
如果演讲者讲话哼哼哈哈，拖泥带水，“这个”、“那个”一大串，那么，即令有超凡俗脱的智慧，有深刻广博的思想内容，也无济于事。
当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取精神，而且还要有出众的口才。
“冰冻三尺，非一日之寒。
”良好的口才，往往是经过严格的口语训练出来的。
许多著名的演说家，他们的口才都是经过刻苦磨炼出来的。
例如，古希腊的演讲家德摩西尼，为了校正发音含糊不清的毛病，曾口含鹅卵石，对着大海练习朗诵。
他的这种刻苦精神，将记载演讲史册，令人肃然起敬。
演讲口才的训练，不仅要勤练、苦练，而且要巧练。
所谓巧练，就是要练习得法，摸清规律，掌握要领。
例如，日本前首相田中角荣，不时严重口吃，说话困难，后来他分析了口吃的原因，常到深山练习大声说话和朗诵，并争取登台演戏。
朗诵和演戏是口头语言和体态语言综合运用的最佳形式，它不仅要求准确、自然，而且要优美感人。
通过这种高标准的训练，他不仅
克服了口吃毛病，而且练出了口才，成为著名的演说家。
一、口语表达技巧的基本要求
演讲的语言从口语表述角度看，必须做到发音正确、清晰、优美，词句流利、准确、易懂，语调贴切、自然、动情。
（一）发音正确、清晰、优美
郭沫若说：
“语言除意义外，应该要追求它的色彩、声调、感触。
同义的语言或字面有明暗、硬软、响亮与沉郁的区别。
”（转引自郑颐寿《文艺修辞学》）
以声音为主要物质手段的演讲，对语音的要求就更高，既要能准确地表
达出丰富多彩的思想感情，又要悦耳爽心，清亮优美。
为此，演讲者必须对语音进行研究，努力使自己的声音达到最佳的状态。
一般来讲，最佳语言应该是：
准确清晰，即字正确清楚，语气得当，节
奏自然;
②清亮圆润，即声音宏亮清越，铿锵有力，悦耳动听;
③富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化;
④有传达动力和侵彻力，即声音有一定的响度和力度，使在场听众都能听真切。
听明白。
演讲语言常见的毛病是声音痉挛颤抖，飘忽不定;
大声喊叫，音量过高;
音节含糊，夹杂明显的气息高;
声音忽高忽低，音响失度;
朗诵腔调，生硬呆板等。
所有这些，都会影响听众对演讲内容的理解。
因为讲话是线性的，不间断进行的。
话一出口，当即就应被人听到，时间不允许听众有反复斟酌思考的余地。
听众只要稍微停顿，间断思维的序列就会跟不上演讲的速度。
要达到最佳语言效果，一般来说，要做到如下几点：
1.字正腔圆字正，是演讲语言的基本要求，要读准字音，读音响亮，送音有力。
读
音要符合普遍话声母、韵母、声调、音节、音变的标准，严格避免地方音和误读。
例如将“鞋子”说成“孩子”，将“干涸”说成“干固”，将“拙劣”说成“绌劣”，将“栉风沐雨”说成“节风沐雨”。
这样读错、讲错字音，一方面直接影响听众对一个词、一个句子，甚至整篇内容的理解;
另一方面也直接影响演讲者的声誉和威信，降低了听众对演讲者的信任感。
在读准字音的同时，要尽量做到腔圆。
即声音圆润清亮，婉转甜美，富有音乐美。
2.分清词界词分单音节和多音节。
单音节词不会割裂分读，而多音节的词则有可能
割裂引起歧义。
“一米九个头的冯骥才伫立在空荡荡的山谷里。
”这句话中的“一米九个头”本意是：
一米九的个头”念时应为“一米九——个头”，如果词界划分不当，很容易弄成为“一米——九个头”，把“个头”
（身材）一词割裂为“个”（量词）和“头”（名词）两个词，因而产生歧义。
演讲者如出现这种错误，便会令人忍俊不禁。
3.讲究音韵配搭汉语讲究声调，声调能产生抑扬急缓的变化，本身就富有音乐美。
“平
仄以成句，抑扬已合调，扬多抑少则调匀，抑多扬少则调促。
”（谢榛《四溟诗话》好的演讲，平仄错落有致，抑扬顿挫，显得悦耳动听，汉语的音乐美和节奏感还与语气停顿和押韵有关。
现代汉语中双音节词占优势，大大增强了语言的响度和节奏感。
演讲中若能准确的交替使用单音节词和双音节词，语音音节便显得和谐自然。
如果在适当的地方，有意押韵，更能产生一种声音的回环美与和谐美，讲起来上口，听起来悦耳，似有散文诗的风韵。
此外，恰当地运用象声词和叠声词，进行渲染烘托，也能收到声情并茂的功效。
（二）词句流利、准确、易懂
听众通过演讲活动接受信息主要诉诸听觉作用。
演讲者借助口语发出的信息，听众要立即能理解。
口语与书面语之间有较明显的差距。
有人说，书面语言是最后被理解，而口语则需立即被听懂。
与书面相比，口语具有如下特点：
首先，句式短小，演讲不宜使用过长的冗繁的句子;
其次，使用通俗易懂的常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有生气和活力;
再次，不过多地做某些精确的列举，特别是过大的数字，常用约数。
此外，较多地使用那些表明个人倾向的词语，诸如：
“显而易见”、“依我看来”等等，并且常常运用“但是”、“除了”等连接词，使讲话显得活泼、生动、有气势。
如果我们硬性把“铁锹”说成“一种由个人操作的手握挖土器”，把“草原”说成是“一个天然的平面”，这样做，如果不是故意作难听众，有意不让听众理解，那就是特意和自己过不去，使自己的演讲归于失败。
当然，讲究表意朴实的口语化，绝不能像平常随便讲话那样任意增减音节，拖泥带水，吭吭巴巴，这样便损害了口语的健康美，破坏了语言的完整性。
（三）词调贴切、自然、动情
语调是口语表达的重要手段，它能很好地辅助语言表情达意。
语言若没有轻重缓急，就难以传情。
同样一句话，由于词调轻重、高低长短、急缓等的不同变化，在不同语境里，可以表达出种种不同的思想感情。
“啊，多美啊!
”用舒缓的语气可以表达出赞颂之情，如果用漫画的怪腔怪调来念，则表现出讥讽嘲笑之意。
因此，演讲者正确选择和运用语调对表达思想感情有着十分重要的意义。
一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的思想感情，语气急骤，声音较重;
表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻;
表示愉快、责备，语调先强后弱;
表示不平、热烈，声音先弱后强;
表示优雅、庄重、满足，语调前后弱中间强。
只有这样，才能绘声绘色，传情达意。
语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。
语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露，所以，演讲者恰当地运用语调，事先必须准确地掌握演讲内容和感情。
著名电影演员李默然在吉林演讲讲习班上说：
我主张以情托声，就是用情感把你的声音托出来。
”他以朗诵艾青的诗《我爱这片土地》为例，朗诵最后两句：
“为什么我的两含着泪水?
因为我对这土地爱得深沉。
”如果以声带情，用大音量读，到这两句突然有一种凝固的感觉，一个小小的停顿，接着小音量地读，便能把这种“爱得深沉”的感情表达出来。
这段经验之谈，正说明了要情动于衷，才能声形于外。
只有当演讲者对讲的内容理解至深，有真情实感，语调才能用得贴切自然动情。
二、口语表达技巧的训练
（一）语音训练
演讲者要想取得良好的发音效果，必须加强语音训练。
“声乃气之源”，发音的基础之一是呼吸。
响亮、动听的声音与科学的呼吸训练是分不开的。
演讲者要善于掌握自己的发音器官，自觉地控制气息。
一般来说，采用胸膛式呼吸较好，这种呼吸是通过横膈的收缩和放松进行的，气量大，能为发音提供充足的动力。
平日可结合生活实际进行，为正确地吐字发声打好基础。
吐字发音要
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