五年级下册科学一课一练全册青岛版六年制三起无答案.docx

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五年级下册科学一课一练全册青岛版六年制三起无答案

1.食物到哪里去了

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

一、填空

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

1.食物经过了口腔----（）----（）----（）---（）--（）。

2.我们所吃的食物主要是被（）消化、吸收。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

3.食物在人体内被消化、吸收的原因是人体内的消化器官能分泌（）、（）、（）等分解食物的消化液。

4.人的口腔内有（），它能分泌（）。

唾液里有一种促进食物消化的（），它能把淀粉分解成（）。

5.人吃进的食物中含有（）、（）、（）等营养成分。

二、判断题。

1.口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消化。

（）

2.在人体的腹部有胃、肠、肝等器官。

（）

3.食物经胃后到达大肠。

（）

4.食物中毒一般是由于消化不良造成的。

（）

三、选择题。

1.食物在胃里很容易消化，在胃里主要起消化作用的是（）

A.胃酸B.肠液C.胃粘液D.唾液

2.良好的饮食习惯对消化器官有很好的保护作用，从而有利于身体健康，下列饮食习惯有利于保护消化器官的是（）

A.吃饭定量B.吃饭后立即运动

C.边看电视边吃饭D.吃饭时尽量将食物大块的咽下去

3．我们吃食物时，食物经口腔进入人体其它消化器官，那么在口腔就被初步消化的营养物质是（）

A.淀粉B.脂肪C.蛋白质

4．食物消化后.人体所需的营养成分主要被（）吸收。

A.肝脏B.胃C.小肠

四、简答题：

怎样保护我们的消化器官？

五、画出食物在人体内的旅行路线（在反面画）

学习反思：

2.我们的呼吸

一、填空

1..人的呼吸器官有：

（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）

2.呼吸是人体吸入（），呼出（）的过程。

（）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。

3.把点燃的火柴放入呼出的气体中，出现的现象是（），这说明了我们呼出的气体已与我们呼入的气体成分发生了变化。

二、判断

1.生命活动所需要的能量是由消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中的作用而释放出来的。

（）

2.土壤里不含有空气，所以蚯蚓不呼吸。

（）

3.人体吸入空气，再呼出来的气体与空气没有什么区别。

（）

三、选择

1.“人离不开空气”这句话主要是指生命离不开空气中的（）

A.二氧化碳B.氧气C.氢气D.一氧化碳

2.下列说法正确的是（）

A.呼吸系统从属于消化系统

B.进行体育锻炼时，会加快呼吸作用

C.进行剧烈运动后会上气不接下气，是由于运动时吸入的气体大于呼出的气体，身体存留很多气体。

3.把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（）。

A继续燃烧B燃烧的更旺C立即熄灭

三、问答题：

如何保护我们的呼吸器官？

四、画出的人的呼吸器官图。

学习反思：

3.心脏和血管

一、填空

1.心脏位于胸腔（），它的形状像一个倒放的梨，心脏内部有4个腔，分别为（）、（）、（）、（）

2.血管是血液在全身循环时所经过的（）的构造，它遍布人的全身，血管分为（）血管、（）血管、（）血管。

3.血液之所以不停地循环是由于心脏的不断收缩与舒张。

当心脏收缩时，心脏把血液压入（），舒张时血液便从（）流回心脏。

4.血液把肠吸收的（）和肺吸收的（）运送到全身各处，又把全身各处产生的（）等废物运走，交给（）器官、（）器官排出体外。

二、判断

1.同一个人，在不同的情绪状态和运动状态中，心跳的速度是相同的。

（）

2.体育运动员每分钟心跳次数要比一般人的少。

（）

三、选择

1.少年儿童在正常情况下每分钟心跳（）

A.80-120B.60-90C.60-100

2.一天体育课上，李晓明跑完一千米后坐下来休息时，听见胸腔（）的心脏“扑哧、扑哧”跳动的声音。

A.左侧B.右侧C.中间

四、怎样保护我们的心脏和血管？

五、画出心脏的结构图。

学习反思：

4.脑与神经

1、填空

1.脑分为（）、（）、（）、（）。

2.盲人看不到这五彩缤纷的世界是由于他们的（）神经出现问题，但他们的耳朵比一般人的灵敏，这是由于他们的（）神经系统比正常人的发达。

3.脑是人体的（），主管人体的一切活动，神经是人体的（），能把身体各部分获得的信息及时报告给大脑，并把大脑下达的命令传达给人体各部分。

二、判断

1.当人体的某个神经中枢受损时，人体会强化其他神经中枢的作用进行弥补。

（）

2.人在巨大压力下，会绷紧神经。

是指人面对压力时，神经线会收缩。

（）

三、画出脑的结构简图。

4、连线题，将下列器官与所属的系统连接起来

肺口腔心脏血管胃鼻大肠

血液循环系统消化系统呼吸系统

学习反思：

5.凸透镜

一、填空

1.像放大镜这样边缘（）、中间（）的透明镜片，称为（）。

2.凸透镜有（）、（）、（）的作用。

3.从家庭防盗门上的“猫眼”看屋外人要比实际人（）。

二、判断

1.凸透镜可以把光线汇聚成一个点。

（）

2.我们可以借助放大镜观察蚂蚁。

（）

3.一个凸透镜的放大倍数是有限的。

（）

三、判断

1.下边能用来观察大树粗细的工具是（）

A量筒B放大镜C绳子和尺子

2.小明用放大镜观察地图上的甲乙丙三个城市。

它们间的实际距离的比值（）地图上它们相应距离的比值。

A大于B小于C等于

四、生活中哪些地方利用了凸透镜？

举三个例子。

学习反思：

6.照相机和眼睛

一、填空

1.眼睛的主要部分是（），它包括（）、（）、（）等。

2.照相机是利用（）的原理制作的。

3.照相机里面的凸透镜相当于人眼的（）。

4.来自物体的光通过（）、（）进入眼睛后，会在（）形成（）。

二、判断

1.猫喜欢夜间活动是因为猫的眼睛白天看不见东西，只能在晚上看见东西。

（）

2.人的眼睛是由眼皮、眼睫毛、眼球组成。

（）

三、选择题

1.下列说法能正确描述猫的眼睛在一天早中晚变化情况的是（）

2.眼睛看见并判断景物的过程是（）

A景物映入眼睛--通过视觉神经传入大脑--大脑分析判断信息经视神经传入眼睛B景物映入眼睛--通过视神经传入大脑

C景物映入眼睛--大脑分析判断后信息直接传入眼睛

4、问答题：

1.人们说人的眼睛就是一架照相机，这是有一定道理的，眼睛的那些地方分别与照相机的哪些部分功能相似？

2.简单画一画人的眼睛的结构图。

学习反思：

7.保护眼睛

1、填空

1.看近处物体：

晶状体肌肉（），凸度（）；看远处物体：

晶状体肌肉（），凸度（）；近视是由于眼睛长期看（）物体，晶状体肌肉长期处于（），失去调节能力。

2.儿童如果长时间看近处的物体得不到休息，晶状体的凸度就会（），这时眼睛就会（）。

3.看书时眼睛距离书本应约为（）厘米，休息时应看（）使眼部睫状肌肌肉放松，瞳孔复原。

4.强光射入眼睛会损害眼睛，阳光强烈时，为了保护眼睛，最好戴上（）。

5.不良的看书习惯和姿势会使眼球的（）部分发生病变从而引起眼近视。

6.当我们看远处的物体时，连接晶状体的肌肉收缩，晶状体的凸度变（），远处的物体就会清楚地出现在我们眼中。

二、判断

1.晶状体的凸度是可以调节的。

（）

2.我们看远处的物体时，晶状体的凸度变大。

（）

3.为了节省时间，我们可以在行驶的车上看书。

（）

4.生活在草原地区的人视力要好一些。

（）

三、选择

1.（）是青少年最容易发生的眼睛疾病。

A近视B远视C角膜炎

2.近视眼是由于（）发生病变引起的。

A晶状体B瞳孔C视网膜

4、问答题：

长时间上网对眼睛有什么危害？

我们应该怎样保护眼睛？

学习反思：

8.潜望镜的秘密

一、填空

1.潜望镜是军事上用于（）的仪器。

它是利用（）制成的。

2.制作潜望镜至少需要（）块镜片。

3.普通潜望镜是用（）镜制成的。

4.两个平面镜可以让光转（）次弯。

二、选择题：

1.制作潜望镜需要（  ） 

A平面镜  B凸透镜 

2.潜望镜里面的平面镜成（）度角放置平面镜。

 A 45度  B 60度C 90度  D 180度

三、判断

1.潜望镜的构造很简单，就是一根通管，光线可以直线穿过它。

（）

2.平行的一束光线经过潜望镜后聚焦成一点。

（）

3.晚上，小明利用潜望镜观察天空的星星。

（）

四、画出你做的潜望镜的示意图。

学习反思：

9.神奇的“眼睛”

一、填空

1.随着科技的发展，科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用，例如商场里有（），医院里有（）、（）等，地震现场有（），道路路口有（），太空中有（）。

2.电子胃镜主要由（）、（）、（）三部分组成。

3.观察细胞等人眼无法看到的物体应选用（）；观察遥远