科学教学研讨会上的讲话科学教学研讨会发言稿Word文档格式.docx
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在我们的指导以及陈老师的努力下，我们学校这两年来综合学科的教研教学水平有所提升，同时学生学习综合学科的热情也高涨了许多，成绩就是其中的一个证明，另外往年“六一”活动展出的一些小发明小制作也能说明这一点，特别是前年科普知识竞赛我校也取得优异的成绩。
不过话说回来，我校综合学科的教学开展还只是蹒跚学步的阶段，还得不断地借鉴和学习，所以今天这个坐课活动对陈老师，对我们龙成小学部来说都是一次学习的好机会。
简单说一下为什么选择这样的课，当时接到要开县级“科学公开课”的任务后，陈老师就在苦恼上什么样的课好，如果还是课本里固然好，不过由于科学器材的缺乏，所以很多课是上不出效果，达不到科学课真正的教学目的。
碰巧一个偶然的机会我接触到“小牛顿科学”这套教材，我觉得教材非常实用非常直观，科学性也非常强，其中每一课时都有配套实验器材，这样更加方便于我们教学，学生好奇心十足，求知欲强烈。
于是我就想这么好的教材为什么不用呢？
科学本身它就是相通的，因此我就引荐给陈老师，让她尝试一下，所以今天大家才看到这么一堂我们的教材中没有的课。
目的也是想激发学生学习科学、探索科学的兴趣，同时也想跟在座的同仁们共同商榷：
今后的我们的科学课应该教什么，该怎么教的问题。
最后谈谈我指导过程，刚开始要上这一课时陈老师也很茫然，不知该怎么上，因为首先它没有教材的依托，更没有教案，就凭一个“自制洗发香波”的制作过程以及一些“十二醇硫酸钠”和“氯化铵”等化学品之外，就没其它的。
因此，为了上好这一课，我首先就把如何上好这堂课的一些意图告诉陈老师，并告诉她自己搜索一些相关的资料好好学习学习。
结果第二天，陈老师很快地根据意图写出一份教案来，而且制作出简单的课件来，这让我觉得她很认真地对待这次任务，也具备专业方面的素质。
然而第一次试上下来的课的并不理想，主要存在的问题是条理还是有些混乱，应先完成哪一个实验，哪一个步骤在先哪个步骤在后还是不够明了。
而且科学课所具有的严密性，准确性以及语言的精确性还很不够，在明确这些不足之后，陈老师很快加于改进并试上第二次，第二次的良好效果一下子显现出来，条理清晰很多，学生的兴趣也被调动起来，整个实验和制作过程能够顺利地进行下来，不过还略显生疏，衔接环节还不够紧凑。
这之后，我们几位老师坐下来，开始对陈老师上课中的细节方面进行逐一雕琢，陈老师也在一次又一次的试上中悟出很多。
今天大家看到的是她上的第三次课，课上每一个环节显得很紧凑，同时整个教学过程条理清晰，重点突出，师生、生生互动很到位，通过创设情境很好地调动学生学习的热情，尤其在教学过程中还有意无意地对学生渗透一些常识性的卫生安全知识，这点非常好！
我想这也是科学课所要传达的一种想法。
最后很好地完成本节课的教学内容。
不过毕竟还年轻，也毕竟是初次面对这么大的场合，所以她难免会紧张，难免会出错，在情绪的调动上还缺乏一定的技巧，在师生的配合上还有一定的缺欠，在教材的处理上还有一定的疏漏，还望各位老师提出宝贵的意见。
谢谢大家，下面先让我们的陈老师对这堂课作简要发言。
下面请各位老师提提宝贵意见，有一说一，有话则长，无话则短。
最后有请进修校的胡副主任做总结发言，同时也对我县的科学课教学提出建设性的意见！
*篇二：
在学院科学发展研讨会上的总结讲话
在学院科学发展研讨会上的总结讲话
同志们：
我们这一次学院科学发展研讨会利用休息时间开了一天半，目的是为了总结好本年度的各项工作，理清来年工作的思路开的一次研讨会。
今天我主要讲三个问题。
第一，关于会议小结。
我们这次会议体现了以科学发展观为总揽，紧密结合学院发展的实际，扭住学院发展当中突出问题，群策群力、建言献策，收到了很好的效果，达到了认清形势、寻找差距、提高认识、统一思想、增添措施的目的。
其特点一是体现了我们院党委民主决策、决力发展，不仅仅是学院领导的事，也是事关学院全体教职工的共同利益的大事，一项决策是需要从群众中来到群众中去，我们这次研讨会就体现了党的优良传统和我们的基本做法。
特点二是体现了以人为本的理念。
办好咱们的学院需要我们广大教职员工群策群力、形成共识、凝成一股劲，才能使学院这艘航船冲破急流险滩，才能扬帆起航。
所以，以群众的利益，包括眼前利益和长远利益作为基点。
布置工作、安排事项都要体现以人为本的理念。
事关学院今年的小结，明年的安排更要体现以人为本的理念，真正充分调动学院各个层面、各个方位的人的积极性，形成推进学院发展的凝聚力和推动力。
特点三是体现了广大教职工与学院荣辱与共的理念。
学院的
发展是我们大家共同的愿望，学院发展我们光荣、我们得实惠，学院如果受到挫折、受到影响，我们大家都是受害人。
所以大家通过小组讨论、大会发言、交流信息、互通情况、总结经验、寻找差距，都体现大家与学院共荣辱的理念。
这次会议收到了积极的效果，表现在以下几个方面：
一是对学院的发展目标进一步明确。
上半年我们结合学践活动理清学院在体制理顺了以后发展的目标，发展的定位和发展思路。
这些目标思路经过半年多的实践，大家认识比较清楚了。
马克思认识论告诉我们，实践、认识、再实践、再认识循环往复的本质。
同样，一个学院发展的思路、目标、定位，也需要我们随着客观形势的变化，不断完善、不断升华，这样才能更加切合实际，更具有凝聚力。
二是对影响学院科学发展的几个问题有了新的对策和新的想法。
发展都不是一帆风顺的，记得有这么一个值得大家借鉴的故事。
台湾有一个作家，希望一个朋友给他写一个条幅，这个朋友给他写了四个字叫“常想一二”。
人在一辈子当中，可能遇到十件事，八九件事，七八件事都不如意，你常常想想一二件满意的事情来增强信心，提高勇气。
我觉得很有意义。
我们学院的发展同样面临着诸多的机遇和面临着许多挑战，挑战是对我们的考验，机遇抓住了有可能成为我们扬帆起航、奋勇直前的一个强大的动力。
要不断分析面临的形势，寻找我们的薄弱环节，使我们的主观和客观相统一、相结合，知和行相一致，
这样我们学院才能有更加美好明天。
三是大家对学院发展充满了希望，这个希望来自于我们这么多年来奠定的基础，同时也来自于我们大家的智慧。
在影响学院发展的诸多问题当中，我们要分析有利的形势。
应该说我们学院在理顺体制以后，发展的形势总体是好的。
特别今年以来，我觉得不管从我们教职工的工作态度、敬业精神、人气各方面看，大家都充满了信心，在昨天的探讨和大会发言当中也感到了这种强烈的信心。
信心来源于我们对事业的忠诚、未来的希望，所以大家对学院今后的发展应该是信心坚定了，同时更清楚了我们的薄弱环节，找准了、扭住了主要矛盾，不断地克服改进。
因此，我们这次会议是一次解放思想、改革创新的思想动员会；
也是一次认清形势、寻找差距、提高认识、增强信心的分析会；
还是一次群策群力、建言献策的“诸葛亮”会；
更是一次共绘蓝图、完善质量、寻求对策的共谋发展会。
对会议中和会后大家对征求意见中所提供的意见和建议，我们要积极地吸纳、认真地分析，形成我们明年和今后一个好的工作思路。
对于能解决的我们要尽快地下实解决，对于需要创造条件解决的条件的，我们积极创造条件，使问题能够得到妥善的解决。
总之这次会议是一次研讨会、务虚会，是积蓄力量、寻求思路、谋求新发展的动员大会。
这个会议将在学院发展过程当中产生积极的、深远的影响，这是我讲的一个问题。
第二、关于当前几项重点工作。
一是关于新校区建设问题。
昨天智勇同志已经将新校区建设的基本情况和基本思路作了汇报，在讨论当中，大家对新校区的建设提出了很多建设性意见和一些建议。
这项工作，是我们学院历届党委和历届领导班子都十分重视的一件事，也是我们学院广大教职工关注的一件事。
新校区建设的事情，我总结为是一件大事、是一件实事、是一件好事，更是一件难事。
总体看我们新校区的建设经过这多年的努力，情况发生了一些变化，这个变化体现在“四个变化”、“四个没变”。
变是绝对的，不变时相对的。
这是唯物主义的基本原理，那么变化是什么呢？
一是土地政策的微变，昨天智勇同志讲的很清楚。
征地补偿费有所增加、实施农民保险费由我们征地单位出。
第二个变化是国家信贷政策的变化。
体现在我们这件事情上有两个方面，一个变化是国家对高职、高专院校的基本建设有所收拢，二是省政府原来协调我们一亿元的贴息贷款，国家开发银行停止了，这些变化使我们走银行贷款路子不如以前那么顺利了。
第三个变化是行政土地主管部门、主管机关的变化，过去我们一直和未央湖管委会、未央区打交道，达成了较好的合作关系。
现在归浐灞委以后，好多事情需要我们进一步衔接、进一步沟通、进一步交流。
第四个变化是按照省政府的批件，我们用两块地进行置换，所得收益用于学校建设，两块变成一块。
这与当年相比有四个变化。
四个没变，一是经
过一年多的工作，原来我们定的点和原来我们所征的面积几经交涉，这个没变。
二是我们学院历届党委对建设新校区的信心没有变，全院教职工对促成这件事的希望没有变。
三是省政府和省厅对我们的支持力度没变，正永省长、志强厅长都对我院新校区建设寄予了厚望。
新校区的建设凝聚着各级领导的心血，土地置换政策我们继续做这方面的工作。
这就是“四个变化”、“四个没变”，我们在这种情况下，根据大家的意见，形成一个基本思路就是统筹规划、分块运作、新校先建、住宅突破、多方融资、争取政策、精心经营、三年建成。
统筹规划指的是新校区的建设和老校区资源置换，以及新校区在建设成什么样的学校，需要我们统一规划；
分块运作指的是对新校区建设和老校区的建设进一步论证、寻求利益最大化。
通过和大家商讨拿出方案，按照有关程序，上报上级单位，争取得到上级单位的大力支持。
新校办在元旦以前，要把新校区定点红线划完，力争春节前把围墙扎起来。
二是关于当前迎评评估工作。
评估工作，学院党委相当重视，我们的评估工作已经进入了倒计时，按照教育厅安排在元月的7、8、9号对我院进行评估。
我们精心准备了几年的评估工作，在元月将面临一场考试。
这场考试必须要认真的对待、严格的要求、精心的准备。
各部门都要把评估工作作为当前最重要的工作，尤其是各系部和有关处室，按照学院的统一安排，夯实责任、落实到人。
近期安排三件事：
一
*篇三：
王雪荣教学研讨会发言稿
四年级语文组教学研讨会发言稿
——全力做好每一天，齐心协力迎质检尊敬的领导们、老师们：
大家早上好！
作为准质检年级语文老师，我们似乎已经听到了出征的号角，即将迎来新的挑战，我们深感责任重大。
今天，我代表我们年级全体语文老师真诚表态。
一、目标明确，团结作战“未央语文质量检测第一”是我们的目标，为了完成目标，六位语文老师从现在就开始就要树立必胜的信心，和谐、凝聚、奋进。
我们的团队是个优秀的团队，老教师经验富足，乐于分享，年轻教师富有激情，积极肯干，有着极强的凝聚力。
其中有三位老师曾经参加过质检，有着宝贵的经验。
有能力、也有信心带领其他三位青年教师共同迎接质检。
二、加强集体备课，打造高效课堂充分利用好“备课活动”“晨读磨课”“课前议课”的阵地，有计划、有步骤研读教材、准确把握目标，设计最佳教法以及作业。
要求讲实效、高效。
具体措施：
（1）让备课活动登上新的台阶。
从之前的办公室说课，搬到教室去演课，每一节课以微课的形式得以研磨，全组语文老师的智慧集于一课堂。
之后，我们再去拿着研磨过的流程和课件去教学，课堂效率有很大的提高。
我们将继续以这种形式开展我们的语文备课，力争有创新，有突破。
（2）“晨读磨课”时主要解决教学进行中存在的一些问题和困惑，并且一起讨论，商榷改进方法。
同时，鼓励每位老师分享教学亮点。
（3）“课前议课”就是再将教学流程说一说，以保证胸有成竹进课堂。
集体备课可以让课堂高效，真正高效的教学在课堂。
我们将采取以下措施实现高效课堂：
（1）相信学生。
鼓励学生自己组建学习小组，教给学生小组合作学习的方法、活动流程等给予指导意见，充分调动学生学习的积极性。
（2）加强展示。
尽可能让大多数学生都参与课堂交流与展示。
让学生亲身体验知识形成的过程并感受学习的快乐。
（3）要有竞争机制。
竞争机制有利于学习，我们要想办法建立竞争机制，激发学生学习欲望。
（4）老师角色的转变。
每一名老师都应该真心地走进学生，真情地亲近学生，深入地了解学生，平等而理解地对待学生，真正构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系，才会实现真正意义上的和谐、高效教育。
三、加强检测，落实基础目标
落实目标达成的最好方法还是检测。
检测要落到实处。
我们将采取如下措施：
（1）当堂检测生字词过关，当天完成课后题。
各位老师批改要求做到认真、及时、细致、规范，并及时分析反思，采取正确补救措施，确保每次作业练习都有成效。
（2）每单元教学结束后，要及时做好复习和检测工作，每次检测后要求做有书面分析，有改进措施，有下阶段努力目标等，坚持面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。
要求每位学生准备一个错题本，每周对自己各项作业的错题进行归类，再练习，在阶段性检测中以检测题形式出现，来考察学生是否掌握。
同时，每位语文老师也要准备错题本，在批改作业的过程中记下学生出错比较集中知识点，以方便再讲评，再巩固。
组内每隔一段日子，大家研讨，将易错题编成小卷，进
行再检测，检查掌握情况。
（3）每月进行一次阶段性检测，方法同单元检测。
每一次检测完，组内语文教师认真统计给小题失分人数和失分情况，同课头比较，查找丢分原因，思考改进措施。
就这样，养成习惯，夯实基础。
四、培养良好的写字习惯
质检时时机器扫描试卷，那真是铁面无私，这就要求书写规范、端正；
卷面整洁。
因此，我们应该做到：
每天中午半小时练字要落到实处，所有老师应该对照汉典认真指导学生练字，必要时要详细讲解技巧，寻找学生最容易接受的方式指导练字。
并且要多鼓励，学期初，我们每位语文老师都准备了印章，我们要善于运用自己的印章，当学生写的好或者有进步的时候，给学生盖一枚奖章，鼓励其进步，从而调动学生练字的积极性。
同时，我们要组织钢笔字比赛、钢笔字展览等活动，努力提高学生的关注度和竞争意识，从而达到我们预期的目标。
五、做好辅优补差工作
关注每一个学生的发展，质检要胜利，是不允许一个学生掉队的。
各语文老师对自己班学生学习状况要全面了解，摸清底细，建立后进生档案，做到心中有数，采取针对性方法进行培养、帮助、转化，要有实效。
要着眼于发现和发掘学生的优点，帮助学生认识自我，建立自信。
重视对学困生的个别辅导，坚持“从最后一名学生抓起”的转差思路，让每一个学生都有进步。
在优生培养上，要脚踏实地开展优生学习竞赛活动，调动他们的积极性。
定期排名并进行奖励，造就一批优生、形成一个优生群体优势。
这一群体不但可以带动班风，而且将是质检的功臣。
“路漫漫不足远兮，吾将上下而求索”。
我们将不辜负领导与其他老师的期望，永葆饱满向上的工作热情，不断加强学习，努力提高工作能力，抓好细节，补齐短板，高效完成教学任务，质检必胜！
四年级全体语文老师已整装待发。
张媛老师：
踏踏实实每一天，认认真真迎质检。
程怡老师：
瞄准目标，苦干加巧干。
陈英老师：
办法总比困难多，努力拼搏每一天。
杨淼老师：
全力以赴，披荆斩棘，期待质检。
陈天娇老师：
尽职尽责，勇往直前，迎接挑战。
王雪荣老师：
抓好细节，严谨教学，拼搏一线。
四年级语文组
2015年10月13日
《科学教学研讨会上的讲话,科学教学研讨会发言稿》
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