主题教育课教案Word格式.docx
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大圆、小圆、三角形、横、竖），五个同学一组，互相合作，大胆想象，用你们手中的图形，合作摆出一个图案来。
看看哪个小组的同学，合作摆出的图案又多又快。
②学生以小组为单位，动手拼图。
老师巡视。
③展示成功“作品”。
哪个小组的同学愿意把你们合作摆成的图案展示给大家？
（选择三、四组同学，把他们的“作品”在实物投影进行展示。
）
老师随机点评，适时鼓励。
（可以问：
这个主意是谁想出来的？
其他同学是怎么配合的？
④小结：
通过组内同学的合作，大家都成功地摆出了许多有趣的图形，你们高兴吗？
合作给我们带来了快乐！
同学们，我们一起再来做个游戏好吗？
（三）说说生活中的合作
1．师：
在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？
你们的合作成功吗？
你能举出一、两个例子，说说你是怎么与人合作的吗？
2．小组讨论一下。
3．学生发言。
（举实例）
4．小结：
看来，在平时的学习和生活中，同学们常常会与他人合作，也正是因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了。
（四）小游戏，再次体验合作
1．讲清要求：
两人一组，老师把两人靠里边的那条腿，捆在一起，两人配合好，由教室的一边，跑到教室的另一边，哪个组先到达终点，哪个组获胜。
2．找四个同学，分成两组，看哪两个同学配合默契。
3．老师随机点评，鼓励合作意识强的同学。
（五）总结
通过这节课的学习，同学们不仅体验了合作，更加体会到，合作才有力量。
自信的树立（学会自信负责）
教学目标：
C层目标：
通过本课学习，使学生了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，就要克服紧张，建立自信。
努力提高心理素质，同时在求职前做好充分的准备。
B层目标：
通过本课学习，使学生基本了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，就要克服紧张，建立自信。
努力在求职前做好充分的准备。
A层目标：
通过本课学习，使学生初步了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，就要克服紧张，建立自信。
努力学习在求职前做好充分的准备。
过程与方法：
通过演示、讲故事、模拟情景表演等方式，引导学生了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，就要克服紧张，建立自信。
在求职过程中，使自己保持良好的心境，不卑不亢。
教学重点：
使学生了解要在面试中脱颖而出，给招聘人员留下深刻的印象，就要克服紧张，建立自信。
教学难点：
努力提高心理素质，在求职前做好充分的准备。
教学过程：
（一）请同学演示紧张的表情及坐姿。
（A）全班同学来谈谈如果我们在求职时，出现那么紧张的样子，会给招聘人员留下怎样的印象？
（ABC）
（二）出示课题：
紧张的克服和自信的树立（板书）
（三）请三个同学分别介绍张同学、李同学、赵同学的应聘故事。
1仔细听同学讲故事。
想想：
这三个案例给我们哪些启示？
2听完故事后，小组讨论回答。
（三）思考：
求职应聘时，我们该怎么做呢？
（BC）
（请同学回答）
小结并板书：
求职应聘，双向了解；
不卑不亢，应对自如。
（四）模拟情景表演：
做好准备，信心十足去求职。
（C）
1看同学表演。
2集体讲评。
（五）小结：
总之，在日常生活学习中，我们要努力提高心理素质，同时在求职前做好充分
的准备工作。
等到去面试的那一天，充满自信地迎接挑战。
（齐读板书）（ABC）
迎世博，讲礼仪
知识与技能：
学生学习了解世博会的有关知识，理解世博会的伟大意义，
通过活动，让学生体验世博会给上海带来的巨大发展和变化，
激发学生热爱祖国的感情。
重点难点：
理解世博文明行动的意义。
教学准备：
1、发动学生从各种渠道收集有关世博会的各种宣传资料。
2、发动学生准备有关世博问答的题目。
3、排练节目（歌曲：
世博主体歌《欢聚在这里》；
诗朗诵）。
4、制作PPT。
1．看一看，说一说
（1）播放一段DV（世博宣传短片）
（2）说一说：
你对世博会有哪些了解？
2.赛一赛：
谁是世博知识小精英？
a上海世博会全称是什么？
（中国2010年上海世界博览会）
b上海世博会吉祥物是什么？
（海宝）
c上海世博会举办时间谁知道呀？
（2010年5月1日-10月31日）
d上海世博会主题是什么？
（城市，让生活更美好）
e上海世博会会徽是什么样？
f我们这次举办的是第几届世博会？
（41届）
g上海世博会的市民代表是谁？
（袁鸣）
h同学们的表现真是太精彩了，没有一题能难倒大家！
3..诗歌朗诵：
迎世博，与文明礼仪同行
2010年，中国的上海将召开探讨人类城市生活的盛会，将进行一次人类文明的精彩对话。
我们的少先队员有幸赶上这次盛会，有幸聆听这次对话。
你听：
世博说文明是路上相遇时的微笑，那么就让我们给伙伴一个真诚的微笑，给师长一个尊敬的微笑，给外宾一个灿烂的微笑！
世博说礼仪是他人有难时的热情帮助，那么就让我们在校园里给同学一个真诚的鼓励，在公交车上给老奶奶一个舒适的座位，在马路上给迷失的行人一个正确的方向！
世博说文明是整洁，那么就让我们自觉将垃圾放入垃圾箱，主动制止有人随地吐痰的不雅行为，处处提醒自己：
一屋不扫何以扫天下！
世博说礼仪是宽容，那么就让我们在不小心撞到对方时说一声“对不起”，在对方主动承认错误时说一声“没关系”，时时告诫自己：
退一步海阔天空！
亲爱的朋友们，中华民族素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称。
相约2010，让我们与文明同步，与礼仪同行，做懂礼貌的少先队员，做可爱的世博小精灵！
4.表决心：
每位同学说一句迎世博的个人行动语。
5．听唱世博主题歌《欢聚在这里》
基于教育学生了解科学常识的目的，选择该篇文章进行专题教育。
迎世博，讲文明主题班会活动方案
一．活动主题
迎世博，讲文明礼仪
二．活动目的：
通过“迎世博，讲文明礼仪”主题班会，让学生学习了解世博会的有关知识，理解世博会的伟大意义，体验世博会给上海带来的巨大发展和变化，激发学生热爱祖国的感情。
以此为契机，引导学生寻找身边的陋习，学习文明礼仪的相关知识，激发他们全面提高自己的综合素质与能力，将来去更好地建设自己的家园。
三．活动内容
说一说：
3.学生播放PPT
4.诗歌朗诵：
5.表决心
6．听唱世博主题歌《欢聚在这里》
四．活动准备
五．活动环境：
教室
六．活动器具
PPT,碟片，响铃，自制世博小旗，小国旗，学生收集的有关世博的资料
七．仪式：
出旗——唱队歌——退旗
八．活动过程
说明：
以下两位主持人分别用甲乙标明。
开场白：
（两位主持人走上台，一小段对话活跃气氛及热身）
甲：
咱俩主持人的台词，你准备好了吗？
乙：
唉，这是我第一次当主持人，昨天晚上紧张得都睡不觉！
你，不紧张吗？
是有点紧张。
不过，你想一想，奥运会是不是第一次在我们国家举行？
经过努力，我们成功了；
现在，世博会也要第一次在上海举行，我们是上海的小主人，高兴还来不及呢！
哦，我明白了。
这，可是一次机会。
（转过身，面向同学）
同学们，今天我们每个同学都有机会在舞台上，展示自己的风采，大家准备好了吗？
好，首先让我们以热烈的掌声欢迎参加我们主题班会的各位老师！
我宣布：
二1中队“迎世博，讲文明礼仪”主题班会现在开始！
你能告诉我们，世博会究竟是什么样的呢？
我觉得吧，就是世界各国都把最好的东西拿到上海来展示。
你说得没错。
首先，让我们一起回顾一下上海申博成功的过程，让它带我们走进世博会！
节目一：
回顾申博成功的过程
上海能申博成功很不容易，相信我们一定能举办一次成功的世博会的。
节目二：
知识竞赛
上海世博会全称是什么？
（中国2010年上海世界博览会）
上海世博会吉祥物是什么？
上海世博会举办时间谁知道呀？
（2010年5月1日-10月31日）
上海世博会主题是什么？
（城市，让生活更美好）
有哪位小朋友知道上海世博会会徽是什么样？
我们这次举办的是第几届世博会？
（41届）
上海世博会的市民代表是谁？
同学们的表现真是太精彩了，没有一题能难倒大家！
还有更精彩的呢！
为了这次主题班会的成功，同学们还在爸爸妈妈的帮助下，精心准备了电脑文件的演示，下面，就请他们登场吧！
节目三：
2名学生播放PPT
非常感谢两位同学为我们作的演示！
班会进行到这里，同学们已经从各方面了解到：
上海世博会将是全球的盛会，是中国的舞台！
是啊，因此，我们每个人都应该争做文明小标兵，我希望到时候，上海变得更加干净漂亮。
现在，如果碰见有人乱扔垃圾，我就会上前去阻止。
那么，听我们的微笑小队朗诵《迎世博，与文明礼仪同行》
节目四：
诗歌朗诵：
我们的队员有幸赶上这次盛会，有幸聆听这次对话。
节目五：
表决心
他们的朗诵把我们带入了文明礼仪的世界。
接下来，就让我们看看队员们用哪些实际行动迎接世博会吧！
节目六：
演唱世博主题歌---欢聚在这里
多么令人振奋的决心，现在，让我们共同唱起世博会的美妙旋律，敞开怀抱，迎接世界各地的客人！
请听合唱---《欢聚在这里》！
结束语：
队员们，世博正向我们走来，上海该怎样回应世界的期待？
让我们从现在做起、从我做起、从小事做起，扮演好文明小公民的角色。
城市，让生活更美好！
上海将给世界一个惊喜！
让我们迎世博会，做文明小使者！
主题班会到此结束！
下面请中队辅导员讲话！
九．中队辅导员总结
队员们，在这里首先祝贺大家顺利圆满地进行了中队活动，听到你们对世博会详细地了解，听到你们的决心，我作为你们的辅导员很欣慰。
成功在于行动，在以后的日子，相信你们能成为文明的世博小精灵为世博增光添彩！
十．活动效果
通过本次主题班会，同学们增长了世博会的知识，了解到世博会的重要意义，愿意从自身出发，努力从身边做起，为世博贡献出自己的一份力量。
珍爱生命，拒绝毒品
一、教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、认识毒品的种类；
认识毒品的危害；
认识吸毒成瘾的途径；
认识吸毒成瘾的原因，如何预防；
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
情感、态度、价值观：
1、让学生懂得"
珍惜生命，远离毒品"
，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
A层同学了解有关毒品的危害。
B层同学认清毒品的危害，知道远离毒品的重要。
C层了解毒品的知识，并有一定的是非能力。
二、课时安排：
2课时
三、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
四、教学方法
观看VCD谈观后感上网查找资料及讨论总结
五、教具
禁毒教育宣传片
六、教学过程
（一）通过案例导入课题
（二）了解毒品的危害
1、说明毒品对人体的危害
通过实验说明结论：
毒品对人体的危害主要是破坏人体中枢神经系统、消化系统、生殖系统、血液系统，严重者可导致死亡。
全国因吸毒而死亡的达10余万人，我县因吸毒而死亡的已有60多人。
2、说明毒品对家庭的危害
A介绍一位老板由富到贫的案例。
B计算主人翁一年毒资消耗情况。
得出结论：
吸毒的费用是个无底洞，普通的工资收入根本无法满足吸毒者的需要，即使
有一定经济基础的人也只能维持一时，因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。
3、说明毒品对社会的危害
结论：
借、骗、偷、抢!
4、说明毒品对民族的危害
介绍近现代中国的屈辱史，说明毒品对国家的危害。
总结：
毒品的危害——危害生命、毁坏家庭、侵蚀社会、殃及民族。
（三）认识毒品
1、什么是毒品
2、毒品的种类
（四）远离吸烟贩毒人员
1、介绍青少年是怎样沾上毒品的？
2、辨清染上毒瘾的人一般有以下特征
3、引导学生讨论“发现毒贩或吸毒人员怎么办?
”
青少年发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。
不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。
在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。
（五）我国的毒情现状
1、我国的吸毒贩毒现状介绍
2、我国的禁毒方针：
禁吸、禁贩、禁种、禁制
3、我国的禁毒口号：
珍爱生命，远离毒品！
（六）禁毒知识竞赛
⏹国际禁毒日是哪一天？
（6.26）
⏹毒品的种类,说出三种以上。
（鸦片、海洛因、摇头丸、K粉、冰毒、杜冷丁、吗啡、可卡因等）
⏹毒品有哪些危害？
（危害生命、毁坏家庭、侵蚀社会、殃及民族）
⏹我国的禁毒方针是什么？
（禁吸、禁贩、禁种、禁制）
⏹2004年7月，我县因什么被国家禁毒委列为全国禁毒重点整治地区？
（外流贩毒）
⏹看见吸贩毒人员怎么办？
（离开，报案）
⏹禁毒口号是什么？
（珍爱生命，远离毒品）
（七）最后，我们一起来欣赏一首歌曲《远离你》。
诚信与就业
教学目标
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
教学重点和难点
理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。
引导学生分析并认识诚信与就业的重要性。
课前准备
教师：
组织学生收集正反两方面的诚信故事。
学生：
收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。
板书设计
内涵：
诚实守信
诚信重要性：
诚信是个人和企业生存、发展的根本
基本要求：
对人守信对事负责
教学设计:
一、情境导入
一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。
提问：
你觉得事情会怎样发展？
（学生续编）
这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。
如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想？
小结：
我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。
今天这节课我们就一起来学习守住诚信。
二、你说我说大家说
1、日常生活中，在我们大家身边有没有存在对人不守信，对事不负责的现象？
你是怎么看待的？
2、日常生活中，你有没有过这样的行为，事后有何感受？
在我们的身边存在着不诚信行为，这些不诚信行为带来了许多不良后果。
我们要学会自评互判，认识诚信就在我们身边，明白践约守信就在点滴小事中。
三、践约守信，点滴做起
讲述《诚实的林肯》的故事。
你从这个故事中，发现了什么？
四、诚信树
同学们在为人处世中，应该学会明辨是非，时刻警示自己要做一个讲诚信，明事理的人。
五、交流学生自己收集的名言。
六、制作诚信卡
给自己设计制作一张“诚信卡”，正面可写上自己喜欢的一句有关诚信的格言，背面可写上自己在诚信方面的努力方向，行为标准，或者自己过去在诚信方面存在的问题，改进的计划等等，以经常提醒、督促自己，做一个诚实守信的人。
七、教师总结
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。
拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。
同学们，相信诚信的力量吧，它可以点石成金，触木为玉。
附录：
诚信故事摘录
1、林海燕——诚信代名词
2002年8月30日，广东省茂名市10060体彩销售点开出一注500万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不来取票，面对足以改变自己一生命运的500万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。
林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。
林海燕也因此多次受到表彰：
2002年11月，林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”，“林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。
2、诚实的林肯
林肯是美国历史上一位很有名的总统，他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。
林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。
有一天，一位老妇来买纺织品，多付了12美分钱。
林肯当时没有发觉，等他结帐发现多了钱之后，当晚就步行赶了六英里路，把多收的钱退给了那个老妇。
又有一次，一位女顾客来买茶叶，林肯少称了四盎司，为此他又跑了好长一段路把少给的茶叶补上。
附近的居民都很尊敬和喜爱这个瘦瘦高高的年轻人。
亲热地称他“诚实的林肯”。
我爱锦绣河山
1、知道祖国河山风景如画，是世界上最美丽的国家之一。
2、知道安徽黄山、长江三峡、黄果树瀑布、桂林山水等风景名胜的秀丽风景。
通过课堂互动，获得情感体验。
1、体会祖国山河无限美丽。
2、激发热爱祖国大好河山的情感。
纸质人民币
教学重难点
重点：
知道我国是美丽的一个国家
难点：
体会祖国的美。
教学过程
（一）拿出人民币，认识人民币反面的风景图片。
讨论，人民币的反面的那美丽风景区在那里？
你去过吗？
人民币是任何人都十分熟悉的东西，而且旅游和人民币也分不开，所以用人民币引入课题是十分自然的，而且每一个学生都自己准备了人民币。
兴趣十分浓厚。
（二）揭示课题《我爱锦绣河山》
1、谈谈西双版纳，内蒙古，珠穆朗玛峰等等风景区
2、观察人民币10元的背面，认识长江三峡
3、用学生带来的家长照片讲述桂林的美丽。
板书“桂林山水甲天下”
4、补充扩展，深化感受
（1）现在我们带着人民币，跟着老师来到其他美丽的地方，看看我们祖国的锦绣河山吧。
一元纸币，我们来到杭州，“三潭印月”风景区介绍
旧一元纸币，我们来到长城，它是我们祖国的骄傲。
五元纸币，我们来到五岳之首泰山。
旧五元纸币，我们来到那里？
布置同学在课后仔细观察纸币后面的风景区，并且做好记录。
用自己观察纸币的风景，培养学生自己探索的能力和深入社会学习的良好的习惯。
（三）总结
提出要求。
美丽的河山需要我们每一个人的保护，我们以后出去看山看水就不可以破坏名胜古迹，要做文明游客。
学会倾听
学会如何倾听。
在情景演练中体验和探究倾听的意义。
养成良好的与人交往的方式。
A层：
了解倾听的重要性。
B层：
能理解倾听的意义。
C层：
辨明合格的倾听者所具备的特点。
理解倾听的重要性。
学做合格的倾听者。
1、故事导入
《小金人的故事》
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。
可是这小国不厚道，同时出一道题目：
这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。
怎么办？
使者还等着回去汇报呢。
泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。
第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。
老臣说：
第三个金人最有价值！
使者默默无语，答案正确。
这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。
老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。
善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
2、小组讨论
让学生四人一组讨论，为什么第三个小金人最有价值，教师总结这个故事告诉我们，最
有价值的人，不一定是最能说的人的人。
老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多
听少说的。
3、短剧《倾听者和不倾听者》
短剧中你最喜欢跟谁交朋友，为什么？
4、合格的倾听者应该是怎样的？
A、注意：
B、用点头、微笑表示你理解对方的想法。
C、有耐心：
5、小组活动《你听我说》
活动规则
1）一个扮演盲人，一个扮演明眼人。
2）盲人在明眼人的帮助下，将贴在黑板上的空白脸孔，画上五官。
只限于用声音提示。
活动是孩子最愿意玩的，可是最主要的是活动过后的分享，让学生们从中体会倾听的重要性，以及在日常生活中的应用，否则的话
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