小学数学教师家长会发言稿会议发言docWord格式文档下载.docx
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并且能根据给定某个面形状，想象正方体摆放，当然这部分学习对于某些孩子存在一定难度。
我会利用学校时间给孩子们实物，让他们多摆摆，多看看，培养空间想象能力。
周长这部分知识学习，我会让通过观察、度量及比较、归纳等活动，让孩子了解周长概念并探索掌握长方形和正方形周长计算。
不过这个计算，并不是简单给出公式（家长可以看到书上是没有给出有关公式），而是让孩子尝试多种方法，在实践中体会优劣，选择有效方法。
第三大版块概率与统计。
是继二年级之后第二次学习这方面内容。
经过学习孩子们应该能感受出事物发生可能性大小。
也就是粗浅接触以后初中概率知识。
另外本册还安排了一些实践活动，这些活动都是北师版教材特色部分。
包括：
“搭配中学问”――让孩子门在配菜、配衣服过程中，培养有序思考能力。
这当中会涉及到中学学习中“组合”知识。
“交通与数学”——让孩子们御用周长、乘除法等知识解决生活中实际问题。
“时间与数学”——让孩子们通过观察发现日历中规律，体会当中丰富数学信息。
通过简单实际问题培养孩子统筹意识、节水意识。
所有这些，都是为让孩子深刻感受数学在生活中应用。
本期平时作业练习除了口算外主要是成功训练计划，其中基础知识部分是全体孩子都应该掌握，能力拓展达优部分有一定难度，有甚至超过了本册教学目标，家长可以根据孩子自身情况选择性完成。
在上课认真听讲，积极思考；
书写工整、漂亮；
作业认真仔细上，我设了几个大奖，激发他们学习积极性。
家长可通过网站了解。
家长在孩子学习方面需要和我交流，都可以通过作业本、自主管理手册、网站、电话等方式进行。
衷心感谢各位长期以来对我工作支持和理解，谢谢你们给我无限动力。
小学数学教师家长会发言稿
（二）
家长朋友们：
早上好！
送走了喜悦20×
×
，我们又迎来了奋进20×
。
首先给大家拜个晚年！
祝大家虎年吉祥！
虽说我带这个班已经半年多时间了，但今天和大家还是头一次见面，我先谈谈我对这个班感觉，整体感觉，这个班孩子素质比较好，差异不大，程度非常接近，虽然课上不太活跃，但接受知识较快，因为我去年也教是五年级，知道孩子在哪些地方容易出错，从我每次批改孩子们作业时发现，都比我预想要好得多，非常不错。
课堂上，像我们班…等同学总是激情似火，思维活跃，发言积极，给课堂注入了活力，还有一些学生虽不善张扬，但基本功扎实，知识掌握牢固，像我们班…等他们同样优秀。
还有…等态度非常认真，作业从不拖欠，一学期来也出现了一些进步特别大孩子，像…等，这和他们平时表现是分不开。
令我非常佩服是我们班同学，这个孩子身体不是太好，请假次数多了一些，但是功课从不落下，作业工整干净，准确率高，非常不容易，令我感动是我们班光明涛，下课总是问我：
老师，你累不累，我给你捶背吧。
还有我们班数学天才…，平时默默无闻，但对于别人不会题目，他总是一鸣惊人，一马当先，只是字迹与成绩成反比，还有…这几个同学，是平时和我打交道最多同学，他们头脑灵活，一学就会，只是缺少一些学习主动性，只要能解决态度问题，肯定会有新突破，总之，和他们在一起，要斗智斗勇，辛苦着，快乐着，劳累着，收获着。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确目和方向，才能在开展时候得以比较顺利地进行。
教学工作亦是如此，那么本期教学工作我主要围绕以下几点和大家做以交流。
一、审题能力培养
在每次作业、考试中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错误原因是没有看清题目，没有读懂题目意思。
只要教师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。
于是，我们在分析错题原因时，往往会给这些学生戴上粗心、马虎帽子。
深入分析，是不是粗心、马虎惹祸呢？
其实，在粗心、马虎背后暴露正是学生审题能力薄弱。
从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要过程，这个过程便是审题。
审题是解决问题基础和先导。
审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息能力，它需要以一定知识水平为基础，更需要有良好读题习惯、有效思考方法为保证。
这种能力获得并不是一蹴而就，它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展长期过程。
在这方面，本期从以下做起，帮助学生逐渐养成良好审题习惯，形成较强审题能力。
1、动口默读
读题是培养审题能力第一步，通过读题，使学生明确题意，为进一步思考作准备。
教师在教学中要根据学生年龄特点，对读题形式和要求做出明确规定，如要做到默读，要读通句子、不漏字、不添字等。
认真仔细，读准。
我们经常会发现，很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这是平时见过问题，事实上题目并不是他们“经验”里样子，题目意思已经发生改变。
例如有这样一道题：
有一个三角形标志牌，要把它两面刷漆，求刷漆面积。
一些同学一看题，只算了三角形面积，其实还要乘二。
为了防止出现这样差错，就要培养学生认真、严谨读题习惯。
在平时教学中要求学生做到“字字读清楚、读准确，详细理解题目意思，逐步提高读题能力。
2、动手操作
为了帮助学生更好地理解题意，鼓励学生通过画线段图、折折剪剪等动手操作方式，使学生直观、形象地理解其中数量关系。
在本期孩子们将要学习分数（举例）以及体积有关知识时，经常要用到这些方式，帮助学生有效地理解题意，正确思考，并在解决问题过程中培养空间观念。
3、动脑思考
引导学生在审题过程中养成仔细推敲，耐心思考习惯。
要善于抓住题目中关键，字、词或句，准确理解其表达意义。
只有让学生在审题中仔细推敲、咬文嚼字，才能真正理解题意。
尽管有些题目文字极其简单，但我们审题时却不能有半点马虎，为了让学生能把认真读题、仔细推敲过程表现出来，强化学生认真审题意识，我要求学生一边读题，一边圈圈画画，把重要字词圈起来，提醒自己注意。
（举例）
二、口头表达能力
1、对学生进行“动口”强化训练
在数学课堂上，时时处处注意对学生进行“动口”强化训练。
比如“教学口算时，我不但要求学生说出口算得数，而且训练他们“动口”说出想法和口算过程；
教学计算题时，要求学生不但会计算，而且会说出运算顺序；
教学简算题时，要求学生说出简算理由，即说出是运用了什么运算定律或性质来简算；
教学判断题时，要求学生会说出错误原因；
教学文字题或解决问题时，要求学生不但会解答，而且会“动口”说出数理以及解答过程。
课堂上还要注意鼓励学生积极发言，对敢于发言给予鼓励，对回答不够完整，语言不够规范要在肯定基础上及时给予纠正。
在促进学生思维发展同时提高学生语言表达能力。
2、开展我是小老师活动。
鼓励孩子走向黑板当小老师，鼓励孩子给不理解同学讲解。
让孩子在讲解中明确思路，在讲解中提高口头表达能力。
3、加强口头作业。
每晚除我们以往书写作业外，还在坚持让孩子向家长复述一些题目解题思路。
将其作为一项常规作业。
这项作业不好落实，需要我们家长朋友大力支持与配合。
三、作业方面
作业是课堂教学升华，作业可以检查孩子学习效果，巩固课堂上学到知识，加深对课本知识理解。
同时也是形成技能，体现智慧和能力重要手段。
完成作业，是学生最基本、最经常学习活动；
并且伴随着学生学习全过程。
说起家庭作业，班里绝大部分孩子自觉性较强，能做到保质保量。
有一部分孩子，能做到保量，保质提不上，有应付现象。
有个别孩子，作业则不能按时完成。
可以说不容乐观，尤其是慢慢到了高年级，贪玩心强，对于作业只求速度，欲速则不达，极易出错误。
因此抓作业质量，是本期又一个工作重点。
作业要求：
态度上――认真，思维上――独立，时间上――及时。
（）同时紧紧把握住验草纸和检验作答等这两个细节。
评比激励措施：
1、评选“细心标兵”……每周一评，一周内各项作业如作业本，练习册等无错题，就是本周“细心标兵”。
2、评选作业书写“十佳”选手。
这项主要是从字迹方面来评。
每两周一次。
3、每月一次作业展评。
学语文，强调积累。
学数学，重在自信。
让我们对孩子对多一份鼓励，少一分责怪，让孩子体验成功，树立起学好数学自信。
我们目标是：
让数学成为发展学生个性，使每个学生在原有基础上得到最有效、最合理发展阶梯。
中班下学期家长会发言稿小班第一学期期末家长会发言稿中班下学期家长会发言稿2篇2013年新学期开学典礼发言稿
老师们、同学们：
新年好。
春天来了，时序渐入佳境。
慢慢我们将迎来百花盛开，姹紫嫣红季节。
在这生机勃勃时刻，在这喜气洋洋日子，在这幸福快乐时候。
铜鼓中学新学期从今天起正式开学了。
过去一年，是不平凡一年。
作为学校，铜鼓中学高考再创辉煌。
作为我们，我们冲破了世界末日考验。
2013年春光已经洒满我们周围。
2013年阳光已经幸福地笼罩在我们头顶。
所以，我们要尽快从过年氛围中走出来，投入春天怀抱，不要辜负了美好青春年华。
高三年级同学，再过一百天，你们就要踏上考场，进行人生一场拼搏。
三年前，你们走进铜鼓中学，被判了三年有期徒刑，再过一百天，你们就刑满释放了。
全新大学生生活在你们面前，即将展开华丽画卷。
男同学将会成为大学里高帅富，女同学将成为大学里白富美。
然而，未来是美好，现实是严峻。
你们已经到了最后时刻，没有退路，只有冲锋陷阵。
从来就没有什么救世主，要改变自己幸福与命运，只有靠我们自己。
今天开学典礼，也就是你们百日动员大会，你们准备好了吗？
我希望你们准备好了。
高一、高二年级同学们，虽然你们离毕业，还有一段时间。
但是，光阴似箭，日月如梭。
你们只有未雨绸缪，早作准备。
以学长学姐为榜样。
在以后属于你高考考场上，才会挥洒自如，突破重围，创造辉煌。
才不会临场懊悔，在高考考场上裸考，在高考试卷上裸奔。
同学们，当你们走进铜鼓中学，在新生开学典礼上，王校长都会问你们一个问题：
你们到铜鼓中学来干什么？
你们将来毕业准备考什么样大学？
在几年高中生活中，你们用行动作了回答：
有人选择了勤奋学习；
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；
有人选择了做一个混混；
玩着手机度过，上着网吧度过，打着酱油度过，甚至有人还谈着恋爱度过。
但是，不管你们现在做着什么？
你们都要记住，你们是铜鼓中学学生。
由于铜鼓县情，生源问题，铜鼓中学在全市不是一流重点中学，只是三流重点中学。
但是，铜鼓中学老师和学生，从来不二。
而是苦教苦学，充满信心，只做不说，明知没地位，坚信有机会。
这就是铜鼓中学精神，这就是你们母校。
铜鼓中学学生，不能沉溺于官二代、富二代、星二代梦想里，做坑爹事，也不能甘当所谓屌丝，而碌碌无为，自抛自弃。
而是要敢爱、敢恨，善于做小事，能够成大事，吃得苦中苦，能做人上人。
所以，同学们，你们要牢记自己使命，不辱使命。
为铜鼓中学增光添彩。
今天你以母校为荣，明天母校以你为骄傲。
以德服人，得人品者得天下；
以知识征服人生，得知识者得天下。
祝同学们在新学期学习进步，健康成长，开心快乐。
最后，让我以老师身份说一句：
我爱你们！
研究生毕业典礼硕士生导师代表讲话稿
2013年6月28日
亲爱同学们：
大家好，今天是各位在湖南省委党校求学最后一堂课，作为硕士生导师代表在这次特殊课堂上和大家做最后交流，幸莫大焉。
在此，我谨代表所有硕士生导师向2013届全体毕业研究生表示最热烈祝贺，衷心祝贺你们顺利完成学业，并获得硕士学位或研究生学历。
两年前、三年前，你们怀揣希望和梦想来到省委党校，在老师们倾情指导和同学们关爱下，大家以各自不同方式完成了学业，收获了知识，收获了友谊，还有收获了爱情。
不管你如何回首这段终将失去青春，它都将成为你人生道路上弥足珍贵一段经历和美好回忆，它会证明：
成长是一辈子事，能成长人永远年轻。
毕业了，对你们来说，原本一条笔直、简单道路会忽然出现很多分岔，可能会让你觉得忐忑、恐慌。
这意味着生活中会出现这样那样选择，没有选择会痛苦，选择太多更痛苦。
怎么办？
我送大家五颗心，希望大家都能成为五星级优秀人才，做更好自己，拥有更好未来。
一、保持上进心，做一个有理想有愿景追梦人
梦想是成功开始起点。
一个成功人，必定是一个追逐梦想人。
大家走入社会，也许会发现理想很饱满，现实很骨感，社会很浮躁，在抉择生活压力和生命尊严哪个更重要时，在遇到机遇和挑战时，在面临低谷和挫折时，请一定要坚定自己梦想。
要知道，有不做梦，没有梦不醒。
二、保持责任心，做一个会工作有激情人
责任是成功必备素养。
比尔盖茨说过：
“人可以不伟大，但不可以没有责任心。
”要让责任成为你一种习惯，这样，你就有了激情，你生命就会闪光。
无论你选择从事什么样职业，请务必保持一种饱满精神状态，一种积极工作态度。
一个人做到工作有激情并不难，难是无论在一个岗位工作多长时间都能够保持激情。
三、保持爱心，做一个懂生活有情趣人
成功往往是别人定义，而情趣是自己感受到。
有高雅情调人会更注重生活，注重生活人会更注重生活品味，注重生活品味人会更注重提升自己内涵，注重自己内涵人会每天保持健康向上心态，会让自己生活更加充实、更加充满活力。
四、保持良心，做一个堂堂正正人
良心是做人基本道德。
一个有良知人一定是有正义感人。
在一个物欲横流时代，当利益成为唯一价值，很多人把良知都当成交易筹码。
我希望大家能够选择坚守，选择倾听内心呼唤，保持一颗善良心，才能拥有不变态人生。
五、保持阳光心，做一个开开心心人
拥有阳光心态人必定是快乐人。
做自己，最快乐。
只有自己快乐了，才能将快乐传播给他人。
于己于他，都是最具道德感选择。
对自己负责，对自己快乐负责，请你们一定要快乐地去爱他人，爱这个世界。
一段旅行结束，是下一段旅行开始。
在以后日子，无论顺境，还是逆境，请你们一定奋勇前行！
但请你们记住一定学会三要，一要学会热爱生命，二要学会热爱生活，三要学会热爱工作。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
今天，我们不是庆祝“结束”，而是欢呼“开始”；
不是纪念“完成”，而是宣告“进步”。
同学们，过去三年，你们以母校为荣，未来日子，母校将以你们为荣。
就让你们生命之舟在新岁月港湾里启航，承载着对未来憧憬和畅想，直挂云帆，乘风破浪。
老师期待你们事业有成，一生精彩！
老师祝福你们万事顺意，一生平安！
谢谢大家。
二年级家长会老师发言稿
各位家长，你们好！
我向今天所有到来家长表达我深深谢意，感谢大能按时参加今天家长会。
今天请大家来主要目是要对本学期教学工作进行一个规划以及一些需要您配合必要要求；
对于孩子来说，学好二年级语文不容易，二年级是识字教学高峰期，每篇课文都会有会写、会认共十几个生字。
这个学期时间又比较短，课文却一片也不少32篇课文，3个识字课，8个语文百花园，加在一起就得43课，所以这个学期时间非常紧张，任务量又很大。
针对这种情况，我还要像以前一样，在每课之前留有预习作业，课后听写词语，做练习题等加深记忆，然后每单元进行小结性复习及时巩固。
另外，这个学期也正是向三年级过度关键学期。
从语文教学角度来讲，三年级学生要学写作文，学写钢笔字。
这两项都直接影响孩子今后学业。
因此综合以前经验，所以我想请家长配合我，提前着手，打好基础。
一、学生家庭作业及辅导。
每天，我们都会有一定家庭作业。
希望家长一定要负责。
我经常布置一些读书、背书、听写作业，希望家长也能认认真真地协助老师完成。
（1）习惯；
二年级学生，已经可以独立完成作业。
所以我认为每一个孩子回家后应该自行自觉得完成作业，然后家长一定要检查孩子作业，保质保量。
同时也应该督促孩子养成良好行为习惯：
写字、读书姿势。
A督促孩子认真完成复习和预习作业。
为了不忘记学过，复习很有必要。
当天复习由于记忆仍新，所以学习过能记住，也可达到学习成就感、满足感。
如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习话，学过就渐渐忘记了。
低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会产生自信。
预习新课，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。
B当孩子带回作业或测验卷上有“×
”记号时，这代表孩子薄弱环节，不要认为都会了，就是太粗心，所谓“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚并熟练掌握。
父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。
（发言稿）另外有些错误在首次印象影响下会很顽固。
（2）作业质量；
作业上字迹直接表现出来就是他学习态度。
在这里我要说一点有孩子字写实在是很不尽如人意，希望家长根据自己孩子书写进行要求，如果孩子字实在难看请家长要求孩子常练字，写好字很重要希望大家不要忽视书写质量，有问题和意见可以写在当天作业旁，这样即使看不见老师我们也能很好沟通。
另外，检查孩子作业，多表扬，不要布置太多课外作业，那样容易让其厌烦。
（3）关于背书；
前面说了，三年级要写作文，我们从现在开始要为三年级打基础。
这就要说说每周背书。
我们都知道作文是由字，词，句，段，篇，组成，而作文是小学语文最最重要也是占分数最多，所以家长一定要把好这一关。
所以我决定从积累入手，配合我们作文书要求孩子背诵。
在这个方面，有了量积累才可能有质飞跃。
我计划是每周两篇左右，我要求是：
家长一定要认真听孩子背熟以后再签字。
我在学校只进行抽查督促。
孩子们语言表达能力因人而异，对于一些语言表达欠缺孩子，这一点一定要家长全力配合！
二、关于习惯。
1、养成读书习惯。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事孩子，接触各种文章内容，表现能力及语言表达也很好。
对于书中人物言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。
我非常重视朗读指导。
在孩子读正确、读流利基础上，让读出感情。
我们希望家长能够在本学期更多关注孩子朗读能力提高。
甚至能够陪着孩子一起读。
这样既能让孩子熟读课文又能让孩子增强孩子对学习语文兴趣，同时读书能加强孩子语言表述能力，提高其作文写作能力。
2、养成做事情精力集中习惯。
值得注意是不要让孩子边学习边做其它事。
有小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。
有个别孩子精力非常不够集中，家长可以采用这样方法培养孩子用眼睛听习惯：
在安静之处，将手放在孩子肩膀上，互相看着对方眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。
只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”孩子。
3、必须限制孩子看电视、玩游戏机时间。
现在小学生听看节目，以娱乐性质节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。
只是一直坐在那儿，看着不断变化画面，感到有趣而已。
久而久之，就养成了被动性格，持续盯着电视看小孩，确缺乏集中力，会变成不安定小孩，这类孩子不大会思考问题，所以成绩不好。
原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
5、尽量多和孩子说说话，谈谈学校一些事情，可以增强感情，同时也可以开阔孩子思维，这些经历会成为他们以后写作素材。
6、关心孩子假日。
有家长对孩子假日十分重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活美好，人间亲情，同时也为写作提供了广阔源泉，所以，家长有必要在假日尤其关心自己孩子，不妨过问一下：
假日您孩子在玩什么？
怎么玩？
玩得怎么样？
如果在这三方面家长能适当关心指导，那您孩子在充分休息时间里也能学到书本学不到知识，受益匪浅。
7、当您发现什么问题或有什么想法和建议，请多和我交流。
尤其是发现孩子思想上问题，有时家长说话孩子不听，可以跟老师说说，因为孩子一般比较听老师话，让老师跟孩子说，效果还是比较好。
作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家职责。
但是，有些孩子比较调皮，对老师话表面是很听，而背着老师我行我素，所以，需要我们经常联系，多交流孩子情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
三、学生安全工作
现在孩子在一个家庭中地位之高是前所未有，所以孩子安全是我们最紧张。
在学校里主要是活动安全，由于我校实际情况，活动场地有限，孩子喜欢奔跑追逐，容易发生意外。
经过不断教育，现在这方面已有所好转。
但一些小磕碰也是难免，一旦发生家长也都能理解。
希望家长们也配合我们共同教育，特别是一些精力旺盛孩子，要多念念“安全经”。
下面结合实际情况谈几点要求：
1、下课不许攀爬高处，追逐打闹，不玩危险性游戏。
上、下楼梯靠右走，不在楼梯道推推搡搡，打打闹闹。
走路时候不在地上滑行。
2、不许带零花钱。
注意饮水卫生，帮孩子准备专用水杯，不给孩子把带饮料到学校来喝。
3、传染病流行时，发现孩子有情况，配合学校在家休息，痊愈后再回校上课。
4、接送时间和地点。
全国著名教育学教授朱永新，他主持了一项课题研究叫新教育实验。
他主张：
无限相信孩子潜力；
永远不要对孩子失望；
决不吝啬父母表扬和鼓励；
教给孩子一生有用东西。
请天下所有父母记住这样一句话：
“你可以不是天才，但你可以成为天才父母。
”正如我们老师不是天才，但是我们特别希望成为天才老师，这一点上我们目标是一致。
最后，让我们共同关注孩子成长，享受孩子成长，与孩子一起成长！
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