职称评审表填写范文Word文档下载推荐.docx
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XXX
性别
男
民族
汉
照片
曾用名
出生
日期
X年X月
出生地
XXXX
身体
状况
良好
参加工作时间
XXXX年X月
XX
XXXXXXXXXXXXXXXX
最高学历
毕(肄、结)业
时间
学校
学历层次
专业
学制
学位
XX年X月
XXXX学院
专科
体育教育
3
无
现任专业技术职务及任职时间
中学二级教师
XXXX年12月
现从事何种
专业技术工作
高中体育教学
现任专业技术职务任职资格评委会和审批机关
XX市XX区职改办
现(兼)任
行政职务及
任职时间
何时加入中国共产党(共青团)任何职务
何时何地参加
何种XX党派
任何职务
参加何种学术
团体,任何种职务有何种社会兼职
懂何种外语,达到何种程度
学习培训经历
(包括参加专业学习、培训、国内外进修等)
起止时间
专业或主要内容
学习地点
证明人
1987年9月-1993年7月
小学学习
XX小学
1993年9月-1997年7月
初中学习
XX中学
1997年9月-2000年7月
高中学习
2000年9月-2003年7月
大学学习
XX学院
2012年8月—2012年9月
知识产权、突发事件、低碳经济
市人事局
2013年7月—2013年9月
职业道德与创新能力建设
2014年5月—2014年7月
科学研究与沟通协调能力提升
工作经历
单位
从事何专业技术工作
职务
2003年7月至今
高中体育
教师
任现职前主要专业技术工作业绩登记
专业技术工作名称
(项目、课题、成果等)
工作内容、
本人起何作用
(主持、参加、独立)
完成情况及效果
(获何奖励效益
或专利)
2003年9月-2004年7月
独立完成高中一年级1班至6班体育教学
效果好
2004年9月-2005年7月
独立完成高中二年级1班至6班体育教学
效果明显
2005年9月-2006年7月
独立完成高中三年级1班至6班体育教学
2006年下期
独立完成高中一年级1班、3班、5班、7班、9班体育教学
任现职后主要专业技术工作业绩登记
(一)
2007年2月-2007年7月
2007年9月-2008年7月
独立完成高中二年级1班、3班、5班、7班、9班体育教学
2008年9月-2009年7月
独立完成高中三年级1班、3班、5班、7班、9班体育教学
体育高考12人上本科线
2009年9月-2010年7月
独立完成高中一年级2班、4班、6班、8班、10班体育教学
2010年9月-2011年7月
独立完成高中二年级2班、4班、6班、8班、10班体育教学
效果显著
2011年9月-2012年7月
独立完成高中三年级2班、4班、6班、8班、10班体育教学
2012年9月-2013年7月
独立完成高中一年级1班至7班体育教学
2013年9月-2014年7月
独立完成高中二年级1班至7班体育教学
2014年9月至今
独立完成高中三年级1班至7班体育教学
任现职后主要专业技术工作业绩登记
(二)
任现职后主要专业技术工作业绩登记(三)
任现职以来公开课、观摩课、研究课情况
开课日期
课程内容
(年级、科目、章节、课题)
目的要求
开课X围(市、县、校)听课人数
成绩及效果
2011年10月
高三体育《篮球快攻技术》
教学展评
校级
一等奖
任现职以来组织指导课外活动情况
起止日期
组织名称
参加
人数
一学期
活动次数
活动内容
2008年9月-2009年4月
高三体训队
15
180
短跑、立定三级跳、铅球
12人上本科线
2009年9月-2009年11月
校男子篮球队
16
60
篮球技战术学习
取得较好效果
2011年9月-2012年4月
27
190
短跑、立定三级跳、铅球、排球
22人上本科线
任现职以来组织指导教育、教学研究课情况
所任职务
教(科)研内容
参加人数
2011年2月-2012年5
主编
高中篮球技战术
8
好
任现职以来指导、培养教师情况
指导何校何人
指导内容
指导形式
拦江中学青年教师XXXX
指导教学
该同志进步明显,很快胜任高中体育教学
著作、论文及重要技术报告登记
(一)
名称及内容提要
出版、登载获奖或在
学术会议上交流情况
合(独)
著、译
2009年5月31日
合著
2010年4月30日
独著
2011年5月26日
考试成绩及答辩情况
考试种类
考试科目
考试成绩
组织考试单位
答
辩
情
况
公章
负责人:
学校(单位)全面审查意见
(包括年度及任职期满考核结果和思想政治条件、师德师风、工作态度、业务水平及能力等)
该同志任现职以来,坚持思想、理论、“三个代表”和科学发展观的思想学习,思想政治觉悟高,相信科学,反对邪教。
在教育工作中,体现了对党的教育事业很深厚的感情,全身心投入教育教学工作中。
努力学习教育理论知识,为学生树立了高尚的道德观、正确的人生观。
工作任劳任怨,服从安排,爱岗敬业。
无体罚和变相体罚学生现象,无“三乱”和有偿家教行为;
无非法上访,罢课等有为教师形象的行为。
该同志参加教育教学工作以来,一直在农村学校,能认真钻研教学业务,履行工作职责,教学效果好、成绩显著。
在教学、教研工作等方面成绩突出。
任现职以来,在担任班主任工作期间,关心爱护学生,不歧视弱差生、注重优生的提高、加强差生的转化,所带的班一直班风好、学风浓,学生行为习惯好,巩固率高于省定标准。
任现职以来,年度考核结果为1次优秀,9次合格。
附:
近三年年度考核结果
2011年度考核结果为优秀
2012年度考核结果为合格
2013年度考核结果为合格
该同志任职期满,考核结论为“合格”。
公章
负责人:
校评委会表决情况
应到人数
实到人数
赞成
反对
弃权
表决结果
学校(单位)党组织政审意见
(公章)
公示内容
公示时间
公示结果
师德考核结论意见公示
个人主要业绩贡献公示
(评审)推荐结果公示
呈报单位意见
县级学校主管部门意见
(公章)
县级人事职改部门意见
市
州
教
育
部
门
意
见
市州人事职改部门或省级主管部门意见
评审审批意见
专家评议组意见
备注
同意
组长签字:
评审组织意见
(公章)
主任签字:
人事职改部门审批意见
(公章)