高考语文分类汇编古诗词鉴赏曲.docx

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高考语文分类汇编古诗词鉴赏曲

高考语文分类汇编：

古诗词鉴赏-曲

2010年联考题

1.（湖北省八市2010年高三年级第一次联合考试）阅读下面这首元曲，然后回答问题。

折桂令·微雪

无名氏

朔风寒吹下银沙，蠹砌穿帘，拂柳惊鸦，轻若鹅毛，娇如柳絮，瘦似梨花。

多应是怜贫困天教少洒，止不过庆丰年众与农家。

数片琼葩，点缀槎丫①。

孟浩然容易寻梅，陶学士②不够烹茶。

【注】①槎丫：

树木枝杈歧出貌。

②陶学士即陶谷，五代时名士。

性好茶事，曾得党太尉（党进）姬，命掬雪水烹茶，并戏之日：

“党家应不识此?

”姬日：

“彼粗人，安知此，但能于销金帐中，浅斟低唱，饮羊羔酒耳。

哪有这种风味。

”后“陶学士”遂为风雅之士的代名词。

（1）作者善于从细微处表现下雪的情趣，请从这一角度赏析“蠹砌穿帘，拂柳惊鸦”。

（2）这首元曲的下阕表达了作者哪些思想情感？

请作简要概括。

答案

（1）运用比喻、拟人，写细小的雪子撒落在台阶，就好像蛀虫蛀蚀过一样，在寒冷的北风中，雪子穿进屋帘。

雪子飘过柳枝惊动了树上的乌鸦。

描写生动、细腻，表现了作者宁静闲适的情趣。

（答对雪景的喜爱之情也算对）

（2）①对贫苦百姓的怜悯和农家丰收的喜悦。

②对雪景的喜爱。

③安贫守己的怡然自得。

④对风雅之士的

调侃。

2.（四川省绵阳南山中学2010届高三高考模拟）阅读下面的曲词，回答问题。

【中吕】朝天子客况

宋方壶

雨潇潇一帘风劲，昏惨惨半点灯明，地炉无火拨残垦。

薄设设衾剩铁，孤另另枕如冰，我却是怎支吾今夜冷？

（1）“【中吕】朝天子客况”中“客况”是这首元曲的标题，“【中吕】”和“朝天子”分别是这首元曲的

和。

（2）作者不说“半点灯明昏惨惨”，而说“昏惨惨半点灯明”，其表达效果有什么不同？

（3）“薄设设衾剩铁，孤另另枕如冰”二句，虽未出现思乡、思亲的字眼，但思乡思亲之情却浸透在字里行

间。

请简要分析。

答案

（1）宫调、曲牌

（2）通过语序倒装，强化了“半点灯明”的昏暗情景。

或答能与上句构成押韵；或构成对仗也可。

（3）明写了诗人在旅店中伶仃影只，衾冷胜铁、枕冷如冰的凄寒苦楚，暗写了在家中与亲人合衾共枕体温

心暖的想念

2010年5月更新

1.（四川省成都石室中学2010届高三三诊模拟）阅读下面这首元曲，然后回答问题。

（双调）庆东原·京口夜泊

汤式

故国一千里，孤帆数日程，倚篷窗自叹飘泊命。

城头鼓声，江心浪声，山顶钟声。

一夜梦难成，三处愁相并。

注：

汤式，生卒年不详，宁波（今属浙江）人。

元末曾补本县吏，后落魄江湖间。

明成祖朱棣时曾为文学侍从。

（1）找出这首元曲的诗眼，并阐释其具体含意。

（2）简要赏析曲中“城头鼓声，江心浪声，山顶钟声”三句。

答案

（1）“愁”，表达了作者远离家乡，流离飘泊的失意怅惘（愁苦也可）之情。

（2）这三名胜由近及远的写出了黑夜中传来的种种声意，运用了排比的修辞格，句式整齐，节奏鲜明；以动衬静，渲染了作才此时长夜难眠的孤寂，深化了作者漂泊的慨叹（愁苦、愁思亦可）。

2.（辽宁省锦州市2010年高三教学质量检测三）阅读下面一首散曲，完成问题。

前调·阊门①夜泊

陈所闻

风雨萧然，寒入姑苏夜泊船。

市喧才寂，潮汐还生，钟韵俄传。

乌啼不管旅愁牵，梦回偏怪家山远。

摇落江天，喜的是蓬窗曙色，透来一线。

【注释】①阊门：

苏州城西北的城门。

（1）作者在曲的前大半部分营造了怎样的氛围？

全曲表达了怎样的感情？

（2）这首散曲写夜泊，写钟声，写乌啼，意境与唐代张继的《枫桥夜泊》（月落乌啼霜满天……）有相似之

处。

试比较此曲与张继诗的内容和手法方面的不同。

答案

（1）这首曲借风雨夜泊、潮汐钟韵营造了萧索、清寒、冷寂的氛围。

诗人表达的感情是：

羁旅之愁

及行人见到曙色的喜悦之情。

（2）内容上：

张继诗写的是半夜不眠；这首曲写的是从入夜到拂晓似乎都难以入眠，时间跨度长。

手法上：

张继诗纯写羁旅愁怀；此曲结尾以喜悦反衬夜来的愁闷孤寂，有振起全篇之势。

3.（2010年上海市卢湾区高考模拟考试）阅读下面的元曲，完成问题。

[中吕]山坡羊

长安怀古

赵善庆

骊山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧。

狐兔悲，草木秋；秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有?

山，空白愁；河，空自流。

（1）“中吕”是这首元曲的。

（2）对作品分析恰当的一项是………………………………………………………（）

A．“横”、“环”二字，用词精确，凸显出历代古都长安景色的静谧和壮丽。

B．“还如旧”意谓山河依旧，险固形势尚存，隐含作者百感交集的怀古之情。

C．“狐兔悲，草木秋”描写了秦汉隋唐时都城狐跑兔走，草木丛生的冷落之景。

D．“秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有”两句对仗工整，抒发了对历史变迁的感慨。

（3）从括号中任选一个角度（“语言风格”或“表达方式”或“表现手法”或“修辞手法”），比较赏析本曲画

线句和张养浩《潼关怀古》结尾句的不同。

答案

（1）宫调

（2）B

（3）提示：

语言风格———本曲委婉含蓄，张曲直白；表达方式——本曲描写，张曲议论；

表现手法——本曲融情于景，张曲直抒胸臆；修辞手法——本曲比拟，张曲仅反复。

4.（安徽省2010届高三第三次质检）阅读下面这首元曲，完成问题。

卖花声·悟世

【元】乔吉

肝肠百练炉间铁，富贵三更枕上蝶，功名两字酒中蛇。

尖风薄雪，残杯冷炙，掩青灯竹篱茅舍。

（1）这首散曲题为《悟世》，请简析作者“悟”到了什么。

（2）这首曲子中主要运用了哪些表现手法？

请举例说明。

答案

（1）看透世事——名利富贵，心灰意冷；安贫乐道，清贫自守。

（作者所悟就是曲子的主旨。

前后共两方面，意思相符即可。

）

（2）比喻，如将肝肠比作百炼的铁石，富贵比作梦境，功名如杯弓蛇影一样虚幻；排比，前三句构成排比；

用典，曲中“枕上碟…‘酒中蛇”都是运用典故。

5.（河北省衡水中学2010届高三第三次模拟考试A卷）阅读下面这首元曲，然后回答问题。

【中吕】普天乐

张养浩

楚《离骚》，谁能解？

就中之意，日月明白。

恨尚存，人何在？

空快活了湘江鱼虾蟹，这先生畅好是胡来。

怎如向青山影里，狂歌痛饮，其乐无涯。

（1）这首小令在语言的运用上有什么特点？

请简要分析概括。

（2）在小令中，作者对屈原寄寓了怎样的情感？

请结合内容加以赏析。

答案

（1）语言清新活泼，通俗易懂，而且还杂用了诸如“快活”“胡来”等口语词汇，很适合民间传唱）。

（2）这首小令看似否定了屈原，表达了寄情山水的消极低沉的情绪，而实际上，确是迂回曲折地表达了一个

饱经宦海浮沉、洞察世事春秋而又无处施展自己的雄才大略的读书人的无可奈何而又悲愤怨恨的心情

2010年4月更新

1.（东北三省四市长春、哈尔滨、沈阳、大连2010届第一次联合考试）阅读下面这首元曲，完成问题。

【双调】雁儿落过得胜令①·送别

刘时中

和风闹燕鸢，丽日明桃杏。

长江一线平，暮雨千山静。

载酒送君行，折柳系离情。

梦里思粱苑②，花时别渭城。

长亭，咫尺人孤另；愁听，阳关第四声。

注：

①前四句是【雁儿落】，后八句是【得胜令】，因两调音律可以衔接，而作者填完前调意犹未尽，故兼而连带填后调，是谓“过”。

②梁苑：

亦称梁园、兔园，汉梁孝王刘武所建园同，园内聚集着一班著名文士。

（1）【雁儿落】描绘了～幅怎样的画面?

请简要描述。

（2）这首曲词在抒发离人去后送别者凄凉惆帐的情感时运用了虚实结合与以景写情的手法，请结合曲句，就

其中一种手法谈谈你的理解。

答案

（1）描绘了一幅风和日丽中莺歌燕语、桃杏争芳，暮雨蒙蒙里江天一线、平静辽阔的江南春日图。

（2）虚实结合：

前六句实写春日美景中饮酒送别的场景，后六句借助想象，写梦境中思念今日送别之会及

朋友离去后自己的孤单愁苦，表达自己对朋友的不舍与思念。

以景写情：

曲子前两句描绘出一幅明丽欢快的

图景，以乐景写哀情，反衬送别者内心凄凉悲苦；曲子还用“暮雨”“长亭”为我们描绘出一幅惆怅寂寞的

图景，景中含情，情景交融。

2.（浙江省稽阳联谊学校2010年高三联考试题）阅读下面这首元曲，完成问题。

［双调］折桂令·客窗清明

乔吉

　　   风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。

甚情绪灯前，客怀枕畔，心事天涯。

三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。

蓦见人家，杨柳分烟，扶上檐牙。

（1）这首元曲描写的是什么时节的景色？

写景的观察点在哪里？

（2）加点句子运用了什么表现手法？

表现了作者什么思想感情？

答案

（1）清明（或暮春）  窗前

（2）反衬（以乐景写哀情）。

表现了游子漂泊天涯的孤独。

3.（河南省鹤壁高中2010届高三第一次压轴卷）阅读下面这首元曲，然后回答问题。

[中吕]喜春来·金华客舍

张可久

落红小雨苍苔径，飞絮东风细柳营。

可怜客里过清明。

不待听，昨夜杜鹃声。

（1）前两句用了什么手法描写了一幅怎样的画面？

请作简要分析。

（2）这首小令表达了作者怎样的情感？

请结合意象进行分析。

答案

（1）前两句描写春天的景象：

落红轻飘，细雨蒙蒙，苔径苍苍欲滴；飞絮袅袅，柳丝摇漾，东风阵

阵送暖，这是一幅充满生机的春天画面。

用反衬手法（以乐景写哀情），抒发作者强烈的思乡之情。

（2）“清明”时分，本来应在家乡与亲朋好友共度，但诗人却成了他乡异客，不免增添了悲愁。

杜鹃声声，有“催归”之意，思归之情与伤春之情交织，抒发作者深切的思乡之情。

2010年3月更新

1.（云南省2010届高三下学期模拟试题（4））阅读下面一首元曲，然后回答问题。

[南吕]干荷叶

刘秉忠

干荷叶，色苍苍，老柄风摇荡。

减①了清香越添黄。

都因昨夜一场霜，寂寞在秋江上。

[注]①减：

衰退。

（1）作者是怎样描写干荷叶的？

“都因昨夜一场霜，寂寞在秋江上”这两句与前面内容有什么联系？

（2）作者通过写荷叶寄寓了怎样的人生感慨？

答案

（1）抓住秋风中残荷的憔悴之状：

既写其叶干，又写其柄老；既写其色苍，又写其香减。

五、六两

句揭示了荷叶由翠绿变为深青的荷叶，更由深青转为枯黄的原因。

（2）作者通过写荷叶抒发了青春之不再、年华之易逝的慨叹。

2.（浙江省衢州市2010届高三1月质检）阅读下面这首元曲，完成问题。

折桂令·九日

张可久

对青山强整乌纱。

归雁横秋，倦客思家。

翠袖殷勤，多杯错落，玉手琵琶。

人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。

回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。

（1）曲中所写的是我国的传统节日，曲中暗含的与这一节日相关的习俗是。

（2）请从景与情的关系分析曲子的最后一句。

答案

（1）重阳节；赏菊

（2）诗人在此用了以景结情（或借景抒情、融情于景）的手法。

写出眼前的凄凉景象：

回首茫茫天涯，只见

一抹斜阳，几只远飞的寒鸦。

这既是实景，又是作者大半生人生路途的写照。

苍凉微茫的景色，反映出诗人

年华老去、漂泊无依的伤感，倦客之心、思乡之情溢于笔端。

3.（湖南省衡阳八中2010届高三上学期第六次月考）鉴赏下面二首元曲，完成问题

殿前欢对菊自叹【元】张养浩

可怜秋，一帘疏雨暗西楼，黄花零落重阳后，减尽风流。

对黄花人自羞，花依旧，人比黄花瘦。

问花不语，花替人愁。

　殿前欢梅花【元】景启元

月如牙，早庭前疏影印窗纱，逃禅老笔应难画，别样清佳，据胡床再看咱

山妻骂，为甚情牵挂？

大都来梅花是我？

我是梅花？

（注）张养浩（1269—1329年），宋末元初人，汉族，字希孟，山东济南人。

号云庄。

元代著名散曲家。

诗、文兼擅，而以散曲著称逃禅：

即逃禅者。

指逃到佛教中，以求解脱的人。

山妻：

用宋林逋以梅为妻的典故，山妻即“梅妻”。

（1）有评论者认为“山妻骂，为甚情牵挂？

”饶有意趣。

你是如何认为的？

（2）两诗取材上都以花写情性，但情性有别，请作比较。

答案

（1）人格化（拟人手法）描写了一个极富情趣的场景，以“山妻”的嗔怪，侧面写出了我对