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这是一个健康活泼的班集体，通过组织体育比赛，节日晚会，春秋游等丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围；

这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代大学生的朝气与活力。

听，求学路上奋进的脚步声；

看，地平线处走来年轻的一群；

这就是化学2000……

班级建设篇

——群策群力共创佳绩

一、狠抓班风，塑造先进

1、班级概况

化学2000是一个团结向上、积极进取、生机勃勃的集体，共有322人（专升本学生48人），分为化学教育、环境工程、化学工程与工艺三个专业，由六个小班组成。

2000年9月，河南师范大学化学与环境科学学院2000级正式诞生。

三年来，我们经历了风雨，更看到了彩虹；

经历了挫折，更看到了希望。

入学伊始，我们时刻不忘提醒自己，一定要充分利用大学的宝贵时间，努力学习科学文化知识，成为时代英才，为祖国贡献力量。

为此，化学2000从第一届班委会成立开始，就十分重视班级建设，为大家创造一个好的成才环境。

在领导和辅导员老师的指导下，我们建立了一系列的班级规章制度，使班级各项管理正规化、制度化，加上一系列活动的开展，逐步形成“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的优良班风和“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的浓厚学风。

三年来，在这一班风的指引和全班同学的共同努力下，班级各项建设日趋完善和成熟，取得了辉煌的成绩。

2、班风概述

良好的班风对于集体的成长是非常重要的。

如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；

如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；

如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。

对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。

一个班集体要想有凝聚力，首先，必须加强团结。

围绕着这一班风建设的核心，年级第一届班委就提出“我们的班，我们的家"

的观念。

一个班集体就是一个家，温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营，我们同甘共苦，同心同德，取得了骄人的成绩。

增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

其次，找准同学们的共性，如：

相同的兴趣，相近的气质，相似的生活经历等，在辅导员郭海明老师的精心策划下，根据同学们的需要积极地开展了一系列有益的活动，同学们在活动中学到了知识，增进了交流，在发挥自己特长的基础上积极地参与到集体活动中来，使同学们的个性得到良好融合，促进同学们的共同发展，将大家融入到班集体这个大家庭之中，形成了共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。

再次，无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。

为此，年级班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。

三年以来，我们共同制定了《化学2000班规》、《化学2000学习考勤制度》、《宿舍治安条例》、《宿舍文明规章》、《班费的管理与使用办法》、《互助金的管理与使用办法》等一系列制度，为年级顺利前进打下了坚实的基础。

一个班集体就应像家庭一样温暖，条条框框的文字规定是远远不够的，更多的是用亲情、友情使大家互相关心、互相帮助。

为达到这种效果，年级不定期的组织"

心连心"

班会活动，大家在会上互诉衷肠，积极发言，互相鼓励。

年级还十分注重同学的素质培养，成立了英语、计算机等重要学科的学习互助小组，如：

“英语加油站”，“计算机过级智囊团”等。

班风是核心，是班级发展的根基。

发挥班风的核心作用要求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。

第一，发挥班风的核心作用首先要明白核心建设的基础。

核心建设需要班集体有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力量；

核心建设需要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理规范化、制度化、整体化；

核心建设需要有具体的实施办法，使有关规定有条不紊的进行，切实做到为班级建设服务，为每一位同学服务。

这是发挥班风核心作用的前提条件，只有这样才能使班级建设积极向上发展。

第二，核心建设的关键在于党员队伍和学生干部队伍的培养。

学生党员和干部要经得起困难的考验，作风正派、素质过硬，率先垂范、团结协作，在关键时刻，站在最前面的是党员和学生干部们，是他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将322颗心紧紧联系在一起，形成坚强有力的领导核心。

同时我们的核心建设也是扎实稳定的，我们的核心队伍在不断的壮大，对积极要求进步的同学给予强有力的帮助，为年级干部队伍注入新的活力。

我们实行党员培养发展的“一二三目标管理模式”，即一份计划（结合自身特点，使之真正落实的创先争优计划）；

两种作用（按照党员标准严格要求自己，充分发挥先锋模范作用，坚决抵制各种歪风邪气和不良倾向的作用）；

三项任务（马克思主义理论与党的基本知识学习，专业知识学习，在积极参与集体活动与社会工作中强化师范生基本技能和社会适应能力），使党员和学生干部目标明确、责任具体，通过锻炼，日趋成熟。

班风是旗帜，是一面指引方向、带领前进的旗帜，是一面催人奋进、激励向前的旗帜，是一面勇于进取、开拓创新的旗帜。

只有牢牢把握集体的前进方向，才会有利于班级建设的健康有序进行，有利于班风的发扬光大。

为此，我们特别抓好思想建设，荣誉建设和班级文化建设。

思想建设是发挥班风旗帜作用的重点。

年级经常对全体同学进行思想道德教育，爱国主义教育，三观教育，集体主义教育，提高全体同学的思想觉悟和政治理论水平，并结合实际情况开展了一系列实践活动，提高了同学们的实践能力，而且使所学理论在实践中得到检验，同学们还积极参与到“关心时事，心系天下”的活动中来，以师大为主阵地建立自己丰富多彩、生动活泼的精神家园，活动中同学们积极发言，热烈辩论，对当时的时事热点问题进行思想上的交流，触发大家的爱国主义精神和集体主义精神。

荣誉建设是发挥班风旗帜作用的主要途径。

年级历来特别重视荣誉建设，大学三年来，年级取得了国家级“先进班集体”、省级“先进班集体”、新乡市“五好”红旗团支部、校“五好党支部”、校“优秀党支部”、校“先进团支部”（2次）、校“先进班集体”（2次）、邓研会先进小组、校运动会“体育道德风尚奖”、“军训宣传先进集体”、“军训歌咏比赛优胜奖”等荣誉称号。

这些荣誉的获得来之不易，这是我们322名同学共同努力的结果，同学们对班级荣誉的获得也都饱含热情，热心维护班集体的荣誉，时时处处注意自身行动对班集体带来的影响：

在劳动课上，我们322名同学都满怀热情，为校园建设奉献自己的力量，就连带队老师见到我们也都会竖起大拇指说：

“好样的，化学2000的同学们!

”。

像这样受到老师夸赞的事情，在年级屡见不鲜，同学们维护班级荣誉做好事的风气越来越浓。

班级文化建设发挥班风旗帜作用的主要内容。

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是构成班集体的重要成分。

健康高雅的班级文化是班风的外在表现，是优秀班集体的重要表征。

它具有导向、晓知、陶情、育美、健全人格、渗透等多方面、多层次的育人功能。

因此，搞好班级文化的构建，是抓好班风建设的一项重要举措，是班风建设的一面鲜红旗帜。

三年来，对于班级文化创建，年级根据学校号召、年级自身情况、学生的专业特点与兴趣爱好，从以下三个方面进行科学设计，适当调控：

第一，倡导健康的活动文化与品行文化。

它是指在教学以外，对学生开展有教育意义的文化活动。

例如开展文艺活动，节日纪念活动，演讲赛，主题班会等活动。

在活动中，形成正确舆论导向，培养学生良好的行为习惯和健康的体制，使健康向上的意识转化为学生的内动力。

第二，创建良好的学风文化。

作为学生，最重要的任务就是学习。

作为一个班集体，最首要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的学习氛围。

围绕着学风建设，我们班进行了一系列的探索和努力，已形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的优良学风。

第三，建设积极的创新文化。

年级自组建到现在有许多创新之举，如四级全真模拟考试，思想政治教育进网络，互助金制度等，都体现了年级在各方面的创新精神；

年级同学也积极参与到创新活动中来，手工艺品制作大赛的杰作，书法比赛的挥毫，环保下乡实践的踊跃，无不凝聚着年级全体同学的创新智慧，创新文化的建设为年级班风旗帜作用的发挥，添上了亮丽而浓重的一笔。

3、班风形成过程

2000年9月，来自全国各地的莘莘学子汇聚成化学2000级这个大集体，刚刚组成这个集体，大家还有点不太适应，生活、学习等方面难免会出现一些问题，针对同学们的这些情况，辅导员郭海明老师细致观察，从细处开展工作，通过学生干部不断深入加强班级建设，形成了完善的管理体制。

回首往昔，班风的形成分为以下三个阶段。

第一阶段是初建阶段。

班集体组建之初根据同学们不太适应大学校园新环境的情况，辅导员老师带领学生干部积极开展工作，加强班级建设。

首先给大家介绍学校的基本情况，先后举办了迎新会，师生座谈会，以及同学之间的交流会营造了良好的气氛，为把我们2000级建设成一个先进班集体奠定了坚实的基础。

其次，组建班委会，分层次管理，并通过学生干部的先锋带头作用开展了一系列别开生面的活动，增进了了解，增加了团结，增强了班集体的凝聚力。

然后，在不断的实践和摸索中，年级制定了一系列的规章制度，有力的指导了工作的开展，如《化学2000班规》、《化学2000学习考勤制度》、《宿舍治安条例》、《宿舍文明规章》、《班费的管理与使用办法》、《互助金的管理与使用办法》等。

这些制度体现了化学2000这个集体积极向上、蓬勃发展、勇于创新、敢于胜利的精神面貌。

整个初级阶段是班风形成的必由之路，是班风形成的前提保障，为创建先进班集体开辟了道路。

第二阶段是形成发展阶段。

有了基础，班风的形成便有了方向和力量，但仍需要健全完善学生干部队伍的建设，切实落实各项规章制度的实施。

为此，年级建立了年级、大班、小班分层次的管理体制，全体学生干部各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献；

同时，年级十分重视学生干部素质的提高，不断开展干部培训会、干部交流会，一旦形成好的工作思路就在整个年级进行推广，为班集体的成长注入新的活力。

好的规章制度关键在于实施，年级的学生干部在不断完善自身素质的同时，勇于实践，积极落实各项制度，使班规学制充分发挥了作用。

所有规章制度及管理体制都是为班集体不断前进服务的，围绕这个中心不断完善进步，逐渐形成了“团结互助，活泼进取，求真务实，勇于创新”的良好班风。

第三阶段是成熟完善阶段。

良好班风的树立，是我们狠抓管理、培养核心结出的硕果。

化学2000全体团结在一起、勤奋努力、严格自律、积极开拓、勇于创新，群策群力，为班集体献计献策，共同奋斗，以朝气蓬勃的形象迎接下一步的挑战。

在良好班风中我们将继续努力，奋勇直前，把班级建设推向一个新台阶。

经过不懈的努力，年级形成“团结互助，活泼进取，求真务实，勇于创新”的良好班风。

在这种班风的影响之下，我们班取得了骄人的成绩；

全年级紧紧抱成一团，凝成一股绳，在班集体取得集体荣誉的同时，自身素质得到很好的培养和提高。

今后，我们将继续总结经验，不断进取。

在建设好班集体的同时，发挥模范辐射作用，被学校树立为一个典范。

成功属于过去，我们将再接再厉，继续前进，再创辉煌！

4、班风的作用

班风是一个班集体的灵魂、核心和旗帜，对巩固和发展班集体，教育班集体的每一个成员有着极为重要的作用。

良好的班风是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班级成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。

一个班级的班风建设好了，不仅能够提高学生的学习成绩，而且为他们的思想修养打下坚实的基础。

良好班风的积极作用表现在它能潜移默化地对全年级同学的思想、学习、生活及其他方面产生了积极而重大的影响，能使优秀的学生更奋发、更进步，激励中等学生不再安居中游，使后进学生逐步被同化。

二、创建网上家园，拓展班级阵地，构筑交流平台

化学2000是一个拥有322名同学的大集体，要管理好这个集体单靠年级辅导员和学生干部组成的核心队伍是不够的，必须有一套新的办法来辅助进行。

我们利用网络技术开辟另一个开展工作的阵地，并根据年级自身特点，建立了全校第一个年级主页，并以此为新的中心，为班级管理提供了强有力的后盾。

实现了思想政治教育进网络，使年级管理网络化，拓展了班级阵地，构筑起同学们交流的平台。

年级主页一经建立，便起到了应具备的作用，为师生间的交流提供了强有力的服务，首先，年级工作科学化、公开化、透明化、简约化，运用科学的方法对全年级322名同学进行有效管理，简化了步骤，同时又为班务的公开创造了条件，如，特困生工作的公开，党员发展名单的公布，综合测评结果的公布，使同学们能够及时的了解班级建设的情况，找准自己的位置，根据自己的实际情况，为班级建设做出自己应有的贡献。

年级主页构筑了一个多方交流的平台，使交流更加密切具体化。

首先，年级主页为同学们提供了一个了解国内外的重大事件和校园动态的窗口，同学们可以通过年级主页这个交流平台，了解时事，关心国事，心系天下，使自己成为一个紧随时代脚步的大学生。

其次，年级主页中有辅导员信箱、班级留言簿、同学们可以通过这些途径与辅导员进行交流，提出自己对班集体建设的合理化建议，增强同学们的主人翁意识，共同为建设先进班集体而努力，并且同学们毕业之后，仍可以通过网络进行联系，互致问候。

我们的年级主页最终会成为同学们心中的港湾，美好未来的大舞台。

思想政治教育进网络试点——化学2000年级主页发布会在万人餐厅三楼举行。

原校学工部部长、学生处处长路琳老师，校团委书记王俊杰老师、杜灵来老师和学生处管理科科长皇甫艳玲老师，院党总支副书记张进江老师参加了本次发布会。

本次发布会由院团委书记魏磊东老师主持，辅导员郭海明老师向各位领导、老师和同学们演示和详细讲解了2000级年级主页的制作背景、制作过程、网页功能等内容。

校学工部部长、学生处处长路琳老师，校团委书记王俊杰老师分别做了发言，对我们把思想政治教育引进网络的探索做出了充分肯定。

院党总支副书记张进江老师也向大家介绍了本次2000级主页制作的基本情况。

年级主页的建立在学校引起了强烈的反响，随后政管2000年级主页的建立更是推动了其他院系年级主页建设的热情，时至今日，年级主页的建立取得了良好的效果和应有的作用。

每学期综合测评总评结果，党员发展情况，特困生工作的评定结果，困补、临时补助、学费减免、各种特色活动的开展情况都可以在这里一览无余，同学们现在将我们的主页作为自己的精神家园。

三、 

培养核心，德才兼备

1、 

学生干部的管理模式

年级辅导员郭海明老师对学生管理工作有着丰富的经验，年级自入校以来就以学生会的模式建立了年级班团合一的学生干部队伍，使学生干部能够有一个明确的定位。

年级设有团支书、年级长、学习委员、自律委员、生活委员、文体委员、女生委员，各个大班的干部配备跟随年级干部设立，协同年级干部开展工作，各个小班同时设立班长，负责小班班级日常工作。

2、学生干部的动态管理

我们十分注重学生干部队伍的建设、努力发扬学生干部的模范带头作用，自同学们入校以来，辅导员郭海明老师就制定了一整套关于学生干部的选拔、培养及发展的方案，其特点如下：

（1）高标准严要求。

对一般同学要求做到的，班干部首先要做到。

对犯了错误的班干部要严肃地批评教育。

（2）在工作中，只要班干部坚持原则，方法正确，辅导员老师就要给予大力支持，以提高他们的工作信心和威信，调动他们工作的主动性和能动性。

（3）尽量创造条件，让班干部独立地开展工作。

除重大事情由辅导员老师作主外，一般的日常事务原则上，尽量放手让班干部独立干。

（4）提高班干部的工作效率，辅导员老师经常教给他们工作方法，传授经验。

（5）克服缺点，发扬优点，不断提高自身素质。

（6）要求班干部精诚团结，协调合作，共同做好班务工作。

（7）督促他们抓好学习，这是为班集体服务的先决条件。

（8）着力培养好主要学生干部，这是主干力量，对其进行重点培养。

第一届班委会组建时，由于同学们之间互相不了解，辅导员郭海明老师从实际出发采取自荐形式，通过谈话方式一个个严格把关，确定了年级的第一批学生干部，确保了学生干部能够为班集体服务。

第一学期之后大家通过交流有了较多的了解，随后的几届班委会经过自荐、民主选举和评议，并结合上一届班委会的工作情况和合理化建议，重新确定新一届干部队伍，逐步建立起一支高素质、强能力的学生干部队伍。

学习是学生的天职，作为一名学生干部首先应该在学习中为同学树立榜样，在干部培训会上，辅导员郭海明老师始终强调学习的重要性，学习成绩和综合测评成绩是考核学生干部的重要参考，如果出现有学习成绩不及格或者学习成绩较差的学生干部，我们便会及时的给予调整。

这就要求每一位学生干部在做好本职工作的同时，要切实抓好学习工作。

自班委会建立以来，每一位学生干部在认真做好每项工作的同时，努力学习，积极向上，保持了学生干部的先进性和模范带头作用，在四、六级考试中取得了优异的成绩，四级通过率达100%，六级通过率达80%以上，综合测评中三好学生标兵有10人（年级一共有14人），三好学生有32人（年级一共有43人）。

三年来，年级一直对学生干部实行动态管理，根据每学期的民意测验及个人的综合表现，对学生干部进行适当的调整。

3、学生干部队伍的优化完善

为了提高学生干部的工作能力，辅导员郭海明老师多方面联系、多渠道沟通，为学生干部的成长营造了一个良好氛围。

一方面，年级定期开展学生干部培训活动，多次邀请院里有丰富经验的政工干部，通过讲座、讨论、座谈等形式，集中对全体学生干部进行理论上的引导和方法上的具体指导，努力提高全体学生干部的理论水平和思想认识水平，通过这一系列的交流和沟通，年级学生干部在工作方面有了很大的改进，工作中遇到同学不理解的情况时他们改变了以往工作中经常出现的急躁情绪，取而代之的是以积极的态度去正的同学们的理解，这也拉近了学生干部与同学之间的距离，使得学生干部队伍的整体素质和个人水平得到了很大提高；

另一方面，我们要求全体学生干部认真搞好工作交流，互相借鉴、互相学习、互相促进，很大程度上调动了全体学生干部为广大同学服务的积极性和主动性。

同时我们的学生干部还注重学期工作的总结和新学期工作计划的制定；

每学期开学，我们的学生干部往往要比同学们提前几天报到，利用这几天的时间对新学期工作的开展进行讨论，制定方案；

每学期复习考试最为忙碌的阶段，我们的学生干部仍不忘总结一学期来的经验和教训，为后续的工作留下了宝贵的材料。

通过这些行之有效的手段，经过组织的悉心培养和个人的不懈努力，年级拥有了一支思想觉悟高，服务意识强，具有强大向心力的学生干部队伍。

在我们的学生干部队伍中涌现出一大批先进个人，如：

张娜同学通过自己的刻苦努力取得了优异的成绩，先后被评为省级“三好学生”、省级“文明学生”、省级“暑期社会实践先进个人”、市级“社会活动积极分子”、“新乡市优秀大学生”、新乡市“新长征突击手”，获得“忠信德育”一等奖学金，而且连任2001年、2002年两届“校学生会主席”；

还有，张甜甜同学先后获得校形象大赛“最佳形象奖”、“推广普通话”演讲赛二等奖、“校园十佳歌手卡拉OK”大赛优秀奖、“华光杯公关协会”征文大赛优秀奖、“保护环境与可持续发展”论文大赛二等奖；

张茜同学在“庆祝建党80周年”演讲赛上获得一等奖、在“推广普通话”演讲赛上获得特等奖、在“北京申奥”演讲赛上获得一等奖，董建勋同学连续两年在校“冬之韵”手工艺品大赛中获一等奖，等等。

在年级工作中，团支部发挥了思想调研及动员指导的重要作用，认真考察同学们的思想动态，班委会积极配合团支部，多方面调动同学们的积极性，全方位开展一系列的特色性活动，增强了集体的凝聚力，确保了年级工作平稳、有序地展开。

每一项成绩都是大家用汗水和智慧浇灌而成的，我们在共同分享欢乐的同时，总结经验，互相鼓励，向下一个更高的目标奋进。

另外，我们还注重在全校树立起化学2000的形象，利用手抄报、板报和海报宣传我们的成绩，使年级同学为化学2000而自豪，也使全校师生更加了解化学2000。

四、优化管理，量化评定

组建班集体之初，年级就根据院里的各项规章制度制定了一系列的规章制度，并将其用在班级管理中，收到了十分显著的效果。

根据我院《素质教育实施方案》，我们狠抓班风、学风建设，开展了一系列有利于方案实施的活动，如：

“学三个代表，做四有新人”，书法大赛，单词竞赛，“向四级冲刺，开成功之门”四级全真模拟考试等，深入贯彻了“学理论，强素质、树形象”的工作方针。

１．重视制度建设

年级制定了《学习考勤制度》、《宿舍文明规章》、《宿舍治安条例》，强调纪律的重要性，加强制度建设，为其他工作的开展提供了先决条件。

首先，规范考勤制度，并付诸实施，如，强调时间观念的课前点名制度，加强约束力的会场纪律等，这一系列的制度督促着同学们在各方面注意小节，不断提高纪律观念。

公修课上，老师不时的夸赞年级上课秩序井然、发言积极，这也正是细微之处见精神。

其次，在宿舍制度的监督下，我们还重视宿舍文化的建设，着力改善生活环境，我们宿舍内部也十分注重“时脏时扫”，争创文明宿舍，年级先后有12个宿舍被评为校级“文明宿舍”、“标兵宿舍”。

同时我们发出了搞好宿舍文化建设的号召，在原先内务标准上融入文化气息，这个号召得到了广大同学的响应，吉它、笛子、座右铭、甚至一些花卉也纷纷走进了我们的寝室。

现在，在年级的任意一间宿舍里，你都不难发现简朴中透露出的文雅。

２．班费及互助金的管理与使用

实行班费统一管理和互助金管理制度。

首先，年级的班费是根据同学们奖学金情况收取的，对于一、二等奖学金获得的同学，我们适当的多收一些，班费来自全体同学以及先进班集体的奖金。

班费按一定比例由年级、大班、小班三层进行分配管理，每个班都有可以支配的金额，供班里开展活动所用。

开展年级活动时，班费的使用要经过年级干部和各个大班主要学生干部的讨论。

同时我们要求十元以下的班费使用要有收据，多于十元的班费使用要开发票，使班费的使用做到有据可查，突出班费使用的公开化。

同时我们也拥有自己的班费大管家-----年级的生活委员，他会在每学期的期末阶段督促年级、大班、小班总结自己的班费使用情况，并将之汇总整理，向同学们公布，严格做到“一学期一公布”，体现班费使用的透明化。

使同学们了解班费的使用情况也使班费真正的为班级建设所用，切实做到班费的统一收取和合理支出。

其次，互助金的设立也是年级开展工作的又一创